学期 周次 星期一 日期

Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Isnin Tarikh: 17-10-2022

班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
6J
BI Refer to DLP BI Year 6
7.50a.m. - 8.50a.m.

4M Tema 5 : Amalan Bersih, Hidup Sejahtera __/__ orang murid

10.20a.m. – 11.20 a.m Unit 14 : Bersikap Mesra Alam, Tajuk : Rumahku Mesra Alam dapat menguasai
BM Standard Kandungan: objektif
5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut pembelajaran dan
konteks diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tugas mengikut konteks; pengayaan.
(vi) Kata bilangan
Objektif: Pada akhir PdP, murid dapat
1) Mengaplikasikan kata bilangan dengan betulnya. __/__ orang murid
2) membaca petikan dengan sebutan yang betul.
belum menguasai
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, murid dapat
1) mengaplikasikan 6 patah kata bilangan dengan betulnya. objektif
2) membaca petikan dengan sebutan yang betul.
pembelajaran dan
Aktiviti :
1.Murid membaca beberapa contoh kata bilangan. diberi latihan
2.Murid memahami penggunaan 6 patah kata bilangan dengan
pemulihan.
memberikan contoh penggunaan.
3.Murid berbincang untuk melengkapkan petikan menggunakan kata
bilangan secara berkumpulan.
4.Murid membentangkan hasil kerja secara Gallery Walk dan dinilai murid
kumpulan lain.
5.Murid membuat latihan tambahan kata bilangan menggunakan
Kahoots/Quiziz.
Pengisian Kurikulum:
EMK : Nilai murni – Berjimat-cermat
KBAT : Mengaplikasi
Strategi P&P: Kontekstual
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
Tema 6 : Malaysia Oh Malaysia __/__ orang murid
1K Unit 18 : Negaraku Istimewa ( Malaysia Gemilang ) dapat menguasai
11.50a.m. – 12.50 p.m Standard Kandungan: objektif
BM 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks pembelajaran dan
Standard Pembelajaran: diberi latihan
5.2.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata terbitan pengukuhan dan
mengikut konteks; i) kata berimbuhan awalan pengayaan.
Objektif:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; __/__ orang murid
i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak
belum menguasai
Kriteria Kejayaan:
Murid sekurang-kurangnya dapat mengenal pasti perkataan yang objektif
berimbuhan ber- dan men- dan melengkapkan ayat dengan perkataan
pembelajaran dan
berimbuhan awal dengan betulnya.
Aktiviti: diberi latihan
1.Murid meneliti gambar dan membaca ayat.
pemulihan.
2.Murid mengenal imbuhan ber- dan men-.
3.Murid mengenal pasti perkataan berimbuhan awalan dalam ayat.
4.Murid membaca ayat dengan sebutan yang betul.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Berbangga
KBAT: KB-Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks,
学期 周次 星期二 日期
Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Selasa Tarikh: 18-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
6J
BI Refer to Sivic DLP BI Year 6
8.20a.m. - 9.20a.m.
Tema 6 : Malaysia Oh Malaysia __/__ orang murid
Unit 18 : Negaraku Istimewa ( Malaysia Gemilang ) dapat menguasai
1K Standard Kandungan: objektif
9.50 am – 10.20 am 5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks pembelajaran dan
BM Standard Pembelajaran: diberi latihan
5.2.1 Memahami, mengenal pasti, dan menggunakan kata terbitan pengukuhan dan
mengikut konteks; i) kata berimbuhan awalan pengayaan.
Objektif:
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
menyanyikan lagu dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; __/__ orang murid
i) lagu berdasarkan melodi lagu kanak-kanak belum menguasai
Kriteria Kejayaan: objektif
Murid sekurang-kurangnya dapat mengenal pasti perkataan yang pembelajaran dan
berimbuhan ber- dan men- dan melengkapkan ayat dengan perkataan diberi latihan
berimbuhan awal dengan betulnya. pemulihan.
Aktiviti:
1.Murid meneliti gambar dan membaca ayat.
2.Murid mengenal imbuhan ber- dan men-.
3.Murid mengenal pasti perkataan berimbuhan awalan dalam ayat.
4.Murid membaca ayat dengan sebutan yang betul.
