RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI: D-III PEREKAM DAN INFOKES

UNIVERSITAS IMELDA MEDAN

MATA KULIAH KODE MATA RUMPUN MATA BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
KULIAH KULIAH

APLIKASI PERANGKAT LUNAK

RMIK 205 - 2 II 3 Maret 2020
REKAM MEDIS DI FASYANKES

OTORISASI/PENANGGUNGJAWA Dosen Pengembang RPS Kadep Mata Kuliah Ketua Program Studi
B

Gyatno, Amd. PK, S.Kom Ary Syahputra Wiguna, M.Kom dr. Suheri P. Gultom, M.Kes
CAPAIAN PEMBELAJARAN CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN PROGRAM STUDI
LULUSAN (CPL) MEMILIKI CAPAIAN PEMBELAJARAN SEBAGAI BERIKUT :
1. SIKAP:
Catatan : A. bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu mununjukkan sikap religius;
S : Sikap B. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
P : Pengetahuan C. Berkonstribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernergara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
KU : Keterampilan Umum D. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada Negara dan bangsa;
KK : Keterampilan Khusus E. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinil orang lain;
F. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
G. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
H. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
I. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliaanya secara mandiri;
J. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
K. Mampu melaksanakan praktik rekam medis dan informasi kesehatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perekam
Medis dan Informasi Kesehatan dan;
L. Memiliki sikap, perilaku dan kemampuan menjaga kepentingan kerahasiaan pribadi pasien dan rahasia jabatan, dan mampu mempertanggung
jawabkan segala tindakan profresinya, baik kepada profesi, pasien maupun masyarakat luas.
2. PENGETAHUAN(P)
Mampu, Melakukan Pengolahan Data Elektronik, Pengolahan Dan Penyajian Dengan Menggunakan Perangkat Lunak Rekam Medis Di
Fasiltas Pelayanan Kesehatan.
 3. KETERAMPILAN UMUM (KU)
1) Memahani Konsep dasar perangkat lunak di fasyankes
2) Memahami dan menggunakan Aplikasi Pengumpulan dan penyajian data fasyankes
3) Mengetahui Penggunaan teknologi elektronik untuk penyimpanan data / rekam medis
4) Memahami dan menggunakan Aplikasi system informasi fasyankes (SIMRS) Pengumpulan data, pengolahaan, Penyajian data
5) Mengetahui Penggunaan Aplikasi perangkat lunak di unit RM Fasyankes
6) Memahami dan menggunakan Aplikasi elektronik untuk system pengkodean dan klasifikasi klinis (diagnosis dan tindakan)
7) Mengetahui Macam-macam aplikasi system pembiayaan kesehatan
8) Memahami dan menggunakan Aplikasi perangkat lunak SIMPUS
4. KETERAMPILAN KHUSUS (KS)
a. Memahani Konsep dasar perangkat lunak di fasyankes
b. Memahami dan menggunakan Aplikasi Pengumpulan dan penyajian data fasyankes
c. Mengetahui Penggunaan teknologi elektronik untuk penyimpanan data / rekam medis
d. Memahami dan menggunakan Aplikasi system informasi fasyankes (SIMRS) Pengumpulan data, pengolahaan, Penyajian data
e. Mengetahui Penggunaan Aplikasi perangkat lunak di unit RM Fasyankes
f. Memahami dan menggunakan Aplikasi elektronik untuk system pengkodean dan klasifikasi klinis (diagnosis dan tindakan)
g. Mengetahui Macam-macam aplikasi system pembiayaan kesehatan
h. Memahami dan menggunakan Aplikasi perangkat lunak SIMPUS
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
DESKRIPSI SINGKAT MATA Mata kuliah ini mempelajari tentang berbagai macam bentuk Aplikasi Perangkat Lunak Rekam Medis di fasilitas Yankes.
KULIAH
Setelah mempelajari mata ajar ilmu Komputer ini maka mahasiswa semester II diharapkan mampu, melakukan Pengolahan Data
Elektronik, Pengolahan dan Penyajian dengan menggunakan Perangkat Lunak Rekam Medis di Fasiltas Pelayanan Kesehatan.
CAPAIAN MATA KULIAH

