SILABUS STIKES

NUSANTARA

PROGRAM STUDI D III KEBIDANAN

MATA KULIAH : ASKEB IV ( ASUHAN,NEONATUS,BAYI DAN ANAK BALITA

KODE MATA KULIAH : Bd. 306
BEBAN SKS : 4 SKS (T1 ; P2)
SEMESTER : 3 (Tiga)
NAMA DOSEN/TIM :

A. DESKRIPSI MATA KULIAH

Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan pada neonatus (24 jam setelah lahir sampai dengan 28 hari) bayi
dan balita yang didasari oleh konsep, sikap dan keterampilan. Topik-topik yang akan dibahas meliputi : lingkup asuhan, penatalaksanaan, pemantauan
tumbuh kembang, immunisasi, peran dan tanggung jawab orang tua, sistem rujukan serta pendokumentasian hasil asuhan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal.
2. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita.
3. Mempratikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita.
4. Mempraktikkan stimulasi sesuai tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita.
 5. Mempraktikkan asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal.
6. Mempratikkan immunisasi pada neonatus, bayi dan anak balita.
7. Mempraktikkan penyuluhan pada orang tua tentang asuhan noenatus, bayi dan anak balita.
8. Melaksanakan sistem rujukan.
9. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan.

C. PROSES PEMBELAJARAN
T : Dilaksanakan di kelas dengan menggunakan ceramah, diskusi, seminar dan penugasan.
P : Dilaksanakan di kelas, laboratorium (baik di kampus maupun di lahan praktek) dengan menggunakan metoda stimulasi, demonstrasi, role play dan
bed side teaching.

D. EVALUASI
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan cara :
 Teori
 UTS : 15 %
 UAS : 25 %
 Penugasan: 10 %

 Praktik
 Praktikum : 50 %

E. REFERENSI
Buku Wajib (BW)
1. CCU’s SMT 3, 2000, Asuhan Bayi Baru Lahir.
2. Varney’s, 1997, Midwifery.
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dit Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000.

Buku Anjuran (BA)

1. Depkes RI, 1992, Asuhan Kesehatan Anak dalam Kontek Keluarga .
2. FK-UI, Ilmu Kesehatan Anak 1 dan 3.
3. Depkes RI, Program Immunisasi.
4. Penny Stanway, 1997, Pregnancy and Baby Care.
5. Mirriamstoppard, 1995, Complete Baby and Child Care.
6. Depkes RI, MTBS, 2000, Modul.
7. Mayes, 1999, Midwifery.
 RINCIAN KEGIATAN

WAKTU DOSEN
NO TUJUAN KHUSUS PEMBELAJARAN POKOK BAHASAN / SUB POKOK BAHASAN PERTEMUAN
T P

1 Setelah mengikuti perkuliahan ini 1.1. Lingkup asuhan I

mahasiswa mampu :
 Menjelaskan lingkup asuhan
neonatus, bayi dan anak balita
1.1.1. Bayi baru lahir normal
1.1.2. Bayi baru lahir bermasalah 3 Jam
1.1.3. Kelainan-kelainan pada bayi baru lahir
1.1.4. Trauma pada bayi baru lahir
1.1.5. Neonatus beresiko tinggi
1.1.6. Kegawatdaruratan
1.1.7. Neonatus, bayi dan anak balita dengan
penyakit yang lazim terjadi

2 Setelah mengikuti perkuliahan ini 2.1. Konsep asuhan neonatus, bayi dan anak balita II
mahasiswa mampu : 2.1.1. Adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan
 Menjelaskan konsep yang mendasari di luar uterus 4 Jam
asuhan neonatus, bayi dan anak 2.1.2. Pencegahan infeksi
balita 2.1.3. Rawat gabung

3 Setelah mengikuti perkuliahan ini 3.1. Pengumpulan data III

mahasiswa mampu : 3.1.1. Pengkajian fisik bayi baru lahir
 Memberikan asuhan pada bayi usia 2 3.1.2. Penampilan dan perilaku bayi baru lahir
– 6 hari 3.2. Membuat rencana asuhan bayi 2-6 hari
 Membuat rencana asuhan pada bayi 3.2.1. Rencana asuhan 2-6 hari
usia 2 – 6 hari  Minum 2 Jam 6 Jam
 BAB