5.Murid melengkapkan latihan buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Berbangga
KBAT: KB-Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks,
主题 ：我们是马来西亚人 跨课程元素 ：
6J 课题 ：单元六 马来西亚社会的节日 道德价值 – 尊重
历史 内容标准：11.3 马来西亚社会的节日
11.20a.m. - 11.50a.m. 学习标准：11.3.1 说出马来西亚社会的主要节日 教具：影片
K11.3.4 说明家庭庆祝节日的重要性
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的学生能掌
1. 说出马来西亚社会的主要节日。 握。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能回答至少 5 题有关马来西亚社会的主
要节日。 __/__ 的 学 生 由 老
教学步骤 ：1. 播放影片。 师在班进行辅导。
2. 引导学生列出马来西亚的社会的主要节日。
3. 学生回答习题。
学期 周次 星期二 日期
Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Selasa Tarikh: 19-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 6 : Pendidikan Sivik BM __/__ orang murid
1K Unit 18 : Bertanggungjawab (Celik Wang) dapat menguasai
11.50 am – 12.50 pm Standard Kandungan: objektif
BM 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai pembelajaran dan
tujuan diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang betul dan intonasi secara pengayaan.
bertatasusila.
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menjelaskansumberpendapatan murid (wangsaku). (pengetahuan) __/__ orang murid
2. Menghargaisumberpendapatan yang diterima. (sosioemosi) belum menguasai
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan, objektif
Murid dapat menghasilkan tabungan. (Tindakan) pembelajaran dan
Aktiviti: diberi latihan
1) Murid meneliti wang kertas yang bernilai RM1, RM5 dan RM10 pemulihan.
ditayangkan oleh guru.
2) Murid bersoal jawab dengan guru mengenai wang saku yang pernah
diterima. (pengetahuan) (PAK 21)
3) Murid mengujarkan ayat yang sopan dan bertatsusila Ketika
menerima wang saku daripada ibu bapa.
4) Secara berkumpulan, murid berbincang cara penggunaan duit saku
dan menghasilkan peta buih.(pengetahuan)(KBAT)
5) Murid menghasilkan tabung ringkas daripada bahan terpakai.
(tindakan)
6) Murid membuat rumusan tentang cara yang betul murid menguruskan
wang saku.( tindakan )
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni – Bertanggungjawab
KBAT: KB-Menjanakan Idea, KP: Verbal-linguistik
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Slaid Powerpoint,Buku Teks
学期 周次 星期三 日期
Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Rabu Tarikh: 19-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
领域 ：制图 跨课程元素 ：
2M 课题 ：创作乐园-我的作息表 创造与革新元素
美术 内容标准：3.1 创作作品
10.20 a.m. - 11.20a.m. 学习标准：3.1 学生能够制作富有创造性的作品:- 教具：各种有纹的
（ii）有创意的选取和采用美术媒介(用具和材料） 东西，颜色笔
（v）包装（装饰）作品
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的学生能掌
1. 学生能够说出摩擦所需的用具与材料。 握。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能用摩擦技巧制作作息表。
教学步骤 ：1. 播放影片。 __/__ 的 学 生 由 老
2. 讲解摩擦所需要的用具与材料。 师在班进行辅导。
3. 学生用摩擦技巧制作作息表。
Tema 5 : Pendidikan Sivik BM
4M Unit 14 : Bertanggungjawab (Celik Wang) __/__ orang murid
11.20a.m. – 12.20 p.m Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu objektif
perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak pembelajaran dan
formal secara bertatasusila. diberi latihan
Standard Pembelajaran: pengukuhan dan
1.4.4 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan pengayaan.
menggunakan ayat yang gramatis dalam situasi formal dan tidak
formal secara bertatasusila.
Objektif: Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: __/__ orang murid
1. Menjelaskansumberpendapatan murid (wangsaku). (pengetahuan) belum menguasai
2. Menghargaisumberpendapatan yang diterima. (sosioemosi) objektif
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan, pembelajaran dan
Murid dapat menghasilkan tabungan. (Tindakan) diberi latihan
Aktiviti : pemulihan.
1. Murid menonton video kutipan barangan terbuang yang ditayangkan
oleh guru.
2. Murid bercerita tentang cara mereka memperoleh sumber pendapatan
dan perasaan mereka tentang sumber pendapatan yang diperolehi.