REFERENSI 1. Depkes RI. 1997. Pedoman Pengelolaan Rekam Medis Rumah Sakit Di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pelayanan
Medik Departemen Kesehatan RI.
2. Profil Kesehatan Indonesia. 2016. Kementerian Kesehatan Republik Indonesia.
3. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor 1171 Tahun 2011 tentang Sistem Informasi Rumah Sakit.
4. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 44 Tahun 2009 tentang Rumah Sakit
5. Sobri, M., Emigawaty, Damayanti, N. R. 2017. Pengantar Teknologi Informasi – Konsep dan Teori. Yogyakarta: Andi.
6. Sutanta, E. 2003.Sistem Informasi Manajemen. Yogyakarta: Graha Ilmu.
7. Budi, S. C . 2011. Manajemen Unit Kerja Rekam Medis. Yogyakarta: Quantum Sinergis Media.
8. Huffman, E. K. 1994. Health Information Management. Illionis: Physicians' Record Company.
9. Mulyani, S. 2016. Sistem Informasi Manajemen Rumah Sakit: Analisis dan Perancangan. Bandung: Abdi Sistematika.
10. Menteri Kesehatan Republik Indonesia. 2013. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 82 Tahun 2013 Tentang Sistem Informasi
 Manajemen Rumah Sakit. Diakses dari
LCD
MEDIA PEMBELAJARAN
Laptop
1. Gyatno,Amd. PK, S.Kom
TEAM PENGAJARAN 2. Terry Noviar Panggabean S.Kom, M.Kom
3. Ary Syahputra Wiguna, S.Kom, M.Kom
Total kehadiran 75% dari jumlah kehadiran < 75 % tidak diizinkan mengikuti ujian semester.
1. Ujian Mid Semester : 15 %
2. Ujian Akhir Semester : 40 %
ASESSMENT / PENILAIAN 3. Penugasan : 20 %
4. Praktek/lab : 20 %
5. Absensi :5%
MATA KULIAH SYARAT

Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS ( 1SKS Teori/ 1 SKS Praktek )

Perte Kemampu Metode Pengalaman Belajar/Deskripsi Tugas

Muan/Dosen an akhir Pembelajaran
Bahan Kriteria dan
yang Bobot
Kajian Waktu Indikator
diharapka Dosen Mahasiswa Nilai
penilaian
n

I Mahasiswa  PERANG TM: Contextual TM: 2 X 50  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan KAT Instruction Menit tentang Pengertian Aplikasi kesesuaian
mampu LUNAK Perangkat Lunak di Sarana hasil analisis
memahami SISTEM Pelayanan Kesehatan
dan OPERASI
Mengetahui  PERANG
Pengertian KAT TT: Small Group  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Aplikasi LUNAK Discussion proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Perangkat APLIKAS TT: 1X 60 Aplikasi Perangkat Lunak kelengkapan
Lunak di I Menit di Sarana Pelayanan analisis
Sarana Kesehatan khususnya
Pelayanan bidang rekam medis
Kesehatan kemudian dibuat kedalam
bentuk paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas
  Menilai dan memberikan
tanggapan resume/ringkasan  Membuat resume ringkasan  Pemahaman
materi yang telah dikerjakan materi perkuliahan terkait materi
KM: Self directed mahasiswa secara mandiri topik yang diajarkan
Learning KM: 1 X 60
Menit

I Mahasiswa  PERANG Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu KAT Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaska LUNAK Makalah tentang Pengertian sistematis tentang
n Dan SISTEM Aplikasi Perangkat Lunak Pengertian Aplikasi
Memahami OPERASI di Sarana Pelayanan Perangkat Lunak di
Pengertian  PERANG Kesehatan Sarana Pelayanan
Aplikasi KAT Kesehatan
Perangkat LUNAK
Lunak di APLIKAS
Sarana I  Menunjukkan kinerja dan
Pelayanan mempertanggungjawabkan  Ketajaman
Kesehatan  Merumuskan dan melakukan hasil kerjanya di kelas dan
proses pembimbingan kelengkapan
analisis

