Sistem Basis Data Pass

UNIVERSITAS IMELDA MEDAN
PROGRAM STUDI D-III PEREKAM DAN INFORMASI KESEHATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEMESTER IV TA 2019 - 2020
MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA

KODE MATA KULIAH :
TIM PENYUSUN :
Terry Noviar Panggabean, S.Kom., M.Kom
Ary Syahputra Wiguna, S.Kom., M.Kom
TAHUN AJARAN 2019 / 2020
LEMBAR PENGESAHAN
MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA
Medan, 26 Maret 2020
TEAM AJAR :
Terry Noviar Panggabean, S.Kom., M.Kom
Ary Syahputra Wiguna, S.Kom., M.Kom
Mengetahui, Menyetujui,
Koodinator Mata Kuliah Ka.Prodi D3 Perekam dan Infokes
Terry Noviar Panggabean, S.Kom., M.Kom dr. Suheri Parulian Gultom, M.Kes
PROGRAM STUDI D-III PEREKAM DAN INFORMASI KESEHATAN

Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
SISTEM BASIS DATA 2 SKS Dua (2) 26 Maret 2020
Otorisasi Nama Koordinator Mata Kuliah Ketua Program Studi Wakil Rektor 1
Terry Noviar Panggabean, S.Kom., M.Kom dr. Suheri Parulian Gultom, M.Kes Sarida Surya Manurung, S.Kep.Ns., M.Kes.
Capaian
Pembelajaran (CP) CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi) Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Memiliki sikap, perilaku dan kemampuan menjaga kepentingan kerahasiaan pribadi pasien dan rahasia jabatan, dan mampu mempertanggung jawabkan segala tindakan
S12
profresinya, baik kepada profesi, pasien maupun masyarakat luas.
Klasifikasi dan kodefikasi penyakit yang tercatat pada rekam medis pasien dengan berbasis pada pengetahuan tentang struktur dan fungsi utama serta gangguan fungsi dari
berbagai penyakit pada system tubuh manusia, termasuk kegiatan analisis, verifikasi dan evaluasi data rekam medis secara kuantitatif maupun kualitatif dalam lingkup
P1
pelayanan rekam medis. Lebih lanjut penguasaan pengetahuan tentang pengolahan data hasil klasifikasi dan kodefikasi yang telah terverifikasi tersebut dalam bentuk
berbagai indeks sebagai sumber data pelaporan internal dan eksternal secara manual maupun elektronik mengacu pada kebijakan di sarana pelayanan kesehatan.
KU8 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
Mampu mengidentifikasi masalah-masalah teknologi informasi yang berkaitan dengan pelayanan manajemen rekam medis dan informasi kesehatan menggunakaan
KK18
perangkat lunak yang sesuai untuk memberikan solusi yang tepat.
CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
CPMK1 Mampu memahami Konsep dasar Sistem Basis Data dan Ruang Lingkupnya (KK18)
CPMK2 Mampu menunjukkan dan menemukan hubungan dari komponen-komponen Sistem Informasi pada tahapan Perancangan Basis Data (S12, KK18)
CPMK3 Mampu menerapkan transformasi dari Model Data menuju terciptanya suatu tabel (S12, KK18, KU8)
CPMK4 Mampu menunjukkan dan menghasilkan suatu diagram Relasi Entitas dan kaitannya terhadap tabel (P1, S12, KK18)
CPMK5 Mampu menerapkan Aljabar Relational dan bentuk-bentuk normalisasi basis data (P1, S12, KK18)
CPMK6 Mampu menunjukkan dan menghasilkan suatu rancangan basis data pada SQL (P1, S12, KK18, KU8)
CPMK7 Mampu menghasilkan suatu sistem basis data dan kaitannya pada rekam medis (P1, S12, KK18, KU8)
Deskripsi Singkat Mata kuliah ini mempelajari tentang perencanaan basis data yang efektif dan efisian serta implementasinya dalam aplikasi database manajemen Sistem (DBMS). Perangkat Lunak yang
Mata Kuliah (MK) dapat digunakan misalnya Ms. Access, SQL Server dan Mysql
Bahan Kajian / 1. Definisi basis data, Ruang Lingkup basis data, Manfaat dan Tujuan, Basis data, Penerapan Basis data, Komponen sistem basis, Data, Abstraksi Data, Jenjang Data, Tipe File, Model
Materi Data.
Pembelajaran 2. Entitas, Atribut, Varian Entitas, Simbol ER Diagram, Alasan Perancangan Basis Data, Tujuan Perancangan Basis Data, Komponen-komponen Sistem Informasi, Life-Cycle Sistem
Informasi, Life-Cycle Aplikasi Basis Data, Tahapan Perancangan Basis Data.
3. Konsep dasar implementasi basis data, Transformasi umum/dasar, Implementasi himpunan entitas lemah dan sub entitas, Implementasi relasi tunggal (unary relation),
Implementasirelasi multi entitas (N-ary relation), Implementasi relasi ganda (redundant relation), Implementasi spesialisasi dan generalisasi, Implementasi agregasi.
4. Tahap demi tahap Pembuatan diagram ER, Mengimplementasikan Basis Data, Transformasi dari diagram ER ke database relational, Bentuk-bentuk Normalisasi.
5. Aljabar Relational, JenisOperasidasar, Penjelasan Singkat SQL, Struktur dasar SQL, Operasi himpunan, Fungsi Agregasi, Query dua tabel, Join antar tabel.
6. Pengenalan Sql dan fungsinya, Fungsi di dalam Sql, Array, Koneksi database, Pengenalan MySQL, Implementasi Query SQL dalam MySQL, Integrasi MySQL pada rekam medis.
7. Merancang Membuat Database, Perancangan Database Indexing Pasien, Perancangan Database Filling Rekam Medis, Penggunaan kode dalam basis data, Standarisasi data,
Menggunakan kode dalam basis data, Melakukan Standarisasi data.
Peta Kompetensi
Evaluasi Akhir Semester (Mg 16)
Mampu menghasilkan suatu sistem basis data dan kaitannya

Mampu menunjukkan dan
pada rekam medis (Mg 14, 15)
menghasilkan suatu rancangan
basis data pada SQL (Mg 12,
Mampu menerapkan Aljabar Relational dan bentuk-bentuk
13)
normalisasi basis data (Mg 10, 11)
Mampu menunjukkan dan menghasilkan suatu diagram Relasi Entitas dan kaitannya terhadap tabel
(Mg 09, 08)
Evaluasi Tengah Semester (Mg 8)
Mampu menerapkan transformasi dari Model Data menuju

terciptanya suatu tabel(Mg 5, 6, 7) Mampu menunjukkan dan
menemukan hubungan dari
komponen-komponen Sistem
Mampu memahami Konsep dasar Sistem Basis Data dan Informasi pada tahapan
Ruang Lingkupnya(Mg 1, 2) Perancangan Basis Data (Mg 3, 4)
Daftar Referensi Utama :
1. Fathansyah, 2003. Basisdata, Informatika, Bandung.
2. Nugroho ,Adi, 2004. KonsepPengembanganSistemBasisdata, Informatika, Bandung.
3. Sutanta, Edhy, 2004. SistemBasisdata, GrahaIlmu, Yogyakarta.
Pendukung :
1. Kroenke, david M, 1995. Database Processing, New Jersey: Prentice-Hall.

