ANALISIS BUKU GURU DAN BUKU SISWA

KELAS 4 TEMA 7 INDAHNYA KERAGAMAN DI NEGERIKU

SUB TEMA 2 INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU

PEMBELAJARAN 1

Disusun Oleh:

Adinda Silvia Ningrum 1401418145

Rombel C

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG

2020
Analisis Buku Guru dan Buku Siswa

Kelas/ semester : IV (empat)/ 2

Tema : 7. Indahnya Keragaman Di Negeriku

Subtema : 2. Indahnya Keragaman Budaya Negeriku

Pembelajaran :1
Mata Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Media Materi Pembelajaran
Pelajaran Pembelajaran Pembelajaran
IPA 3.3. 3.3.1. 4. Dengan Teks listrik statis Buku siswa halaman 53-54
Mengidentifkasika Menjelaskan eksplorasi, siswa dan listri dinamis,
n macam-macam perbedaan listrik mampu penggaris, dan
gaya, antara lain: statis dan listrik menjelaskan potongan-potongan
gaya otot, gaya dinamis. tentang listrik statis kertas.
listrik, gaya mag dan listrik dinamis
net, gaya gravitasi dengan rinci.
dan gaya gesekan.
 4.3 4.3.1 Menjelaskan 5. Dengan Gambar alat –alat
Mendemonstrasikan sumber daya alat- eksplorasi gambar elektronik di
manfaat gaya dalam alat elektronik di alat-alat elektronik, sekitar.
kehidupan sehari- sekitar. siswa mampu
hari, misalnya gaya menjelaskan
magnet, gaya
penyebab alat-alat
gravitasi dan gaya
gesekan elektronik dapat
digunakan sesuai
fungsinya dengan
tepat.

Analisis

1. Dalam Buku Guru dan Buku SiswaKelas 4 Tema 7 Indahnya Keberagaman Di Negeriku, muatan pelajaran IPA terdapat pada Subtema 1 di pembelajaran
1 dan 2, Subtema 2 di pembelajaran 1 dan 2, dan pada Sub tema 3 di pembelajaran 1 dan 2.
2. Indikator belum dicantumkan, baik di buku guru maupun di buku siswa, alangkah lebih baik jika indikator dicantumkan meskipun hanya di buku guru
agar guru lebih terfokus dalam menyampaikan materi sehingga indikator dapat tercapai.
3. Pada tabel yang ditampilkan di atas, dapat dilihat bahwa tujuan pembelajaran dan materi pembelajaran sudah saling terkait dan tepat.
4. Bahan ajar dan media ajar yang tercantum pada buku siswa belum berbasiskan IT. Alangkah lebih baik jika menggunakan media ajar yang berbasis IT,
dan guru dapat menggunakan video pembelajaran tentang listrik statis maupun dinamis, serta menampilkan gambar ataupun animasi alat-alat elektronik di
sekitar yang menarik bagi siswa melalui proyektor atau secara langsung jika memang di sekitar siswa ada.
5. Bahan ajar pada buku siswa sudah bagus, namun bisa dikembangkan dengan lebih baik lagi atau guru bisa mencari referensi lain untuk bahan belajar
siswa agar siswa lebih banyak mendapatkan ilmu dari berbagai sumber.