 Memandu Persentasi
Makalah Oleh Mahasiswa

II Mahasiswa  JENIS TM: Discovery TM: 2 X 50  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan APLIKAS Learning Menit tentang dinamika dan kesesuaian
mampu I tantangan pancasila Jenis hasil analisis
memahami PERANG Aplikasi Perangkat Lunak
dan KAT di Sarana Pelayanan
Mengetahui LUNAK Kesehatan
Jenis DI
Aplikasi PUSKES
 Perangkat MAS  Ketajaman
Lunak di  JENIS TT: Self directed  Merumuskan dan melakukan  Mencari literature terkait dan
Sarana APLIKAS Learning TT: 1X 60 proses pembimbingan Jenis Aplikasi Perangkat kelengkapan
Pelayanan I Menit Lunak di Sarana analisis
Kesehatan PERANG Pelayanan Kesehatan
KAT khususnya bidang rekam
LUNAK medis kemudian dibuat
DI kedalam bentuk paper dan
RUMAH mempresentasikan serta
SAKIT mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan  Pemahaman

tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait materi
KM: Collaborative materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan
Learning KM: 1 X 60 mahasiswa secara mandiri
Menit

II Mahasiswa  JENIS Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu APLIKAS Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaska I Makalah tentang Jenis sistematis tentang Jenis
n Dan PERANG Aplikasi Perangkat Lunak Aplikasi Perangkat Lunak
Memahami KAT di Sarana Pelayanan di Sarana Pelayanan
Jenis LUNAK Kesehatan Kesehatan
Aplikasi DI
Perangkat PUSKES  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
Lunak di MAS  Merumuskan dan melakukan mempertanggungjawabkan dan
Sarana  JENIS proses pembimbingan hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Pelayanan APLIKAS analisis
Kesehatan I
PERANG 
KAT
LUNAK  Memandu Persentasi
DI Makalah Oleh Mahasiswa
RUMAH
SAKIT
 III Mahasiswa  REGISTR TM: Discovery TM: 2 X 50  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan ASI Learning Menit tentang Aplikasi Perangkat kesesuaian
mampu PASIEN Lunak Untuk Registrasi hasil analisis
memahami UMUM Pasien di Puskesmas
dan  REGISTR
Mengetahui ASI
Aplikasi PASIEN  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Perangkat BPJS proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Lunak TT: Self directed TT: 1X 60 Aplikasi Perangkat Lunak kelengkapan
Untuk Learning Menit Untuk Registrasi Pasien di analisis
Registrasi Puskesmas khususnya
Pasien di bidang rekam medis
Puskesmas kemudian dibuat kedalam
bentuk paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Membuat resume ringkasan

 Menilai dan memberikan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
tanggapan resume/ringkasan topik yang diajarkan materi
KM: Collaborative materi yang telah dikerjakan
Learning KM: 1 X 60 mahasiswa secara mandiri
Menit

III Mahasiswa  REGISTR Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu ASI Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaska PASIEN Makalah tentang Aplikasi sistematis tentang Aplikasi
n Dan UMUM Perangkat Lunak Untuk Perangkat Lunak Untuk
Memahami  REGISTR Registrasi Pasien di Registrasi Pasien di
Aplikasi ASI Puskesmas Puskesmas
Perangkat PASIEN
Lunak
 Untuk BPJS  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
Registrasi  proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Pasien di hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Puskesmas analisis

 Memandu Persentasi
Makalah Oleh Mahasiswa

IV Mahasiswa  REGISTRA TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan SI PASIEN Learning tentang dinamika dan kesesuaian
mampu UMUM tantangan pancasila hasil analisis
memahami  REGISTRA
dan SI PASIEN  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Mengetahui BPJS TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Aplikasi  REGISTRA Aplikasi Perangkat Lunak kelengkapan
Perangkat SI PASIEN TT: Self Untuk Registrasi Pasien di analisis
Lunak PERJANJI directed Rumah Sakit khususnya
Untuk AN Learning bidang rekam medis
Registrasi kemudian dibuat kedalam
Pasien di bentuk paper dan
Rumah mempresentasikan serta
Sakit mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan

tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan materi
KM: KM: 1 X 60 Menit mahasiswa secara mandiri
Collaborative
Learning

