ANALISIS HASIL ASESMEN PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Nama peserta didik : Diki Zulkarnain

Tempat tanggal lahir :
Satuan pendidikan : SMPLB SB 1 PB 1
Kelas : VIII
Jenis kekhususan : Tunagrahita
Tanggal pelaksanaan :

Kompetensi dasar Indikator Pertanyaan/Pern Db TD Dp Rekomendasi IPK Perbaikan

yataan
3.2 Menguraikan 3.2.1 Menyebutkan 1. Sebutkan  Siswa mampu dengan Menyebutkan nama
teks nama tanaman nama bimbingan menyebutkan nama tanaman hias
arahan/petunj hias yang ada di tanaman hias tanaman hias di rumah maka
uk tentang rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
perawatan rumah diajar
tumbuhan 3.2.2 Menyebutkan 2. Siapa yang  Siswa mampu menyebutkan
dengan siapa yang menanam siapa yang menanam tanaman
bantuan guru menanam tanaman hias hias di rumah maka materi ini
atau teman tanaman hias di rumah tidak diajarkan
dalam Bahasa
Indonesia 3.2.3 Membantu 3. Pernahkah  Siswa mampu dengan Menyebutkan jenis
lisan dan tulis menanam kamu bimbingan membantu menanam bantuan untuk
tanaman hias membantu tanaman hias maka materi ini menanam tanaman
yang dapat
menanam diprioritaskan untuk diajar hias
diisi dengan
tanaman hias,
kosakata
apa yang
bahasa daerah dilakukan
untuk 3.2.4 Menyebutkan 4. Sebutkan  Siswa tidak mampu Menyebutkan
membantu tanaman beberapa menyebutkan beberapa tanaman beberapa tanaman
pemahaman penghasil warna tanaman penghasil warna untuk membuat penghasil warna
 untuk membuat penghasil batik maka materi ini dibutuhkan
batik warna yang setelah menuntaskan materi
digunakan sebelumnya
untuk
membuat
batik
4.2 Menerangkan 4.2.1 Menulis nama 5. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan nama
dan tanaman hias nama bimbingan menuliskan nama tanaman hias
mempraktekk yang ada di tanaman tanaman yang ada dirumah maka
an teks rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
arahan/petunj rumah diajar
uk tentang 4.2.2 Menulis siapa 6. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan orang
perawatan yang menanam siapa yang bimbingan menuliskan siapa yang menanam
tumbuhan tanaman hias di menanam yang menanam tanaman hias tanaman hias
dengan rumah tanaman hias maka materi ini diprioritaskan
bantuan guru di rumah untuk diajar
atau teman 4.2.3 Menulis apa yang 7. Tuliskan apa  Siswa mampu dengan menuliskan jenis
dalam Bahasa dilakukan dalam yang kamu bimbingan menuliskan apa bantuan untuk
membantu lakukan bantuan untuk menanam menanam tanaman
Indonesia
menanam dalam tanaman hias maka materi ini hias
lisan dan tulis
tanaman hias membantu diprioritaskan untuk diajar
yang dapat
menanam
diisi dengan tanaman hias
kosakata 4.2.4 Menuliskan nama 8. Tulislah  Siswa tidak mampu menuliskan menuliskan beberapa
bahasa daerah tanaman tanaman beberapa tanaman penghasil tanaman penghasil
untuk penghasil warna penghasil warna untuk membuat batik warna
membantu untuk membuat warna untuk maka materi ini dibutuhkan
pemahaman batik membuat setelah menuntaskan materi
batik sebelumnya

Keterangan :
Db : Dibutuhkan
TD : Tidak Dibutuhkan
Dp : Diprioritaskan
 ANALISIS HASIL ASESMEN PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Nama peserta didik : Indah Amelia

Tempat tanggal lahir :
Satuan pendidikan : SMPLB
Kelas : VIII
Jenis kekhususan : Tunagrahita
Tanggal pelaksanaan :

