Soalan KBAT

Bentuk piawai
1 Sebuah stadium boleh menampung seramai 83 000 orang penonton dalam satu masa. Dalam
satu pertandingan liga bola sepak sebanyak 12 kali perlawanan antara pasukan-pasukan
terlibat, jika harga satu tiket penonton untuk satu perlawanan ialah RM20, berapa banyakkah
keuntungan bersih yang diperoleh pihak penganjur jika penonton yang memenuhi stadium itu
95% untuk enam kali perlawanan, 85% untuk empat perlawanan dan bakinya hanya 75%?
Ungkapkan jawapan anda dalam bentuk piawai betul kepada 3 angka bererti.
A stadium can accommodate 83 000 spectators at a time. In a football league competition 12
times matches between the team involved, if the price of a ticket to a game viewer is
RM20,how much net profit earned by the organizer if the spectators meet 95% of the stadium
for six matches, 85% for the remaining four games and the rest only 75%? Express your
answer in the standard form correct to 3 significant figures.

A 8.80 ×107

B 4.23 × 106

C 4.23 × 105

D D 1.76 ×107

Ungkapan dan persamaan kuadratik

2 Sekeping kad berbentuk segi empat tepat mempunyai perimeter 74 cm. sisi panjangnya telah
dipotong 5 cm dan sisi lebarnya dipotong 2 cm. Kira lebar sisi segi empat yang baru jika luas
baru bagi kad itu ialah 225 cm2.
A piece of rectangular card with perimeter 74 cm. The length was cut away 5 cm and the width
was cut away 2 cm. Calculate the width of the new rectangular card if the new area of the card
is 225 cm2.

Jawapan:

Andaikan panjang=x, maka lebar = 37 – x

Panjang baru = x – 5 , lebar baru = (37 – x ) – 2
Luas baru = (x – 5)(35 – x)
225 = -x2 +40x – 175
X2 - 40x + 400 = 0
( x – 20 ) ( x – 20 ) = 0
X = 20
Maka lebar segiempat baru = 15 cm

Set

3 Sebuah firma mempunyai 105 orang kakitangan pelbagai kemahiran. Kumpulan P ialah
kakitangan pentadbiran seramai 20 orang. Kumpulan Q ialah kakitangan pengurusan seramai
42 orang dan kumpulan R mempunyai pekerja pengeluaran seramai 75 orang. Apakah yang
berlaku pada firma itu yang dianggap kekurangan tenaga kerjanya?
A firm has 105 employees at various skills. Group P is the administrative staffs of 20 people.
Group Q is production management staffs of 42 staffs and group R has a total of 75
production workers. What happens to the firm who considered the lack of manpower? Explain
the possibilities.
 Jawapan :
P Q R

10 32 43
20
P

Sebahagian pekerja pengurusan pengeluaran bekerja tambahan sebagai pekerja pengeluaran

iaitu 32 orang.
Kumpulan P tidak mungkin

Kecerunan dan luas di bawah graf

4 Jarak dari Kg. Gajah ke Parit Buntar ialah 120 km. Farid menunggang basikal dari Kg. Gajah
pada jam 0700 dan menuju ke Parit Buntar dengan laju seragam 30 kmj-1 . Ghafar
menunggang motorsikal dari Parit Buntar pada masa yang sama dengan laju seragam dan
mereka bertemu pada jam 0800.
The distance from Kg. Gajah to Parit Buntar is 120 km. Farid rides a bicycle from Kg. Gajah at
0700 hours and headed to Parit Buntar with uniform speed of 30 kmj-1. Ghafar rides a
motorcycle from Parit Buntar at the same time with a constant speed and they meet at 0800
hours.

(a) Lukis sebuah graf yang menunjukkan perjalanan Farid dan Ghafar pada graf yang
disediakan dalam Rajah di ruang jawapan.
Draw the graph showing the movement of Farid and Ghafar on the graph provided in
diagram provided in the answer space.

(b) Daripada graf di(a),

From the graph in (a)

(i) Pada pukul berapakah Farid tiba di Parit Buntar?

At what time does Farid arrive in Parit Buntar?

(ii) Hitung laju dalam kmj-1, motorsikal Ghafar dari Parit Buntar ke Kg. Gajah.
Calculate the speed, in kmh-1, of Ghafar’s motorcycle from Parit Buntar to Kg.
Gajah.

(iii) Pada pukul berapakah Ghafar tiba di Kg. Gajah?

At what time does Ghafar arrive in Kg. Gajah?