 BAK
 Tidur
 Kebersihan kulit
  Kemanan
 Tanda-tanda bahaya
 Penyuluhan sebelum bayi pulang

4 Setelah mengikuti perkuliahan ini 4.1. Asuhan primer pada bayi 6 minggu pertama
mahasiswa mampu : 4.1.1. Pedran bidan pada bayi sehat IV
 Mempraktekkan asuhan pada bayi 4.1.2. Bounding attachment 2 Jam 6 Jam
sampai usia 6 minggu 4.1.3. Rencana asuhan

5 Setelah mengikuti perkuliahan ini 5.1. Indikator pemantauan tumbuh kembang neonatus,
mahasiswa mampu : bayi dan anak balita
 Mempraktekkan pemantauan tumbuh 5.1.1. Pertumbuhan 4 Jam 8 Jam V
kembang neonatus, bayi dan anak  BB
balita  TB
5.1.2. Menggunakan Denver Development Stress
Test (DDST)

6 Setelah mengikuti perkuliahan ini 6.1. Neonatus dan bayi dengan masalah serta
mahasiswa mampu : penatalaksanaannya
 Mempraktekkan asuhan pada 6.1.1. Bercak mongol 4 Jam 6 Jam VI
neonatus dan bayi baru lahir dengan 6.1.2. Hemangioma
masalah yang lazim terjadi 6.1.3. Ikterik
6.1.4. Muntah dan gumoh
6.1.5. Oral trush
6.1.6. Diaper rush
6.1.7. Seborrhea

UJIAN TENGAH SEMESTER

6.1.8. Bisulan
6.1.9. Milliariasis
6.1.10. Diare
 6.1.11. Obstipasi
6.1.12. Infeksi
6.1.13. Bayi meninggal mendadak

7 6.2. Asuhan neonatus dengan jejas persalinan 2 Jam 6 Jam VII

6.2.1. Caput suksedancum
6.2.2. Cephalhematoma
6.2.3. Trauma pada flexus brachiaaalis
6.2.4. Fraktur klavikula dan fraktur humerus

8 6.3. Neonatus dengan kelainan bawaan dan 3 Jam 6 Jam VIII

penatalaksanaannya
6.3.1. Labioskizis dan labiopalatoskizis
6.3.2. Atresia esophagus
6.3.3. Atresia rekti dan anus
6.3.4. Hirschprung
6.3.5. Obstruksi billiaris
6.3.6. Omfakokel
6.3.7. Hernia Diafraghmatika
6.3.8. Atresia duodeni, oesophagus
6.3.9. Meningokel, ensefalokel
6.3.10. Hidrosefalus
6.3.11. Fimosis
6.3.12. Hipospadia
6.3.13. Kelainan metabolic dan endokrin

9 6.4. Neonatus risiko tinggi dan penatalaksanaannya 3 Jam 8 Jam IX

6.4.1. BBLR
6.4.2. Asfiksia Neonatorium
6.4.3. Sindrom, gangguan pernafasan
6.4.4. Ikterus
6.4.5. Perdarahan tali pusat
6.4.6. Kejang
 6.4.7. Hypotermi
6.4.8. Hypertermi
6.4.9. Hypoglikemi
6.4.10. Tetanus neonatorium
6.4.11. Penyakit yang diderita ibu selama
kehamilan

10 Setelah mengikuti perkuliahan ini 7.1. Immunisasi dasar

mahasiswa mampu : 7.2. Immunisasi ulang
 Memberikan imunisasi pada 1 Jam 6 Jam X
neonatus, bayi dan anak balita
11 Setelah mengikuti perkuliahan ini 8.1. Sistem rujukan XI
mahasiswa mampu : 8.1.1. Jenis rujukan
 Melaksanakan penatalaksanaan 8.1.2. Tingkat rujukan 1 Jam 4 Jam
rujukan 8.1.3. Mekanisme/alur rujukan

12 Setelah mengikuti perkuliahan ini 9.1. Dokumentasi dengan sistem SOAP

mahasiswa mampu : XII
 Mendokumentasikan hasil asuhan 1 Jam 2 Jam
pada neonatus bayi dan anak balita

