YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO

Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PN 2 PURWOREJO
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/ Gasal/genap
Materi Pokok : menganalisis perencanaan usaha dan produksi produk massal
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit ( 15 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan sekaligus menyusun perencanaan
usaha dan produksi produk dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat membuat produk massal
B. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan/Model : Saintifik / PjBL
2. Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan, Latihan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk 30 menit
proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas (sebagian dari Iman),
berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku X
Pendahuluan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi minggu yang lalu 15 =
tentang perencanaan usaha dan produksi, 450’
3. Peserta didik bersama dengan kelompoknya untuk memulai mempelajari tentang
produksi masal dan siap siap membuat produk bersama.
1. Peserta didik mengamati , mempelajari perencanaan usaha dan produksi , terlebih 4500
dahulu dari buku modul dan tanyangan konsep perencanaan usaha dan menit
sistematikanya melalui PPt, dan contoh berupa gambar-gambar..
2. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab mengenai penyusunan
perencanaan usaha dan produksi,
3. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan lembar
kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku referensi yang ada
termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun melalui internet.
Inti 4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling menanggapi.
5. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS)
6. Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk dikerjakan selama proses perencanaan
usaha dan perencanaan produksi
7. Guru memberikan Panduan dalam mengerjakan lembaran tugas perencanaan
penyusunan produk massal
8. Peserta didik membuat produk yang sudah direncanakan bersama kelompoknya.yang
dipandu oleh guru.
9. Peserta didik melakukan pemasaran hasil produk yang sudah dibuat.
1. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja dan job sheet 30 menit
2. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku panduan job
sheet
3. Peserta didik membenah1 alat alat yang dipakai dalam pembuatan produk.
Penutup
4. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan memberikan
kesimpulan tentang penyusunan perencanaan usaha dan produksi. Dan mengajak
berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua, dan diakhiri
dengan salam
D. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian dan pengumpulan tugas mandiri, Project Job Sheet, Pembuatan Produk .

Mengetahui, Purworejo 2 Januari 2020

Kepala SMK PN 2 PURWOREJO Guru Mata Diklat

RAKHMI WIDAYATI, S.Sos SRI HARNANI ,S.Pd

 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PN 2 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/ Gasal/genap
Materi Pokok : Perakitan sampai pengujian produk barang dan jasa.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat malakukan perakitan sampai pada pengujian
produk barang dan jasa dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran PBL Peserta didik dapat merakit produk .
B. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan/Model : Saintifik / PjBL
2. Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan, Latihan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif 30 menit
untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas (sebagian
dari Iman), berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku
2. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi minggu
Pendahuluan
yang lalu tentang Perencanaan produk dan produksi masal produk barang dan
jasa,
3. Peserta didik bersama dengan kelompoknya untuk memulai mempelajari
tentang perakitan produk barang dan jasa
1. Peserta didik mengamati , mempelajari perencanaan usaha dan produksi , 1.200 menit
terlebih dahulu dari buku modul dan tanyangan tentang perakitan dan
pengujian produk barang dan jasa
2. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab menngenai
Perakitan produk barang dan jasa
3. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan
lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku
referensi yang ada termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun melalui
Inti internet.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling
menanggapi.
5. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS)
6. Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk dikerjakan selama proses
Perakitan produk barang dan jasa
7. Guru memberikan Panduan dalam mengerjakan lembaran tugas Perakitan
produk barang dan jasa Peserta didik merakit produk yang sudah ditugaskan
oleh guru bersama dengan kelompoknya
1. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja dan job sheet 30 menit
2. Pesrta didik mengumpulan hasil perakitannya dan dipresentasikan
3. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku panduan
job sheet
Penutup
4. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan memberikan
kesimpulan tentang Perakitan produk barang dan jasa Dan mengajak berdoa
semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua, dan diakhiri dengan
salam
D. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian dan pengumpulan tugas mandiri, Project Job Sheet, merakit produk. .