Jawapan :
 (a)

Parit Buntar 120

Jarak/ distance (km)

90

60

30

Kg. Gajah 0
0700 0900 1100 masa(j)

(b) (c) (i) 1100

(ii)30/masa = 90/1
Masa = 30/90
= 1/3 jam = 20 minit

Persamaan linear

5 Seorang pemandu memandu selama 2 jam pada satu tahap kelajuan dan 3 jam lagi pada
kelajuan lain. Dia telah memandu sejauh 252 km. Jika dia telah memandu 4 jam pada tahap
kelajuan pertama dan 1 jam pada tahap kelajuan kedua, dia telah memandu sejauh 244km.
Cari kelajuan kedua-dua tahap kelajuan itu?
A motorist drove for 2 hours at one speed and then for 3 hours at another speed. He
covered a distance of 252 km. If he had travelled 4 hours at the first speed and one hour at
the second speed, he would have covered 244 km, find the two speeds.

Jawapan :

2x +3y =252 ……………(1)

4x + y = 244 …………...(2)
Y = 244 – x @ 252 – 2x atau 4x + 6y =504@12x + 3y = 732 ………….. (K1)
5y = 260 atau 10x =480 ………….. (K1)
X= 48 dan y = 52 ………….. (N1N1)
.
6 Matriks
6 4
(a) Diberi bahawa matriks A = [ ]
Cari matriks songsang bagi A
5 2
.
6 4
Given that matrix A = [ ]
5 2
Find the inverse matrix of A

(b) Tulis persamaan linear serentak berikut dalam bentuk persamaan matriks:
 Write the following simultaneous linear equations as matrix equation:

Harga 6 meja dan 4 kerusi ialah RM 58 tetapi harga 5 meja dan 2 kerusi berharga RM 35.
Berapakah harga satu meja dan satu kerusi? Seterusnya, dengan menggunakan kaedah
matriks, hitung nilai kerusi dan meja.
6 table and 4 chairs cost RM 58 while 5 table and 2 chairs cost RM 35. Find the cost a
table and a chair. Hence, using matrix method, calculate the value of chair and table.

Jawapan:

(a)
1 2 −4 −1 2 −4
A-1 = (
6 ( 2 )−4 (5) −5 6
= )8 −5 6( )
(b) 6m + 4k =58
5m + 2k =35

(65 42 )(mk)=(5835 )
1
(mk )= 6 ( 2)−4(5) (−52 −4 58
)( )
6 35
M=3 , k = 10.

Graf Fungsi II

7 Suhaila mahu membuat kotak. Dia mempunyai kadbod berbentuk segi empat tepat berukuran
18 cm dengan 8 cm. Dia memotong sisi berbentuk segi empat sama dengan setiap sisinya
berukuran x cm pada setiap bucu. Kadbod itu kemudiannya dilipat pada garis sempang seperti
di rajah. Sebuah kotak terbuka dengan tapak PQRS dengan kedalaman x cm terbentuk.
Suhaila wants to make a box. She has a piece of rectangular cardboard measuring 18 cm by
8 cm. She cuts a square of side x cm from each corner. The cardboard is then folded along the
dashed lines as shown. An open box with a base of PQRS and a depth of x cm isformed.
X cm

X cm
P Q
8 cm

S R

18 cm
(a) Tunjukkan bahawa isipadu kotak ialah 4x(9 – x)(4 – x) cm³.
Show that the volume of the box is 4x(9 – x)(4 – x) cm³.
(b) Jadual berikut menunjukkan nilai-nilai bagi x dan y untuk 4x(9 – x)(4 – x). Hitung nilai h dan
k.
The following table shows the corresponding values of x and y for y = 4x(9 – x)(4 – x).
Calculate the values of h and k.
 x 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
y 0 h 96 112.5 112 97.5 72 38.5 k
(c) Dengan menggunakan skala 2 cm mewakili 0.5 unit pada paksi-x dan 2 cm mewakili 10 unit
pada paksi-y, lukis graf y = 4x(9 – x)(4 – x) for 0 ≤ x ≤ 4.
Using a scale of 2 cm to represent 0.5 unit on the x-axis and 2 cm to represents 10 units on
the y-axis, draw the graph of y = 4x(9 – x)(4 – x) for 0 ≤ x ≤ 4.
(d) Gunakan graf yang dilukis untuk menganggarkan
Use the graph to estimate
(i) Isipadu kotak dengan ketinggian 3.4 cm.
the volume of the box with a height of 3.4 cm,
(ii) Isipadu kotak dengan kelebaran 5.4 cm.
the volume of the box with a breadth of 5.4 cm,
(iii) Nilai maksimum yang mungkin bagi isipadu kotak tersebut dan kemudiannya cari
dimensinya.
the maximum possible volume of the box and hence, determine its dimensions.