2. W. Jason Gilmore, 2010, Beginning PHP&MySQL: From Novice to Professional, Ney York: Apress.
3. Kadir, Abdul. KonsepdanTuntunanPraktis Basis Data. Yogyakarta :
Media Perangkat Lunak : Perangkat Keras :

Pembelajaran
1. Microsoft Access 2007 1. LCD
2. Microsoft Excel 2007 2. Laptop
3. Microsoft Sql Server 2005 3. Komputer Personal
4. MySql 4. Whiteboard
Nama Dosen Terry Noviar Panggabean, S.Kom., M.Kom

Pengampu Ary Syahputra Wiguna, S.Kom., M.Kom
Mata kuliah
Algoritma dan Pemrograman
prasyarat
Pelaksanaan Perkuliahan 2 SKS ( 1 SKS Teori / 1 SKS Praktek )
Pert Ke Hari / Kemampuan Bahan Kajian Metode Waktu Pengalaman Belajar Penilaian Bobo Dosen
Tanggal akhir yang Pembelajara Aktifitas Dosen Deskripsi Tugas Kriteria dan Indikator t Pengamp
diharapkan n Mahasiswa Bentuk Nilai u
1 Senin, 2 Setelah mengikuti  Definisi Discovery Bentuk  Menyediakan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
(Teori) Maret perkuliahan basis data Learning (DL) kuliah : data, menelusuri memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan  Manfaat dan TM: 1 X suatu mendeskripsikan grading tentang Wiguna,
mahasiswa 50 menit pengetahuan S.Kom,
Tujuan suatu pengetahuan/ Pengertian,
mampu yang harus M.Kom.
mendefinisikan  Basis data informasi yang Bentuk Non konsep basis
dipelajari oleh
basisdata,  Penerapan mahasiswa diberikan oleh dosen Test: data
Menjelaskan Basis data  Penulisan - Kerapian dan
manfaat dan  Operasi Contextual TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang resume ketepatan
tujuan basisdata, Instruction 60 menit menjadi 7 telah diberikan dosen
Dasar Basis  Penulisan sistematika
Mengetahui data (CI) kelompok untuk secara berkelompok :
essay penulisan
Penerapan melakukan studi - Membuat essay dan
 Presentasi makalah dan
Basisdata dan lapangan/situasi presentasi konsep
Mengetahui nyata. basis data analisis kasus
Operasi dasar  Dosen mengajak di dalamnya
terhadap mahasiswa - Penampilan
basisdata untuk berdiskusi dan keaktifan
dengan
saat presentasi
kelompoknya,
serta dan diskusi
menyampaikan kelompok
hasil diskusi - Kerapian dan
mereka kepada ketepatan
kelompok lain penulisan
 Dosen resume sesuai
menyimpulkan dengan
materi dan hasil
penjelasan
diskusi
kelompok dosen
Self Directed KM: 1 X  Menilai dan Membuat resume
Learning 60 menit memberikan ringkasan materi tentang
tanggapan Konsep Basis Data
resume/ringkasa
n materi yang
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
1 Senin, 2 Setelah mengikuti  Definisi Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Praktek Maret perkuliahan basis data Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
) 2020 diharapkan  Manfaat dan Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
mahasiswa m:1X dengan serta S.Kom,
Tujuan ditugaskan oleh dosen
mampu 170 menit sesungguhnya pemahaman M.Kom.
atau
mendefinisikan  Basis data dengan bermain mempraktekkan/menc Bentuk Non tentang
basisdata,  Penerapan peran oba berbagai model Test: Konsep
Menjelaskan Basis data yang telah disiapkan  Mempraktikka Basis Data
manfaat dan  Operasi n operasi dasar
tujuan basisdata, Dasar Basis basis data
Mengetahui data  Skill Lab
Penerapan  Penampilan
Basisdata dan
Mengetahui
Operasi dasar
terhadap
basisdata
2 (Teori) Senin, 9 Setelah mengikuti  Arsitektur Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
Maret perkuliahan Basis Data Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan  Komponen TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang Wiguna,
mahasiswa 50 menit hasil belajar S.Kom,
sistem basis suatu pengetahuan/ Arsitektur
mampu mandiri M.Kom.
mendefinisikan data informasi yang Bentuk Non Basis data
mahasiswa
sistem basisdata,  Abstraksi  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: - Kerapian dan
merepresentasika Data data, menelusuri  Penulisan ketepatan
n kebutuhan  Jenjang Data suatu resume sistematika
basisdata, pengetahuan  Penulisan penulisan
 Tipe File
mengetahui yang harus essay makalah dan
komponen  Model Data dipelajari oleh  Presentasi analisis kasus
basisdata, mahasiswa
Memahami di dalamnya
Contextual TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang
arsitektur Instruction 60 menit telah diberikan dosen - Penampilan
menjadi 7
basisdata (CI) kelompok untuk secara berkelompok : dan keaktifan
melakukan studi - Membuat model data saat presentasi
lapangan/situasi dan arsitektur data dan diskusi
nyata. yang diberikan dosen kelompok
 Dosen berdasarkan kasus - Kerapian dan
memberikan ketepatan
kesempatan
penulisan
kepada 7
kelompok untuk resume sesuai
menyampaikan dengan
tugas dan penjelasan
berdiskusi dosen
terkait Model
data dan
Arsitektur Data
 Dosen
menyimpulkan
materi dan hasil
diskusi
kelompok
tanggapan Arsitektur Basis Data,
resume/ringkasa Komponen Basis Data,
n materi yang Abstraksi Data, Jenjang
telah dikerjakan Data, Tipe File dan
mahasiswa Model Data
secara mandiri.
2 Senin, 9 Setelah mengikuti  Arsitektur Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Praktek Maret perkuliahan Basis Data Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
) 2020 diharapkan  Komponen Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
sistem basis ditugaskan oleh dosen
mendefinisikan data atau Bentuk Non
dengan bermain tentang
sistem basisdata,  Abstraksi peran mempraktekkan/menc Test: Arsitektur
merepresentasika Data oba berbagai model  Mempraktikka Basis Data,
n kebutuhan  Jenjang Data yang telah disiapkan n model data Komponen
basisdata, dan membuat Basis Data,
 Tipe File
mengetahui contoh Abstraksi
komponen  Model Data  Skill Lab Data,
basisdata,  Penampilan Jenjang
Memahami Data, Tipe
arsitektur File dan
basisdata Model Data
3 Senin, 16 Setelah mengikuti  Definisi Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
(Teori) Maret perkuliahan Basisdata Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan ERD TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang wujud Wiguna,
 Entitas suatu pengetahuan/ data
memahami wujud  Atribut informasi yang Bentuk Non relational,
mahasiswa
data relational,  Varian  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: entitas,
menentukan Entitas data, menelusuri  Penulisan atribut,
entitas, atribut,  Simbol ER suatu resume cardinalitas
cardinalitas pengetahuan  Penulisan relasi,
Diagram
relasi, membuat yang harus essay membuat
contoh penerapan dipelajari oleh  Presentasi contoh
basisdata mahasiswa
relational. penerapan
Small Group TT: 1X  Membagi tugas - Mengerjakan tugas
Discussion 60 menit basisdata
menjadi 7 yang diberikan dosen
(SGD) kelompok untuk relational.
terkait hal wujud data
merancang tugas - Kerapian dan
relational dan
yang bersifat penerapannya pada ketepatan
open ended basis data relational sistematika
 Memilih bahan - Mempresentasikanny penulisan
diskusi dengan a dan makalah dan
topik wujud data
mendiskusikannya di analisis kasus
relational dan
penerapan kelas di dalamnya
basisdata - Penampilan
relational dan keaktifan
 Dosen saat presentasi
memberikan dan diskusi
kesempatan kelompok
kepada 7
- Kerapian dan
kelompok untuk
menyampaikan ketepatan
tugas dan penulisan
berdiskusi resume sesuai
terkait dengan
 Dosen penjelasan
menyimpulkan dosen
materi dan hasil
diskusi
kelompok
tanggapan wujud data relational,
resume/ringkasa entitas, atribut,
n materi yang cardinalitas relasi,
telah dikerjakan membuat contoh
mahasiswa penerapan basisdata
secara mandiri. relational.
3 Senin, 16 Setelah mengikuti  Definisi Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Praktek Maret perkuliahan Basisdata Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
) 2020 diharapkan ERD Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
 Entitas ditugaskan oleh dosen
memahami wujud  Atribut atau Bentuk Non
data relational,  Varian peran mempraktekkan/menc Test: wujud data
menentukan Entitas oba berbagai model  Mempraktikka relational,
entitas, atribut,  Simbol ER yang telah disiapkan n contoh entitas,
cardinalitas penerapan atribut,
Diagram
relasi, membuat basisdata cardinalitas
contoh penerapan relational. relasi,
basisdata  Skill Lab membuat
relational.  Penampilan contoh
penerapan
basisdata
relational
4 Senin, 23 Setelah mengikuti  Komponen- Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
(Teori) Maret perkuliahan komponen Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan Sistem TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang Wiguna,
mahasiswa Informasi 50 menit hasil belajar S.Kom,
suatu pengetahuan/ komponen SI,
mampu tujuan  Life-Cycle mandiri M.Kom.
perancangan informasi yang Bentuk Non Life-cycle
Sistem mahasiswa
basis data,mampu Informasi  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: aplikasi basis
menyebutkan  Life-Cycle data, menelusuri  Penulisan data dan
komponen- Aplikasi suatu resume tahapan
komponen sistem Basis Data pengetahuan  Penulisan perancangan
informasi,  Tahapan yang harus essay basisdata.
mengetahui Perancangan dipelajari oleh  Presentasi - Kerapian dan
tahapan-tahapan Basis Data mahasiswa
perancangan ketepatan
Small Group TT: 1X  Membagi tugas - Mengerjakan tugas
basisdata Discussion 60 menit sistematika
menjadi 7 membuat artikel
(SGD) kelompok untuk penulisan
ilmiah yang telah
merancang tugas makalah dan
diberikan dosen
yang bersifat analisis kasus
secara berkelompok
open ended di dalamnya
 Memilih bahan - Mempresentasikan
- Penampilan
diskusi dengan dan
dan keaktifan
topik life-cylce mendiskusikannya di
saat presentasi
aplikasi kelas
basisdata dan diskusi
 Dosen kelompok
menyimpulkan - Kerapian dan
materi dan hasil ketepatan
diskusi penulisan
kelompok resume sesuai
dengan
tahapan-tahapan penjelasan
tanggapan
resume/ringkasa perancangan basisdata dosen
n materi yang
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
4 Senin, 23 Setelah mengikuti  Komponen- Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Praktek Maret perkuliahan komponen Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
) 2020 diharapkan Sistem Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
mahasiswa Informasi m:1X dengan ditugaskan oleh dosen serta S.Kom,
mampu tujuan  Life-Cycle 170 menit sesungguhnya atau pemahaman M.Kom.
perancangan Sistem dengan bermain mempraktekkan/menc Bentuk Non tentang
basis data,mampu Informasi peram Test: komponen
oba berbagai model
menyebutkan  Life-Cycle  Mempraktikka SI, Life-
komponen- yang telah disiapkan cycle
Aplikasi n tahapan
komponen sistem Basis Data perancangan aplikasi
informasi,  Tahapan basisdata. basis data
mengetahui Perancangan  Skill Lab dan tahapan
tahapan-tahapan Basis Data  Penampilan perancangan
perancangan basisdata.
basisdata
5 Senin, 30 Setelah mengikuti  Implementas Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
(Teori) Maret perkuliahan i himpunan Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan entitas lemah TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang Wiguna,
dan sub suatu pengetahuan/ transformasi
memahami entitas informasi yang Bentuk Non dari model