IV Mahasiswa  REGISTRA Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu SI PASIEN Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan UMUM Makalah tentang Aplikasi sistematis tentang Aplikasi
 Dan  REGISTRA Perangkat Lunak Untuk Perangkat Lunak Untuk
Memahami SI PASIEN Registrasi Pasien di Rumah Registrasi Pasien di
Aplikasi BPJS Sakit Rumah Sakit
Perangkat  REGISTRA
Lunak SI PASIEN  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
Untuk PERJANJI proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Registrasi AN hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Pasien di analisis
Rumah  Memandu Persentasi
Sakit Makalah Oleh Mahasiswa 

V Mahasiswa  PELAYAN TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan AN Learning tentang Distribusi Berkas kesesuaian
mampu RAWAT Rekam Medis hasil analisis
memahami JALAN
dan  PELAYAN
Mengetahui AN
Distribusi RAWAT  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Berkas INAP TT: Self TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Rekam  PEMINJA directed  Distribusi Berkas Rekam kelengkapan
Medis MAN Learning Medis khususnya bidang analisis
BERKAS rekam medis kemudian
REKAM dibuat kedalam bentuk
MEDIS paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan

tanggapan resume/ringkasan  Membuat resume ringkasan  Pemahaman
KM: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan materi perkuliahan terkait materi
Collaborative mahasiswa secara mandiri topik yang diajarkan
Learning

V Mahasiswa  PELAYAN Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu AN Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan RAWAT Makalah tentang Distribusi sistematis tentang
 Dan JALAN Berkas Rekam Medis Distribusi Berkas Rekam
Memahami  PELAYAN Medis
Distribusi AN
Berkas RAWAT  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Rekam INAP proses pembimbingan  Menunjukkan kinerja dan dan
Medis  PEMINJA mempertanggungjawabkan kelengkapan
MAN hasil kerjanya di kelas analisis
BERKAS
REKAM  Memandu Persentasi
MEDIS Makalah Oleh Mahasiswa

VI Mahasiswa  PELAYAN TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 8%
(Teori) diharapkan AN Learning tentang Pengembalian kesesuaian
mampu RAWAT Berkas Rekam Medis hasil analisis
memahami JALAN
dan  PELAYAN
Mengetahui AN
Pengembali RAWAT  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
an Berkas INAP TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Rekam  PENGOLA TT: Self Pengembalian Berkas kelengkapan
Medis HAN directed Rekam Medis khususnya analisis
REKAM Learning bidang rekam medis
MEDIS kemudian dibuat kedalam
bentuk paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan

tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan materi
KM: KM: 1 X 60 Menit mahasiswa secara mandiri
Collaborative
Learning

VI Mahasiswa  PELAYAN Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu AN Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
 Menjelaskan RAWAT Makalah tentang sistematis tentang
Dan JALAN Pengembalian Berkas Pengembalian Berkas
Memahami  PELAYAN Rekam Medis Rekam Medis
Pengembali AN
an Berkas RAWAT
Rekam INAP  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
Medis  PENGOLA proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
HAN hasil kerjanya di kelas kelengkapan
REKAM analisis
MEDIS
 Memandu Persentasi
Makalah Oleh Mahasiswa

VII (Teori) Mahasiswa  PENGAMB TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
diharapkan ILAN Learning tentang Telusur Berkas kesesuaian
mampu KEMBALI Rekam Medis hasil analisis
memahami BERKAS
dan REKAM
Mengetahui MEDIS
Telusur  KEJADIAN  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Berkas MISFILE TT: Self proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Rekam directed TT: 1X 60 Menit Telusur Berkas Rekam kelengkapan
Medis Learning Medis khususnya bidang analisis
rekam medis kemudian
dibuat kedalam bentuk
paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Pemahaman

tanggapan resume/ringkasan  Membuat resume ringkasan materi
KM: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan materi perkuliahan terkait
Collaborative mahasiswa secara mandiri topik yang diajarkan
Learning

