Pengembangan Materi berdasarkan Daerah

K Kalimanatn Selatan

Tema 8
Daerah Tempat Tinggalku

1
By: Hardianti (2017150018) PGMI Reg III
STAI Darul Ulum Kndangan 2020

Subtema 2 (Keunikan Daerah Tempat Tinggalku) SD/MI

Kelas IV
Pembelajaran 3
 Sumber : https://www.google.com/search?q=kalimatan+selatan

Profil Kalimantan Selatan

Provinsi : Kalimantan Selatan (julukan: “Bumi Lambung Mangkurat”)

Ibu Kota : Banjarmasin (julukan: “Kota Seribu Sungai”)
Semboyan : Haram Manyarah Sampai KapUTINg (Tetap bersemangat dan kuat
seperti baja dari awal sampai akhir)
Hari Jadi : 14 Agustus 1950
Suku Bangsa : Banjar (mayoritas)
Bahasa : Banjar (mayoritas)
Agama : Islam (mayoritas)
Zona Waktu : WITA (UTC+08:00)
Lagu Daerah : Ampar-Ampar Pisang; Paris Barantai
Rumah Adat : Rumah Bubungan Tinggi
Flora : Kasturi
Fauna : Bekantan

Sumber: https://id.wikipedia.org/wiki/Kalimantan_Selatan

1
 https://ekonomipos.com/wp-
content/uploads/2016/06/Masjid-
Sabilal-Muhtadin.jpg

Mesjid Sabilal Muhtadin

content/uploads/2016/06/Masj
id-Sabilal-Muhtadin.jpg

DAFTAR ISI
https:// masjid-agung-al-karomah-
5eaabda1097f367d2f2225c7.png

Kompetensi Inti................................... 3 Mesjid Agung Al Karomah

Kompetensi Dasar ................................ 4 content/uploads/2016/06/Masj
id-Sabilal-Muhtadin.jpg
Indikator Pencapaian Kompetensi ............... 4
Tujuan Pembelajaran ............................. 5
Materi ............................................. 6
Rangkuman ...................................... 15
Soal Latihan .................................... 16
Penilaian ......................................... 18

https://3.bp.blogspot.com/Masjid%
2BJami%2BIberahim%252C%2BNa
gara.jpg

Mesjid Jami Ibrahim

content/uploads/2016/06/Masj
https://www.instagram.com/p/B6kGhI id-Sabilal-Muhtadin.jpg
ZDHcN/?i gshid=1gms5q14m5dja

Mesjid Jami
2
 Kompetensi Inti

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah
dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

vv

https://cdn-
image.bisnis.com/posts/2019/06/14/
933879/antarafoto-wisata-susur-
https://cdn2.tstatic.net/banjarmasin
sungai-di-banjarmasin-6619-bay-2-
/foto/bank/images/kerajinan-olahan-
2.jpg
logam-di-wilayah-
nagara_20180418_150605.jpg
Transprtasi Kelotok

Kerajinan Olahan Logam

3
 Kompetensi Dasar

IPS
Mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan serta kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

PPKn
Mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari

Bahasa Indonesia
Mencermati tokoh-tokoh yang terdapat pada teks fiksi

Indikator Pencapaian Kompetensi:

IPS
3.3.1 Siswa dapat menidentifikasi kegiatan ekonomi, meliputi produsen,
distributor, dan konsumen dengan tepat.
PPKn
4.3.1 Siswa dapat mengemukakan pendapatnya tentang keberagaman
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari dengan baik.

Bahasa Indonesia
3.9.1 Siswa dapat mengidentifikasi tokoh-tokoh pada teks cerita fiksi
dengan benar.

[Ty pe her e] [Ty pe her e]

 Tujuan Pembelajaran:

1. Dengan mengamati gambar kegiatan ekonomi, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan

ekonomi, meliputi produsen, distributor, dan konsumen dengan tepat.
2. Dengan mengamati gambar anak-anak yang sedang berdiskusi, siswa dapat
mengemukakan pendapatnya tentang keberagaman karakteristik individu dalam
kehidupan sehari-hari dengan baik.
3. Dengan membaca cerita legenda Putri Junjung Buih, siswa dapat mengidentifikasi tokoh-
tokoh pada teks cerita fiksi dengan benar.

https://3.bp.blogspot.com/-
a4j2PDhblDQ/WlBqlWlWXAI/AAAAAAA
AAP0/6MdEeCs6_NABxc_ZcZItvMvKr5T
pI7VLQCLcBGAs/s1600/pawai%2Bkapal%
2Bhias1.jpg