Mengetahui, Purworejo 2 Januari 2020

Kepala SMK PN 2 PURWOREJO Guru Mata Diklat

RAKHMI WIDAYATI, S.Sos SRI HARNANI ,S.Pd

 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PN 2 PURWOREJO
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/ Gasal/Genap
Materi Pokok : Memahami Paparan diskriptif naratif,argumentative,atau persuasive
tentang produk dan jasa.
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (2 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mendeskripsikan sekaligus menyusun perencanaan
usaha dan produksi produk dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mmpraktekkan paparan terhadap produk yang telah
dibuatnya
B. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan/Model : Saintifik / PjBL
2. Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan, Latihan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi
waktu
1. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk 30 menit
proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas (sebagian dari
Iman), berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta buku
Pendahuluan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai paparan
diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive tentang produk barang/jasa
3. Peserta didik bersama dengan kelompoknya untuk memulai mempelajari paparan
diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive tentang produk barang/jasa
1. Peserta didik mengamati mempelajari paparan diskriptif,naratif, argumentative 600 menit
atau persuasive tentang produk barang/jasa..
2. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab menngenai
paparan diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive tentang produk
barang/jasa,
3. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan lembar
kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku referensi yang
ada termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun melalui internet.
Inti 4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling
menanggapi.
5. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS)
6. .Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk dikerjakan selama proses paparan
diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive tentang produk barang/jasa
7. Guru memberikan Panduan dalam mengerjakan lembaran tugas paparan
diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive tentang produk barang/jasa
Peserta didik Memptaktekkan dalam membuat paparan tentang produk yang
sudah dibuat.
1. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja dan job sheet 30 menit
2. Pesrta didik mengumpulkan paparan yang telah dibuat dan di presentasikan
3. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku panduan
job sheet
Penutup
4. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan memberikan
kesimpulan tentang paparan diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive
tentang produk barang/jasa. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini
bermanfaat untuk kita semua, dan diakhiri dengan salam
D. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2 Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
1 Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman penilaian
dan pengumpulan tugas mandiri, Project Job Sheet, Membuat paparan produk yang sudah dibuat. .

Mengetahui, Purworejo 2 Januari 2020

Kepala SMK PN 2 PURWOREJO Guru Mata Diklat

RAKHMI WIDAYATI, S.Sos SRI HARNANI ,S.Pd

 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PN 2 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/ Genap
Materi Pokok : Pemasaran produk barang dan jasa
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (4 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat mendiskripsikan pemasaran produk barang dan jasa
dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat melakukan pemasaran produk barang dan jasa .
B. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan/Model : Saintifik / PjBL
2. Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan, Latihan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
1. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif 30 menit
untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas
(sebagian dari Iman), berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta
buku
Pendahuluan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi minggu
yang lalu tentang paparan diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive
tentang produk barang/jasa,
3. Peserta didik bersama dengan kelompoknya untuk memulai mempelajari
tentang mendiskripsikan Pemasaran produk barang dan jasa.
1. Peserta didik mengamati , mempelajari perencanaan usaha dan produksi , 1200 menit
terlebih dahulu dari buku modul dan tanyangan mendiskripsikan
Pemasaran produk barang dan jasa. dan sistematikanya melalui PPt, dan
contoh berupa gambar-gambar..
2. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab menngenai
mendiskripsikan Pemasaran produk barang dan jasa.,
3. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan
lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku
Inti referensi yang ada termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun
melalui internet.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling
menanggapi.
5. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS)
6. Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk dikerjakan selama proses
mendiskripsikan Pemasaran produk barang dan jasa.
7. Peserta didik mendiskripsikan Pemasaran produk barang dan jasa. bersama
guru dan kelompoknya.
1. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja dan job sheet 30 menit
2. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku
panduan job sheet
Penutup 3. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan
memberikan kesimpulan tentang mendiskripsikan Pemasaran produk barang
dan jasa. Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat
untuk kita semua, dan diakhiri dengan salam
D. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian dan pengumpulan tugas mandiri, Project Job Sheet, Melakukan pemasaran produk.

