YAYASAN TAWAKAL JAMBI

SMP TRI SUKSES BOARDING SCHOOL JAMBI

Jl. Kol. Pol. M. Thaher No. 20 RT.08 Kel Wijaya Pura Kec. Jambi Selatan
Kota Jambi, Telp. 0741 – 3068684 Kode Pos 36131
NPSN : 69940645 Website : www.trisuksesjambi.sch.id email : bstrisukses@gmail.com

KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TP. 2019/2020

Mata Pelajaran : Prakarya Kelas : VIII

Kurikulum Acuan : Kurikulum 2013 Jumlah Soal : 30 PG
5 Essay
Level No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Jawaban
1 3.1. Membandingkan Prinsip kerajinan bahan lunak C1 Peserta didik menyebutkan ciri- 1 D
desain dan ciri bahan lunak
2 pengemasan karya Jenis dan karakteristik C2 Peserta didik mencontohkan 2 A
kerajinan dari bahan kerajinan bahan lunak bahan lunak alami
limbah organik lunak
3 C3 Peserta didik menentukan daya 9 D
atau keras
berdasarkan konsep bakar tanah liat stoneware
4 dan prosedur sesuai C2 Peserta didik mencontohkan 10 B
wilayah setempat bahan lunak buatan
5 Proses produksi kerajinan C1 Peserta didik menyebutkan 3 B
bahan lunak teknik coil dalam pembuatan
kerajinan tanah liat
6 C1 Peserta didik menyebutkan 4 A
pengertian comfortable
7 C3 Peserta didik menentukan alat 5 A
yang digunakan untuk mengukir
8 C3 Peserta didik menentukan teknik 6 C
dalam pembuatan kerajinan kulit
9 C1 Peserta didik mengidentifikasi 7 B
pengertian dari teknik pilin
10 C1 Peserta didik menyebutkan hasil 8 D
produk getah nyatu
 Level No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Jawaban
11 3.1 Memahami prosedur Sejarah tekologi informasi C3 Peserta didik menentukan pada 11 B
jenis produk rekayasa dan komunikasi tahun berapa tulisan digunakan
yang dibuat berdasarkan oleh bangsa Sumeria
12 komponen elektronika C1 Peserta didik menyebutkan alat 12 A
aktif dan pasif
komunikasi bangsa Mesir Kuno
13 C1 Peserta didik menyebutkan 13 C
manusia sudah mengenal kertas
dari serat papyrus
14 C3 Peserta didik mengurutkan 14 D
tahapan pembuatan kertas dari
bambu
15 Media penghantar C1 Peserta didik menyebutkan 15 A
komunikasi kentongan sudah ada sejak
zaman kerajaan Demak
16 C3 Peserta didik menentukan 16 A
televisi pertama kali ditemukan
oleh Paul Nipkow
17 C3 Peserta didik menentukan sejak 17 C
3 April 1973 sudah ditemukan
18 C3 Peserta didik menentukan 18 B
pengertian prasasti
19 C3 Peserta didik menentukan 19 C
pengertian radio
20 C3 Peserta didik menentukan 20 A
pengertian piktografi
21 3.1 Memahami Pengertian bahan pangan C1 Peserta didik menunjukkan 21 B
rancangan pembuatan, serelia, umbi, dan kacang- istilah serelia di ambil dari
penyajian dan kacangan nama dewi pertanian
22 pengemasan olahan Jenis dan manfaat bahan C1 Peserta didik menunjukkan satu 22 D
bahan pangan seralia pangan siklus jagung
23 dan umbi menjadi C1 Peserta didik menunjukkan 23 D
 Level No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Jawaban
makanan berdasarkan kapan kacang tanah dipanen
24 konsep dan prosedur C1 Peserta didik menunjukkan 24 C
berkarya sesuai wilayah nama lain dari kacang hijau
25 setempat. C1 Peserta didik menunjukkan 25 B
gambar talas
26 C1 Peserta didik menunjukkan 30 D
kandungan dalam kedelai
27 Teknik pengolahan C1 Peserta didik menunjukkan 28 B
suhu yang dibutuhkan untuk
membakar
28 C1 Peserta didik menunjukkan 29 A
pengertian mengetim
29 Tahapan dan contoh C1 Peserta didik menunjukkan 26 C
pembuatan/ pengolahan produk olahan jagung khas
Gorontalo
30 Penyajian dan pengemasan C1 Peserta didik menunjukkan 27 A
terbentuknya rasa asin
31 3.1. Membandingkan Jenis dan karakteristik C1 Peserta didik menyebutkan 31 Stoneware
desain dan kerajinan bahan lunak daya bakar stoneware dan 1300◦C
pengemasan karya earthenware Earthenware
kerajinan dari bahan 900◦C
limbah organik
lunak atau keras
berdasarkan konsep
dan prosedur sesuai
wilayah setempat

32 3.1 Memahami Media penghantar C1 Peserta didik menyebutkan 32 Terompet

rancangan komunikasi perbedaan terompet tanduk tanduk hewan
pembuatan, hewan dan terompet keong digunakan
penyajian dan untuk
 Level No. Kunci
No Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Jawaban
pengemasan olahan menandai
bahan pangan perintah dan
seralia dan umbi pergerakan
menjadi makanan pasukan.
berdasarkan konsep Terompet
dan prosedur keong
berkarya sesuai digunakan
wilayah setempat. dalam acara
adat, penanda
perkumpulan
33 3.1 Memahami Penyajian dan pengemasan C1 Peserta didik menyebutkan 4 33 1.Sanitasi dan
rancangan faktor yang mempengaruhi higienitas
pembuatan, konsumen memilih/ membeli 2.Cita rasa
penyajian dan makanan 3.Warna dan
pengemasan olahan tekstur/
bahan pangan bentuk
seralia dan umbi makanan
menjadi makanan 4.Alat/
berdasarkan konsep kemasan
dan prosedur produk
34 berkarya sesuai C1 Peserta didik menyebutkan 34 Bungkusan
wilayah setempat. contoh penyajian menggunakan daun pisang,
kemasan tradisional kemasan
besek,
bungkusan
daun jati
35 3.1 Memahami prosedur Perancangan dan pembuatan C1 Peserta didik menyebutkan 4 35 1. Perencanaan
jenis produk rekayasa peralatan TIK tahapan pembuatan peralatan 2. Persiapan
yang dibuat TIK 3. Peralatan
berdasarkan dan bahan
komponen elektronika 4. Pelaksanaan
aktif dan pasif