Jawapan:

(b) h = 59.5, k=0

(c)
 (d) (i) 46 cm³
(ii) 108 cm³
(iii) 114 cm³, height = 1.7 cm, length = 14.6 cm, breadth = 4.6 cm.

8 Data dalam Rajah 5 menunjukkan markah bagi 30 pelajar dalam ujian Matematik.
The data in Diagram 5 shows the marks of 30 students in a Mathematics test.

34 67 48 80 40 51

75 66 88 45 63 64

52 51 65 57 97 49

71 45 53 74 39 81

59 79 54 92 63 54

Rajah 8 / Diagram 8

(a) Berdasarkan data di Rajah 5, lengkapkan Jadual 5 di ruang jawapan.

(3 markah)
Based on the data in Diagram 5, complete Table 5 in the answer space.
(3 marks)

(b) Hitung anggaran min bagi markah yang diperolehi oleh pelajar itu.
(3 markah)
Calculate the estimated mean of the mark score by the students.
(3 marks)

(c) Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 markah pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 1 orang pelajar pada paksi mencancang, lukis satu poligon kekerapan bagi
data tersebut. (4 markah)

By using a scale of 2 cm to 5 marks on the horizontal axis and 2 cm to 1 students on the

vertical axis, draw a frequency polygon for the data. (4 marks)
(d) Berdasarkan kepada poligon kekerapan di 5(c), nyatakan bilangan pelajar yang mendapat
markah lebih daripada 65 markah. (2 markah)
 Based on the frequency polygon in 5(c), state the number of students whose marks are
more than 65. (2 marks)
Jawapan :

(b) Min / Mean =

(34.5 x 2)+(44.5 x 5)+(54.5 x 8)+(64.5 x 6)+(74.5 x 4)+(84.5 x 3)+(94.5 x 2)
30
= 61.83

(d) 9 pelajar
9 students

(d) Rujuk graf

9 Kebarangkalian.
 Rajah di bawah menunjukkan sebuah papan heksagon ( H ) dan sebuah papan pentagon
( P ) untuk permainan dat. Nombor-nombor tertentu dicatatkan dalam setiap sector.
The diagram below shows a heksagon board ( H ) and a pentagon ( P ) for playing
dart. Certain number is written in each sector.

7
6 2

5 3
4

Papan H/H board Papan P/P board

(a) Lengkapkan setiap ruang pada papan kedua, Papan P, berbentuk pentagon itu dengan
suatu nombor yang sama dengan papan tetapi dua kali ganda nombor itu tidak boleh
sama dengan 8 mata dan catatkan semua kesudahan dalam ruang jawapan.
Complete the each of part on the second pentagon board P with a number that same as
H board but the double of that number cannot equal to 8 and state all the outcomes in
the answer space.

(b) Senaraikan semua kesudahan dan cari kebarangkalian bahawa

List all the outcomes and find the probability that

(i) Kedua-dua papan adalah nombor perdana yang hasil darabnya melebihi 10 mata
Both boards are prime numbers and their product are more than 10 points.
(ii) Papan H mendapat factor bagi 6 atau papan P mendapat nombor genap yang
jumlahnya kurang daripada 9 mata.
H board gets the factor of 6 or P board get an even number that their sum are
less than 9 points.

Jawapan:
(a)

3 5

2 6

(b)
 2 3 4 5 6 7
2 (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) (2,7)
3 (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) (3,7)
5 (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) (5,7)
6 (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) (6,7)
7 (7,2) (7,3) (7,4) (7,5) (7,6) (7,7)

1
(i)
3
10
(ii)
27

Garis lurus
10 Tinggi asal pokok terung
3 ialah 5 cm. Tingginya ialah y cm selepas x hari dan dihubungkan
oleh persamaan y= x +5 . Pokok bendi mempunyai kadar pertumbuhan yang sama dengan
pokok terung. Pokok4 bendi mencapai tinggi 23 cm selepas 9 hari. Cari satu persamaan untuk
mewakili tinggi pokok bendi. Seterusnya nyatakan tinggi asalnya.
The former height of a brinjal3 tree was 5 cm.the height increased by y cm after x days and
represented by equation y= x +5 .The ladyfinger tree had the same growth rates as the
brinjal tree. The height of the4ladyfinger tree was 23cm after 9 days. Find the equation to
represent the ladyfinger tree. Hence, find the original height of the ladyfinger tree.

Jawapan:
M= ¾
Y=23, x = 9
Maka 23 = ¾ (9) + c
C = 65/4
Y= ¾ (x) + 65/4
Tinggi asal , x= 0
Y = 65/4 cm