mahasiswa
konsep dasar  Implementas  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: data ke dalam
implementasi i relasi data, menelusuri  Penulisan bentuk tabel.
basis data, tunggal suatu resume - Kerapian dan
menyajikan (unary pengetahuan  Penampilan ketepatan
transformasi yang harus dan sistematika
relation)
Model data dan dipelajari oleh komunikasi
 Implementas penulisan
Implementasinya mahasiswa  Presentasi
ke dalam bentuk i relasi multi makalah dan
 Dosen
tabel entitas (N- menyimpulkan analisis kasus
ary relation) materi dan hasil di dalamnya
 Implementas diskusi - Penampilan
i relasi ganda kelompok dan keaktifan
(redundant Contextual TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang saat presentasi
Instruction 60 menit menjadi 7 telah diberikan dosen dan diskusi
relation)
(CI) kelompok untuk secara berkelompok : kelompok
 Implementas merancang tugas - Membuat forum
i spesialisasi - Kerapian dan
yang bersifat diskusi tentang
dan open ended ketepatan
implementasi dari
generalisasi  Memilih bahan penulisan
model data ke dalam
 Implementas diskusi dengan resume sesuai
bentuk tabel
i agregasi topik dengan
transformasi penjelasan
Model data dan dosen
Implementasiny
a ke dalam
bentuk tabel
 Dosen
menyimpulkan
materi dan hasil
diskusi
kelompok
tanggapan transformasi Model data
resume/ringkasa dan Implementasinya ke
n materi yang dalam bentuk tabel
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
5 Senin, 30 Setelah mengikuti  Pengumpula Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Praktek Maret perkuliahan n dan Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
) 2020 diharapkan penyajian Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
mahasiswa data pada m:1X dengan serta S.Kom,
ditugaskan oleh dosen
mampu bagian 170 menit sesungguhnya pemahaman M.Kom.
memahami atau Bentuk Non
pendaftaran dengan bermain tentang
konsep dasar pasien peram mempraktekkan/menc Test: transformasi
implementasi  Pengumpula oba berbagai model  Mempraktikka Model data
basis data, n dan yang telah disiapkan n transformasi dan
menyajikan penyajian Model data dan Implementas
transformasi data Implementasin inya ke
Model data dan poliklinik ya ke dalam dalam
Implementasinya bentuk tabel bentuk tabel
ke dalam bentuk  Skill Lab
tabel  Penampilan
6 Senin, 6 Setelah mengikuti  Tahapan Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
(Teori) April perkuliahan Pembuatan Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan diagram ER TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang Wiguna,
mahasiswa  Implementas 50 menit hasil belajar S.Kom,
suatu pengetahuan/ pembuatan
mampu i Basis Data mandiri M.Kom.
menerapkan informasi yang Bentuk Non diagram Er,
 Transformasi mahasiswa
sebuah basisdata  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: implementasi,
dari diagram
dimulai dari ER ke data, menelusuri  Penulisan serta
pembuatan database suatu resume implementasi
diagram Er, relational pengetahuan  Penampilan dari diagram
implementasi, yang harus dan ER ke
serta dipelajari oleh komunikasi database
implementasi dari mahasiswa  Presentasi
diagram ER ke realtional
Small Group TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang
database Discussion 60 menit telah diberikan dosen - Kerapian dan
menjadi 7
realtional (SGD) kelompok untuk secara berkelompok : ketepatan
merancang tugas - Membuat forum sistematika
yang bersifat diskusi tentang penulisan
open ended implementasi dari makalah dan
 Memilih bahan diagram ER ke analisis kasus
diskusi dengan
database realtional di dalamnya
topik
implementasi - Penampilan
dari diagram ER dan keaktifan
ke database saat presentasi
realtional dan diskusi
 Dosen kelompok
menyimpulkan
- Kerapian dan
materi dan hasil
diskusi ketepatan
kelompok penulisan
Self Directed KM: 1 X  Menilai dan Membuat resume resume sesuai
Learning 60 menit memberikan ringkasan materi tentang dengan
tanggapan implementasi dari penjelasan
resume/ringkasa diagram ER ke database dosen
n materi yang realtional
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
6 Senin, 6 Setelah mengikuti  Tahapan Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Teori) April perkuliahan Pembuatan Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
2020 diharapkan diagram ER Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
mahasiswa  Implementas m:1X dengan serta S.Kom,
mampu i Basis Data 170 menit sesungguhnya pemahaman M.Kom.
menerapkan atau Bentuk Non
 Transformasi dengan bermain tentang
sebuah basisdata peram mempraktekkan/menc Test: implementas
dari diagram
dimulai dari ER ke oba berbagai model  Mempraktikka i dari
pembuatan database yang telah disiapkan n implementasi diagram ER
diagram Er, relational dari diagram ke database
implementasi, ER ke database realtional
serta realtional
implementasi dari  Skill Lab
diagram ER ke  Penampilan
database
realtional
7 Senin, 13 Setelah mengikuti  Bentuk- Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% Ary
(Teori) April perkuliahan bentuk Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan Syahputra
2020 diharapkan Normalisasi TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang Wiguna,
suatu pengetahuan/ tahapan-
mampu  Studi Kasus mandiri informasi yang tahapan dalam M.Kom.
menerapkan mahasiswa diberikan oleh dosen Bentuk Non normalisasi
tahapan-tahapan  Menyediakan Test: basisdata
dalam data, menelusuri  Penulisan - Kerapian dan
normalisasi suatu resume
basisdata ketepatan
pengetahuan  Penampilan
yang harus dan sistematika
dipelajari oleh komunikasi penulisan
mahasiswa  Presentasi makalah dan
Small Group TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang analisis kasus
Discussion 60 menit menjadi 7 telah diberikan dosen di dalamnya
(SGD) kelompok untuk secara berkelompok : - Penampilan
merancang tugas - Membuat forum
dan keaktifan
yang bersifat diskusi tentang
open ended saat presentasi
tahapan-tahapan
 Memilih bahan dan diskusi
dalam normalisasi
diskusi dengan kelompok
basisdata
topik tahapan- - Kerapian dan
tahapan dalam ketepatan
normalisasi penulisan
basisdata resume sesuai
 Dosen
dengan
menyimpulkan
materi dan hasil penjelasan
diskusi dosen
kelompok
tanggapan tahapan-tahapan dalam
resume/ringkasa normalisasi basisdata
n materi yang
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
7 Senin, 6 Setelah mengikuti  Tahapan Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% Ary
(Praktek April perkuliahan Pembuatan Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan Syahputra
) 2020 diharapkan diagram ER Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian Wiguna,
mahasiswa  Implementas m:1X dengan serta S.Kom,
mampu i Basis Data 170 menit sesungguhnya pemahaman M.Kom.
 Transformasi dengan bermain tentang
tahapan-tahapan peram mempraktekkan/menc Test: tahapan-
dari diagram
dalam ER ke oba berbagai model  Mempraktikka tahapan
normalisasi database yang telah disiapkan n tahapan- dalam
basisdata relational tahapan dalam normalisasi
normalisasi basisdata
basisdata
 Skill Lab
 Penampilan
MID SEMESTER
8 Senin, 20 Setelah mengikuti  Aljabar Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) April perkuliahan Relational Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
2020 diharapkan  Jenis Operasi TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa dasar 50 menit hasil belajar suatu pengetahuan/ bentuk
mampu mandiri
memahami informasi yang Bentuk Non Aljabar
mahasiswa
bentuk Aljabar  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: Relational,
Relational, data, menelusuri  Penulisan pengambilan
Mengetahui suatu resume field dan
pengambilan field pengetahuan  Penampilan record dari
dan record dari yang harus dan satu tabel atau
satu tabel atau dipelajari oleh komunikasi lebih
lebih mahasiswa  Presentasi - Kerapian dan
Discussion 60 menit telah diberikan dosen ketepatan
menjadi 7
(SGD) kelompok untuk secara berkelompok : sistematika
merancang tugas - Membuat forum penulisan
yang bersifat diskusi tentang makalah dan
open ended Aljabar Relational analisis kasus
 Memilih bahan di dalamnya
diskusi dengan - Penampilan
topik bentuk
dan keaktifan
Aljabar
Relational, saat presentasi
pengambilan dan diskusi
field dan record kelompok
dari satu tabel - Kerapian dan
atau lebih ketepatan
 Dosen penulisan
menyimpulkan
resume sesuai
materi dan hasil
diskusi dengan
kelompok penjelasan
Self Directed KM: 1 X  Menilai dan Membuat resume dosen
tanggapan Aljabar Relational
resume/ringkasa
n materi yang
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
8 Senin, 20 Setelah mengikuti  Aljabar Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Praktek April perkuliahan Relational Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
) 2020 diharapkan  Jenis Operasi Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa dasar m:1X dengan serta
mampu 170 menit sesungguhnya pemahaman
memahami peram mempraktekkan/menc Test: Aljabar
bentuk Aljabar oba berbagai model  Mempraktikka Relational
Relational, yang telah disiapkan n Aljabar
Mengetahui Relational
pengambilan field  Skill Lab
dan record dari  Penampilan
satu tabel atau
lebih
9 Senin, 27 Setelah mengikuti  Penjelasan Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) April perkuliahan Singkat SQL Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
2020 diharapkan  Struktur TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa 50 menit hasil belajar
dasar SQL suatu pengetahuan/ struktur dasar
mampu mandiri
Memahami SQL,  Operasi informasi yang Bentuk Non SQL, operasi
mahasiswa
Memahami himpunan  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: himpunan,
struktur dasar  Fungsi data, menelusuri  Penulisan fungsi
SQL Memahami Agregasi suatu resume agregasi
operasi himpunan pengetahuan  Penampilan - Kerapian dan
dan Memahami yang harus dan ketepatan
fungsi agregasi dipelajari oleh komunikasi sistematika
mahasiswa  Pemaparan
penulisan
Small Group TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang bahan pada
Discussion 60 menit telah diberikan dosen video makalah dan
menjadi 7
(SGD) kelompok untuk secara berkelompok : analisis kasus
merancang tugas - Membuat Video di dalamnya
yang bersifat tentang tutorial - Penampilan
open ended instalasi Ms.Sql 2005 dan keaktifan
saat presentasi
Self Directed KM: 1 X  Menilai dan Membuat resume dan diskusi
Learning 60 menit memberikan ringkasan materi tentang kelompok
tanggapan struktur dasar SQL,
operasi himpunan, fungsi - Kerapian dan
resume/ringkasa
n materi yang agregasi ketepatan
telah dikerjakan penulisan
mahasiswa resume sesuai
secara mandiri. dengan
penjelasan
dosen
9 Senin, 27 Setelah mengikuti  Penjelasan Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Praktek April perkuliahan Singkat SQL Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
) 2020 diharapkan  Struktur Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa m:1X dengan serta
dasar SQL ditugaskan oleh dosen