VII Mahasiswa  PENGAMB Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu ILAN Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan KEMBALI Makalah tentang Telusur sistematis tentang Telusur
 Dan BERKAS Berkas Rekam Medis Berkas Rekam Medis
Memahami REKAM
Telusur MEDIS  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
Berkas  KEJADIAN proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Rekam MISFILE hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Medis analisis
 Memandu Persentasi
Makalah Oleh Mahasiswa

MID SEMESTER
VIII Mahasiswa Konsep Tm: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan Analisis Learning tentang Aplikasi Analisis kesesuaian
mampu Kuantitatif Kuantitatif Rekam Medis hasil analisis
memahami Rekam
dan Medis
Mengetahui Analisis
Aplikasi Kuantitatif  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Analisis Rekam Tt: Self TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Kuantitatif Medis Directed Aplikasi Analisis kelengkapan
Rekam Dengan Learning Kuantitatif Rekam Medis analisis
Medis Aplikasi khususnya bidang rekam
Perangkat medis kemudian dibuat
Lunak kedalam bentuk paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan

tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
Km: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan materi
Collaborative mahasiswa secara mandiri
Learning

VIII Mahasiswa Konsep Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu Analisis Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan Kuantitatif Makalah tentang Aplikasi sistematis tentang Aplikasi
Dan Rekam Analisis Kuantitatif Rekam Analisis Kuantitatif
Memahami
 Aplikasi Medis Medis Rekam Medis
Analisis Analisis
Kuantitatif Kuantitatif  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
Rekam Rekam proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Medis Medis hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Dengan analisis
Aplikasi  Memandu Persentasi
Perangkat Makalah Oleh Mahasiswa
Lunak
IX Mahasiswa Konsep Tm: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan Analisis Learning tentang Aplikasi Analisis kesesuaian
mampu Kualitatif Kualitatif Rekam Medis hasil analisis
memahami Rekam
dan Medis
Mengetahui Analisis
Aplikasi Kuantitatif  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Analisis Rekam Tt: Self TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Kualitatif Medis Directed Telusur Berkas Rekam kelengkapan
Rekam Dengan Learning Medis khususnya bidang analisis
Medis Aplikasi rekam medis kemudian
Perangkat dibuat kedalam bentuk paper
Lunak dan mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan

tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
Km: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan materi
Collaborative mahasiswa secara mandiri
Learning

IX Mahasiswa Konsep Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu Analisis Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan Kualitatif Makalah tentang Aplikasi sistematis tentang Aplikasi
Dan Rekam Analisis Kualitatif Rekam Analisis Kualitatif Rekam
Memahami Medis Medis Medis
Aplikasi Analisis
Analisis Kuantitatif  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
 Kualitatif Rekam proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Rekam Medis hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Medis Dengan analisis
Aplikasi  Memandu Persentasi
Perangkat Makalah Oleh Mahasiswa
Lunak

X Memahami  Mengenal TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) dan ICD 10 Learning tentang Aplikasi Analisis kesesuaian
menggunaka  Electronik Kualitatif Rekam Medis hasil analisis
n Aplikasi  Kegunaan
elektronik ICD 10
untuk system  Electronik
pengkodean  Mengoper  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
dan asionalkan TT: Self TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Memahami dan dan
klasifikasi ICD 10 directed menggunakan Aplikasi kelengkapan
klinis Electronik Learning elektronik untuk system analisis
(diagnosis pengkodean dan klasifikasi
dan klinis (diagnosis dan
tindakan) tindakan) ICD10khususnya
ICD10 bidang rekam medis
kemudian dibuat kedalam
bentuk paper dan
mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas

 Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan

tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
KM: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan materi
Collaborative mahasiswa secara mandiri
Learning