Kompetensi dasar Indikator Pertanyaan/Pern Db TD Dp Rekomendasi IPK Perbaikan

yataan
3.2 Menguraikan 3.2.1 Menyebutkan 1. Sebutkan  Siswa mampu dengan Menyebutkan nama
teks nama tanaman nama bimbingan menyebutkan nama tanaman hias
arahan/petunj hias yang ada di tanaman hias tanaman hias di rumah maka
uk tentang rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
perawatan rumah diajar
tumbuhan 3.2.2 Menyebutkan 2. Siapa yang  Siswa mampu menyebutkan
dengan siapa yang menanam siapa yang menanam tanaman
bantuan guru menanam tanaman hias hias di rumah maka materi ini
atau teman tanaman hias di rumah tidak diajarkan
dalam Bahasa
Indonesia 3.2.3 Membantu 3. Pernahkah  Siswa mampu dengan Menyebutkan jenis
lisan dan tulis menanam kamu bimbingan membantu menanam bantuan untuk
tanaman hias membantu tanaman hias maka materi ini menanam tanaman
yang dapat
menanam diprioritaskan untuk diajar hias
diisi dengan
tanaman hias,
kosakata
apa yang
bahasa daerah dilakukan
untuk 3.2.4 Menyebutkan 4. Sebutkan  Siswa tidak mampu Menyebutkan
membantu tanaman beberapa menyebutkan beberapa tanaman beberapa tanaman
pemahaman penghasil warna tanaman penghasil warna untuk membuat penghasil warna
 untuk membuat penghasil batik maka materi ini dibutuhkan
batik warna yang setelah menuntaskan materi
digunakan sebelumnya
untuk
membuat
batik
4.2 Menerangkan 4.2.1 Menulis nama 5. Tulislah  Siswa mampu menuliskan nama
dan tanaman hias nama tanaman yang ada dirumah maka
mempraktekk yang ada di tanaman materi ini tidak diajarkan
an teks rumah yang ada di
arahan/petunj rumah
uk tentang 4.2.2 Menulis siapa 6. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan orang
perawatan yang menanam siapa yang bimbingan menuliskan siapa yang menanam
tumbuhan tanaman hias di menanam yang menanam tanaman hias tanaman hias
dengan rumah tanaman hias maka materi ini diprioritaskan
bantuan guru di rumah untuk diajar
atau teman 4.2.3 Menulis apa yang 7. Tuliskan apa  Siswa mampu dengan menuliskan jenis
dalam Bahasa dilakukan dalam yang kamu bimbingan menuliskan apa bantuan untuk
membantu lakukan bantuan untuk menanam menanam tanaman
Indonesia
menanam dalam tanaman hias maka materi ini hias
lisan dan tulis
tanaman hias membantu diprioritaskan untuk diajar
yang dapat
menanam
diisi dengan tanaman hias
kosakata 4.2.4 Menuliskan nama 8. Tulislah  Siswa tidak mampu menuliskan menuliskan beberapa
bahasa daerah tanaman tanaman beberapa tanaman penghasil tanaman penghasil
untuk penghasil warna penghasil warna untuk membuat batik warna
membantu untuk membuat warna untuk maka materi ini dibutuhkan
pemahaman batik membuat setelah menuntaskan materi
batik sebelumnya

Keterangan :
Db : Dibutuhkan
TD : Tidak Dibutuhkan
Dp : Diprioritaskan
 ANALISIS HASIL ASESMEN PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Nama peserta didik : Akhira Ilhami Erza

Tempat tanggal lahir :
Satuan pendidikan : SMPLB
Kelas : VIII
Jenis kekhususan : Tunagrahita
Tanggal pelaksanaan :

Kompetensi dasar Indikator Pertanyaan/Pern Db TD Dp Rekomendasi IPK Perbaikan

yataan
3.2 Menguraikan 3.2.1 Menyebutkan 1. Sebutkan  Siswa mampu dengan Menyebutkan nama
teks nama tanaman nama bimbingan menyebutkan nama tanaman hias
arahan/petunj hias yang ada di tanaman hias tanaman hias di rumah maka
uk tentang rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
perawatan rumah diajar
tumbuhan 3.2.2 Menyebutkan 2. Siapa yang  Siswa mampu dengan Menyebutkan siapa
dengan siapa yang menanam bimbingan menyebutkan siapa yang menanam
bantuan guru menanam tanaman hias yang menanam tanaman hias di tanaman hias di rumah
atau teman tanaman hias di rumah rumah maka materi ini tidak
dalam Bahasa diajarkan
Indonesia 3.2.3 Membantu 3. Pernahkah  Siswa mampu dengan Menyebutkan jenis
lisan dan tulis menanam kamu bimbingan membantu menanam bantuan untuk
tanaman hias membantu tanaman hias maka materi ini menanam tanaman
yang dapat
menanam diprioritaskan untuk diajar hias
diisi dengan
tanaman hias,
kosakata
apa yang
bahasa daerah dilakukan
untuk 3.2.4 Menyebutkan 4. Sebutkan  Siswa tidak mampu Menyebutkan
membantu tanaman beberapa menyebutkan beberapa tanaman beberapa tanaman
pemahaman penghasil warna tanaman penghasil warna untuk membuat penghasil warna
 untuk membuat penghasil batik maka materi ini dibutuhkan
batik warna yang setelah menuntaskan materi
digunakan sebelumnya
untuk
membuat
batik
4.2 Menerangkan 4.2.1 Menulis nama 5. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan nama
dan tanaman hias nama bimbingan menuliskan nama tanaman hias
mempraktekk yang ada di tanaman tanaman yang ada dirumah maka
an teks rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
arahan/petunj rumah diajar
uk tentang 4.2.2 Menulis siapa 6. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan orang
perawatan yang menanam siapa yang bimbingan menuliskan siapa yang menanam
tumbuhan tanaman hias di menanam yang menanam tanaman hias tanaman hias
dengan rumah tanaman hias maka materi ini diprioritaskan
bantuan guru di rumah untuk diajar
atau teman 4.2.3 Menulis apa yang 7. Tuliskan apa  Siswa mampu dengan menuliskan jenis
dalam Bahasa dilakukan dalam yang kamu bimbingan menuliskan apa bantuan untuk
membantu lakukan bantuan untuk menanam menanam tanaman
Indonesia
menanam dalam tanaman hias maka materi ini hias
lisan dan tulis
tanaman hias membantu diprioritaskan untuk diajar
yang dapat
menanam
diisi dengan tanaman hias
kosakata 4.2.4 Menuliskan nama 8. Tulislah  Siswa tidak mampu menuliskan menuliskan beberapa
bahasa daerah tanaman tanaman beberapa tanaman penghasil tanaman penghasil
untuk penghasil warna penghasil warna untuk membuat batik warna
membantu untuk membuat warna untuk maka materi ini dibutuhkan
pemahaman batik membuat setelah menuntaskan materi
batik sebelumnya