Pawai dengan Klotok

https://v-images2.antarafoto.com/g-
ec/1268825102/pandai-besi-02.jpg

Pandai Besi

5
[Ty pe her e] [Ty pe her e]
 Hari itu, Danu dan teman-temannya berdiskusi mengenai berbagai pekerjaan
sesuai lingkungan tempat tinggalnya. Mereka juga berdiskusi mengenai pekerjaan yang
berkaitan dengan kegiatan ekonomi. Danu bercerita bahwa ia pernah mengikuti pawai
setiap 1 Muharram menggunakan klotok yang dilaksanakan di daerah Nagara setiap
memperingati tahun baru Isam.
Danu juga menceritakan bahwa biasanya supir klotok bekerja dari jam 07.00
sampai 17.00 WITA. Mereka biasanya mengantarkan penumpang di daerah Nagara
menuju pasar Nagara atau mengantar anak-anak ke sekolah.

https://1.bp.blogspot.com/-avPcy7xC-t4/U2L1t5DwErI/AAAAAAAAAV0/DUOQP5kfn-
o/s1600/10309915_885137431513071_1845877176_o.jpg

Klotok

6
Pekerjaan mengantar orang
dengan klotok itu banyak kita
jumpai di daerah kita
Kalimantan Selatan Menjadi Paman Iya benar sekali Danu,
Klotok merupakan Terutama di Kabupaten
salah satu Hulu Sungai Selatan,
pekerjaan Jasa. tepatnya di daerah
Nagara.

Apalagi ya contoh pekerjaan

lain yang saling berkaitan dalam
suatu kegiatan ekonomi, ya?
Yuk, kita mencari tahu!

Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 8 Daerah

Tempat Tinggalku, Subtema 2
Pembelajaran 3, h. 89.

Ayo Mengamati

Amatilah gambar-gambar di bawah!

https://cdn2.tstatic.net/banjarmasin/foto/b
ank/images/hasil-kerajinan-
gerabah_20170730_114924.jpg

Distribusi Gerabah

https://assets-
a1.kompasiana.com/items/album/2018/08/01
/kerajinan-gerabah-najari-085392065969-
kompasiana-com-jpg-
5b60a864caf7db0eec39a462.jpg

Produksi Gerabah https://cdn2.tstatic.net/tribunnews/foto/b

ank/images/nagari_20160419_181310.jpg

7 Konsumen Gerabah
 Ingatkah kalian kegiatan ekonomi? Kegiatan ekonomi terdiri atas produksi, distribusi, dan
konsumsi. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan tepat!

1. Apakah yang dimaksud produksi dan produsen?

2. Apakah yang dimaksud distribusi dan distributor?

4. Apakah yang dimaksud konsumsi dan konsumen?

3. Apa kegiatan penduduk pada gambar rubik “Ayo Mengamati” ?

8
 5. Dalam memproduksi gerabah, seorang produsen melibatkan banyak pekerja. Diantaranya ada
yang mempersiapkan tanah liat, mencampurkan bahan, pembentukan gerabah dengan tangan
atau kaki, ada yang menjemur, ada sopir yang mengantar ke toko kain, dan lain sebagainya.
Nah, pilihsalah satu diantara pekerja yang ada pada produksi gerabah. Kemudian, cari tahu
syarat menjadi pekerja sesuai dengan pilihanmu dan tuliskan di tempat berikut.

Kalimantan Selatan memiliki banyak keunikan. Selain tempat wisata, transportasi, dan adat
istiadat, Kalimantan Selatan yang salah satu daerahnya yaitu Nagara yang terletak di wilayah
kabupaten Hulu Sungai Selatan yang menempati tiga kecamatan yaitu, Daha Selatan, Daha Utara,
dan Daha Barat memiliki keunikan diberbagai bidang.
.

