UNSUR

KOD
PROFIL SNPT & CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)
E
KKNI
1. Pendidik dalam Bahasa Sikap dan tata ST1 Bertakwa kepadaTuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
Inggris nilai
ST2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,
2. Penerjemah/Interpreter
moral, dan etika;
3. Asisten Peneliti
Bidang Pendidikan ST3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Pebisnis bidang Kursus
Bahasa Inggris ST4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa;
ST5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;
ST6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
ST7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

ST8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

ST9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri maupun berkelompok;
ST10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
ST11 Menginternalisasi nilai-nilai Islam, matan keyakinan dan cita-cita hidup
Muhammadiyah dalam kehidupan sehari-hari.

ST12 Mempunyai ketulusan, komitmen kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap,

nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan local
dan akhlak mulia serta memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta
didik dan masyarakat pada umumnya.

ST13 Menunjukkan sikap tanggung jawab atas pekerjaa n di bidang keahliannya secara
 mandiri

Penguasaan PP1 Menguasai konsep teortis dan prinsip-prinsip aqidah, ibadah, akhlak, muamalah
Pengetahuan sebagai realisasi kalimat syahadat yang sesuai dengan Al Quran dan As Sunnah, dan
HPT.
PP2 Memahami Interaksi nilai-nilai Islam, Muamalah dan ilmu pengetahuan sesuai
perkembangan zaman dan berpedoman Al Quran dan sunnah

PP3 Menguasai nilai-nilai Muhammadiyah dalam bidang pendidikan, ekonomi, sosial,

politik untuk membangun bangsa Indonesia menuju masyarakat Islam yang sebenar-
benarnya.

PP4 Memahami dasar-dasar ilmu nahwu dan shorf dalam Bahasa arab dan memahami
faktor-faktor yang melandasi peran, fungsi, dan orientasi pembelajaran bahasa Arab
di Indoensia

PP5 Menguasai konsep pancasila dalam kajian sejarah bangsa Indonesia, dasar Negara,
Ideologi Negara, Pancasila Sistem Filsafat, Sistem Etika, Dasar Nilai Pengembangan
Ilmu, dan pandangan Muhammadiyah tentang Pancasila (Darul Ahdi wasahadah).
PP6 Menguasai konsep dan maksud Identitas nasional, wawasan Nusantara (KP 2) Hak
Azasi manusia, konsep otonomi daerah, konsep demokrasi Indonesia ketahanan
nasional dan mampu menerapkan sebagai bagian dari warganegara yang baik
PP7 Mampu menjelaskan sejarah perkembangan, sejarah ejaan, kedudukan dan fungsi
bahasa Indonesia. Serta Mampu menyusun kalimat dan penulisan ilmiah, surat resmi
yang efektif, logis dan sesuai kaidah dengan menggunkan ragam bahasa bahasa
indonesia yang sesuai
PP8 Menguasai pemecahan permasalahan kesehatan lingkungan di masyarakat

PP9 Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan Informatika secara umum dan konsep
teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta
mampu memformulasikan penyelesaian masalah procedural

PP10 Memahami konsep teoritis ilmu pendidikan dan profesi kependidikan, yang mampu
menganalisis tentang masalah dan pemecahan masalah pendidikan.
 PP11 Mahasiswa memahami konsep manajemen pendidikan beserta komponen-
komponen penyelenggaraan pendidikan dan mampu menganalisis proses pengelolaan
kelas, kurikulum, biaya, sarpras, pendidikan

PP12 Memahami konsep teoritis ilmu pendidikan dan profesi kependidikan, yang mampu
menganalisis tentang masalah dan pemecahan masalah pendidikan.

PP13 Memahami teknik penulisan ilmiah berdasar kaidah penulisan ilmiah, format dan tata
tulis berdasar EYD, penulisan daftar pustaka, laporan proyek, teknik presentasi, alat
dan media presentasi, serta metode presentasi

PP14 Menguasai kurikulum, konsep, teori dan filosofi dalam bidang pendidikan Bahasa
Inggris serta ilmu kewirausahaan
PP15 Menguasai konsep teoritis kebahasan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan
umum (general English) dalam konteks keseharian/ umum, akademis dan pekerjaan
setara tingkat post- intermediate
PP16 Menguasai konsep teoritis kebahasaan dan teknik berkomunikasi lisan dan tulisan
Bahasa Inggris untuk tujuan tertentu (English for specific porposes); dalam konteks
keseharian/umum, akademis dan pekerjaan setara tingkat intermediate
PP17 Menguasai konsep teoritis tentang kesusastraan, literasi dan Pembelajaran Bahasa
PP18 Menguasai konsep teoritis psikologi perkembangan dan psikologi pendidikan