mampu 170 menit sesungguhnya pemahaman
Memahami SQL,  Operasi atau Bentuk Non
Memahami himpunan peram mempraktekkan/menc Test: struktur
struktur dasar  Fungsi oba berbagai model  Mempraktikka dasar SQL,
SQL Memahami Agregasi yang telah disiapkan n Ms.Sql 2005 operasi
operasi himpunan  Skill Lab himpunan,
dan Memahami  Penampilan fungsi
fungsi agregasi agregasi
10 Senin, 4 Setelah mengikuti  Membuat Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) Mei 2020 perkuliahan Query dua Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
diharapkan tabel TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa 50 menit hasil belajar
 Join antar suatu pengetahuan/ penerapan
mampu mandiri
tabel informasi yang perintah SQL
menerapkan mahasiswa Bentuk Non
perintah SQL  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: untuk join dua
untuk join dua data, menelusuri  Penulisan tabel atau
tabel atau lebih suatu resume lebih
pengetahuan  Penampilan - Kerapian dan
yang harus dan ketepatan
dipelajari oleh komunikasi sistematika
mahasiswa  Presentasi
penulisan
Discussion 60 menit telah diberikan dosen makalah dan
menjadi 7
merancang tugas - Membuat penerapan di dalamnya
yang bersifat perintah SQL untuk - Penampilan
open ended join dua tabel atau dan keaktifan
 Memilih bahan lebih saat presentasi
diskusi dengan dan diskusi
topik penerapan
kelompok
perintah SQL
untuk join dua - Kerapian dan
tabel atau lebih ketepatan
 Dosen penulisan
menyimpulkan resume sesuai
materi dan hasil
diskusi dengan
kelompok penjelasan
Self Directed KM: 1 X  Menilai dan Membuat resume dosen
tanggapan penerapan perintah SQL
resume/ringkasa untuk join dua tabel atau
n materi yang lebih
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
10 Senin, 4 Setelah mengikuti  Membuat Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Praktek Mei 2020 perkuliahan Query dua Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
) diharapkan tabel Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa m:1X dengan serta
 Join antar ditugaskan oleh dosen
mampu 170 menit sesungguhnya penerapan
tabel atau
menerapkan dengan bermain Bentuk Non perintah
perintah SQL peram mempraktekkan/menc Test: SQL untuk
untuk join dua oba berbagai model  Mempraktikka join dua
tabel atau lebih yang telah disiapkan n Ms.Sql 2005 tabel atau
 Skill Lab lebih
 Penampilan
11 Senin, 11 Setelah mengikuti  Normalisasi Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) Mei 2020 perkuliahan ke 2 (2NF) Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
diharapkan  Normalisasi TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa ke 3 (3NF) 50 menit hasil belajar suatu pengetahuan/ penerapan
mampu mandiri
menerapkan informasi yang Bentuk Non tabel tidak
mahasiswa
mampu  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: normal
memahami data, menelusuri  Penulisan sampai tabel
Normalisasi suatu resume normal ketiga
DataBase, pengetahuan  Penampilan (3NF) pada
mampu yang harus dan Ms.Sql 2005
menerapkan tabel dipelajari oleh komunikasi - Kerapian dan
tidak normal mahasiswa  Presentasi
sampai tabel ketepatan
normal ketiga Discussion 60 menit telah diberikan dosen sistematika
menjadi 7
(3NF) pada (SGD) kelompok untuk secara berkelompok : penulisan
Ms.Sql 2005 merancang tugas - Membuat penerapan makalah dan
yang bersifat tabel tidak normal analisis kasus
open ended sampai tabel normal di dalamnya
 Memilih bahan ketiga (3NF) pada - Penampilan
diskusi dengan dan keaktifan
topik
menerapkan Ms.Sql 2005 saat presentasi
tabel tidak dan diskusi
normal sampai kelompok
tabel normal
- Kerapian dan
ketiga (3NF)
pada Ms.Sql ketepatan
2005 penulisan
menyimpulkan dengan
materi dan hasil penjelasan
diskusi dosen
kelompok
tanggapan penerapan tabel tidak
resume/ringkasa normal sampai tabel
n materi yang normal ketiga (3NF) pada
telah dikerjakan Ms.Sql 2005
mahasiswa
secara mandiri.
11 Senin, 11 Setelah mengikuti  Normalisasi Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Prakte Mei 2020 perkuliahan ke 2 (2NF) Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
k) diharapkan  Normalisasi Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa ke 3 (3NF) m:1X dengan serta
mampu 170 menit sesungguhnya penerapan
dengan bermain tabel tidak
mampu peram mempraktekkan/menc Test: normal
memahami oba berbagai model  Mempraktikka sampai tabel
Normalisasi yang telah disiapkan n Ms.Sql 2005 normal
DataBase,  Skill Lab ketiga (3NF)
mampu  Penampilan pada Ms.Sql
menerapkan tabel 2005
tidak normal
sampai tabel
normal ketiga
(3NF) pada
Ms.Sql 2005
12 Senin, 18 Setelah mengikuti  PHPMY Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) Mei 2020 perkuliahan ADMIN Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
diharapkan  Query pada TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa MySQL 50 menit hasil belajar suatu pengetahuan/ menerapkan
mampu mandiri
 Langkah informasi yang perancangan
menerapkan mahasiswa Bentuk Non
merancang diberikan oleh dosen basis data
perancangan  Menyediakan Test:
Basisdata
basis data pada pada MySql data, menelusuri  Penulisan pada MySql
MySql suatu resume - Kerapian dan
pengetahuan  Penampilan ketepatan
yang harus dan sistematika
dipelajari oleh komunikasi
mahasiswa penulisan
 Presentasi
Small Group TT: 1X  Membagi tugas Mengerjakan tugas yang makalah dan
Discussion 60 menit menjadi 7 telah diberikan dosen analisis kasus
(SGD) kelompok untuk secara berkelompok : di dalamnya
merancang tugas - Membuat video - Penampilan
yang bersifat tentang tutorial dan keaktifan
open ended instalasi Mysql saat presentasi
 Memilih bahan
dan diskusi
diskusi dengan
topik kelompok
menerapkan - Kerapian dan
perancangan ketepatan
basis data pada penulisan
MySql resume sesuai
 Dosen dengan
menyimpulkan penjelasan
materi dan hasil
dosen
diskusi
kelompok
tanggapan menerapkan perancangan
resume/ringkasa basis data pada MySql
n materi yang
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
12 Senin, 18 Setelah mengikuti  PHPMY Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Praktek Mei 2020 perkuliahan ADMIN Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
) diharapkan  Query pada Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa MySQL m:1X dengan serta
mampu 170 menit sesungguhnya menerapkan
 Langkah atau
menerapkan dengan bermain Bentuk Non perancangan
merancang mempraktekkan/menc
perancangan peram Test: basis data
Basisdata oba berbagai model
basis data pada
pada MySql  Mempraktikka pada MySql
MySql yang telah disiapkan n MySql
 Skill Lab
 Penampilan
13 Senin, 25 Setelah mengikuti  Query pada Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) Mei 2020 perkuliahan MySQL Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
diharapkan terhadap TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa Indexing 50 menit hasil belajar suatu pengetahuan/ penerapan
mampu Pasien mandiri
menerapkan informasi yang Bentuk Non basisdata
 Langkah mahasiswa
perancangan merancang  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: Indexing
basis data Basisdata data, menelusuri  Penulisan pasien pada
Indexing Pasien Indexing suatu resume MySql
pada MySql Pasien pada pengetahuan  Penampilan - Kerapian dan
MySql yang harus dan ketepatan
dipelajari oleh komunikasi sistematika
mahasiswa  Presentasi penulisan
Discussion 60 menit telah diberikan dosen makalah dan
menjadi 7
merancang tugas - Membuat diskusi di dalamnya
yang bersifat dengan topic - Penampilan
open ended penerapan basisdata dan keaktifan
 Memilih bahan Indexing pasien pada saat presentasi
diskusi dengan dan diskusi
MySql
topik
kelompok
menerapkan
perancangan - Kerapian dan
basis data ketepatan
Indexing Pasien penulisan
pada MySql resume sesuai
 Dosen dengan
menyimpulkan penjelasan
materi dan hasil
dosen
diskusi
kelompok
resume/ringkasa basis data Indexing
n materi yang Pasien pada MySql
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
13 Senin, 25 Setelah mengikuti  Query pada Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Praktek Mei 2020 perkuliahan MySQL Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
) diharapkan terhadap Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa Indexing m:1X dengan serta
mampu Pasien 170 menit sesungguhnya ditugaskan oleh dosen menerapkan
menerapkan  Langkah dengan bermain atau Bentuk Non perancangan
perancangan merancang peram mempraktekkan/menc Test: basis data
basis data Basisdata oba berbagai model  Mempraktikka Indexing
Indexing Pasien Indexing n MySql Pasien pada
pada MySql yang telah disiapkan MySql
Pasien pada  Skill Lab
MySql  Penampilan
14 Senin, 1 Setelah mengikuti  Query pada Discovery Bentuk  Memeriksa dan - Menyimak dan Kriteria: - Ketepatan 20% TNP
(Teori) Juni 2020 perkuliahan MySQL Learning (DL) kuliah : memberikan memahami serta Rubrik kriteria menjelaskan
diharapkan terhadap TM: 1 X ulasan terhadap mendeskripsikan grading tentang
mahasiswa Filling 50 menit hasil belajar suatu pengetahuan/ menerapkan
mampu Rekam mandiri
menerapkan informasi yang Bentuk Non perancangan
Medis mahasiswa
perancangan  Langkah  Menyediakan diberikan oleh dosen Test: basis data
basis data Filling merancang data, menelusuri  Penulisan Filling Rekam
Rekam Medis Basisdata suatu resume Medis pada
pada MySql Filling pengetahuan  Penampilan MySql
Rekam yang harus dan - Kerapian dan
Medis pada dipelajari oleh komunikasi ketepatan
MySql mahasiswa  Presentasi sistematika
Discussion 60 menit telah diberikan dosen penulisan
menjadi 7
(SGD) kelompok untuk secara berkelompok : makalah dan
merancang tugas - Membuat diskusi analisis kasus
yang bersifat dengan topic di dalamnya
open ended menerapkan - Penampilan
 Memilih bahan perancangan basis dan keaktifan
diskusi dengan saat presentasi
data Filling Rekam
topik
Medis pada MySql dan diskusi
menerapkan
perancangan kelompok
basis data Filling - Kerapian dan
Rekam Medis ketepatan
pada MySql penulisan
menyimpulkan dengan
materi dan hasil
penjelasan
diskusi
kelompok dosen
Self Directed KM: 1 X Menilai dan Membuat resume
resume/ringkasa basis data Filling Rekam
n materi yang Medis pada MySql
telah dikerjakan
mahasiswa
secara mandiri.
14 Senin, 1 Setelah mengikuti  Query pada Role Play and Bentuk  Merancang - Mempelajari dan Kriteria:  Ketepatan 20% TNP
(Praktek Juni 2020 perkuliahan MySQL Simulation kuliah : situasi/kegiatan menjalankan suatu Rubrik kriteria dan
) diharapkan terhadap Praktiku yang mirip peran yang grading kesesuaian
mahasiswa Filling m:1X dengan serta
mampu Rekam 170 menit sesungguhnya menerapkan
Medis dengan bermain perancangan
perancangan  Langkah peram mempraktekkan/menc Test: basis data
basis data Filling merancang oba berbagai model  Mempraktikka Filling
Rekam Medis Basisdata yang telah disiapkan n MySql Rekam
pada MySql Filling  Skill Lab Medis pada
Rekam  Penampilan MySql
Medis pada
MySql
UJIAN AKHIR SEMESTER
RANCANGAN TUGAS
PROGRAM STUDI DIII PEREKAM DAN INFORMASI KESEHATAN
T.A. 2019/2020
MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

