RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

RPP untuk IPK 3.9.4

Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester VII/2
Alokasi Waktu 2 JP
KD 3 KD 3
3.9. Mengenal dan menganalisis 4.9. Menyelesaikan masalah
berbagai situasi terkait berkaitan dengan aritmetika
aritmetika sosial (penjualan, sosial (penjualan, pembelian,
pembelian, potongan, potongan, keuntungan,
Tujuan
keuntungan, kerugian, bunga kerugian, bunga tunggal,
Pembelajaran
tunggal, persentase, bruto, persentase, bruto, neto,
neto, tara) tara)
IPK 3 IPK 4
3.9.4 Menentukan Bunga Tunggal dan -
Pajak
Materi Menentukan Bunga Tunggal dan Pajak serta contoh dalam kehidupan
Pembelajaran sehari-hari

Model: Langkah Pembelajaran :

Problem Based 1. Motivasi
Learning  Guru memberikan salam
 Guru membimbing peserta didik berdoa.
Produk:  Guru mengecek kehadiran peserta didik.
Menentukan  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Bunga Tunggal  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk bersungguh-
dan Pajak serta sungguh dalam belajar materi ini, karena kedepannya akan sering dipakai
contoh dalam dalam kehidupan sehari-hari apalagi dalam dunia perbankan.
kehidupan sehari- 2. Apersepsi
hari Guru memberikan apersepsi kegiatan di bank
3. Mengamati
Deskripsi:  Guru meminta peserta didik untuk berkelompok untuk melakukan
Peserta didik kegiatan di Lembar Kerja.
secara mandiri  Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik.
Menentukan  Guru meminta peserta didik untuk mengamati Lembar Kerja Peserta
Bunga Tunggal Didik.
dan Pajak Menanya
 Guru meminta peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum di
ketahui di Lembar Kerja Peserta Didik.
Alat, Bahan, Mengumpulkan informasi
Media:  Guru membimbing peserta didik mengumpulkan informasi yang ada di
▪ LCD, laptop Lembar Kerja Peserta Didik
▪ Video, presentasi 4. Mengasosiasi
▪ Buku Pelajaran  Guru meminta peserta didik mencari hubungan informasi yang ada
▪ Alat tulis dan dengan kegiatan pada Lembar Kerja Peserta Didik.
kertas  Guru meminta peserta didik berdiskusi dengan teman kelompok masing-
masing untuk menyelesaikan permasalahan yang ada di Lembar Kerja
Peserta Didik
5. Mengomunikasikan
 Guru meminta peserta didik untuk mengkomunikasikan hasil diskusi.
6. Penutup
 Guru memberikan tugas atau pekerjaan rumah.
 Guru memberikan konfirmasi, pertemuan selanjutnya akan mempelajari
tentang Bruto, Netto, dan tara serta penerapan dalam sehari-hari
 Guru membimbing peserta didik berdoa untuk menutup pembelajaran.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam.

Asesmen:
▪ Tes tertulis : Menentukan Bunga Tunggal dan Pajak

Tugas RPP KDM Yhuseptin Agiarto (2171000210055)