Keterangan :
Db : Dibutuhkan
TD : Tidak Dibutuhkan
Dp : Diprioritaskan
 ANALISIS HASIL ASESMEN PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Nama peserta didik : Nanda Tri Sandya

Tempat tanggal lahir :
Satuan pendidikan : SMPLB
Kelas : VIII
Jenis kekhususan : Tunagrahita
Tanggal pelaksanaan :

Kompetensi dasar Indikator Pertanyaan/Pern Db TD Dp Rekomendasi IPK Perbaikan

yataan
3.2 Menguraikan 3.2.1 Menyebutkan 1. Sebutkan  Siswa mampu dengan Menyebutkan nama
teks nama tanaman nama bimbingan menyebutkan nama tanaman hias
arahan/petunj hias yang ada di tanaman hias tanaman hias di rumah maka
uk tentang rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
perawatan rumah diajar
tumbuhan 3.2.2 Menyebutkan 2. Siapa yang  Siswa mampu menyebutkan
dengan siapa yang menanam siapa yang menanam tanaman
bantuan guru menanam tanaman hias hias di rumah maka materi ini
atau teman tanaman hias di rumah tidak diajarkan
dalam Bahasa
Indonesia 3.2.3 Membantu 3. Pernahkah  Siswa tidak mampu membantu Menyebutkan jenis
lisan dan tulis menanam kamu menanam tanaman hias maka bantuan untuk
tanaman hias membantu materi ini dibutuhkan setelah menanam tanaman
yang dapat
menanam menuntaskan materi sebelumnya hias
diisi dengan
tanaman hias,
kosakata
apa yang
bahasa daerah dilakukan
untuk 3.2.4 Menyebutkan 4. Sebutkan  Siswa tidak mampu Menyebutkan
membantu tanaman beberapa menyebutkan beberapa tanaman beberapa tanaman
pemahaman penghasil warna tanaman penghasil warna untuk membuat penghasil warna
 untuk membuat penghasil batik maka materi ini dibutuhkan
batik warna yang setelah menuntaskan materi
digunakan sebelumnya
untuk
membuat
batik
4.2 Menerangkan 4.2.1 Menulis nama 5. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan nama
dan tanaman hias nama bimbingan menuliskan nama tanaman hias
mempraktekk yang ada di tanaman tanaman yang ada dirumah maka
an teks rumah yang ada di materi ini diprioritaskan untuk
arahan/petunj rumah diajar
uk tentang 4.2.2 Menulis siapa 6. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan orang
perawatan yang menanam siapa yang bimbingan menuliskan siapa yang menanam
tumbuhan tanaman hias di menanam yang menanam tanaman hias tanaman hias
dengan rumah tanaman hias maka materi ini diprioritaskan
bantuan guru di rumah untuk diajar
atau teman 4.2.3 Menulis apa yang 7. Tuliskan apa  Siswa mampu dengan menuliskan jenis
dalam Bahasa dilakukan dalam yang kamu bimbingan menuliskan apa bantuan untuk
membantu lakukan bantuan untuk menanam menanam tanaman
Indonesia
menanam dalam tanaman hias maka materi ini hias
lisan dan tulis
tanaman hias membantu diprioritaskan untuk diajar
yang dapat
menanam
diisi dengan tanaman hias
kosakata 4.2.4 Menuliskan nama 8. Tulislah  Siswa mampu dengan menuliskan beberapa
bahasa daerah tanaman tanaman bimbingan menuliskan beberapa tanaman penghasil
untuk penghasil warna penghasil tanaman penghasil warna untuk warna
membantu untuk membuat warna untuk membuat batik maka materi ini
pemahaman batik membuat diprioritaskan untuk diajar
batik

Keterangan :
Db : Dibutuhkan
TD : Tidak Dibutuhkan
Dp : Diprioritaskan