SEESTER : II TUGAS KE : 1
MINGGU KE : 1
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan basisdata,
Mengetahui Penerapan Basisdata dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata yang ada pada unit
pelayanan kesehatan. (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memah mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan
basisdata, Mengetahui Penerapan Basisdata dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata dan berpikir
kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan basisdata, Mengetahui
Penerapan Basisdata dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata dan contoh kasus
mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan basisdata, Mengetahui Penerapan Basisdata
dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata
b. Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa peran
mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan basisdata, Mengetahui Penerapan Basisdata
dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan
pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan
oleh kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
c. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
Penyelesaian tugas dibuat berdasarkan materi/bahan ajar yang telah disampaikan oleh dosen pengampu
mata kuliah dan didiskusikan bersama teman kelompok (1 kelompok terdiri dari 5-6 mahasiswa).
d. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
Hasil studi disajikan dalam bentuk laporan yang ditulis tangan, dijawab berurutan per nomor soal yang
diberikan, dan dikumpulkan pada dosen pengampu mata kuliah.
3. KRITERIA PENILAIAN
a. Melakukan analisa peran mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan basisdata,
Mengetahui Penerapan Basisdata dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa mendefinisikan basisdata, Menjelaskan manfaat dan tujuan basisdata, Mengetahui
Penerapan Basisdata dan Mengetahui Operasi dasar terhadap basisdata dan prioritasnya dengan tepat
(25%)
c. Menentukan intervensi Aplikasi Perangkat Lunak Di Sarana Pelayanan Kesehatan dengan tepat (40%)
d. Kerapian penulisan laporan hasil diskusi (10%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 2
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu mendefinisikan sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata,
mengetahui komponen basisdata, Memahami arsitektur basisdata. (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi
tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami mendefinisikan sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan
basisdata, mengetahui komponen basisdata, Memahami arsitektur basisdata dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran mendefinisikan sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata,
mengetahui komponen basisdata, Memahami arsitektur basisdata dan contoh kasus mendefinisikan
sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata, mengetahui komponen basisdata, Memahami
arsitektur basisdata
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa mendefinisikan
sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata, mengetahui komponen basisdata, Memahami
arsitektur basisdata terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose
dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok dan dikumpulkan
sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran mendefinisikan sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata,
mengetahui komponen basisdata, Memahami arsitektur basisdata dengan tepat (25%)
b. Menentukan mendefinisikan sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata, mengetahui
komponen basisdata, Memahami arsitektur basisdata dan prioritasnya dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi mendefinisikan sistem basisdata, merepresentasikan kebutuhan basisdata,
mengetahui komponen basisdata, Memahami arsitektur basisdata dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 3
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami wujud data relational, menentukan entitas, atribut,
cardinalitas relasi, membuat contoh penerapan basisdata relational.. (meliputi kegunaan dan manfaat
aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami wujud data relational, menentukan entitas, atribut,
cardinalitas relasi, membuat contoh penerapan basisdata relational. dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran memahami wujud data relational, menentukan entitas, atribut, cardinalitas
relasi, membuat contoh penerapan basisdata relational.dan contoh kasus penggunaan memahami
wujud data relational, menentukan entitas, atribut, cardinalitas relasi, membuat contoh penerapan
basisdata relational.
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa peran memahami
wujud data relational, menentukan entitas, atribut, cardinalitas relasi, membuat contoh penerapan
basisdata relational.terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose
a. Melakukan analisa peran memahami wujud data relational, menentukan entitas, atribut, cardinalitas
relasi, membuat contoh penerapan basisdata relational.dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa memahami wujud data relational, menentukan entitas, atribut, cardinalitas
relasi, membuat contoh penerapan basisdata relational. dan prioritasnya dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi memahami wujud data relational, menentukan entitas, atribut, cardinalitas
relasi, membuat contoh penerapan basisdata relational.dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 4
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu tujuan perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen
sistem informasi, mengetahui tahapan-tahapan perancangan basisdata. (meliputi kegunaan dan manfaat
aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami tujuan perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-
komponen sistem informasi, mengetahui tahapan-tahapan perancangan basisdata dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran tujuan perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen sistem
informasi, mengetahui tahapan-tahapan perancangan basisdata dan contoh kasus tujuan perancangan
basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen sistem informasi, mengetahui tahapan-tahapan
perancangan basisdata
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa peran tujuan
perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen sistem informasi, mengetahui
tahapan-tahapan perancangan basisdata terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian,
penentuan diagnose dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok
dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran tujuan perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen
sistem informasi, mengetahui tahapan-tahapan perancangan basisdata dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa tujuan perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen sistem
informasi, mengetahui tahapan-tahapan perancangan basisdata pada dan prioritasnya dengan tepat
(25%)
c. Menentukan intervensi tujuan perancangan basis data,mampu menyebutkan komponen-komponen
sistem informasi, mengetahui tahapan-tahapan perancangan basisdata dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 5
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep dasar implementasi basis data, menyajikan transformasi
Model data dan Implementasinya ke dalam bentuk tabel (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami memahami konsep dasar implementasi basis data, menyajikan
transformasi Model data dan Implementasinya ke dalam bentuk tabel
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran memahami konsep dasar implementasi basis data, menyajikan transformasi Model
data dan Implementasinya ke dalam bentuk tabel
konsep dasar implementasi basis data, menyajikan transformasi Model data dan Implementasinya ke
dalam bentuk tabel terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose
a. Melakukan analisa peran memahami konsep dasar implementasi basis data, menyajikan transformasi
Model data dan Implementasinya ke dalam bentuk tabel dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa memahami konsep dasar implementasi basis data, menyajikan transformasi
Model data dan Implementasinya ke dalam bentuk tabel dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi memahami konsep dasar implementasi basis data, menyajikan transformasi
Model data dan Implementasinya ke dalam bentuk tabel (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 6
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er,
implementasi, serta implementasi dari diagram ER ke database realtional. (meliputi kegunaan dan manfaat
aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er,
implementasi, serta implementasi dari diagram ER ke database realtional
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er, implementasi,
serta implementasi dari diagram ER ke database realtional
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa peran
menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er, implementasi, serta implementasi
dari diagram ER ke database realtional terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian,
penentuan diagnose dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok
dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er,
implementasi, serta implementasi dari diagram ER ke database realtional dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er, implementasi,
serta implementasi dari diagram ER ke database realtional dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi menerapkan sebuah basisdata dimulai dari pembuatan diagram Er,
implementasi, serta implementasi dari diagram ER ke database realtional dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 7
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan tahapan-tahapan dalam normalisasi basisdata (meliputi kegunaan dan
manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut) dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran menerapkan tahapan-tahapan dalam normalisasi basisdata
Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa peran menerapkan
tahapan-tahapan dalam normalisasi basisdata serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose
b. Metode dan cara pengerjaan serta acuan yang digunakan
c. Deskripsi luaran tugas yang dihasilkan/dikerjakan
a. Melakukan analisa peran menerapkan tahapan-tahapan dalam normalisasi basisdata dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa menerapkan tahapan-tahapan dalam normalisasi basisdata dan prioritasnya
dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi menerapkan tahapan-tahapan dalam normalisasi basisdata dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 8
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan
record dari satu tabel atau lebih. (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan
record dari satu tabel atau lebih berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran memahami bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan record
dari satu tabel atau lebih
bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan record dari satu tabel atau lebih terhadap
kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada kasus
yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran memahami bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan
record dari satu tabel atau lebih dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa memahami bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan record
dari satu tabel atau lebih dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi memahami bentuk Aljabar Relational, Mengetahui pengambilan field dan record
dari satu tabel atau lebih dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 9
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi
himpunan dan Memahami fungsi agregasi`. (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi himpunan dan
Memahami fungsi agregasi dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi himpunan dan
Memahami fungsi agregasi dan contoh kasus Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL
Memahami operasi himpunan dan Memahami fungsi agregasi
Mahasiswa menuliskan soal kasus yang diberikan oleh dosen, kemudian menganalisa peran Memahami
SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi himpunan dan Memahami fungsi agregasi
terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada
kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan
diskusi.
a. Melakukan analisa peran Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi
himpunan dan Memahami fungsi agregasi dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi himpunan
dan Memahami fungsi agregasi dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi Memahami SQL, Memahami struktur dasar SQL Memahami operasi himpunan
dan Memahami fungsi agregasi dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 10
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih (meliputi kegunaan dan
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami menerapkan perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih dan berpikir
kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran menerapkan perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih dan contoh menerapkan
perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih
perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan
pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh
kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran menerapkan perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa menerapkan perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi menerapkan perintah SQL untuk join dua tabel atau lebih dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 11
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal
sampai tabel normal ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005. (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu memahami memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel
tidak normal sampai tabel normal ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005 dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal sampai tabel normal
ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005 dan contoh kasus memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak
normal sampai tabel normal ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005 diPelayanan unit rekam medis
Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal sampai tabel normal ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005
terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada
kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan
diskusi.
a. Melakukan analisa peran memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal sampai tabel
normal ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005 dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal sampai tabel normal
ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi memahami Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal sampai tabel normal
ketiga (3NF) pada Ms.Sql 2005dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020
MINGGU KE : 12
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan perancangan basis data pada MySql (meliputi kegunaan dan
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan perancangan basis data pada MySql dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran menerapkan perancangan basis data pada MySql dan contoh kasus menerapkan
perancangan basis data pada MySql
Normalisasi DataBase, mampu menerapkan tabel tidak normal sampai tabel normal ketiga (3NF) pada
Ms.Sql 2005terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose dan
intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh kelompok dan dikumpulkan sebagai
laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran menerapkan perancangan basis data pada MySql dengan tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa menerapkan perancangan basis data pada MySql dengan tepat (25%)
c. Menentukan intervensi menerapkan perancangan basis data pada MySql dengan tepat (40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 13
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql. (meliputi kegunaan
dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu (meliputi kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut) dan berpikir kritis
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran menerapkan perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql dan contoh kasus
menerapkan perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql
perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql terhadap kasus tersebut, serta mendokumentasikan
pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil diskusi dipaparkan oleh
kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran menerapkan perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql dengan
tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa menerapkan perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql dengan tepat
(25%)
c. Menentukan intervensi menerapkan perancangan basis data Indexing Pasien pada MySql dengan tepat
(40%)
RANCANGAN TUGAS
T.A. 2019/2020