PP19 Menguasai konsep dan teknik pengembangan program pembelajaran, penyajian

(metode dan prosedur) pengelolaan, dan evaluasi program pembelajaran Bahasa
Inggris yang mendidik

Keterampilan KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks
Umum pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, dan teknologi yang
memperhatikan atau menerapkan tata-nilai kemanusiaan yang sesuai dengan bidang
keahliannya;
KU2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks
 pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan, teknologi atau seni sesuai
dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk
menghasilkan solusi, gagasan, desain, atau kritik seni serta menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir;
KU3 Mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang
keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data;
KU4 Mengelola pembelajaran secara mandiri;
KU5 Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU6 Mampu membuat desain media pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi
lingkungan pendidikan
KU7 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
Ketrampilan KK1 Mampu melakukan eksplorasi, penalaran logis, generalisasi, abstraksi, dan
Khusus pembuktian ilmiah-Ilahiah dalam merumuskan dan menyelesaikan masalah melalui
pendekatan aqidah-akhlak dan muamalah

KK2 Mampu melaksanakan ibadah Mahdhoh sesuai Al Quran dan As Sunnah, dan HPT

KK3 Mampu melaksanakan nilai-nilai Muhammadiyah dalam kehidupan sehari-hari.

KK4 Mampu menerapkan nilai-nilai pancasila, nilai-nilai demokrasi, nilai-nilai bela

Negara terhadap segala ancaman, serta menegakkan ketentuan hukum Negara segala
aktifitas yang berhubungan dengan sikap kenegaraan sebagai Darul Ahdi wasyahadah
KK5 Memiliki Kemampuan menyusun perangkat pembelajaran sesuai dengan standard an
disesuaikan dengan hasil observasi sekolah serta dapat mengaplikasikannya dalam
kegiatan mengajar lapangan
KK6 Memiliki pengalaman kerja dan pengetahuan secara langsung dalam mengahadapi
permasalahan social dan lingkungan, dan mampu memberikan solusi atau
 pemecahannya serta mampu memberikan masukan yang bermanfaat berdasarkan
ilmu pengetetahuan dan teknologi
KK7 Memiliki keterampilan mengobservasi dan menganalisa lingkungan belajar dan
pembelajaran
KK8 Memiliki kemampuan Business lifeskill

KK9 Mahir berbahasa Inggris lisan dan tulisan dalam konteks keseharian/umum,
akademis, dan pekerjaan setara tingkat post-intermediate;
KK10 Mampu berbahasa Inggris lisan dan tulisan pada minimal satu bidang Bahasa Inggris
untuk tujuan tertentu (English for specific purposes) setara tingkat intermediate;
KK11 Mampu mengadaptasi budaya pemakai bahasa sasaran yang positif ke dalam budaya
bahasa ibu;
KK12 Merencanakan, menerapkan, mengelola, mengevaluasi pembelajaran, serta
melakukan perbaikan metode dan proses Bahasa Inggris sebagai bahasa asing sesuai
dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik serta pemangku kepentingan sesuai
standar proses dan mutu;
KK13 Mampu menerapkan metode dan proses belajar dan pembelajaran Bahasa Inggris
untuk tujuan tertentu (English for specific purposes);
KK14 Mampu merencanakan dan mengelola sumber daya dalam penyelenggaraan kelas,
sekolah, dan lembaga pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dan
mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;
KK15 Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah mutu, relevansi, atau akses
pembelajaran bahasa Inggris serta menyajikan beberapa alternatif solusi sebagai
bahan pengambilan keputusan;

KK16
Mampu melakukan pendampingan terhadap siswa dalam lingkup pembelajaran;

KK17 Mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk
pengembangan mutu pendidikan.
KK18 Mampu melaksanakan langkah-langkah pengembangan program pembelajaran
bahasa Inggris untuk anak-anak.

KK19 Mampu merencanakan dan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas,

sekolah, dan Lembaga Pendidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dan
mengevaluasi aktivitasnya secara komprehensif;

KK20 mampu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi yang relevan untuk
pengajaran bahasa Inggris