Jumlah 32 Jam 64 Jam

UJIAN AKHIR SEMESTER

 MENGETAHUI KUPANG,01 JULI 2014
APRODI D – III KEBIDANAN KOORDINATOR MATA KULIAH

AGNES TARAN PIRAN ,SST PATRISIA TO,SST

 SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Program Studi : Kebidanan D3

Mata kuliah : Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita
Kode Mata Kuliah : Bd.306
Bobot : 4 SKS ( T2 ; P2 )
Semester : III ( Tiga )
Nama dosen/Tim :

A. DESKRIPSI SINGKAT
Mata kuliah ini membahas tentang asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita, yang berfokus
pada manajemen laktasi, imunisasi serta pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita,
serta asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal, pendokumentasian
dan sistem rujukan.

B. TUJUAN PEMBELAJARAN ( Umum )

Setelah mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa dapat :
1. Menjelaskan lingkup asuhan neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal.
2. Menjelaskan konsep asuhan bayi dan anak balita.
3. Mempratikkan pemantauan tumbuh kembang bayi dan anak balita.
4. Mempraktikkan stimulasi sesuai tahap tumbuh kembang bayi dan anak balita.
5. Mempraktikkan asuhan pada neonatus, bayi dan anak balita normal dan abnormal.
6. Mempratikkan immunisasi pada neonatus, bayi dan anak balita.
7. Mempraktikkan penyuluhan pada orang tua tentang asuhan noenatus, bayi dan anak balita.
8. Melaksanakan sistem rujukan.
9. Mempraktikkan pendokumentasian asuhan.

C. EVALUASI
Evaluasi dilakukan dengan menggunakan cara :
 Teori
 UTS : 15 %
 UAS : 25 %
 Penugasan : 10 %
 Praktik
 Praktikum : 50 %

D. REFERENSI
Buku Wajib (BW)
1. CCU’s SMT 3, 2000, Asuhan Bayi Baru Lahir.
2. Varney’s, 1997, Midwifery.
3. Sub Dit Kes Bayi dan Anak, Dit Kes. Ga, Program KHPPIA, 2000.

Buku Anjuran (BA)

1. Depkes RI, 1992, Asuhan Kesehatan Anak dalam Kontek Keluarga.
2. FK-UI, Ilmu Kesehatan Anak 1 dan 3.
3. Depkes RI, Program Immunisasi.
4. Penny Stanway, 1997, Pregnancy and Baby Care.
5. Mirriamstoppard, 1995, Complete Baby and Child Care.
6. Depkes RI, MTBS, 2000, Modul.
7. Mayes, 1999, Midwifery.
RINCIAN KEGIATAN

