RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

RPP untuk IPK 3.9.4

Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester VII/2
Alokasi Waktu 2 JP
KD 3 KD 3
3.9. Mengenal dan menganalisis 4.9. Menyelesaikan masalah
berbagai situasi terkait berkaitan dengan aritmetika
aritmetika sosial (penjualan, sosial (penjualan, pembelian,
pembelian, potongan, potongan, keuntungan,
Tujuan
keuntungan, kerugian, bunga kerugian, bunga tunggal,
Pembelajaran
tunggal, persentase, bruto, persentase, bruto, neto,
neto, tara) tara)
IPK 3 IPK 4
3.9.4 Menentukan Bunga Tunggal dan -
Pajak
Materi Menentukan Bunga Tunggal dan Pajak serta contoh dalam kehidupan
Pembelajaran sehari-hari

Model: Langkah Pembelajaran :

Problem Based 1. Motivasi
Learning  Guru memberikan salam
 Guru membimbing peserta didik berdoa.
Produk:  Guru mengecek kehadiran peserta didik.
Menentukan Bunga  Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
Tunggal dan Pajak  Guru memberikan motivasi kepada peserta didik untuk bersungguh-
serta contoh dalam sungguh dalam belajar materi ini, karena kedepannya akan sering dipakai
kehidupan sehari- dalam kehidupan sehari-hari apalagi dalam dunia perbankan.
hari 2. Apersepsi
Guru memberikan apersepsi kegiatan di bank
Deskripsi: 3. Mengamati
Peserta didik  Guru meminta peserta didik untuk berkelompok untuk melakukan
secara mandiri kegiatan di Lembar Kerja.
Menentukan Bunga  Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik.
Tunggal dan Pajak  Guru meminta peserta didik untuk mengamati Lembar Kerja Peserta
Didik.
Menanya
Alat, Bahan,  Guru meminta peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang belum di
Media: ketahui di Lembar Kerja Peserta Didik.
▪ LCD, laptop Mengumpulkan informasi
▪ Video, presentasi  Guru membimbing peserta didik mengumpulkan informasi yang ada di
▪ Buku Pelajaran Lembar Kerja Peserta Didik
▪ Alat tulis dan 4. Mengasosiasi
kertas  Guru meminta peserta didik mencari hubungan informasi yang ada
dengan kegiatan pada Lembar Kerja Peserta Didik.
 Guru meminta peserta didik berdiskusi dengan teman kelompok masing-
masing untuk menyelesaikan permasalahan yang ada di Lembar Kerja
Peserta Didik
5. Mengomunikasikan
 Guru meminta peserta didik untuk mengkomunikasikan hasil diskusi.
6. Penutup
 Guru memberikan tugas atau pekerjaan rumah.
 Guru memberikan konfirmasi, pertemuan selanjutnya akan mempelajari
tentang Bruto, Netto, dan tara serta penerapan dalam sehari-hari
 Guru membimbing peserta didik berdoa untuk menutup pembelajaran.
 Guru menutup pembelajaran dengan salam.

Asesmen:
▪ Tes tertulis : Menentukan Bunga Tunggal dan Pajak

Tugas RPP KDM Yhuseptin Agiarto (2171000210055)