LAPORAN KEGIATAN GURU DALAM PEMBELAJARAN DIRUMAH DENGAN SISWA
SD NEGERI KEDUNGUDI KECAMATAN TRAWAS
TEMA/SUB
NO HARI/TANGGAL NAMA GURU KELAS TUJUAN PEMBELAJARAN
TEMA/PB
1 Selasa, 17-3- Juarman, S.Pd. 5 8/3/2 1. siswa dapat menganalisis pengaruh
2020 kualitas air terhadap kehidupan
manusia.
2. siswa mampu menjelaskan
pengertian dan ciri-ciri gambar cerita
3. siswa dapat menentukan tema untuk
membuat gambar cerita
4. siswa dapat mengidentifikasi
tindakan-tindakan pada teks nonfiksi.
2 Rabu, 18-3-2020 Juarman, S.Pd. 5 8/3/3 1.siswa mampu menjelaskan pengaruh
kegiatan ekonomi terhadap tingkat
kesejahteraan masyarakat.
2.siswa dapat membuat peta pikiran
(mind map) tentang poin-poin penting
dari teks bacaan’
3.siswa dapat menceritakan
keuntungan dari keragaman sosial
akibat adanya berbagai jenis usaha.
3 Kamis, 19-3- Juarman, S.Pd. 5 8/3/4 1. siswa mampu menjelaskan cara-cara
2020 menghargai kegiatan orang lain dalam
usaha .
2. siswa mampu menjelaskan arti
penting memahami keragaman sosial
budaya.
3. siswa dapat mengidentifikasi
informasi penting dari teks.
BENTUK PENUGASAN
1. menjawab pertanyaan
tentang penggunaan air yang
tercemar.
2. melengkapi tabel
berdasarkan teks " Hari Air
Sedunia"
3. menentukan tema untuk
membuat gambar cerita
1. Membuat peta pikiran
yang memuat informasi-
informasi penting tentang
"Pengaruh Kegiatan
Ekonomi terhadap
Kesejahteraan Masyarakat"
2. Menceritakan dengan
bahasa sendiri tentang
kegiatan ekonomi yang
meliputi kegiatan produksi,
distribusi, dan konsumsi
1. membuat diagram tentang
cara-cara menghargai
kegiatan usaha ekonomi
orang lain
2. Menjelaskan arti penting
memahami keragaman
sosial budaya
4 Jumat, 20-3- Juarman, S.Pd. 5 8/3/5 1. siswa dapat menjelaskan cara
2020 memelihara ketersediaan air bersih.
2. siswa dapat menjelaskan cara-cara
memelihara ketersediaan air bersih.
3. siswa mampu menyebutkan langkah-
langkah membuat gambar cerita.
5 Sabtu, 21-3- Juarman, S.Pd. 5 8/3/6 1. siswa dapat menjelaskan langkah-
2020 langkah mewarnai gambar cerita.
2. siswa dapat mewarnai gambar
cerita.
3.siswa dapat mengidentifikasi
peristiwa dalam teks nonfiksi.
4., siswa mampu menyebutkan contoh
cerita tentang arti pentingnya
memahami keragaman sosial budaya
masyarakat.
6 Senin, 23-3- Juarman, S.Pd. 5 Literasi 1. Siswa terbiasa membaca, menulis
2020 8/4/1 dan berbicara
2. Pengetahuan siswa meningkat
3. Siswa mudah dalam memahami teks
lisan, tulisan, maupun gambar/visual.
1. membuat buklet berisi
cerita ajakan untuk
melakukan tindakan-
tindakan penghematan air.
2. menuliskan langkah-
langkah membuat gambar
cerita dengan benar
1. mewarnai gambar cerita
dengan baik
2. menjawab pertanyaan dari
bacaan "Uniknya Keragaman
Indonesia dalam Festival
Kuwung 2016"
1. Membaca bacaan 1 " Mari
Menanam Seribu Pohon "
2. Membuat pertanyaan
dengan kata tanya apa,
siapa, mengapa, bagaimana,
dan kapan

7 Selasa, 24-3- Juarman, S.Pd. 5 8/4/2, 1. Siswa terbiasa membaca, menulis 1. membaca bacaan 2 "
2020 Literasi dan berbicara Hemat Air"
2. Pengetahuan siswa meningkat 2. menceritakan kembali
3. Siswa mudah dalam memahami teks dengan bahasanya sendiri
lisan, tulisan, maupun gambar/visual.