MINGGU KE : 14
1. TUJUAN TUGAS
Hardskill:
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql . (meliputi
kegunaan dan manfaat aplikasi tersebut)
Softskill
Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql
2. URAIAN TUGAS
a. Objek Garapan
Analisa kasus peran menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql dan contoh
kasus menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql
perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql terhadap kasus tersebut, serta
mendokumentasikan pengkajian, penentuan diagnose dan intervensi pada kasus yang diberikan. Hasil
diskusi dipaparkan oleh kelompok dan dikumpulkan sebagai laporan diskusi.
a. Melakukan analisa peran menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql dengan
tepat (25%)
b. Menentukan diagnosa menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql dengan
tepat (25%)
c. Menentukan intervensi menerapkan perancangan basis data Filling Rekam Medis pada MySql dengan
tepat (40%)
Rancangan Pembelajaran Praktikum
CPMK Level of skills Tempat Praktikum
No
Jenis Praktikum 1 2 3 4 Skill kelas lapangan Assessment
.
lab
1 mendefinisikan basisdata,  v
Menjelaskan manfaat dan
tujuan basisdata,
Mengetahui Penerapan
Basisdata dan Mengetahui
Operasi dasar terhadap
basisdata
Mampu
mendefinisikan sistem v v
memahami
basisdata,
Konsep dasar
merepresentasikan
Sistem Basis
kebutuhan basisdata,
Data dan
mengetahui komponen
Ruang
basisdata, Memahami
Lingkupnya
arsitektur basisdata
(KK18)
memahami wujud data v v
relational, menentukan
entitas, atribut,
cardinalitas relasi,
membuat contoh
penerapan basisdata
relational.
2 tujuan perancangan basis v v
Mampu data,mampu menyebutkan
menunjukkan komponen-komponen
dan sistem informasi,
menemukan mengetahui tahapan-
hubungan dari tahapan perancangan
komponen- basisdata
komponen
memahami konsep dasar v v
Sistem
implementasi basis data,
Informasi
menyajikan transformasi
pada tahapan
Model data dan
Perancangan
Implementasinya ke dalam
Basis Data
bentuk tabel
(S12, KK18)
3 menerapkan sebuah v
Mampu basisdata dimulai dari
menerapkan pembuatan diagram Er,
transformasi implementasi, serta
dari Model implementasi dari diagram
Data menuju ER ke database realtional
terciptanya menerapkan tahapan- v
suatu tabel tahapan dalam normalisasi
(S12, KK18, basisdata
KU8)
4 Mampu bentuk Aljabar Relational, v v