X Mahasiswa  Mengenal Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu ICD 10 Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan  Electronik Makalah tentang Aplikasi sistematis tentang Aplikasi
Dan  Kegunaan elektronik untuk system elektronik untuk system
 Memahami ICD 10 pengkodean dan klasifikasi pengkodean dan klasifikasi
dan  Electronik klinis (diagnosis dan klinis (diagnosis dan
menggunaka  Mengoper tindakan) ICD10 tindakan) ICD10
n Aplikasi asionalkan
elektronik ICD 10
untuk system Electronik  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
pengkodean proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
dan hasil kerjanya di kelas kelengkapan
klasifikasi analisis
klinis
(diagnosis  Memandu Persentasi
dan Makalah Oleh Mahasiswa
tindakan)
ICD10

XI Mahasiswa  PROSEDU TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan R Learning tentang kesesuaian
mampu CLAIM/R Claim/Reimbursement di hasil analisis
memahami EIMBURS Rumah Sakit
dan EMENT
Mengetahui DI  Ketajaman
Claim/Reim RUMAH  Mencari literature terkait dan
bursement SAKIT TT: Self TT: 1X 60 Menit  Merumuskan dan melakukan Claim/Reimbursement di kelengkapan
di Rumah  PROSES directed proses pembimbingan Rumah Sakit khususnya analisis
Sakit CLAIM/R Learning bidang rekam medis
EIMBURS kemudian dibuat kedalam
EMENT bentuk paper dan
DI mempresentasikan serta
RUMAH mendiskusikan di kelas
SAKIT
MENGGU
NAKAN
APLIKASI
INA-CBG  Menilai dan memberikan  Membuat resume ringkasan  Pemahaman
tanggapan resume/ringkasan materi perkuliahan terkait materi
KM: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan topik yang diajarkan
Collaborative mahasiswa secara mandiri
Learning
XI (Praktek Mahasiswa  PROSEDU Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
) Mampu R Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan CLAIM/R Makalah tentang sistematis tentang
Dan EIMBURS Claim/Reimbursement di Claim/Reimbursement di
Memahami EMENT Rumah Sakit Rumah Sakit
Claim/Reim DI
bursement RUMAH  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
di Rumah SAKIT proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Sakit  PROSES hasil kerjanya di kelas kelengkapan
CLAIM/R analisis
EIMBURS  Memandu Persentasi
EMENT Makalah Oleh Mahasiswa
DI
RUMAH
SAKIT
MENGGU
NAKAN
APLIKASI
INA-CBG

XII (Teori) Mahasiswa PROSEDU TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
diharapkan R Learning tentang kesesuaian
mampu CLAIM/R Claim/Reimbursement di hasil analisis
memahami EIMBURS Puskesmas
dan EMENT
Mengetahui DI
Claim/Reim PUSKESM  Ketajaman
bursement di AS TT: Self TT: 1X 60 Menit  Merumuskan dan melakukan  Mencari literature terkait dan
Puskesmas PROSES directed proses pembimbingan Claim/Reimbursement di kelengkapan
CLAIM/R Learning Puskesmas khususnya analisis
EIMBURS bidang rekam medis
EMENT kemudian dibuat kedalam
DI bentuk paper dan
PUSKESM mempresentasikan serta
AS mendiskusikan di kelas
MENGGU
NAKAN
APLIKASI  Membuat resume ringkasan
 P-CARE  Menilai dan memberikan materi perkuliahan terkait  Pemahaman
tanggapan resume/ringkasan topik yang diajarkan materi
KM: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan
Collaborative mahasiswa secara mandiri
Learning

XII Mahasiswa PROSEDU Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu R Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan CLAIM/R Makalah tentang sistematis tentang
Dan EIMBURS Claim/Reimbursement di Claim/Reimbursement di
Memahami EMENT Puskesmas Puskesmas
Claim/Reim DI
bursement di PUSKESM
Puskesmas AS  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
PROSES proses pembimbingan  Menunjukkan kinerja dan dan
CLAIM/R mempertanggungjawabkan kelengkapan
EIMBURS hasil kerjanya di kelas analisis
EMENT  Memandu Persentasi
DI Makalah Oleh Mahasiswa
PUSKESM
AS
MENGGU
NAKAN
APLIKASI
P-CARE