8 Kamis, 26-3- Juarman, S.Pd. 5 Literasi 1.siswa dapat menyebutkan isi iklan, 1.membaca teks bacaan
2020 8/4/3 pengertian iklan, serta menemukan arti mengenai zat tunggal dan
kata-kata asing dalam iklan. campuran
 2.siswa dapat mengomunikasikan isi
iklan, pengertian iklan, dan arti kata-
kata dalam iklan.
3.siswa dapat menuliskan pengertian
zat tunggal dan mengidentifikasi
contoh benda termasuk zat tunggal di
lingkungan sekitar.
4.siswa dapat menuliskan pengertian
zat campuran dan menuliskan contoh
benda termasuk zat campuran di
lingkungan sekitar.
9 Jumat, 27-3- Juarman, S.Pd. 5 8/4/4 1.siswa dapat mengidentifikasi unsur-
2020 Literasi unsur iklan yang terdapat pada gambar
iklan.
2.siswa dapat menyimpulkan isi teks
paparan iklan media cetak secara lisan
dan tulisan.
3.siswa dapat mengidentifikasi zat
penyusun suatu benda.
4.siswa dapat menuliskan kesimpulan
tentang perbedaan zat tunggal dan zat
campuran.
5.siswa dapat menentukan jenis
tangga nada lagu tersebut.
6.siswa dapat menjelaskan pengertian
tangga nada, tangga nada mayor, dan
tangga nada minor.
7.siswa dapat menuliskan perasaannya
setelah menyanyikan lagu bertangga
nada minor.
10 Sabtu, 28-3- Juarman, S.Pd. 5 Literasi 1. siswa dapat menuliskan nama
2020 8/4/5 daerah-daerah yang pernah dikunjungi.
2. siswa dapat
2.menuliskan pendapatnya
mengenai berbagai contoh
zat tunggal dan campuran
dengan percaya diri.
3.menjawab pertanyaan
pada buku siswa V
1.mengamati gambar iklan
media cetak pada buku
siswa.
2. menuliskan pendapatnya
tentang unsur-unsur yang
terdapat pada iklan
3. menuliskan kesimpulan
tentang perbedaan zat
tunggal dan zat campuran
dengan benar.
4.menuliskan perasaannya
setelah menyanyikan lagu
bertangga nada minor
dengan tepat.
1. menuliskan nama daerah-
daerah yang pernah
dikunjungi.
 mengidentifikasi/menentukan letak 2.
geografis daerah-daerah di Jawa mengidentifikasi/menentuka
Tengah. n letak geografis daerah-
3.siswa dapat menunjukkan dan daerah di Jawa tengah.
menuliskan garis lintang dan garis 3.menuliskan contoh
bujur suatu daerah. perilaku yang mencerminkan
4. siswa dapat menuliskan contoh persatuan dan kesatuan dan
perilaku yang mencerminkan persatuan contoh perilaku yang tidak
dan kesatuan dan contoh perilaku yang mencerminkan persatuan
tidak mencerminkan persatuan dan dan kesatuan.
kesatuan. 4. menuliskan pengertian
5.siswa dapat menuliskan pengertian iklan.
iklan dengan tepat.
6.siswa dapat menceritakan isi iklan .
11 Senin, 30-3- Juarman, S.Pd. 5 8/4/6 1.siswa dapat menyebutkan 1.menuliskan kejadian yang
2020 Literasi kenampakan alam pada gambar telah dilalui siswa selama
secara tepat. satu minggu terakhir.
2.siswa dapat menyebutkan 2. menuliskan kesan
kenampakan alam wilayah daratan dan terhadap pengalaman puas
perairan beserta ciri-cirinya dengan atau tidak puas
benar.
