SILABUS

PROGRAM STUDI PENERANGAN AGAMA HINDU

JURUSAN PENERANGAN DAN ILMU KOMUNIKASI
SEKOLAH TINGGI AGAMA HINDU DHARMA NUSANTARA JAKARTA

MATA KULIAH : ILMU SOSIAL DAN BUDAYA DASAR SEMESTER : 1 / GANJIL

KODE MATAKULIAH : MBBU.01.3 DOSEN : Untung Suhardi, S.Pd.H,M.Fil.H
JUMLAH SKS : 3 SKS
JUMLAH PERTEMUAN : 1. KULIAH : 14 PERTEMUAN TANDA TANGAN :
2. UTS : 1 PERTEMUAN
3. UAS : 1 PERTEMUAN

Deskripsi Mata Kuliah : Menjelaskan manusia sebagai pusat interaksi kegiatan pembangunan spiritual maupun material. Pembangunan manusia
melihat manusia sebagai makhluk berbudaya dan sebagai sumber daya pembangunan. Hal ini berarti pembangunan
seharusnya mampu meningkatkan harkat dan martabat manusia. Menumbuhkan kepercayaan diri sebagai bangsa.
Menumbuhkan sikap hidup yang seimbang dan serasi yang berkepribadian utuh. Memiliki moralitas dan integritas sosial
yang tinggi. Manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Standar Kompetensi
: Menjadikan manusia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, bersikap dan bertindak sesuai dengan agamanya dan
memiliki tenggang rasa terhadap pemeluk agama lain. Berjiwa pancasila yang mendahulukan kepentingan nasional dan
kemanusiaan sebagai sarjana Indonesia. Memiiliki wawasan pengetahuan yang luas tentang kehidupan bermasyarakat
dan secara bersama-sama mampu berperan serta meningkatkan kualitas maupun lingkungan alamiah dan secara
bersama-sama berperan didalam pelestariannya. Memiliki wawasan komprehensif dan pendekatan integral didalam
menyikapi permasalahan baik sosial, ekomomi, politik, kebudayaan maupun pertahanan keamanan.

