SILABUS MATA PELAJARAN PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (WAJIB PILIHAN)

BIDANG KERAJINAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMA NEGERI

NEGERI UNGGUL
1 REMBANG PURBALINGGA
ACEH TIMUR
KELAS :X
KOMPETENSI INTI :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pe ngetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan

Semester Gasal
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Menghayati keberhasilan dan Mengenal produk Mengamati: Tugas: 4 jam  Informasi melalui internet
kegagalan wirausahawan dan kerajinan limbah tekstil  Melihat karya kerajinan limbah tekstil  Browsing di internet mencari pelajaran  Buku-buku lain yang
keberagaman produk kerajinan di  Pengertian kerajinan melalui media cetak, internet atau gambar produk kerajinan relevan
wilayah setempat dan lainnya sebagai limbah tekstil pameran limbah tekstil  Pameran hasil prakarya
anugerah Tuhan  Aneka karya kerajinan  Mengamati proses pembuatan karya Observasi:  Sumber lain yang relevan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan limbah tekstil dan kerajinan limbah tekstil  Format pengamatan skala dan disesuaikan dengan
peduli lingkungan dalam menggali fungsinya Menanyakan: sikap kondisi setempat
informasi tentang keberagaman  Unsur estetika dan  Menanyakan tentang konsep kerajinan Portofolio:
produk kerajinan dan kewirausahaan ergonomis karya limbah tekstil yang ada dan berkembang  Membuat kliping produk
di wilayah setempat dan lainnya kerajinan limbah  Menanyakan langkah-langkah membuat kerajinan limbah tekstil
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya tekstil karya kerajinan limbah tekstil  Membuat desain/pola produk
diri, dan mandiri dalam  Motif ragam hias pada Mengeksplorasi: kerajinan limbah tekstil
memperkenalkan karya kerajinan di kerajinan limbah  Mengumpulkan informasi tentang jenis, Produk:
wilayah setempat dan lainnya dan tekstil simbol dan nilai estetis dalam konsep  Kliping aneka produk
menerapkan wirausaha  Teknik pembuatan kerajinan limbah tekstil kerajinan limbah tekstil
2.3. Menghayati sikap bekerjasama, gotong benda kerajinan  Bereksperimen dengan beragam media  Gambar gambar desain/pola
royong, bertoleransi, disiplin, limbah tekstil dan teknik dalam membuat karya produk kerajinan limbah
bertanggung jawab, kreatif dan  Pengemasan karya kerajinan limbah tekstil tekstil
inovatif dalam memahami kerajinan limbah Mengasosiasi:
kewirausahaan dan membuat karya tekstil  Membandingkan karya sendiri dengan
kerajinan di wilayah setempat dan karya orang lain mengenai: bahan, media,
lainnya dengan memperhatikan jenis, simbol, teknik dan estetika yang
estetika produk akhir untuk terkandung didalamnya menghubungkan
membangun semangat usaha data yang diperoleh dengan kegiatan
3.5. Mengidentifikasi desain produk dan berkarya
pengemasan karya kerajinan limbah Mengkomunikasi:
tekstil berdasarkan konsep berkarya  Membuat karya kerajinan sederhana dari
dengan pendekatan budaya setempat limbah tekstil
dan lainnya  Menyampaikan hasil pengumpulan dan
4.5. Mendesain produk dan pengemasan simpulan informasi yang diperoleh
karya kerajinan limbah tekstil  Mempertanggungjawabkan secara lisan
berdasarkan konsep berkarya dengan atau tulisan mengenai karya kerajinan
pendekatan budaya setempat dan limbah tekstil
lainnya
1.1. Menghayati keberhasilan dan Proses produksi kerajinan Mengamati: Tugas: 8 jam  Informasi dari internet
kegagalan wirausahawan dan limbah tekstil  Mengamati teknik dan proses pembuatan  Membuat karya kerajinan pelajaran  Buku-buku lain yang
keberagaman produk kerajinan di  Proses produksi dan karya kerajinan limbah tekstil sederhana dari limbah tekstil relevan
wilayah setempat dan lainnya sebagai sumberdaya yang Menanyakan: Observasi:  Pameran hasil kerajinan
anugerah Tuhan dibutuhkan  Menanyakan bahan dan alat yang  Format pengamatan skala tekstil
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan  Desain pembuatan diperlukan dalam kerajinan limbah tekstil sikap  Sumber lain yang relevan
peduli lingkungan dalam menggali kerajinan limbah Mengeksplorasi: Portofolio: dan disesuaikan dengan
informasi tentang keberagaman tekstil  Mengumpulkan informasi tentang jenis  Membuat karya kerajinan kondisi setempat