3.siswa dapat menyebutkan contoh
adaptasi masyarakat terhadap
kenampakan alam sekitar secara
tepat.
4.siswa dapat menyajikan hasil
kesimpulan isi teks paparan iklan
media cetak secara lisan dan tertulis
secara rinci.
5.siswa dapat menjelaskan manfaat
hidup rukun dalam kehidupan
bermasyarakat dengan benar.
12 Selasa, 31-3- Juarman, S.Pd. 5 9/1/1 1. siswa dapat mengidentifikasi unsur- 1.membaca teks bacaan
2020 unsur iklan dan menuliskan mengenai zat tunggal dan
pendapatnya mengenai kelengkapan campuran
unsur-unsur iklan dengan tepat 2.menuliskan pendapatnya
2. siswa mampu mengidentifikasi sifat- mengenai berbagai contoh
sifat campuran dan komponen zat tunggal dan campuran
penyusunnya dengan tepat. dengan percaya diri.
3. siswa dapat menyanyikan lagu 3.menjawab pertanyaan
bertangga nada pentatonis yang pada buku siswa V
menggunakan pelog dan slendrodengan
arti kulasi yang tepat.
4. siswa dapat mengungkapkan
perasaannya setelah menyanyikan lagu
dan nada yang digunakan dengan tepat
5. siswa dapat mengidentifikasi jenis
tangga nada ,lagu besrta
penjelasannya gengan tepat.
13 Rabu, 01-4-2020 Juarman, S.Pd. 5 9/1/2 1. siswa dapat mengungkapkan 1.mengamati gambar iklan
pendapatnya tentang perilaku yang media cetak pada buku
mencerminkan hidup rukun dalam siswa.
kehidupan bermasyarakat sesuai 2. menuliskan pendapatnya
gambar yang tepat tentang unsur-unsur yang
2. siswa dapat mengidentifikasi wujud terdapat pada iklan
perilaku hidup rukun sebagai warga 3. menuliskan kesimpulan
masyarakat dan menjelaskan tentang perbedaan zat
pentingnya hidup dalam kehidupan tunggal dan zat campuran
bermasyarakat dengan tepat. dengan benar.
3. siswa dapat menjelaskan isi iklan 4.menuliskan perasaannya
dengan tepat. setelah menyanyikan lagu
4. Siswa dapat memainkan alat musik bertangga nada minor
untuk mengiringi lagu sesuai jenis dengan tepat.
tangga nada lagu dengan tepat.
 5. siswa dapat memainkan alat musik
dengan mengiringi lagu sesuai jenis
tangga nada dengan tepat.
14 Kamis, 02-4- Juarman, S.Pd. 5 9/1/3 1.Siswa dapat menjelaskan kembali 1. menuliskan nama daerah-
2020 tentang iklan elektronik dengan tepat. daerah yang pernah
2. si8swa dapat menuliskan dikunjungi.
kesimpulan isi iklan elektronik dengan 2.
tepat. mengidentifikasi/menentuka
3. siswa dapat menjelaskan kembali n letak geografis daerah-
karakteristik iklan elektronik, baik daerah di Jawa tengah.
iklan radio, iklan televisi, maupun iklan 3.menuliskan contoh
internet dengan tepat. perilaku yang mencerminkan
4. siswa dapat mengammbar benda persatuan dan kesatuan dan
yang ada dalam iklan televisi dengan contoh perilaku yang tidak
tepat. mencerminkan persatuan
5. siswa dapat mengidentifikasi zat dan kesatuan.
penyusun minuman, lalu 4. menuliskan pengertian
mengklasifikasikan ke dalam zat iklan.
tunggal dan zat campuran dengan
tepat.
6. Siswa dapat menyimpilkan jenis
materi suatu benda dan contohnya
dengan tepat.
7. siswa dapat menuliskan perbedaan
zat campuran homogen dan zat
campuran heterogendalam bentuk
laporan dengan tepat.
