RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)

MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TARIKH 12 MAC 2020 MINGGU

TEMA/TOPIK MARI BERSENAM / LAMBUNG DAN KELAS 2 IXORA HARI KHAMIS
TANGKAP
STANDARD PEMBELAJARAN MASA 8:40 - 9:10
1.4.1. Melambung dan menangkap objek yang dilambung tinggi.

2.3.1. Menyatakan perkaitan antara aplikasi daya dengan pergerakan objek.

5.4.3. Bekerjasama dalam kumpulan.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid berkebolehan melambung dan
menangkap bola yang dilambung tinggi sekurang-kurangnya 8 daripada 10 percubaan
dengan lakuan yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK

1. Boleh melambung dan menangkap bola atau pelbagai objek. (TP 1) MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
BAHAN BANTU MENGAJAR PENGAYAAN
AKTIVITI

1. Memanaskan badan.

2. Penyampaian Standard Pembelajaran

3. Persembahan/Permainan Kecil

4. Menyejukkan badan

5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran

PAK21

4K 1N PdP ABAD 21 PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

Komunikasi Entry card / Exit Card Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal Brainstorming Peta Buih Mengaplikasi
Kreativiti Gallery Walk Peta Buih Berganda Menganalisis
Kolaboratif Games Peta Pokok Menilai
Nilai x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : _______/__________
BIL TIDAK HADIR : __________
____ /____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TARIKH 12 MAC 2020 MINGGU 11
TEMA/TOPIK KATEGORI SERANGAN KELAS 4 ALAMANDA HARI KHAMIS
STANDARD PEMBELAJARAN MASA 7:40 - 8:10
1.6.2 Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan
anggota badan dan alatan yang dibenarkan.

2.6.1 Menyatakan perbezaan aplikasikan daya semasa menghantar dan menerima bola
pada pelbagai jarak.

5.1.2 Memeriksa peralatan permainan sebelum melakukan aktiviti.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid berkebolehan menerima hantaran bola
dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota badan dan alatan yang
dibenarkan sekurang-kurangnya 8 daripada 10 percubaan dengan lakuan yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK

Menerima hantaran bola dari pelbagai jarak dan arah dengan menggunakan anggota MURID
badan dan alatan yang dibenarkan. (TP 4) PEMULIHAN
PENGUKUHAN
BAHAN BANTU MENGAJAR PENGAYAAN
AKTIVITI

1. Memanaskan badan.

2. Penyampaian Standard Pembelajaran

3. Persembahan/Permainan Kecil

4. Menyejukkan badan

5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran

PAK21

4K 1N PdP ABAD 21 PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

Komunikasi Entry card / Exit Card Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal Brainstorming Peta Buih Mengaplikasi
Kreativiti Gallery Walk Peta Buih Berganda Menganalisis
Kolaboratif Games Peta Pokok Menilai
Nilai x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : _______/__________
BIL TIDAK HADIR : __________
____ /____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN BAHASA MELAYU TARIKH 12 MAC 2020 MINGGU
TEMA/TOPIK KESELAMATAN SEMASA BERSUKAN KELAS 5 IXORA HARI KHAMIS
STANDARD PEMBELAJARAN MASA 12:00 - 1:00
1.4.4

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran, murid dapat;
Menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber
menggunakan ayat yang gramatis dan bahasa badan yang sesuai dalam situasi formal
secara bertatasusila
KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK
Berkomunikasi secara bertatasusila bagi menyatakan permintaan, memperoleh dan MURID
menyampaikan maklumat, dan mengemukakan pendapat pada tahap kukuh. (TP 4) PEMULIHAN
PENGUKUHAN
BAHAN BANTU MENGAJAR PENGAYAAN
AKTIVITI

1. Murid membaca dan memahami teks

2. Murid menyatakan permintaan berdasarkan teks menggunakan ayat yang gramatis serta bahasa badan yang
sesuai dalam situasi formal
3. Murid menulis panduan bersukan dengan selamat menggunakan kata kerja aktif transitif dan kata kerja pasif
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
5. Murid membuat latihan di buku tulis.