Mengetahui, Purworejo 2 Januari 2020

Kepala SMK PN 2 PURWOREJO Guru Mata Diklat

RAKHMI WIDAYATI, S.Sos SRI HARNANI ,S.Pd

 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PN 2 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/ Genap
Materi Pokok : Menilai Perkembangan usaha
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (2 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat menilai perkembangan usaha dengan penuh
tanggung jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat melakukan penilaaian perkembangan usaha .
B. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan/Model : Saintifik / PjBL
2. Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan, Latihan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
1. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif 30 menit
untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas
(sebagian dari Iman), berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta
buku
Pendahuluan 2. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi minggu
yang lalu tentang paparan diskriptif,naratif, argumentative atau persuasive
tentang produk barang/jasa,
3. Peserta didik bersama dengan kelompoknya untuk memulai mempelajari
tentang melakukan penilaaian perkembangan usaha.
1. Peserta didik mengamati , mempelajari perencanaan usaha dan produksi , 600 menit
terlebih dahulu dari buku modul dan tanyangan melakukan penilaaian
perkembangan usaha. dan sistematikanya melalui PPt, dan contoh berupa
gambar-gambar..
2. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab menngenai
melakukan penilaaian perkembangan usaha
3. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan
lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku
Inti referensi yang ada termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun
melalui internet.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling
menanggapi.
5. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS)
6. Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk dikerjakan selama proses
melakukan penilaaian perkembangan usaha.
7. Peserta didik mendiskripsikan melakukan penilaaian perkembangan usaha
bersama guru dan kelompoknya.
1. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja dan job sheet 30 menit
2. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku
panduan job sheet
Penutup 3. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan
memberikan kesimpulan tentang melakukan penilaaian perkembangan
usaha Dan mengajak berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat
untuk kita semua, dan diakhiri dengan salam
D. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian dan pengumpulan tugas mandiri, Project Job Sheet, Melakukan pemasaran produk.

Mengetahui, Purworejo 2 Januari 2020

Kepala SMK PN 2 PURWOREJO Guru Mata Diklat

RAKHMI WIDAYATI, S.Sos SRI HARNANI ,S.Pd

 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK PN 2 PURWOREJO

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XII/ Genap
Materi Pokok : Membuat laporan keuangan
Alokasi Waktu : 8 x 45 menit (10 kali pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat membuat laporan keuangan dengan penuh tanggung
jawab, bekerja keras, toleransi dan bekerja sama.
2. Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan model
pembelajaran Project Based Learning, peserta didik dapat membuat laporan keuangan .
B. Pendekatan/Model dan Metode Pembelajaran
1 Pendekatan/Model : Saintifik / PjBL
2 Metode : Tugas Terstruktur, Project Job Sheet, Ceramah, Diskusi, tanya jawab dan penugasan, Latihan
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu
1. Guru memberikan salam, kemudian kelas dipersiapkan agar lebih kondusif 30 menit
untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas
(sebagian dari Iman), berdoa, presensi, menyiapkan media dan alat serta
buku
Pendahuluan
2. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai materi minggu
yang lalu tentang paparan penilaaian perkembangan usaha
3. Peserta didik bersama dengan kelompoknya untuk memulai mempelajari
tentang membuat laporan keuangan
1. Peserta didik mengamati , mempelajari perencanaan usaha dan produksi , 3000 menit
terlebih dahulu dari buku modul dan tanyangan membuat laporan
keuangan dan sistematikanya melalui PPt, dan contoh berupa gambar-
gambar.
2. Setelah peserta didik mengamati dan melakukan Tanya jawab menngenai
membuatan laporan keuangan
3. Peserta didik berkumpul dikelompok masing-masing untuk mendiskusikan
lembar kerja kelompok yang diberikan oleh guru dengan membaca buku
Inti referensi yang ada termasuk buku yang ada di perpustakaan, maupun
melalui internet.
4. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain saling
menanggapi.
5. Guru melakukan Penilaian Harian selama 45 menit (HOTS)
6. Guru memberikan lembaran Job Sheet untuk dikerjakan selama proses
membuat laporan keuangan.
7. Peserta didik mendiskripsikan melakukan membuat laporan keuangan
bersama guru dan kelompoknya.
1. Peserta didik diminta untuk mengumpulkan kertas kerja dan job sheet 30 menit
2. Peserta didik diberi tugas mandiri seperti yang tercantum dalam buku
panduan job sheet
Penutup 3. Guru bersama peserta didik menutup pembelajaran hari ini dengan
memberikan kesimpulan tentang membuat laporan keuangan Dan mengajak
berdoa semoga pembelajaran hari ini bermanfaat untuk kita semua, dan
diakhiri dengan salam
D. Penilaian
1. Penlaian Sikap : Observasi/pengamatan
2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis, Pilihan ganda dan Uraian beserta pedoman penilaian
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja/ Praktik dan Portofolio. lembar penilaian presentasi dan pedoman
penilaian dan pengumpulan tugas mandiri, Project Job Sheet, membuat laporan keuangan .