15 Jumat, 03-4- Juarman, S.Pd. 5 9/1/4 1.siswa mengidentifikasi contoh 1. menuliskan kenampakan
2020 produk iklan elektronik dengan tepat. alam wilayah daratan dan
2. siswa dapat menjelaskan kembali perairan beserta ciri-cirinya
pengertian iklan elektronik dengan 2. menuliskan contoh
tepat. adaptasi masyarakat
3. siswa mampu memberikan penilaian terhadap kenampakan alam
 terhadap contoh iklan elektronik sekitar.
mengenai kelengkapan unsur-unsur 3. menyajikan hasil
iklan elektronik dengan tepat. kesimpulan isi teks paparan
4. siswa dapat menjelaskan alasan iklan media cetak.
materi tersebut termasuk zat tunggal, 4. menjelaskan manfaat
zat campuran homogen, dan zat hidup rukun dalam
campuran heterogen dengan tepat. kehidupan bermasyarakat.
5. siswa dapat menjelaskan kembali
tentang pola lantai tarian daerah
dengan tepat.
6. siswa dapat memperagakan pola
lantai tersebut dengan tepat
7. siswa dapat menjelaskan dengan
tepat pola lantai tarian daerah tersebut
dengan tepat.
16 Sabtu, 04-4- Juarman, S.Pd. 5 9/1/5 1. siswa dapat mengidentifikasi ciri 1.mengidentifikasi sifat-sifat
2020 bahasa iklan dengan tepat. campuran dan komponen
2. siswa dapat menulis ciri-ciri bahasa penyusunnya dengan tepat.
iklan dengan tepat. 2.mengidentifikasi sifat-sifat
3. siswa dapat menjelaskan makna campuran dan komponen
persatuan dan kesatuan dengan tepat. penyusunnya
4. siswa dapat menuliskan dan 3.mengidentifikasi jenis
mempresentasikan makna penting tangga nada lagu beserta
persatuan dan kesatuan bangsa penjelasannya
dengan tepat.
5. siswa dapat mengidentifikasi
peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
yang mencerminkan sikap menjalin
persatuan dan kesatuan dengan tepat.
6. siswa dapat menyebutkan bentuk
usaha dalam kegiatan ekonomi
masyarakat indonesia dengan tepat.
7. siswa dapat mengidentifikasi dan
 menuliskan kegiatan ekonomi dan
produk unggulan masyarakat di
lingkungan sekitar dengan tepat.
8. siswa dapat mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dengan
memanfaatkanbarang bekas dengan
tepat.
17 Senin, 06-4- Juarman, S.Pd. 5 9/1/6 1. siswa dapat mengidentifikasi isi 1.mengungkapkan
2020 iklan berdasarkan isinya dengan tepat. pendapatnya tentang
2. siswa dapat menuliskan jenis dan isi perilaku yang mencerminkan
iklan dengan tepat. hidup rukun dalam
3. siswa dapat menyebutkan contoh kehidupan bermasyarakat
usaha-usaha ekonomi yang dikelola sesuai gambar dengan tepat.
sendiri dan kelompok dengan tepat. 2.menuliskan wujud perilaku
4. siswa dapat memperkirakan akibat untuk hidup rukun sebagai
yang terjadi jika manusia tidak warga masyarakat.
melakukan kegiatan ekonomi. 3. menuliskan pendapat
5. siswa dapat mengelompokkan jenis tentang bentuk suatu iklan
usaha perorangan.
18 Selasa, 07-4- Juarman, S.Pd. 5 9/2/1 1. siswa dapat menjelaskan informasi- 1menjelaskan kembali
2020 informasi penting dan isi iklan dengan tentang iklan elektronik, dan
tepat. menuliskan kesimpulan isi
2. siswa dapat menyimpulkan iklan elektronik
informasi-informasi penting dan isi 2.menggambar benda yang
suatu iklan dengan tepat. ada dalam iklan televisi
3. siswa dapat mengidentifikasi dengan tepat.
komponen penyususn zat campuran 3. menuliskan perbedaan zat
dan ciri-ciri zat campuran dengan campuran homogen dan zat
tepat. campuran heterogen dalam
4. siswa dapat menuliskan sifat atau bentuk laporan dengan
ciri-ciri zat campuran dengan tepat. tepat.
