Pelan Pengajaran

Mata Topik: Kod Standard Pembelajaran:

Pelajaran: Kelas: Tarikh: 11.02.2020
Tatabahasa 1.6 Berbicara untuk menyampaikan
Bahasa (Kata Adjektif) 4 Malligai Hari: Selasa maklumat tentang sesuatu perkara
Melayu daripada pelbagai sumber dengan
Masa: 7.30-8.30 tepat secara bertatasusila.
MINGGU : 7
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat yang
tersirat tentang sesuatu perkara
daripada sesuatu sumber berbentuk
ucapan dengan tepat secara
bertatasusila.
Nilai Murni : Bekerjasama EMK : Mengecam dan Peta :
menghubungkait
Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu
1.Murid dianggap berjaya apabila dapat Mengajar:
1. Pada akhir sesi pengajaran dan membaca tanpa membuat kesalahan.
pembelajaran, murid-murid dapat 2. Mengenal pasti maksud perkataan. 1.Taks bacaan
menjawab soalan kata adjektif 3. Mengenal pasti jawapan bagi soalan kata 2.Senarai perkataan
dengan betul. adjektif. baharu
3.Name stick
Rangka Pengajaran Catatan :

Aktiviti 1) Murid-murid membaca teks bacaan dengan teliti.

Pemula 2) Murid-murid menyenaraikan kata adjektif yang mereka ketahui
sebelum ini.
Idea Rush 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan
diberi ganjaran.
Aktiviti
1. Murid-murid menjawab 2 soalan kata adjektif dalam kumpulan. Impak/Refleksi:
( Kinestetik dan visual )
One-two- 2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut. ______/______ murid
group ( Auditori ) menguasai objektif
3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. dan diberi latihan
Look –think- 4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan. pengayaan.
commen ( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN )
5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan. ______/_______ murid
( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) tidak menguasai
6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) objektif dan diberi
7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik ) latihan pemulihan.
8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan
guru. ( Auditori )
Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN )
Plenari
Kerja Pemulihan: Pengukuhan /
susulan Murid-murid menjawab beberapa soalan kata adjektif dengan bantuan pengayaan;
untuk murid guru. Murid mencari
maksud perkataan
baharu.
 Pelan Pengajaran

Mata Topik: Kod Standard Pembelajaran:

Pelajaran: Kelas: Tarikh: 11.02.2020
Karangan Pengalaman 3.3
Bahasa 5 Hari: Selasa Membina dan menulis perkataan,
Melayu Tema 2 Malligai frasa dan ayat dengan betul.
Masa: 11.20-12.20
MINGGU : 7 Sepakat Membawa 3.3.4
Berkat Membina kerangka dan menulis
Unit 4 karangan berbentuk naratif dan
imaginatif dengan betul.
Amalan Sepakat
Nilai Murni : Berdikari EMK : Menjanakan Idea Peta : Peta Buih
Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu
1. Pada akhir sesi pengajaran dan 1. Menyebut perkataan yang berkaitan dengan Mengajar:
pembelajaran, murid-murid dapat gambar.
menulis kerangka karangan 2. Mengenalpasti maksud perkataan. 1.Teks bacaan
berbentuk naratif. 3. Menyebut ayat ringkas untuk ayat tersebut. 2.Senarai perkataan
baharu
3.Name stick
Rangka Pengajaran Catatan :

Aktiviti 1) Murid-murid meneliti gambar.

Pemula 2) Murid-murid membina 1 ayat tanya masing-masing berdasarkan
teks.
Share and 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan
turn diberi ganjaran.
Aktiviti
1. Murid-murid menjawab 2 soalan yang dibina dalam kumpulan. Impak/Refleksi:
( Kinestetik dan visual )
One-two- 2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut . ______/______ murid
group ( Auditori ) menguasai objektif
3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. dan diberi latihan
Look – 4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan. pengayaan.
think- ( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN )
commen 5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan. ______/_______ murid
( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) tidak menguasai
6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) objektif dan diberi
7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik ) latihan pemulihan.
8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan
guru. ( Auditori )
Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN )
Plenari
Kerja Pemulihan: Pengukuhan /
susulan Murid-murid membina ayat ringkas berdasarkan gambar. pengayaan;
untuk Murid menulis
murid karangan lengkap.
 Pelan Pengajaran
Mata Topik: Kod Standard Pembelajaran:
Pelajaran: Kelas: Tarikh: 11.02.2020
PEMAHAMAN 1.6 Berbicara untuk menyampaikan
Bahasa 6 Malligai Hari: Selasa maklumat tentang sesuatu perkara
Melayu daripada pelbagai sumber dengan
Masa: 12.20-1.20 tepat secara bertatasusila.
MINGGU : 7
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat yang
tersirat tentang sesuatu perkara
daripada sesuatu sumber berbentuk
ucapan dengan tepat secara
bertatasusila.
Nilai Murni : Bekerjasama EMK : Mengecam dan Peta :
menghubungkait
Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu
1.Murid dianggap berjaya apabila dapat Mengajar:
1. Pada akhir sesi pengajaran dan membaca tanpa membuat kesalahan.
pembelajaran, murid-murid dapat 2. Mengenal pasti maksud perkataan. 1.Taks bacaan
membaca teks bacaan, dan 3. Mengenalpasti jawapan bagi soalan 2.Senarai perkataan
menjawab soalan pemahaman pemahaman baharu
dengan betul. 3.Name stick
Rangka Pengajaran Catatan :

Aktiviti 1) Murid-murid membaca teks bacaan dengan teliti.

Pemula 2) Murid-murid membina 1 ayat tanya masing-masing berdasarkan
teks.
Share and 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan
turn diberi ganjaran.
Aktiviti
1. Murid-murid menjawab 2 soalan pemahaman dalam kumpulan. Impak/Refleksi:
( Kinestetik dan visual )
One-two- 2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut ______/______ murid
group . menguasai objektif
( Auditori ) dan diberi latihan
Look –think- 3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. pengayaan.
commen 4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan.
( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN ) ______/_______ murid
5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan. tidak menguasai
( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) objektif dan diberi
6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) latihan pemulihan.
7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik )
8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan
guru. ( Auditori )
Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN )
Plenari
Kerja Pemulihan: Pengukuhan /
susulan Murid-murid menjawab beberapa soalan kata tanya. pengayaan;
untuk murid Murid mencari
maksud perkataan
baharu.