KOMPETENSI MATERI POKOK KEGIATAN INDIKATOR PENILAIAN ALOKASI SUMBER

DASAR PEMBELAJARAN WAKTU

1. Menjelaskan tentang a. Pengertian ISBD a. Pre test a. Menjelaskan a. Keaktifan (Pertemuan 1 ) 1. Widagdo, Djoko.
pengertian Ilmu b. ISBD sebagai kemampuan dasar tentang konsep mahasiswa di 1995. Ilmu
sosial dan budaya komponen M.K mahasiswa. dasar ilmu sosial Kelas. Budaya Dasar.
dasar umum b. Presentasi dengan dan budaya dasar b. Test tertulis Jakarta: Bina
2. Menjelaskan c. Latar belakang Power point b. Menguraikan c. Penugasan Aksara.
hubungan antara ISBD c. Tanya jawab peranan ilmu sosial tentang 2. Koentjaraningrat.
ilmu-ilmu sosial d. Tujuan ISBD dalam kehidupan masalah sosial. 1982. Manusia
dengan masalah- e. Ruang lingkup bermasyarakat dan Kebudayaan
masalah sosial dan ISBD c. Mendeskripsikan di Indonesia.
budaya. f. Ilmu-ilmu sosial latar belakang Jakarta:
(social sciences) ISBD dan Djambatan.
g. Masalah-masalah kaitannya dengan
sosial dan ISBD kehidupan
sekarang
d. Menguraikan
tujuan ISBD
e. Menjelaskan ruang
lingkup ISBD
f. Menguraikan
cabang ilmu sosial
yang berkaitan
dalam pemecahan
masalah-masalah
sosial.
Memahami konsep a. Pengertian a. Tanya jawab a. Menjelaskan a. Keaktifan Pertemuan 1. Koentjaraningrat.
individu dan keluarga Individu. b. Pre test kemampuan pengertian individu mahasiswa di (Pertemuan ke 2 1987. Sejarah dan
a. Perkembangan dasar mahasiswa b. Mendeskripsikan Kelas. dan 3) Teori Antropologi
individu c. Presentasi dengan konsep b. Penugasan I. Jakarta: UI
b. Tentang diri dan Power poin perkembangan c. Test tertulis Press.
 aku d. Test tertulis individu dan 2. Keesing, Roger
c. Kepribadian kepribadian pada M. 1989.
d. Teori-teori diri seseorang Antropologi
kepribadian c. Memahami teori Budaya. Jakarta:
e. Pengertian kepribadian. Erlangga.
keluarga d. Menjelaskan 3. Sujadi. 1995. Ilmu
f. Jenis-jenis pengertian keluarga Budaya Dasar.
keluarga e. Mendeskripsikan Jakarta: Karunika.
g. Fungsi keluarga. jenis keluarga dan
fungsi keluarga
Memahami konsep a. Pengertian a. Presentasi dengan a. Mendeskripsikan a. Penugasan 1 x Pertemuan
hidup bermasyarakat. masyarakat Power point pengertian b. Test tertulis (pertemuan ke-4)
b. Jenis-jenis b. Tanya jawab masyarakat. c. Presentasi
masyarakat c. Penugasan b. Mendeskripsikan kelompok Sda
c. Masyarakat jenis-jenis
multikulturalisme masyarakat
d. Norma, hukum c. Menguraikan www.anneahira.com/
dan sanksi dalam masyarakat masyarakat-dan-
masyarakat multikulturalisme kebudayaan.htm.
e. Fungsi masyarakat d. Menjelaskan norma,
hukum sanksi.
e. Menjelaskan fungsi
masyarakat.
Memahami tatanan a. Tatanan a. Presentasi dengan a. Menjelaskan a. Test tertulis 1 x Pertemuan Koentjaraningrat.
masyarakat dalam masyarakat power point masyarakat b. Keaktifan (Pertemuan ke-5) 1987. Sejarah dan
hubungan antara multikultur b. Penugasan pedesaan mahasiswa Teori Antropologi I.
individu, keluarga dan b. Masyarakat tentang penyebab b. Menjelaskan dikelas. Jakarta: UI Press.
masyarakat. Pedesaan dan masyaakat
c. Masyaakat penanggulangan perkotaan
Perkotaan urbanisasi c. Mendeskripsikan
d. Pengertian pengertian
Urbanisasi urbanisasi, penyebab
e. Penyebab dan serta
penanggulangan penanggulangannya.
urbanisasi.
Memahami kedudukan a. Pemuda a. Presentasi power a. Menjelaskan a. Test tertulis 1 x Pertemuan www.anneahira.com/
antara individu, keluarga b. IPTEK dan point pengertian pemuda b. Keaktifan (Pertemuan ke-6) masyarakat-dan-
dan masyarakat. masalah Sosial b. Penugasan b. Mendeskripsikan siswa kebudayaan.htm.
c. Isu penting c. diskusi hubungan IPTEK c. Penugasan idorastafara.blogspot.
permasalahan dan masalah sosial com/.../masalah-
lintas budaya dan c. Mendeksripsikan isu sosial-yang-ada-di-
bangsa penting masyarakat.htm
d. Individu, permasalahan lintas
masyarakat dan budaya dan bangsa
Kebudayaan d. Menjelaskan
hubungan individu,
masyarakat dan
kebudayaan
UJIAN TENGAH SEMESTER TA. 2012 / 2013 Pertemuan Ke-7
Memahami Stratifikasi a. Pengertian a. Diskusi a. Menjelaskan tentang a. Keaktifan Pertemuan ke-8 Bansi Pandit. 2000.
sosial dalam masyarakat stratifikasi sosial b. Presentasi power stratifikasi sosial siswa Pokok Pemikiran
b. Terjadinya point b. Mendeskripsikan b. Test lisan Hindu. Surabaya :
stratifikasi sosial c. Penugasan terjadinya Paramitha.
c. Sifat-sifat stratifikasi sosial www.babadbali.com,
stratifikasi sosial c. Menguraikan sifat www.parisada.go.id.
stratifikasi sosial
Memahami dan a. Kelas-kelas dalam a. Diskusi a. Menjelaskan kelas- a. Penugasan 2 x Pertemuan Koentjaraningrat.
mengakui terjadinya masya rakat b. Presentasi power kelas dalam masya b. Test Tertulis Pertemuan 9 1987. Sejarah dan
lapisan dan kelas-kelas b. Dasar lapisan point rakat Teori Antropologi I.
dalam masyarakat masyarakat b. Mengidentifikasi Jakarta: UI Press
dalam keanekaragaman c. Unsur-unsur Dasar lapisan keyrenz.wordpress.co
masyarakat lapisan masyarakat masyarakat m/2009/11/22/pelapis
(kedudukan dan c. Menguraikan Unsur- an-sosial-
peranan) unsur lapisan masyarakat/
d. Perlunya sistem masyarakat
lapisan masyarakat (kedudukan dan
e. Perlunya peranan)
keberagaman d. Menjabarkan
dalam kehidupan Perlunya sistem
manusia lapisan masyarakat

Memahami perlunya a. Makna a. Diskusi 1. Menjelaskan a. Penugasan Pertemuan Ke-10 Herimanto dan
sistem manusia dan lingkungan b. Presentasi power hakikat dan makna b. Keaktifan Winarno, 2014. Ilmu
lingkungan b. Masalah point lingkungan bagi siswa dikelas Sosial dan Budaya
lingkungan manusia. Dasar. Jakarta :
 2. Menguraikan Bumi Aksara.
pentingnya
kualitas penduduk
dan lingkungan
bagi kesejahteraan.
3. Mengidentifikasi
masalah
lingkungan sosial
budaya.
4. Mengemukakan
isu-isu penting
persoalan lintas
budaya dan
bangsa.