5. siswa dapat
6. siswa dapat
 7. siswa dapat

19 Rabu, 08-4-2020 Juarman, S.Pd. 5 9/2/2 1.siswa mengidentifikasi contoh 1.mengidentifikasi contoh
produk iklan elektronik dengan tepat. produk iklan elektronik
2. siswa dapat menjelaskan kembali dengan tepat.
pengertian iklan elektronik dengan 2.menjelaskan alasan materi
tepat. tersebut termasuk zat
3. siswa mampu memberikan penilaian tunggal, zat campuran
terhadap contoh iklan elektronik homogen, dan zat campuran
mengenai kelengkapan unsur-unsur heterogen dengan tepat
iklan elektronik dengan tepat.
4. siswa dapat menjelaskan alasan
materi tersebut termasuk zat tunggal,
zat campuran homogen, dan zat
campuran heterogen dengan tepat.
5. siswa dapat menjelaskan kembali
tentang pola lantai tarian daerah
dengan tepat.
6. siswa dapat memperagakan pola
lantai tersebut dengan tepat
7. siswa dapat menjelaskan dengan
tepat pola lantai tarian daerah tersebut
dengan tepat.
20 Kamis,09-4- Juarman, S.Pd. 5 9/2/3 1. siswa dapat mengidentifikasi ciri 1. menuliskan ciri bahasa
2020 bahasa iklan dengan tepat. iklan
2. siswa dapat menulis ciri-ciri bahasa 2. menuliskan penjelasan
iklan dengan tepat. makna persatuan dan
3. siswa dapat menjelaskan makna kesatuan
persatuan dan kesatuan dengan tepat. 3. menyebutkan bentuk
4. siswa dapat menuliskan dan usaha dalam kegiatan
mempresentasikan makna penting ekonomi masyarakat
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia
dengan tepat. 4. mengidentifikasi dan
 5. siswa dapat mengidentifikasi menuliskan kegiatan produk
peristiwa dalam kehidupan sehari-hari unggulan masyarakat di
yang mencerminkan sikap menjalin lingkungan sekitar
persatuan dan kesatuan dengan tepat.
6. siswa dapat menyebutkan bentuk
usaha dalam kegiatan ekonomi
masyarakat indonesia dengan tepat.
7. siswa dapat mengidentifikasi dan
menuliskan kegiatan ekonomi dan
produk unggulan masyarakat di
lingkungan sekitar dengan tepat.
8. siswa dapat mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dengan
memanfaatkanbarang bekas dengan
tepat.
21 Sabtu, 11-4- Juarman, S.pd 5 9/2/4 1. siswa dapat mengidentifikasi isi 1.menuliskan jenis dan isi
2020 iklan berdasarkan isinya dengan tepat. iklan
2. siswa dapat menuliskan jenis dan isi 2. memberikan pendapat
iklan dengan tepat. tentang akibat yang terjadi
3. siswa dapat menyebutkan contoh jika manusia tidak
usaha-usaha ekonomi yang dikelola melakukan kegiatan
sendiri dan kelompok dengan tepat. ekonomi
4. siswa dapat memperkirakan akibat 3.mengelompokkan jenis
yang terjadi jika manusia tidak usaha perorangan dan jenis
melakukan kegiatan ekonomi. usaha kelompok.
5. siswa dapat mengelompokkan jenis
usaha perorangan.
22 Senin, 13-4- Juarman, S.pd 5 9/2/5 1.siswa dapat menjelaskan informasi- 1. Menyimpulkan informasi
2020 informasi penting dan isi iklan dengan penting tentang isi iklan
tepat. elektronik pada gambar.
2.siswa dapat menyimpulkan informasi- 2. membuat tabel untuk
informasi penting isi suatu iklan mengidentifikasi komponen
dengan tepat. beberapa jenis campuran
 3.siswa dapat mengidentifikasi beserta ciri-cirinya.
komponen penyusun zat campuran dan 3. menuliskan bentuk pola
ciri-ciri zat campuran dengan tepat. lantai tarian
4.siswa dapat mengidentifikasi
komponen penyusun zat campuran dan
menuliskan sifat atau ciri-ciri zat
campuran dengan tepat.