WAKTU METODE/MEDIA
MINGGU OPS POKOK BAHASAN / SUB POKOK BAHASAN REFERENSI EVALUASI
T P PEMBELAJARAN

Setelah mengikuti perkuliahan ini

mahasiswa mampu :
 Menjelaskan lingkup asuhan 1.1. Lingkup asuhan 3 Jam Metode :  TJ
neonatus, bayi dan anak 1.1.1. Bayi baru lahir normal  CTJ  UTS
balita dengan benar 1.1.2. Bayi baru lahir bermasalah  Domonstasi  UAS
1.1.3. Kelainan-kelainan pada bayi  Lab. Praktek  Ujian
baru lahir  Diskusi Praktek
1.1.4. Trauma pada bayi baru lahir  Penugasan  Hasil
1.1.5. Neonatus beresiko tinggi Tugas
1.1.6. Kegawatdaruratan Media : PKL
1.1.7. Neonatus, bayi dan anak balita  OHP
dengan penyakit yang lazim  LCD
terjadi  VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu :
 Menjelaskan konsep yang 2.1. Konsep asuhan neonatus, bayi dan anak 4 Jam Metode :  TJ
mendasari asuhan neonatus, balita  CTJ  UTS
bayi dan anak balita dengan 2.1.1. Adaptasi bayi baru lahir  Domonstasi  UAS
benar terhadap kehidupan di luar  Lab. Praktek  Ujian
uterus  Diskusi Praktek
2.1.2. Pencegahan infeksi  Penugasan  Hasil
2.1.3. Rawat gabung Tugas
Media : PKL
 OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu :
 Memberikan asuhan pada 3.1. Pengumpulan data Metode :  TJ
bayi masa 6 hari setelah lahir 3.1.1. Pengkajian fisik bayi baru lahir  CTJ  UTS
dengan benar 3.1.2. Penampilan dan perilaku bayi  Domonstasi  UAS
 Membuat rencana asuhan baru lahir 2 Jam 6 Jam  Lab. Praktek BW 2 (Chap 33)  Ujian
bayi 2 – 6 hari dengan benar 3.2. Membuat rencana asuhan bayi 2-6 hari  Diskusi Praktek
3.2.1. Rencana asuhan 2-6 hari  Penugasan  Hasil
 Minum Tugas
 BAB Media : PKL
 OHP
 BAK  LCD
 Tidur  VCD
 Kebersihan kulit  Alat Medis
 Kemanan  Lab. Praktek
 Tanda-tanda bahaya  Lab Klinik
 Penyuluhan sebelum bayi
pulang
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu :
 Mempraktekkan asuhan pada 4.1. Asuhan primer pada bayi 6 minggu 2 Jam 6 Jam Metode : BW 6 (Chap. 35)  TJ
bayi sampai usia 6 minggu pertama  CTJ  UTS
dengan benar 4.1.1. Pedran bidan pada bayi sehat  Domonstasi  UAS
4.1.2. Bounding attachment  Lab. Praktek  Ujian
4.1.3. Rencana asuhan  Diskusi Praktek
 Penugasan  Hasil
Tugas
Media : PKL
 OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

Setelah mengikuti perkuliahan ini

mahasiswa mampu :
 Mempraktekkan pemantauan 5.1. Indikator pemantauan tumbuh kembang 4 Jam 8 Jam Metode : BA 1; BA 2; BA 5  TJ
tumbuh kembang neonatus, neonatus, bayi dan anak balita  CTJ  UTS
bayi dan anak balita dengan 5.1.1. Pertumbuhan  Domonstasi  UAS
benar  BB  Lab. Praktek  Ujian
 TB  Diskusi Praktek
5.1.2. Menggunakan Denver  Penugasan  Hasil
Development Stress Test Tugas
(DDST) Media : PKL
 OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu :
 Mempraktekkan asuhan pada 6.1. Neonatus dan bayi dengan masalah 4 Jam 6 Jam Metode : BW 1; BW 2;  TJ
neonatus dan bayi baru lahir serta penatalaksanaannya  CTJ BW 3  UTS
dengan masalah yang lazim 6.1.1. Bercak mongol  Domonstasi BA 1; BA 2;  UAS
terjadi 6.1.2. Hemangioma  Lab. Praktek BA 5; BA 6;  Ujian
1. Mengidentifikasi 6.1.3. Ikterik  Diskusi BA 7 Praktek
neonatus dan bayi 6.1.4. Muntah dan gumoh  Penugasan  Hasil
dengan masalah serta 6.1.5. Oral trush Tugas
penatalaksanaannya 6.1.6. Diaper rush Media : PKL
6.1.7. Seborrhea  OHP
 LCD
6.1.8. Bisulan  VCD
6.1.9. Milliariasis  Alat Medis
6.1.10. Diare  Lab. Praktek
6.1.11. Obstipasi  Lab Klinik
6.1.12. Infeksi
6.1.13. Bayi meninggal mendadak