(pengetahuan dan sosioemosi)
3. Murid membina peta pemikiran tentang pengagihan wang saku secara
berhemah mengikut berkumpulan. ( pengetahuan )
4. Murid membentangkanhasilkerjakumpulan.
5. Murid mereka cipta tabung daripada bahan terbuang secara kreatif
dalam kumpulan. (tindakan)
6. Murid membuat rumusan tentang cara pengurusan sumber
pendapatan yang diterima.
Pengisian Kurikulum:
EMK : Nilai murni – Bertanggungjawab
KBAT : Menganalisis
Strategi P&P: KMD-Meramal
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
学期 周次 星期四 日期
Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Khamis Tarikh: 20-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 5: Alam Bersih Hidup Sejahtera
4M Unit 15 : Selamatkan Bumi Kita (Mesra Alam) __/__ orang murid
8.20 – 9.20 am Standard Kandungan: dapat menguasai
BM 1.3 Bercerita, dan menceritakan perkara yang didengar, ditonton dan dibaca objektif
dengan sebutan dan intonasi yang betul. pembelajaran dan
Standard Pembelajaran: diberi latihan
1.3.1 Bercerita dengan sebutan dan intonasi yang sesuai. pengukuhan dan
Objektif: Pada akhir PdP, pengayaan.
(i) murid dapat bercerita berdasarkan gambar dan frasa.
Kriteria Kejayaan:Melalui aktiviti yang dijalankan,
Murid dapat bercerita tentang “mesra alam” berdasarkan gambar dan __/__ orang murid
frasa. belum menguasai
Aktiviti: objektif
1. Murid menonton klip video tentang mesra alam. pembelajaran dan
2. Murid berkongsi idea tentang “mesra alam”. diberi latihan
3. Murid bercerita tentang topik “mesra alam” berdasarkan gambar dan pemulihan.
frasa.
4. Murid lain menilai persembahan cerita murid.
5. Murid membuat latihan di dalam Buku Latihan.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Keprihatinan
KBAT: Menganalisis
Sistem Bahasa: Sebutan dan Intonasi
BBM: Buku teks, youtube
Tema 7: Hebatnya Sains Teknologi Dan Inovasi
Unit 19: Mesra Plastik (Simpankan Makanan )
1K Standard Kandungan: __/__ orang murid
10.20 – 11.20 am 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai dapat menguasai
BM tujuan. objektif
Standard Pembelajaran: pembelajaran dan
1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan diberi latihan
intonasi yang betul secara bertatasusila. pengukuhan dan
Objektif: Pada akhir PdP, pengayaan.
Murid dapat mendengar dan menyampaikan pesanan.
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, murid dapat
Murid dapat mendengar dan menyampaikan 2/3 pesanan.
Aktiviti : __/__ orang murid
1. Murid diminta untuk berkongsi cara menyimpan makanan. belum menguasai
2. Murid mengujarkan dialog di dalam buku teks. objektif
3. Guru membimbing murid untuk memberikan respons terhadap pembelajaran dan
pesanan. diberi latihan
4. Murid menyampaikan pesanan dalam bentuk dialog. pemulihan.
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Kerajinan
KBAT: Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa: verbal linguistik
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube

6J Rujuk kepada RHP Sivik Sejarah

历史
12.20p.m. - 12.50p.m.
学期 周次 星期四 日期
Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Khamis Tarikh: 21-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
主题 ：我们是马来西亚人 跨课程元素 ：
6J 课题 ：单元五 马来西亚社会的宗教与信仰 道德价值 – 尊重
历史 内容标准：11.2 马来西亚社会的宗教与信仰
12.20p.m. - 12.50p.m. 学习标准：11.2.4 列出马来西亚的宗教场所 教具：影片
K11.2.7 阐述尊重各族宗教信仰是国家团结的重要性
学习目标：在教学活动后，学生能够： __/__ 的学生能掌
1. 列出马来西亚的宗教场所。 握。
达标准则 ：学生能通过活动，学生能回答至少 5 题有关马来西亚的宗教场
所。 __/__ 的 学 生 由 老
教学步骤 ：1. 播放影片。 师在班进行辅导。
2. 引导学生列出马来西亚的宗教场所。
3. 学生回答习题。
学期 周次 星期五 日期
Penggal: 1 Minggu: 6 Hari：Jumaat Tarikh: 22-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 7: Hebatnya Sains Teknologi Dan Inovas
1K Unit 19: Mesra Plastik ( Tulisanku Kemas )
7.20 am – 8.20 am Standard Kandungan: __/__ orang murid
BM 2. 2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik dapat menguasai
Standard Pembelajaran: objektif
2.2.1 Membaca, memahami, dan menaakul bahan untuk mendapatkan; pembelajaran dan
ii) Idea tersurat diberi latihan
Objektif: Pada akhir PdP, pengukuhan dan
(i) murid dapat menaakul bahan untuk mendapatkan idea tersurat. pengayaan.