5.siswa dapat menuliskan bentuk pola
lantai tarian dengan tepat.
23 Selasa, 14-04- Juarman, S.pd 5 9/2/6 1.siswa dapat mengidentifikasi gambar 1. mengidentifikasi dan
2020 benda isi iklan dengan tepat. menyimpulkan isi iklan
2.siswa dapat menyimpulkan isi iklan 2. menjelaskan cara
dengan tepat. menciptakan kerukunan saat
3.siswa dapat menjelaskan cara di lingkungan rumah,
menciptakan kerukunan saat di sekolah, dan masyarakat
lingkungan rumah, sekolah, dan 3. menuliskan manfaat hidup
masyarakat secara tepat. rukun
4.siswa dapat mengidentifikasi
perilaku yang mencerminkan persatuan
dan kesatuan dengan tepat.
5.siswa dapat menuliskan manfaat
hidup rukun dengan benar.
6.siswa dapat mengidentifikasi pola
lantai tarian pada gambar dengan
tepat.
24 Rabu, 15-04- Juarman, S.pd 5 9/3/1 1.siswa dapat menyebutkan isi teks 1. Menuliskan tujuan iklan,
2020 paparan iklan media cetak secara lisan bentuk iklan, dan
dengan percaya diri. kesimpulan isi teks paparan
2.siswa dapat mengidentifikasikan iklan dalam media cetak.
pengertian, tujuan, ciri-ciri, dan bentuk- 2. mengelompokkan benda-
bentuk iklan. benda ke dalam unsur atau
3., siswa dapat menyebutkan tujuan senyawa
iklan, bentuk iklan, dan kesimpulan isi
 teks paparan iklan dalam media cetak
dengan benar.
4.siswa dapat mengelompokkan benda-
benda kedalam unsur atau senyawa
dengan tepat.
25 Kamis, 16-04- Juarman, S.pd 5 9/3/2 1.siswa dapat mengidentifi kasi unsur- 1. membaca dan mengamati
2020 unsur iklan dan ciri-ciri bahasa iklan iklan, siswa menjawab
yang diperoleh dari media cetak pertanyaan pada buku siswa
dengan tepat berdasarkan iklan.
2.siswa dapat menyebutkan unsur- 2. mengerja kan soal latihan
unsur iklan dan ciri-ciri bahasa yang mengenai berbagai macam
digunakan dalam pembuatan iklan di campuran.
media cetak, serta menyajikan hasil 3. membaca teks bacaan
kesimpulan isi teks paparan iklan mengenai karya seni rupa
media cetak secara visual dengan daerah
benar.
3.siswa dapat mengidentifikasi
campuran homogen dan heterogen di
lingkungan sekitar dengan benar.
4.siswa dapat membuat laporan
sederhana berdasarkan hasil
pengamatan tentang sifat-sifat zat
campuran dan komponen penyusunnya
secara tepat.
5.siswa dapat menyebutkan karya seni
rupa yang berasal dari daerahnya
dengan benar.
26 Jum’at, 17-04- Juarman, S.pd 5 9/3/3 1. menuliskan kenampakan alam 1. mengerjakan soal latihan
2020 wilayah daratan dan perairan beserta mengenai kenampakan
ciri-cirinya alam.
2. menuliskan contoh adaptasi 2. membaca bacaan d buku
masyarakat terhadap kenampakan siswa tentang manfaat hidup
alam sekitar. rukun
 3. menyajikan hasil kesimpulan isi
teks paparan iklan media cetak.
4. menjelaskan manfaat hidup rukun
dalam kehidupan bermasyarakat.
27 Sabtu, 18-04- Juarman, S.pd 5 9/3/4 1. mengetahui pentingnya menjunjung
2020 tinggi rasa persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan sehari-hari
2. menceritakan tentang usaha-usaha
yang dilakukan pemimpin bangsa
dalam membina kerukunan hidup
bermasyarakat
3. mengungkapkan pendapatnya
tentang cara-cara menghargai kegiatan
orang lain dalam usaha dengan tepat.