Kompetensi Dasar
produk kerajinan dan kewirausahaan
di wilayah setempat dan lainnya
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya
diri, dan mandiri dalam
memperkenalkan karya kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya dan
menerapkan wirausaha
2.3. Menghayati sikap bekerjasama, gotong
royong, bertoleransi, disiplin,
bertanggung jawab, kreatif dan
inovatif dalam memahami
kewirausahaan dan membuat karya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya dengan memperhatikan
estetika produk akhir untuk
membangun semangat usaha
3.6. Memahami sumber daya yang
dibutuhkan dalam mendukung proses
produksi kerajinan limbah tekstil
4.6. Mendesain proses produksi karya
kerajinan limbah tekstil berdasarkan
identifikasi kebutuhan sumberdaya
dan prosedur berkarya dengan
pendekatan budaya setempat dan
lainnya
1.1. Menghayati keberhasilan dan
kegagalan wirausahawan dan
keberagaman produk kerajinan di
wilayah setempat dan lainnya sebagai
anugerah Tuhan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan
peduli lingkungan dalam menggali
informasi tentang keberagaman
Alokasi
Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
 Langkah keselamatan tusuk jahit dalam kerajinan limbah tekstil limbah tekstil sederhana
kerja  Bereksperimen dengan teknik tusuk jahit Produk:
dalam membuat karya kerajinan limbah  Karya kerajinan limbah tekstil
tekstil sederhana
Mengasosiasi:
 Membandingkan karya sendiri dengan
karya orang lain mengenai teknik dan
estetika yang terkandung didalamnya ,
menghubungkan data yang diperoleh
dengan kegiatan berkarya
Mengkomunikasi:
 Membuat produk sederhana kerajinan
limbah tekstil
 Menyampaikan hasil pengumpulan dan
simpulan informasi yang diperoleh
 Mempertanggung jawabkan secara lisan
atau tulisan mengenai karya kerajinan
limbah tekstil
Sumberdaya usaha Mengamati: Tugas: 10 jam  Informasi melalui internet
kerajinan limbah tekstil  Melihat pembuatan karya kerajinan  Membuat desain kerajinan pelajaran  Buku-buku lain yang
 Identifikasi kebutuhan limbah tekstil skala home industri limbah tekstil relevan
sumberdaya Menanyakan: Observasi:  Pameran hasil prakarya
 Praktik membuat  Menanyakan langkah-langkah pembuatan  Format pengamatan skala  Sumber lain yang relevan
sarung bantal kursi karya kerajinan limbah tekstil jenis benda- sikap dan disesuaikan dengan
 Penerapan hias dan benda-pakai Portofolio: kondisi setempat
keselamatan kerja Mengeksplorasi:  Membuat produk kerajinan
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
produk kerajinan dan kewirausahaan  Mengumpulkan informasi tentang teknik- limbah tekstil yang
di wilayah setempat dan lainnya teknik khusus dalam pembuatan karya berorientasi pasar
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya kerajinan limbah tekstil benda-hias dan Produk:
diri, dan mandiri dalam benda-pakai  Produk-produk karya
memperkenalkan karya kerajinan di Mengasosiasi: kerajinan limbah tekstil yang
wilayah setempat dan lainnya dan  Membandingkan karya kerajinan limbah berorientasi pasar
menerapkan wirausaha tekstil yang dibuat di sekolah dan di
2.3. Menghayati sikap bekerjasama, gotong tempat lain dengan mengacu kepada
royong, bertoleransi, disiplin, orientasi pasar
bertanggung jawab, kreatif dan  Menghubungkan data yang diperoleh
inovatif dalam memahami dengan persiapan produksi kerajinan
kewirausahaan dan membuat karya limbah tekstil
kerajinan di wilayah setempat dan Mengkomunikasi:
lainnya dengan memperhatikan  Melaksanakan kegiatan produksi yang
estetika produk akhir untuk berorientasi pasar
membangun semangat usaha  Menyampaikan hasil pengumpulan dan
3.7. Menganalisis proses produksi simpulan informasi yang diperoleh
kerajinan limbah tekstil di wilayah  Menyampaikan konsep pembuatan
setempat melalui pengamatan dari produk yang telah disusun
berbagai sumber
4.7. Membuat karya kerajinan limbah
tekstil yang berkembang di wilayah
setempat dan lainnya sesuai teknik
dan prosedur
1.1. Menghayati keberhasilan dan Sikap dan perilaku Mengamati: Tugas: 6 jam  Buku-buku lain yang
kegagalan wirausahawan dan wirausaha  Mengikuti presentasi video tentang  Membuat presentasi pelajaran relevan
keberagaman produk kerajinan di  Sikap membangun wirausaha kerajinan kain perca wirausaha di bidang kerajinan  Informasi melalui internet
wilayah setempat dan lainnya sebagai semangat usaha Menanyakan: limbah tekstil  Pameran hasil prakarya
anugerah Tuhan  Komitmen tinggi  Menanyakan tentang sikap membangun Observasi:  Sumber lain yang relevan
2.1. Menunjukkan motivasi internal dan semangat usaha  Format pengamatan skala dan disesuaikan dengan
peduli lingkungan dalam menggali Mengeksplorasi: sikap kondisi setempat
informasi tentang keberagaman  Mengumpulkan informasi mengenai kita- Portofolio:
produk kerajinan dan kewirausahaan kiat wirausaha di bidang kerajinan kain  Membuat presentasi
 Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
di wilayah setempat dan lainnya perca wirausaha kerajinan limbah
2.2. Menghayati perilaku jujur, percaya Mengasosiasi: tekstil
diri, dan mandiri dalam  Membandingkan produk sendiri dan Produk:
memperkenalkan karya kerajinan di produk orang lain mengacu pada market  Materi presentasi wirausaha
wilayah setempat dan lainnya dan oriented kerajinan limbah tekstil
menerapkan wirausaha  Menghubungkan data dalam proses
2.3. Menghayati sikap bekerjasama, gotong produksi yang dilakukan
royong, bertoleransi, disiplin, Mengkomunikasi:
bertanggung jawab, kreatif dan  Menulis analisis SWOT untuk usaha
inovatif dalam memahami kerajinan limbah tekstil (kain perca)
kewirausahaan dan membuat karya
kerajinan di wilayah setempat dan
lainnya dengan memperhatikan
estetika produk akhir untuk
membangun semangat usaha
3.8. Menganalisis sikap dan perilaku
wirausaha kerajinan limbah tekstil
yang dapat mendukung keberhasilan
dalam menjalankan sebuah usaha
4.8. Menyajikan hasil analisis sikap dan
perilaku wirausaha kerajinan limbah
tekstil