Mengetahui, Purworejo 2 Januari 2020

Kepala SMK PN 2 PURWOREJO Guru Mata Diklat

RAKHMI WIDAYATI, S.Sos SRI HARNANI ,S.Pd

 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115

Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR WAKTU
3.1     Memahami sikap  dan perilaku3.1     Mempresentasi 5
wirausahawan kan  sikap dan perilaku
wirausahawan
3.2     Menganalisis peluang usaha 3.2     Menentukan peluang usaha   5
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3     Memahami hak atas kekayaan 3.3     Mepresentasikan hak atas 5
intelektual kekayaan intelektual
3.4     Menganalisis konsep  desain/ 3.4     Membuat desain/ prototype 10
prototype  dan kemasan produk dan kemasan produk
barang/jasa barang/jasa
3.5     Menganalisis proses kerja 3.5     Membuat alur dan proses kerja 10
pembuatan prototype produk pembuatan prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.6     Menganalisis lembar kerja 3.6     Membuat lembar kerja /gambar 10
/gambar kerja untuk pembuatan kerja untuk pembuatan
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa

3.7     Menganalisis biaya produksi 3.7     Menghitung biaya produksi 20

prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8     Menerapkan proses kerja 3.8     Membuat prototype  produk 40
pembuatan prototype produk barang /jasa
barang/jasa
3.9     Menentukan pengujian 3.9     Menguji prototype 10
kesesuaian fungsi  prototype produk barang/ jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan    3.10  Membuat perencanaan   10
produksi  massal produksi massal
3.11 Menentukan indikator 3.11  Membuat indikator 10
keberhasilan tahapan  produksi keberhasilan tahapan produksi
massal missal
3.12 Menerapkan  proses produksi 3.12  Melakukan   produksi massal 45
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 3.13  Melakukan 60
produk barang/jasa perakitan produk barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur pengujian 3.14  Melakukan pengujian produk 20
kesesuaian fungsi produk barang/jasa
barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil 3.15  Melakukan  pemeriksaan 10
produk dengan rancangan produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif,3.16  Menyusun paparan deskriptif, 10
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 3.17   Membuat media promosi 20
berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi                 3.18  Melakukan  pemasaran 20
pemasaran

3.19 Menilai perkembangan usaha 3.19  Membuat bagan  10

perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan 3.20  Membuat Laporan Keuangan 20
keuangan
 YAYASAN PEMBAHARUAN PURWOREJO
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PN 2 PURWOREJO
Jl. Kesatrian Nomor 17 Telp ( 0275 ) 322386 Purworejo 54115