PAK21

4K 1N PdP ABAD 21 PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

Komunikasi Entry card / Exit Card Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal Brainstorming Peta Buih Mengaplikasi
Kreativiti Gallery Walk Peta Buih Berganda Menganalisis
Kolaboratif Games Peta Pokok Menilai
Nilai x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : _______/__________
BIL TIDAK HADIR : __________
____ /____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TARIKH 12 MAC 2020 MINGGU 11
TEMA/TOPIK GERAK CABARAN KELAS 1 IXORA HARI KHAMIS
STANDARD PEMBELAJARAN MASA 8:10-8:40
1.2.1 Melakukan pergerakan berjalan, berlari, melompat, melompat sebelah kaki
(hopping), mencongklang (galloping), menggelongsor, melonjak (leaping), dan berskip.

2.2.1 Menyatakan pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.

5.2.1 Mempamerkan rasa seronok melakukan aktiviti baharu dalam Pendidikan

Jasmani

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid berkebolehan melakukan pergerakan
berjalan, berlarI dan melompat sekurang-kurangnya 8 daripada 10 percubaan dengan
lakuan yang betul.

KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK

1. Boleh melakukan pergerakan berjalan, berlari, dan menggelongsor. (TP 1) MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
BAHAN BANTU MENGAJAR PENGAYAAN
AKTIVITI

1. Memanaskan badan.
2. Penyampaian Standard Pembelajaran
3. Persembahan/Permainan Kecil
4. Menyejukkan badan
5. Penilaian pengajaran dan pembelajaran

PAK21

4K 1N PdP ABAD 21 PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

Komunikasi Entry card / Exit Card Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal Brainstorming Peta Buih Mengaplikasi
Kreativiti Gallery Walk Peta Buih Berganda Menganalisis
Kolaboratif Games Peta Pokok Menilai
Nilai x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : _______/__________
BIL TIDAK HADIR : __________
____ /____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring
 RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN (PdPc)
MATAPELAJARAN PENDIDIKAN KESIHATAN TARIKH 12 MAC 2020 MINGGU 11
TEMA/TOPIK SELAMAT ATAU TIDAK KELAS 1 ALAMANDA HARI KHAMIS
STANDARD PEMBELAJARAN MASA 10:00 - 10:30
2.1.1 Mengetahui sentuhan selamat, sentuhan tidak selamat dan sentuhan
tidak selesa.

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menyebut sentuhan tidak
selamat, tidak selesa dan selamat sekurang-kurangnya 8 daripada 10 percubaan
dengan betul.

KRITERIA KEJAYAAN TINDAKAN SUSULAN UNTUK

1. Menyatakan sentuhan selamat, sentuhan tidak selamat dan sentuhan tidak selesa. (TP 1) MURID
PEMULIHAN
PENGUKUHAN
BAHAN BANTU MENGAJAR PENGAYAAN
AKTIVITI

1. Murid mendengar penyampaian standard pembelajaran oleh guru.

2. Murid berbincang tentang tajuk.
3. Murid berlakon situasi berdasarkan tajuk
4. Murid membuat kesimpulan dan penilaian.

PAK21

4K 1N PdP ABAD 21 PETA PEMIKIRAN (I-THINK) KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS

Komunikasi Entry card / Exit Card Peta Bulatan TINGGI (KBAT)
Pemikiran Kritikal Brainstorming Peta Buih Mengaplikasi
Kreativiti Gallery Walk Peta Buih Berganda Menganalisis
Kolaboratif Games Peta Pokok Menilai
Nilai x Stay, y Stray Peta Dakap Mencipta
Group Prensentation Peta Alir
Role Play Peta Pelbagai Alir
Traffic Light Peta Titi

REFLEKSI
KEHADIRAN : _______/__________
BIL TIDAK HADIR : __________
____ /____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan
____ /____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
Catatan :
Tangguh : Aktiviti PdPc tidak dapat dijalankan kerana Mesyuarat Kursus
Program Sekolah Cuti Rehat / Cuti Sakit
Aktiviti Luar Guru Pengiring