menunjukkan Mengetahui pengambilan
dan field dan record dari satu
menghasilkan tabel atau lebih
Memahami SQL, v v
suatu diagram Memahami struktur dasar
Relasi Entitas SQL Memahami operasi
dan kaitannya himpunan dan Memahami
terhadap tabel fungsi agregasi
(P1, S12,
KK18)
Mampu menerapkan perintah SQL v v

menerapkan untuk join dua tabel atau
Aljabar lebih Normalisasi
Relational DataBase, mampu
5 dan bentuk- menerapkan tabel tidak
bentuk normal sampai tabel
normalisasi normal ketiga (3NF) pada
basis data (P1, Ms.Sql 2005
S12, KK18)
Mampu menerapkan perancangan v
menunjukkan basis data pada MySql
dan perancangan basis data v v
menghasilkan Indexing Pasien pada
suatu MySql
6
rancangan perancangan basis data v
basis data Filling Rekam Medis pada
pada SQL MySql
(P1, S12,
KK18, KU8)
Capaian Akhir Tempat SCL
No Pembelajaran Kelas Rekam lapangan Asses
Bahan kajian Metode Medis
. yang sment
Diharapkan
1 Memiliki sikap, 1. Definisi basis data 1. Discovery 
perilaku dan 2. Manfaat dan Tujuan Learning v
kemampuan
3. Basis data
menjaga 2. Contextual
kepentingan 4. Penerapan Basis data
5. Operasi Dasar Basis Instruction
kerahasiaan pribadi
pasien dan rahasia data 3. Self
jabatan, dan
mampu Directed
mempertanggung Learning
jawabkan segala
tindakan
profresinya, baik
kepada profesi,
pasien maupun
masyarakat luas.
2 Klasifikasi dan 1. Definisi Basisdata 1. Discovery 

