KLINIK

MEMBACA
KM1M
TARIKH : 22 APRIL
2015
HARI
: RABU

KEMAHIRAN
MEMBACA

PENCERAMAH :
PN. HJH. SITI NASIBAH BT
ABD WAHID

DISEDIAKAN OLEH;
RAJA ROHAYA BT RAJA
ABDULLAH

Tujuan Membaca
1.

untuk mendapatkan maklumat atau fakta

berkaitan dengan sesuatu tajuk atau perkara

2. untuk mendapatkan gambaran keseluruhan
tentang sesuatu tajuk atau perkara
3. untuk memahami sesuatu persoalan atau
menjelaskan kefahaman tentang sesuatu konsep
4.

untuk mengumpul pelbagai pendapat berkaitan

dengan sesuatu persoalan

MEMBACA
PANTAS

TEKNIK
MEMBACA

MEMBACA
KRITIS

SKIMMING
SCANNING

MEMBACA
PANTAS

TEKNIK
KWLH
MEMBACA
KRITIS

Teknik Membaca KWLH

KWLH adalah singkatan bagi yang berikut;

1.

K (know) Apa yang telah diketahui (sebelum membaca)

2.

W (want) Apa yang hendak diketahui (sebelum membaca)

3.

L (learned) Apa yang telah diketahui (selepas membaca)

4.

H (how) Bagaimana untuk mendapat maklumat tambahan yang berkaitan (untuk membaca seterusnya)

Teknik membaca kritis ;

1. mengingat dahulu apa yang telah diketahui
2. membayang atau menentukan apa yang ingin diketahui
3. melakukan pembacaan (bahan yang telah dipilih)
4. mengetahui apa yang telah diperoleh dari pembacaan
yang baru dilakukan
5. menentukan apa lagi yang perlu diperoleh (sekiranya
perlu
membuat pembacaan seterusnya)

Mengaitkan pengetahuan yang sedia

ada dengan apa yang dibaca
Menentukan apa yang telah
diperoleh dari pembacaannya

Menentukan apakh lagi bahan yang

perlu dibaca sekiranya ingin
mendapat maklumat tambahan

Borang Pengurusan Grafik

Teknik KWLH
Know(K)

Want(W)

Learned(
How(H)
L)
Apa yang Apa yang

Apa lagi
sudah
hendak
Apa yang maklumat
diketahui? diketahui?
telah
tambahan
dipelajari/ diperluka
diperoleh
n?
?

1SURVE

SQ3R

QUESTIO
N

(ROBINSON 1961)

READ
5REVIEW4RECITE

Teknik Membaca SQ3R

SQ3R adalah singkatan bagi;
1.

S (survey) tinjau

2.

Q (question) soal/tanya

3.

R (read) baca

4.

R (recite) imbas kembali atau nyatakan secara

lisan

5.

R (review) baca semula

Skimming dan Scanning

Teknikskimmingdan scanning ini sesuai digunakan
untuk ;
a) pembacaan bahan yang ringkas (petikan)
b) pembacaan bahan bacaan yang lebih panjang
(buku, jurnal dan majalah)

Ketika skimming sesuatu petikan, kita hanya

memberi perhatian kepada idea penting setiap

perengan

untuk mendapat gambaram umum. Idea- idea khusus

sengaja diabaikan.
Dalam pembacaan sesebuah buku pula, fokus kita
diberikan kepada bahagian tertentu di dalam buku itu
seperti pengenalan, prakata, isi kandungan, tajuk
rumusan pada akhir bab dan rujukan indeks

utama,
untuk

mendapat gambaran umum tentang perkara yang dibaca.

Scanningialah pembacaan cepat untuk mendapat

maklumat yang khusus dan bukan untuk mendapat
gambaran keseluruhan sesuatu bahan bacaan.

Pembacaan

cara ini boleh melangkau bahagian-

bahagian tertentu

yang difikirkan kurang penting. Ketika

kita membaca, kita

akan menggerakkan mata kita dari atas ke bawah dengan

pantas mengikut muka surat
menberi tumpuan kepada

petikan yang dibaca sambil

maklumat yang dicari.

Scanning lebih cepat daripada skimming.

Dalam konteks pembelajaran,

skimmingdanscanningboleh
bersama.

Biasanya,

kita

boleh

digunakan
membaca

caraskimminguntuk menentukan kesesuaian sesuatu

bahan bacaan . Jika bahan berkenaan itu didapati
maka

kita

boleh

menggunakan

mendapatkan maklumat khusus

sesuai

teknikscanninguntuk
yang dicari.