Pelajaran: Kelas: Tarikh: 07.02.2020 Tatabahasa 1.6 Berbicara untuk menyampaikan Bahasa (Kata Adjektif) 4 Malligai Hari: Jumaat maklumat tentang sesuatu perkara Melayu daripada pelbagai sumber dengan Masa: 12.20-12.50 tepat secara bertatasusila. MINGGU : 6 1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat yang tersirat tentang sesuatu perkara daripada sesuatu sumber berbentuk ucapan dengan tepat secara bertatasusila. Nilai Murni : Bekerjasama EMK : Mengecam dan Peta : menghubungkait Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu 1.Murid dianggap berjaya apabila dapat Mengajar: 1. Pada akhir sesi pengajaran dan membaca tanpa membuat kesalahan. pembelajaran, murid-murid dapat 2. Mengenal pasti maksud perkataan. 1.Taks bacaan menjawab soalan kata adjektif 3. Mengenal pasti jawapan bagi soalan kata 2.Senarai perkataan dengan betul. adjektif. baharu 3.Name stick Rangka Pengajaran Catatan :
Aktiviti 1) Murid-murid membaca teks bacaan dengan teliti.
Pemula 2) Murid-murid menyenaraikan kata adjektif yang mereka ketahui sebelum ini. Idea Rush 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan diberi ganjaran. Aktiviti 1. Murid-murid menjawab 2 soalan kata adjektif dalam kumpulan. Impak/Refleksi: ( Kinestetik dan visual ) One-two- 2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut. ______/______ murid group ( Auditori ) menguasai objektif 3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. dan diberi latihan Look –think- 4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan. pengayaan. commen ( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN ) 5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan. ______/_______ murid ( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) tidak menguasai 6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) objektif dan diberi 7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik ) latihan pemulihan. 8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan guru. ( Auditori ) Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN ) Plenari Kerja Pemulihan: Pengukuhan / susulan Murid-murid menjawab beberapa soalan kata adjektif dengan bantuan pengayaan; untuk murid guru. Murid mencari maksud perkataan baharu. Pelan Pengajaran
Mata Topik: Kod Standard Pembelajaran:
Pelajaran: Kelas: Tarikh: 07.02.2020 Karangan Pengalaman 3.3 Bahasa 5 Hari: Jumaat Membina dan menulis perkataan, Melayu Tema 2 Malligai frasa dan ayat dengan betul. Masa: 10.20-11.20 MINGGU : 6 Sepakat Membawa 3.3.4 Berkat Membina kerangka dan menulis Unit 4 karangan berbentuk naratif dan imaginatif dengan betul. Amalan Sepakat Nilai Murni : Berdikari EMK : Menjanakan Idea Peta : Peta Buih Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu 1. Pada akhir sesi pengajaran dan 1. Menyebut perkataan yang berkaitan dengan Mengajar: pembelajaran, murid-murid dapat gambar. menulis kerangka karangan 2. Mengenalpasti maksud perkataan. 1.Teks bacaan berbentuk naratif. 3. Menyebut ayat ringkas untuk ayat tersebut. 2.Senarai perkataan baharu 3.Name stick Rangka Pengajaran Catatan :
Aktiviti 1) Murid-murid meneliti gambar.
Pemula 2) Murid-murid membina 1 ayat tanya masing-masing berdasarkan teks. Share and 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan turn diberi ganjaran. Aktiviti 1. Murid-murid menjawab 2 soalan yang dibina dalam kumpulan. Impak/Refleksi: ( Kinestetik dan visual ) One-two- 2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut . ______/______ murid group ( Auditori ) menguasai objektif 3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. dan diberi latihan Look – 4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan. pengayaan. think- ( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN ) commen 5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan. ______/_______ murid ( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) tidak menguasai 6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) objektif dan diberi 7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik ) latihan pemulihan. 8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan guru. ( Auditori ) Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN ) Plenari Kerja Pemulihan: Pengukuhan / susulan Murid-murid membina ayat ringkas berdasarkan gambar. pengayaan; untuk Murid menulis murid karangan lengkap.