kodefikasi penyakit ERD Learning v
yang tercatat pada
2. Entitas
rekam medis pasien 2. Small
dengan berbasis 3. Atribut
4. Varian Entitas Group
pada pengetahuan
tentang struktur 5. Simbol ER Diagram Discussion
dan fungsi utama
serta gangguan 3. Self
fungsi dari directed
berbagai penyakit learning
pada system tubuh
manusia, termasuk
kegiatan analisis,
verifikasi dan
evaluasi data rekam
medis secara
kuantitatif maupun
kualitatif dalam
lingkup pelayanan
rekam medis. Lebih
lanjut penguasaan
pengetahuan
tentang pengolahan
data hasil
klasifikasi dan
kodefikasi yang
telah terverifikasi
tersebut dalam
bentuk berbagai
indeks sebagai
sumber data
pelaporan internal
dan eksternal
secara manual
maupun elektronik
mengacu pada
kebijakan di sarana
pelayanan
kesehatan.
3  Implementasi himpunan 1. Discovery  

entitas lemah dan sub Learning v
Mampu entitas
mendokumentasika  Implementasi relasi
2. Contextual
n, menyimpan, tunggal (unary relation) Instruction
mengamankan dan
 Implementasi relasi multi
3. Self
menemukan Directed
kembali data untuk entitas (N-ary relation)
 Implementasi relasi ganda
Learning
menjamin
kesahihan dan (redundant relation)
mencegah plagiasi.  Implementasi spesialisasi
dan generalisasi
 Implementasi agregasi
4 Mampu  Aljabar Relational 1. Discovery 

mengidentifikasi  Jenis Operasi dasar Learning v
masalah-masalah
teknologi informasi 2. Small
yang berkaitan
Group
dengan pelayanan
manajemen rekam Discussion
medis dan
informasi 3. Self
kesehatan Directed
menggunakaan Learning
perangkat lunak
yang sesuai untuk
memberikan solusi
yang tepat.
CHECKLIST PELAKSANAAN REGISTRASI PASIEN
DI RUMAH SAKIT
Nama :
Kelompok :
Program Studi :
K
No. PROSEDUR 1 2 3 4
ET
1 a. Persiapan alat:
1. Komputer
2. Software SIMRS
b. Persiapan petugas Rekam Medis: Memasukan Data
Pasien Ke Aplikasi SIMRS
2 Initial assessment
a. Cek kartu indentitas pasien
b. Cek kartu BPJS Pasien/ Kartu Jaminan Asuransi
c. Pengisian Poliklinik sesuai Keluhan Pasien
d. Tentukan status kumjungan pasien :
- Umum : jika pasien bukan merupakan pasien
rujukan
- Rujukan : jika berasal dari rujukan fasilitas
pelayanan kesehatan pertama dan
e. Setelah pengisian data pasien selesai lalu data
disimpan
f. Dokumentasi
Jumlah total Nilai X 100 = , Maret 2020

36 Penguji
(______________________)
RANCANGAN PENILAIAN PEMBELAJARAN
Level of Taxonomy
Pertemua Capaian Akhir Pembelajaran yang
20% 80% Jumlah Soal
n Diharapkan
1 2 3 4 5 6
manfaat dan tujuan basisdata, Mengetahui 
1 Penerapan Basisdata dan Mengetahui 24
Operasi dasar terhadap basisdata
mendefinisikan sistem basisdata,
merepresentasikan kebutuhan basisdata,
2 mengetahui komponen basisdata,
24
Memahami arsitektur basisdata
memahami wujud data relational,
menentukan entitas, atribut, cardinalitas
3 relasi, membuat contoh penerapan
24
basisdata relational.
tujuan perancangan basis data,mampu
menyebutkan komponen-komponen sistem
4 informasi, mengetahui tahapan-tahapan
24
perancangan basisdata
konsep dasar implementasi basis data,
5 menyajikan transformasi Model data dan 24
Implementasinya ke dalam bentuk tabel
menerapkan sebuah basisdata dimulai dari
pembuatan diagram Er, implementasi, serta
6 implementasi dari diagram ER ke database
24
realtional
menerapkan tahapan-tahapan dalam
7 normalisasi basisdata
24
memahami bentuk Aljabar Relational,
8 Mengetahui pengambilan field dan record 24
dari satu tabel atau lebih
Memahami SQL, Memahami struktur dasar
9 SQL Memahami operasi himpunan dan 24
Memahami fungsi agregasi
menerapkan perintah SQL untuk join dua
10 tabel atau lebih
24
menerapkan mampu memahami Normalisasi
DataBase, mampu menerapkan tabel tidak
11 normal sampai tabel normal ketiga (3NF)
24
pada Ms.Sql 2005
menerapkan perancangan basis data pada
12 MySql
24
menerapkan perancangan basis data
13 Indexing Pasien pada MySql
24
menerapkan perancangan basis data Filling
14 Rekam Medis pada MySql
24

Sistem Basis Data Pass

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Sistem Basis Data Pass

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

UNIVERSITAS IMELDA MEDAN

PROGRAM STUDI D-III PEREKAM DAN INFORMASI KESEHATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA

TAHUN AJARAN 2019 / 2020

Medan, 26 Maret 2020

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

CPMK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)

Evaluasi Akhir Semester (Mg 16)

Mampu menghasilkan suatu sistem basis data dan kaitannya

Evaluasi Tengah Semester (Mg 8)

Mampu menerapkan transformasi dari Model Data menuju

1. Kroenke, david M, 1995. Database Processing, New Jersey: Prentice-Hall.

Media Perangkat Lunak : Perangkat Keras :

Nama Dosen Terry Noviar Panggabean, S.Kom., M.Kom

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

MATA KULIAH : SISTEM BASIS DATA SKS: 2 (1T, 1P)

4 Mampu bentuk Aljabar Relational, v v

Mampu menerapkan perintah SQL v v

2 Klasifikasi dan 1. Definisi Basisdata 1. Discovery 

3  Implementasi himpunan 1. Discovery  

4 Mampu  Aljabar Relational 1. Discovery 

Jumlah total Nilai X 100 = , Maret 2020

Anda mungkin juga menyukai