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan,
1) Murid dapat menaakul bahan untuk mendapatkan 2/3 idea tersurat.
abjad.
Aktiviti : __/__ orang murid
1. Murid berkongsi tentang pandangan tentang tulisan sendiri. belum menguasai
2. Murid membaca ayat-ayat dalam buku teks ms107. objektif
3. Murid mendengar penerangan guru tentang maksud ayat. pembelajaran dan
4. Murid menaakul bahan dan mendapatkan idea tersurat. diberi latihan
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti. pemulihan.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Bertanggungjawab
KBAT: Menjanakan idea
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
Tema 5: Alam Bersih Hidup Sejahtera
4M Unit 15 : Selamatkan Bumi Kita (Panel Solar)
8.50 – 9.50 am Standard Kandungan: __/__ orang murid
BM 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. dapat menguasai
Standard Pembelajaran: objektif
2.3.1 Membaca dan menganalisis kandungan teks karya sastera, dan pembelajaran dan
karya bukan sastera. diberi latihan
Objektif: Pada akhir PdP, pengukuhan dan
Murid dapat membaca dan menganalisis teks. pengayaan.
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan,
Murid dapat membaca dan menganalisis teks “Panel Solar”.
Aktiviti:
1. Murid menonton video tentang penggunaan “Panel Solar”. __/__ orang murid
2. Murid membaca teks secara individu dan berkumpulan. belum menguasai
3. Murid mendengar penerangan dan analisis isi kandungan teks. objektif
4. Murid dibimbing oleh guru untuk melengkapkan peta grafik. pembelajaran dan
5. Murid membuat latihan di dalam buku latihan. diberi latihan
Pengisian Kurikulum: pemulihan.
EMK: Kelestarian Global
KBAT: Menganalisis
Sistem Bahasa: Bacaan Intensif
BBM: Buku teks, Youtube
学期 周次 星期五 日期
Penggal: 2 Minggu: 6 Hari：Jumaat Tarikh: 23-10-2022
班级/时间/科目 教学目标/ 内容/教学活动 效果
Kelas/Masa/MP Objektif/ Kandungan/Aktiviti IMPAK/
REFLEKSI
Tema 7: Hebatnya Sains Teknologi Dan Inovasi
1K Unit 19: Mesra Plastik (Simpankan Makanan )
10.20 am – 10.50 am Standard Kandungan: __/__ orang murid
BM 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai dapat menguasai
tujuan. objektif
Standard Pembelajaran: pembelajaran dan
1.2.1 Bertutur untuk menyampaikan pesanan dengan sebutan dan diberi latihan
intonasi yang betul secara bertatasusila. pengukuhan dan
Objektif: Pada akhir PdP, pengayaan.
Murid dapat mendengar dan menyampaikan pesanan.
Kriteria Kejayaan: Melalui aktiviti yang dijalankan, murid dapat
Murid dapat mendengar dan menyampaikan 2/3 pesanan.
Aktiviti : __/__ orang murid
1. Murid diminta untuk berkongsi cara menyimpan makanan. belum menguasai
2. Murid mengujarkan dialog di dalam buku teks. objektif
3. Guru membimbing murid untuk memberikan respons terhadap pembelajaran dan
pesanan. diberi latihan
4. Murid menyampaikan pesanan dalam bentuk dialog. pemulihan.
5. Murid membuat latihan dalam buku aktiviti.
Pengisian Kurikulum:
EMK: Nilai Murni- Kerajinan
KBAT: Menghubungkaitkan
Sistem Bahasa: verbal linguistik
BBM: Buku teks, Powerpoint, Youtube
6J
BI Refer to DLP BI Year 6
11.20a.m. - 12.20p.m.