LEMBAR VALIDASI

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Skala Penilaian
No Aspek yang Dinilai
1 2 3 4
I Perumusan Tujuan Pembelajaran
1. Kejelasan standar kompetensi dan
kompetensi dasar
2. Kesesuaian standar kompetensi dan
kompetensi dasar dengan tujuan
pembelajaran
3. Ketepatan penjabaran kompetensi dasar
ke dalam indikator
4. Kesesuaian indikator dengan tujuan
pembelajaran
5. Kesesuaian indikator dengan tingkat
perkembanagan peserta didik
Isi Yang Disajikan
II 1. Sistematika penyusunan RPP
2. Kesesuaian urutan kegiatan pembelajaran
IPA-FISIKA
3. Kesesuaian uraian kegiatan peserta didik
dan guru untuk setiap tahap pembelajaran
4. Kejelasan skenario pembelajaran(tahap-
tahap kegiatan pembelajaran yaitu awal,
inti dan penutup)
5. Kelengkapan instrumen penilaian hasil
belajar
II Bahasa
I 1. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan
kaidah Bahasa Indonesia.
2. Menggunakan kalimat/pernyataan yang
komunikatif.
3. Menggunakan bahasa yang sederhana dan
mudah dimengerti.
IV Waktu
1. Kesesuaian alokasi waktu yang digunakan
2. Rincian waktu untuk setiap tahap
pembelajaran
 V Penilaian umum terhadap Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan
menggunakan metode word square berbasis
lari estafet

Keterangan:
I. Angka Penilaian II. Penilaian Umum
1. Tidak baik a. Belum dapat digunakan
2. Kurang baik b. Dapat digunakan dengan revisi besar
3. Baik c. Dapat digunakan dengan revisi kecil
4. Baik sekali d. Dapat digunakan tanpa revisi

Saran-saran:
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………....

Samata-Gow, ….. ………………. 2018

Validator,

………………………………………….