Sumber pribadi

Wilayah Nagara

9
 Daerah Nagara mempunyai ragam keunikan. Keunikan tersebut dapat dilihat dari tempat
wisata, transportasi, dan adat isitiadatnya. Selain itu semua, daerah Nagara yang juga merupakan
bagian dari Hulu Sungai Selatan juga membunyai banyak tempat pendidikan yang dapat menunjang
kegiatan belajar mengajar. Dari Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Madrasah Ibtidaiyah,
Sekolah Menengah Pertama, Madrasah Tsanawiyah, Sekolah Menengah Atas dan Madrasah Aliyah
bahkan Pesantren. Walaupun lumayan jauh jaraknya dari pusat kota Kabupaten, Daerah Nagara
merupakan daerah yang tidak kalah menarik dan ramai penduduknya.
Nah, bagaimana dengan karakteristik penduduk di Daerah Nagara? Tentu saja ini juga
sangat beragam juga, bagaimanapun juga ini menjadi hal yang sangat unik dan menarik. Umumnya
anak-anak dan remaja bersekolah kemudian orang tua yang bekerja. Ada yang bekerja sebagai
pengrajin, nelayan, pedagang dan sebagainya. Kemudian penduduk di Daerah Nagara juga
bermayoritas muslim walaupun ada beberapa penduduk yang beragama kristen dan lainnya. Namun,
itu semua itu tidak menghalangi penduduknya untuk saling toleransi dan saling memahami bahkan
saling gotong royong membantu satu sama lain. Menarik bukan Daerah Nagara? Yuk kesini!!!

Ayo Mengamati !!!

Buku Siswa SD/MI Kelas IV Tema 8

Daerah Tempat Tinggalku, Subtema 2
Pembelajaran 3, h. 89.

Apakah gambar di atas menunjukkan keragaman karakteristik? Apa yang sedang dilakukan
anak-anak pada gambar di atas? Tuliskan pendapatmu pada tempat di bawah ini!

11

10
 Kamu di sekolah mempunyai banyak teman dengan keragamannya. Ada teman dengan ciri fisik
berbeda-beda. Ada teman berbeda agama. Ada juga teman dengan asal daerah tempat tinggal
berberbeda. Bagaimana kamu menyikapi keragaman karakteristik di sekolahmu? Tuliskan
jawabanmu dalam kolom di bawah ini!

Daerah tempat tinggal penduduk Kalimantan Selatan beragam. Ada di daerah dataran
tinggi, dataran rendah, kota, dan desa. Di Kalimantan Selatan banyak dijumpai sungai,
diantaranya Sungai Barito, Sungai Marabahan, Sungai Nagara, Sungai Amandit, dan lain-lain.

Sumber: Dokumentasi Pribadi

Sungai Nagara

Kalian tahu tidak? Foto di atas merupakan foto sungai Nagara yang membentang luas di
sepanjang pemukiman penduduk. Sungai Nagara meurupakan sungai terpanjang kedua di
Kalimantan Selatan setelah sungai Barito, yang mengalir sampai ke Marabahan. Menurut cerita
masyarakat pada muara ulakan atau pusaran air yang mengarah ke Amuntai terdapat sebuah
legenda, yaitu Legenda Putri Junjung Buih, yang merupakan ratu pertama kerajaan Nagara
Dipa.

11
Nah coba kalian baca cerita di bawah ini !

Putri Junjung Buih

Alkisah di Kalimantan Selatan, berdirilah Kerajaan Amuntai. Rakyatnya hidup damai sejahtera
di bawah pemerintahan dua pemimpin, Raja Patmaraga dan adiknya, Raja Sukmaraga. Kedua raja itu
memerintah dengan adil, saling menghargai, serta hidup rukun. Namun ada satu hal yang mengurangi
kebahagiaan mereka, yaitu mereka belum dikaruniai anak. Sang adik, Raja Sukmaraga dan istrinya,
sangat mendambakan putra kembar. Dan mereka terus-menerus memintanya dalam doa. Akhirnya,
Tuhan mengabulkan doa mereka. Raja Sukmaraga sangat bahagia, setiap malam ia mengelus perut
istrinya sambil berkata,

"Semoga anak di kandunganmu ini putra kembar yang cakap."

Istrinya hanya tersenyum tapi dalam hati mengiyakan harapan itu. Setelah mengandung
sembilan bulan, lahirlah putra kembar yang tampan. Raja Sukmaraga mengumumkan berita bahagia
itu pada kakaknya dan seluruh rakyat. Raja Patmaraga juga turut berbahagia atas kelahiran
kemenakannya itu. Namun dalam hati, ia sangat sedih. Ia juga ingin dikaruniai anak. Tak harus
sepasang anak laki-laki, anak perempuan pun akan ia terima dengan suka cita.

Raja Patmaraga berdoa, memohon petunjuk Tuhan. Ia

mendapat jawaban lewat mimpi. Dalam mimpinya, Raja
Patmaraga diminta untuk bertapa di Candi Agung yang
berlokasi di luar Kerajaan Amuntai.