2. Mengidentifikasi dan 6.2. Asuhan neonatus dengan jejas 2 Jam 6 Jam BW 2 (Chap. 35)
memberikan asuhan persalinan
pada neonatus dengan 6.2.1. Caput suksedancum
jejas persalinan 6.2.2. Cephalhematoma
6.2.3. Trauma pada flexus brachiaaalis
6.2.4. Fraktur klavikula dan fraktur
humerus
3. Mengidentifikasi 6.3.
neonatus dengan
kelainan bawaan dan
penatalaksanaannya
4. Mengidentifikasi 6.4.
neonatus resiko tinggi
dan penatalaksanaannya
Neonatus dengan kelainan bawaan dan 3 Jam 6 Jam BW 2
penatalaksanaannya BA 2; BA 4;
6.3.1. Labioskizis dan labiopalatoskizis BA 5; BA 7
6.3.2. Atresia esophagus
6.3.3. Atresia rekti dan anus
6.3.4. Hirschprung
6.3.5. Obstruksi billiaris
6.3.6. Omfakokel
6.3.7. Hernia Diafraghmatika
6.3.8. Atresia duodeni, oesophagus
6.3.9. Meningokel, ensefalokel
6.3.10. Hidrosefalus
6.3.11. Fimosis
6.3.12. Hipospadia
6.3.13. Kelainan metabolic dan
endokrin
Neonatus risiko tinggi dan 3 Jam 8 Jam BW 2
penatalaksanaannya BA 1; BA 2;
6.4.1. BBLR BA 4; BA 5;
6.4.2. Asfiksia Neonatorium BA 7
6.4.3. Sindrom, gangguan pernafasan
6.4.4. Ikterus
6.4.5. Perdarahan tali pusat
6.4.6. Kejang
6.4.7. Hypotermi
6.4.8. Hypertermi
6.4.9. Hypoglikemi
6.4.10. Tetanus neonatorium
6.4.11. Penyakit yang diderita ibu
selama kehamilan
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu :
 Memberikan imunisasi pada 7.1. Immunisasi dasar 1 Jam 6 Jam Metode : BW 1  TJ
neonatus, bayi dan anak 7.2. Immunisasi ulang  CTJ BA 2, BA 3  UTS
balita  Domonstasi  UAS
 Lab. Praktek  Ujian
 Diskusi Praktek
 Penugasan  Hasil
Tugas
Media : PKL
 OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

Setelah mengikuti perkuliahan ini

mahasiswa mampu :
 Melaksanakan 8.1. Sistem rujukan 1 Jam 4 Jam Metode : BW 1  TJ
penatalaksanaan rujukan 8.1.1. Jenis rujukan  CTJ BA 1, BA 2  UTS
dengan tepat 8.1.2. Tingkat rujukan  Domonstasi  UAS
8.1.3. Mekanisme/alur rujukan  Lab. Praktek  Ujian
 Diskusi Praktek
 Penugasan  Hasil
Tugas
Media : PKL
 OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik
Setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu :
 Mendokumentasikan hasil 9.1. Dokumentasi dengan sistem SOAP 1 Jam 2 Jam Metode : BW 2  TJ
asuhan pada neonatus bayi  CTJ  UTS
dan anak balita  Domonstasi  UAS
 Lab. Praktek  Ujian
 Diskusi Praktek
 Penugasan  Hasil
Tugas
Media : PKL
 OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

Jumlah 32 Jam 64 Jam

 ANALISIS KEBUTUHAN MEDIA PEMBELAJARAN

Program Studi : Kebidanan D3

Mata kuliah : Asuhan Neonatus, Bayi dan Anak Balita
Kode Mata Kuliah : Bd.306
Bobot : 4 SKS ( T2 ; P2 )
Semester : III ( Tiga )

POKOK BAHASAN SUB POKOK BAHASAN MEDIA KET

1. Lingkup asuhan neonatus, bayi dan anak balita 1.1. Lingkup asuhan Media :
1.1.1. Bayi baru lahir normal  OHP
1.1.2. Bayi baru lahir bermasalah  LCD
1.1.3. Kelainan-kelainan pada bayi baru lahir  VCD
1.1.4. Trauma pada bayi baru lahir  Alat Medis
1.1.5. Neonatus beresiko tinggi  Lab. Praktek
1.1.6. Kegawatdaruratan  Lab Klinik
1.1.7. Neonatus, bayi dan anak balita dengan penyakit yang
lazim terjadi

2. Konsep yang mendasari asuhan neonatus, bayi 1.2. Konsep asuhan neonatus, bayi dan anak balita Media :
dan anak balita 1.2.1. Adaptasi bayi baru lahir terhadap kehidupan di luar  OHP
uterus  LCD
1.2.2. Pencegahan infeksi  VCD
1.2.3. Rawat gabung  Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