XIII Mahasiswa SISTEM TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan PELAPOR Learning tentang Pelaporan Data kesesuaian
mampu AN DI Kesehatan di Rumah Sakit hasil analisis
memahami RUMAH
dan SAKIT  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Mengetahui PROSES proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Pelaporan PEMBUA TT: Self TT: 1X 60 Menit Pelaporan Data Kesehatan kelengkapan
Data TAN directed di Rumah Sakit khususnya analisis
Kesehatan LAPORA Learning bidang rekam medis
di Rumah N kemudian dibuat kedalam
Sakit MENGGU bentuk paper dan
NAKAN mempresentasikan serta
mendiskusikan di kelas
 APLIKASI
PERANG
KAT  Membuat resume ringkasan
LUNAK  Menilai dan memberikan materi perkuliahan terkait
(SIMRS/SI tanggapan resume/ringkasan topik yang diajarkan  Pemahaman
RS) KM: KM: 1 X 60 Menit materi yang telah dikerjakan materi
Collaborative mahasiswa secara mandiri
Learning

XIII Mahasiswa SISTEM Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu PELAPOR Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan AN DI Makalah tentang Pelaporan sistematis tentang
Dan RUMAH Data Kesehatan di Rumah Pelaporan Data Kesehatan
Memahami SAKIT Sakit di Rumah Sakit
Pelaporan PROSES
Data PEMBUA
Kesehatan TAN  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
di Rumah LAPORA proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Sakit N hasil kerjanya di kelas kelengkapan
MENGGU analisis
NAKAN  Memandu Persentasi
APLIKASI Makalah Oleh Mahasiswa
PERANG
KAT
LUNAK
(SIMRS/SI
RS)

XIV Mahasiswa SISTEM TM: Discovery TM: 2 X 50 Menit  Mempersiapkan materi  Ketepatan dan 20%
(Teori) diharapkan PELAPOR Learning tentang Pelaporan Data kesesuaian
mampu AN DI Kesehatan di Puskesmas hasil analisis
memahami PUSKESM
dan AS
Mengetahui PROSES
Pelaporan PEMBUA  Merumuskan dan melakukan  Ketajaman
Data TAN TT: Self TT: 1X 60 Menit proses pembimbingan  Mencari literature terkait dan
Kesehatan LAPORA directed Pelaporan Data Kesehatan kelengkapan
di N Learning di Puskesmas khususnya analisis
Puskesmas bidang rekam medis
 MENGGU kemudian dibuat kedalam
NAKAN bentuk paper dan
APLIKASI mempresentasikan serta
PERANG mendiskusikan di kelas
KAT
LUNAK
(SIMPUS)  Membuat resume ringkasan
 Menilai dan memberikan materi perkuliahan terkait
KM: KM: 1 X 60 Menit tanggapan resume/ringkasan topik yang diajarkan  Pemahaman
Collaborative materi yang telah dikerjakan materi
Learning mahasiswa secara mandiri

XIV Mahasiswa Sistem Project Based TM : 1 X 170  Membagi 4 kelompok untuk  Tim kelompok mengerjakan  Kebenaran 20 %
(Praktek ) Mampu Pelaporan Learning mengerjakan tugas berupa MAKALAH secara analisis
Menjelaskan Di Makalah tentang Pelaporan sistematis tentang
Dan Puskesmas Data Kesehatan di Pelaporan Data Kesehatan
Memahami Proses Puskesmas di Puskesmas
Pelaporan Pembuatan
Data Laporan
Kesehatan Menggunak  Merumuskan dan melakukan  Menunjukkan kinerja dan  Ketajaman
di an Aplikasi proses pembimbingan mempertanggungjawabkan dan
Puskesmas Perangkat hasil kerjanya di kelas kelengkapan
Lunak analisis
(Simpus)
 Memandu Persentasi 
Makalah Oleh Mahasiswa

UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)