Esok harinya, tanpa menunda-nunda lagi, Raja

Patmaraga berangkat bersama beberapa pengawal dan tetua
istana, Datuk Pujung. Di sana, Raja Patmaraga segera
bertapa selama bebera a hari. Meski pun belum mendapat
petunjuk, la yakin Tuhan akan mengabulkan doanya. Benar
saja dalam perjalanan pulang,

Raja Patmaraga melewati sungai. Betapa terkejutnya

ia ketika melihat seorang bayi perempuan yang sangat cantik terapung-apung di sungai itu.

"Apa itu? Apakah aku tak salah lihat? Bagaimana bisa ada bayi di sini?" tanyanya dalam hati.

Dengan sangat hati-hati, ia mengangkat bayi itu. "Datuk Pujung, bantulah aku menggendong bayi
ini."

12
.

Dengan sigap Datuk Pujung mengambil bayi itu dari pelukan Raja Patmaraga. Betapa herannya
mereka, bayi itu tidak menangis melainkan berbicara! Mereka ternganga mendengar kata-kata yang
terucap dari mulut bayi itu,
"Jangan bawa aku seperti ini. Mintalah 40 wanita cantik untuk menjemputku. Satu lagi, aku
tak bisa ikut dalam keadaan telanjang seperti ini. Kalian harus menyediakan selembar selimut yang
ditenun dalam waktu setengah hari saja."
Raja Patmaraga segera memerintah Datuk Pujung untuk kembali ke istana dan mengadakan
sayembara untuk mendapatkan selimut yang diminta bayi itu. Selain itu, ia juga harus
mengumpulkan 40 wanita cantik.
"Pengumuman, Raja Patmaraga sedang menunggu kita. Barang siapa mampu menenun selembar
selimut untuk bayi dalam waktu setengah hari, akan diangkat menjadi pengasuh bayi," kata Datuk
Pujung
Mendengar pengumuman itu, rakyat gaduh dengan bisikan-bisikan yang menanyakan siapa
kira-kira yang mampu menenun selembar selimut dalam waktu setengah hari. Para wanita mulai
bekerja. Mereka menggunakan benang terbaik. Namun sampai waktu yang ditentukan, tak seorang
pun yang selesai. Datuk Pujung nyaris putus asa, ketika tiba-tiba seorang wanita menghampirinya.
"Tuanku, ini selimut hasil tenunan saya. Periksalah dengan cermat apakah selimut ini cukup
untuk menyelimuti bayi Raja Patmaraga?" katanya sambil menyerahkan selembar selimut yang
dilipat rapi.
Datuk Pujung membuka lipatan selimut tersebut dan "Waaahhhhh... indah sekali selimut itu,"
gumam para wanita yang berkerumun di sekitar Datuk Pujung.
"Siapakah namamu? Aku rasa kau pantas menjadi pengasuh bayi Raja Patmaraga," kata Datuk
Pujung.
"Nama saya Ratu Kuripan. Saya akan sangat senang jika Raja Patmaraga berkenan menjadikan
saya pengasuh untuk putrinya," jawab wanita itu.
Datuk Pujung, Ratu Kuripan, don 40 wanita cantik berangkat menjemput Raja Patmaraga. Bayi itu
dibungkus dengan selimut buatan Ratu Kuripan.
"Cantik sekali. Karena kau kutemukan terapung di atas buih-buih, maka kau kunamakan Putri
Junjung Buih," kata Raja Patmaraga. Bayi itu tersenyum, seolah setuju dengan Raja Patmaraga.
Kebahagiaan rakyat Amuntai telah Iengkap bersama dua raja dan putra-putri mereka. Negeri itu
hidup damai dan bahagia.

Sumber: https://dongengceritarakyat.com/cerita-rakyat-putri-junjung-buih/

13
 Ayo Berlatih !

Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan teks cerita “Putri Junjung Buih” dengan tepat!

1. Siapa saja tokoh pada cerita tersebut?

2. Adakah tokoh antagonis dan protagonist pada cerita? Siapakah tokoh itu?

Ayo Renungkan

Apa yang kamu pelajaripada hari ini? Kegiatan apa yang paling menyenangkan bagi kamu? Tulislah
dalam kolom berikut!

15 14
 Kerjasama Dengan Orang Tua

Apa saja keunikan daerah tempat tinggalmu. Diskusikan bersama anggota keluargamu, kemudian
tulislah pada tempat berikut.