3. Asuhan kebidanan pada bayi masa 2 - 6 hari 3.1. Pengumpulan data Media :
3.1.1. Pengkajian fisik bayi baru lahir  OHP
3.1.2. Penampilan dan perilaku bayi baru lahir  LCD
3.2. Membuat rencana asuhan bayi 2-6 hari  VCD
 3.2.1. Rencana asuhan 2-6 hari  Alat Medis
 Minum  Lab. Praktek
 BAB  Lab Klinik
 BAK
 Tidur
 Kebersihan kulit
 Kemanan
 Tanda-tanda bahaya
 Penyuluhan sebelum bayi pulang

4. Asuhan kebidanan pada bayi sampai usia 6 4.1. Asuhan primer pada bayi 6 minggu pertama Media :
minggu 4.1.1. Pedran bidan pada bayi sehat  OHP
4.1.2. Bounding attachment  LCD
4.1.3. Rencana asuhan  VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

5. Pemantauan tumbuh kembang neonatus, bayi 5.1. Indikator pemantauan tumbuh kembang neonatus, bayi dan anak Media :
dan anak balita balita  OHP
5.1.1. Pertumbuhan  LCD
 BB  VCD
 TB  Alat Medis
5.1.2. Menggunakan Denver Development Stress Test (DDST)  Lab. Praktek
 Lab Klinik

6. Asuhan pada neonatus dan bayi baru lahir 6.1. Neonatus dan bayi dengan masalah serta penatalaksanaannya Media :
dengan masalah yang lazim terjadi 6.1.1. Bercak mongol  OHP
a. Neonatus dan bayi dengan masalah serta 6.1.2. Hemangioma  LCD
penatalak-sanaannya 6.1.3. Ikterik  VCD
6.1.4. Muntah dan gumoh  Alat Medis
6.1.5. Oral trush  Lab. Praktek
6.1.6. Diaper rush  Lab Klinik
6.1.7. Seborrhea
6.1.8. Bisulan
6.1.9. Milliariasis
6.1.10. Diare
6.1.11. Obstipasi
6.1.12. Infeksi
 6.1.13. Bayi meninggal mendadak
b. Asuhan neonatus dengan jejas persalinan 6.2. Asuhan neonatus dengan jejas persalinan
6.2.1. Caput suksedancum
6.2.2. Cephalhematoma
6.2.3. Trauma pada flexus brachiaaalis
6.2.4. Fraktur klavikula dan fraktur humerus

c. Neonatus dengan kelainan bawaan dan 6.3. Neonatus dengan kelainan bawaan dan penatalaksanaannya
penatalak-sanaannya 6.3.1. Labioskizis dan labiopalatoskizis
6.3.2. Atresia esophagus
6.3.3. Atresia rekti dan anus
6.3.4. Hirschprung
6.3.5. Obstruksi billiaris
6.3.6. Omfakokel
6.3.7. Hernia Diafraghmatika

6.3.8. Atresia duodeni, oesophagus

6.3.9. Meningokel, ensefalokel
6.3.10. Hidrosefalus
6.3.11. Fimosis
6.3.12. Hipospadia
6.3.13. Kelainan metabolic dan endokrin

d. Neonatus resiko tinggi dan penata- 6.4. Neonatus risiko tinggi dan penatalaksanaannya
laksanaannya 6.4.1. BBLR
6.4.2. Asfiksia Neonatorium
6.4.3. Sindrom, gangguan pernafasan
6.4.4. Ikterus
6.4.5. Perdarahan tali pusat
6.4.6. Kejang
6.4.7. Hypotermi
6.4.8. Hypertermi
6.4.9. Hypoglikemi
6.4.10. Tetanus neonatorium
6.4.11. Penyakit yang diderita ibu selama kehamilan
7. Imunisasi pada neonatus, bayi dan anak balita 7.1. Immunisasi dasar Media :
7.2. Immunisasi ulang  OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

8. Penatalaksanaan rujukan dengan tepat 8.1. Sistem rujukan Media :

8.1.1. Jenis rujukan  OHP
8.1.2. Tingkat rujukan  LCD
8.1.3. Mekanisme/alur rujukan  VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik

9. Dokumentasi asuhan pada neonatus bayi dan 9.1. Dokumentasi dengan sistem SOAP Media :
anak balita  OHP
 LCD
 VCD
 Alat Medis
 Lab. Praktek
 Lab Klinik