28 Senin, 20-04- Juarman, S.pd 5 9/3/5 1. menyebutkan unsur-unsur dan ciri-
2020 ciri iklan iklan elektronik dengan
benar.
2. mengidentifikasi alat dan bahan ,
serta langkah-langkah membuat kain
batik jumputan secara terperinci.
3. membuat kreasi rencangan kain
batik jumputan secara mandiri.
29 Selasa, 21-04- Juarman, S.pd 5 9/3/6 1. membuat kesimpulan isi iklan secara
2020 visual dengan tepat.
2. menuliskan akibat-akibat yang
timbul jika tidak hidup rukun dengan
tepat.
3. membuat batik jumputan dengan
tepat.
1. mempraktekkan kegiatan
tentang pentingnya rasa
persatuan dan kesatuan.
2. bercerita tentang usaha-
usaha para pemimpin
bangsa yang ada d biuku
siswa.
1. menuliskan unsur-unsur
dan ciri-ciri iklan elektronik.
2. menyiapkan bahan dan
alat untuk membuat kain
batik jumputan.
3. mempraktekkan kreasi
kain batik jumputan.
1. menuliskan kesimpula
iklan dengan tepat.
2. membaca bacaan di buku
siswa.
3. mempraktekkan kreasi
batik jumputan
30 Rabu, 22-04- Juarman, S.pd 5 9/4/1 1. mengidentifikasi sikap persatuan 1. Membaca bacaan di buku
2020 Literasi dan kesatuan yang terdapat pada siswa
bacaan. 2. menuliskan lagu daerah di
2. mengidentifikasi lagu daerah di Indonesia.
Indonesia.

31 Senin, 27-04- Juarman, S.pd 5 9/4/2 1. mencermati dan menganalisis 1.membaca dalam dalam
2020 Literasi kondisi geografis suatu daerah, serta hati dibatasi 5-10 menit.
pengaruhnya terhadap kegiatan 2. menuliskan jawaban
ekonomi, sosial, budaya, dan pertanyaan
transportasi dengan tepat.
2. menjelaskan zat tunggal dan zat
campuran dengan tepat.
32 Selasa, 28-04- Juarman, S.pd 5 9/4/3 1. mencermati dan menganalisis 1. menulis hasil analisis
2020 Literasi informasi yang terdapat pada iklan iklan media cetak.
media cetak dengan tepat. 2. menulis komponen hasil
2. mengidentifikasi komponen penyusun zat campuran.
penyusun zat campuran dengan tepat.

33 Rabu, 29-04- Juarman, S.pd 5 9/4/4 1. mengidentifikasi mata pencaharian 1.menulis mata pencaharian
2020 Literasi masyarakat yang terdapat pada masyarakat yang terdapat
bacaan. pada bacaan.
2. mengidentifikasi sikap persatuan 2. menulis sikap persatuan
dan kesatuan yang terdapat pada dan kesatuan yang terdapat
bacaan. pada bacaan.
 34 Kamis, 30-04- Juarman, S.pd 5 9/4/5 1. mengetahui kegiatan ekonomi pada 1.menulis contoh-contoh
2020 Literasi masyarakat tertentu. kegiatan ekonomi pada
2. mengetahui karya seni rupa daerah masyarakat.
2. praktek membuat karya
seni rupa.

35 Sabtu, 02-05- Juarman, S.pd 5 9/4/6 1. membuat karya seni rupa daerah 1. praktek membuat karya
2020 Literasi secara sederhana. seni rupa.
2. membuat iklan mengenai karya seni 2. praktek membuat iklan.
rupa daerah

Keterangan :
 Diurutkan mulai dari Guru kelas 1 sampai 6 dan dilanjutkan dengan Guru Mapel setiap hari
 1 LEMBAR Dapat digunakan selama 3 hari

Mengetahui, Trawas, 20 April 2020

Pengawas Kepala
SDN KEDUNGUDI
(A.CHAIRUS SHOHIB, S.Pd.) (YAMTI, S.Pd)
NIP : 19630516 198303 1016 NIP : 19660116 198803 2006