Rangkuman

 Kegiatan ekonomi terdiri dari produksi, distribusi, dan konsumsi.

- Produksi yaitu suatu kegiatan untuk menciptakan atau menambah nilai guna
suatu barang untuk memenuhi kebutuhan.
- Distribusi adalah kegiatan pemasaran yang berusaha mempermudah
penyampaian barang dan jasa dari produsen ke konsumen, sehingga
penggunaannya sesuai dengan yang diperlukan.
- Konsumen adalah setiap oaring pemakai barang atau jasa yang tersedia
dalam masyarakat, baik bagi kepentingan sendiri, keluarga, maupun makhluk
hidup lain.
 Keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari yaitu seperti
perbedaan ciri fisik, warna kulit, rambut, maupun cara berpikir serta
berpendapat.
 Tokoh-tokoh pada cerita fiksi terdiri dari tokoh Antagonis, tokoh
Protagonis dan tokoh Tritagonis
- Antagonis yaitu tokoh yang memiliki sikap atau karakter jahat
- Protagonis yaitu tokoh yang memiilki sikap atau karakter baik
- Tritagonis yaitu memiliki watak atau karakter menengah

15
Petunjuk Mengerjakan Soal:
 Bacalah do’a sebelum mengerjakan soal.
 Bacalah dengan teliti setiap butir soal.
 Dahulukan menjawab soal yang dianggap mudah
 Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar d a n t e p a t dengan memberi tanda silang
(X) pada pilihan jawaban (a, b, c, atau d)
 Periksa jawaban sebelum mengumpukannya
~Selamat Mengerjakan~

1. Berikut ini yang buka termasuk kegiatan ekonomi adalah ….

a. Produksi
b. Distribusi
c. Investor
d. Konsumen
2. Pelaku ekonomi yang berperan sebagai penyedia barang dan jasa adalah….
a. Konsumen
b. Produsen
c. Agen
d. Distributor
3. Petani, nelayan, dan peternak adalah usaha-usaha yang menghasilkan ….
a. Jasa
b. Barang
c. Konsumsi
d. Produksi
4. Seseorang yang membuat Gerabah disebut….
a. Produksi
b. Produsen
c. Distribusi
d. Distributor

16
5. Ada teman baru di kelasmu. Ia berbicara dengan logat Bahasa dari daerahnya. Tamanmu yang lain
menertawakannya karena menganggap lucu. Sikapmu sebaiknya adalah ….
a. Ikut menertawakannya
b. Menghormatinya
c. Mengejeknya
d. Menyuruh menggunakan Bahasa yang baik
6. Berikut ini yang bukan cara membina kerukunan antarsiswa di sekolah adalah….
a. Menjaga kerapian di dalam kelas
b. Bergaul tanpa membedakan teman
c. Mengikuti pelajaran dengan seksama
d. Bekerja sama dalam mengerjakan ulangan
7. Teman sekolah kita terdiri atas berbagai macam suku bangsa. Ha yang sebaiknya kita lakukan
dalam bergaul di sekolah adalah ….
a. Memilih teman yang pandai saja
b. Bergaul dengan teman satu suku
c. Tidak bergaul dengan siapa-siapa
d. Bergaul dengan siapa saja
8. Keunikan daerah tempat tinggal yang dapat dilihat secara nyata seperti berikut, kecuali ….
a. Makanan khas daerah
b. Simbol, benda, hewan, flora khas
c. Alam khas, tempat bersejarah
d. Jumlah penduduknya
9. Cerita berjudul Putri Junjung Buih termasuk jenis teks ….
a. Fiksi
b. Nonfiksi
c. Fabel
d. Legenda
10. Tokoh yang memiliki sifat baik disebut….
a. Tritagonis
b. Pembantu
c. Protagonis
d. Antagonis

17
 ~Lembar Penilaian Siswa~

Soal terdiri dari 10 butir

Setiap jawaban benar mendapat point 10
Maka:

Nilai = Jumlah jawaban benar X 10

Apabila mencapai 75% berarti siswa dinyatakan

tuntas pada pembelajaran ini
Apabila belum dilakukan remedial

18
 Tematik SD/MI Kelas IV

~Semoga Bermanfaat~
By: Hardianti (2017150018) PGMI Reg III

Untuk menambah wawasan kita

STAI Darul Ulum Kndangan 2020