Manusia nilai moral dan a. Nilai moral dan a. Diskusi 1. Mengemukakan a. Penugasan Perrtemuan Ke-11 Koentjaraningrat.
hukum hukum b. Presentasi power hakikat nilai, b. Keaktifan 1987. Sejarah dan
b. tujuan hukum point norma, moral, dan siswa Teori Antropologi I.
bagi masyarakat hukum. dikelas Jakarta: UI Press
c. Memposisikan 2. Menjelaskan keyrenz.wordpress.c
diri terhadap pentingnya nilai, om/2009/11/22/pelap
pelaku norma, moral, dan isan-sosial-
pelanggaran etik hukum bagi masyarakat
dan pelanggaran manusia.
hukum 3. Mengemukakan
 tujuan hukum bagi
masyarakat.
4. Membedakan
perilaku melanggar
etik dan melanggar
hukum.
5. Memposisikan diri
terhadap pelaku
pelanggaran etik
dan pelanggaran
hukum
Manusia, Sains, 1. Menjelaskan c. Diskusi 1. Menjelaskan c. Penugasan Pertemuan Ke-12 1. Koentjaraningrat.
Teknologi dan Hukum hakikat dan d. Presentasi power hakikat dan makna Keaktifan 1987. Sejarah dan
makna sains, point sains, teknologi, siswa dikelas Teori Antropologi I.
teknologi, dan dan seni bagi Jakarta: UI Press.
seni bagi manusia. 2. Keesing, Roger M.
manusia. 2. Menguraikan 1989. Antropologi
2. Menguraikan berbagai dampak Budaya. Jakarta:
berbagai dampak penyalahgunaan Erlangga.
penyalahgunaan Ipteks pada 3. Sujadi. 1995. Ilmu
Ipteks pada kehidupan. Budaya Dasar.
kehidupan. 3. Mengemukakan Jakarta: Karunika
3. Mengemukakan berbagai 4.http://isramrasal.wo
berbagai problematikan rdpress.com/2009/12/
problematikan pemanfaatan 26/prasangka-
 pemanfaatan Ipteks di Indonesia diskriminasi-dan-
Ipteks di etnosentrisme/.
Indonesia
Memahami adanya a. Golongan- a. Diskusi a. Menjelaskan a. Penugasan Pertemuan Ke-14 Koentjaraningrat.
pertentangan sosial golongan yang b. Presentasi power tentang Golongan- b. Keaktifan 1987. Sejarah dan
dalam masyarakat berbeda dan point golongan yang siswa dikelas Teori Antropologi I.
integrasi sosial berbeda dan Jakarta: UI Press.
b. Integrasi nasional integrasi sosial http://theperspective
b. Menjelaskan ofanthropology.word
Integrasi nasional press.com/2011/02/1
0/integrasi-sosial-
dan-integrasi-
nasional-dalam-
perspektif-
antropologi/.
Memahami perlunya a. Prasangka a. Diskusi a. Menjelaskan a. Penugasan Pertemuan Ke-15 Keesing, Roger M.
integrasi masyarakat diskriminasi dan b. Presentasi power Prasangka b. Keaktifan 1989. Antropologi
dan integrasi nasional, ethnocentrisme point diskriminasi dan siswa dikelas Budaya. Jakarta:
serta masyarakat sadar b. Golongan- ethnocentrisme Erlangga.
resiko golongan yang b. Menguraikan Sujadi. 1995. Ilmu
berbeda dan Golongan-golongan Budaya Dasar.
integrasi sosial yang berbeda dan Jakarta: Karunika
c. Integrasi integrasi sosial http://ml.scribd.com/
nasional c. Mengidentifikasi doc/45200210/Integr
d. masyarakat tentang Integrasi asi-Sosial-dan-
 modern dan nasional Integrasi-Nasional.
masyarakat sadar d. Menganalisis
risiko masyarakat modern
e. keuntungan dan dan masyarakat
kerugian yang sadar risiko
diakibatkan oleh e. Mengidentifikasi
moderenisasi keuntungan dan
f. hubungan antara kerugian yang
masyarakat diakibatkan oleh
modern dan moderenisasi
sadar risiko f. Menganalisis
hubungan antara
masyarakat modern
dan sadar risiko

UJIAN AKHIR SEMESTER 1 TA. 2012 / 2013 Pertemuan Ke-16

Jakarta, 10 September 2016

Ketua Jurusan Dosen Pengampu

Drs. I Wayan Budha, M.Pd Untung Suhardi, S.Pd.H, M.Fil.H