Pelan Pengajaran

Mata Topik: Kod Standard Pembelajaran:

Pelajaran: Kelas: Tarikh: 28.02.2020
Tatabahasa 1.6 Berbicara untuk menyampaikan
Bahasa (Kata Ganti 5 Malligai Hari: Jumaat maklumat tentang sesuatu perkara
Melayu Nama Diri) daripada pelbagai sumber dengan
Masa: 10.20-11.20 tepat secara bertatasusila.
MINGGU : 9
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat yang
tersirat tentang sesuatu perkara
daripada sesuatu sumber berbentuk
ucapan dengan tepat secara
bertatasusila.
Nilai Murni : Bekerjasama EMK : Mengecam dan Peta :
menghubungkait
Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu
1.Murid dianggap berjaya apabila dapat Mengajar:
1. Pada akhir sesi pengajaran dan membaca tanpa membuat kesalahan. 1.Taks bacaan
pembelajaran, murid-murid dapat 2. Mengenal pasti maksud perkataan. 2.Senarai perkataan
menjawab soalan kata ganti nama 3. Mengenal pasti jawapan bagi soalan kata ganti baharu
diri dengan betul. nama diri. 3.Name stick
Rangka Pengajaran Catatan :

Aktiviti 1) Murid-murid membaca teks bacaan dengan teliti.

Pemula 2) Murid-murid menyenaraikan kata ganti nama diri yang mereka
ketahui sebelum ini.
Idea Rush 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan
diberi ganjaran.
Aktiviti 1. Murid-murid menjawab 2 soalan kata adjektif dalam kumpulan.
( Kinestetik dan visual ) Impak/Refleksi:
2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut.
One-two- ( Auditori ) ______/______ murid
group 3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. menguasai objektif
4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan. dan diberi latihan
Look –think- ( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN ) pengayaan.
commen 5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan.
( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) ______/_______
6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) murid tidak
7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik ) menguasai objektif
8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan dan diberi latihan
guru. ( Auditori ) pemulihan.
Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN )
Plenari
Kerja Pemulihan: Pengukuhan /
susulan Murid-murid menjawab beberapa soalan kata adjektif dengan bantuan pengayaan;
untuk murid guru. Murid mencari
maksud perkataan
baharu.

Pelan Pengajaran
Mata Topik: Kod Standard Pembelajaran:
Pelajaran: Kelas: Tarikh: 28.02.2020
PEMAHAMAN 1.6 Berbicara untuk menyampaikan
Bahasa 4 Malligai Hari: Jumaat maklumat tentang sesuatu perkara
Melayu daripada pelbagai sumber dengan
Masa: 12.20-12.50 tepat secara bertatasusila.
MINGGU : 9
1.6.2 Berbicara untuk
menyampaikan maklumat yang
tersirat tentang sesuatu perkara
daripada sesuatu sumber berbentuk
ucapan dengan tepat secara
bertatasusila.
Nilai Murni : Bekerjasama EMK : Mengecam dan Peta :
menghubungkait
Objektif Pembelajaran: Kriteria kejayaan: Bahan Bantu
1.Murid dianggap berjaya apabila dapat Mengajar:
1. Pada akhir sesi pengajaran dan membaca
pembelajaran, murid-murid dapat tanpa membuat kesalahan. 1.Taks bacaan
membaca teks bacaan, dan 2. Mengenal pasti maksud perkataan. 2.Senarai perkataan
menjawab soalan pemahaman 3. Mengenalpasti jawapan bagi soalan baharu
dengan betul. pemahaman 3.Name stick
Rangka Pengajaran Catatan :

Aktiviti 1) Murid-murid membaca teks bacaan dengan teliti.

Pemula 2) Murid-murid membina 1 ayat tanya masing-masing berdasarkan
teks.
Share and 3) Murid yang dapat memberi jawapan dengan pantas dan betul akan
turn diberi ganjaran.
Aktiviti
1. Murid-murid menjawab 2 soalan pemahaman dalam kumpulan. Impak/Refleksi:
( Kinestetik dan visual )
One-two- 2. Murid yang dipilih secara random untuk membaca jawapan tersebut ______/______ murid
group . menguasai objektif
( Auditori ) dan diberi latihan
Look –think- 3. Murid yang menjawab dengan betul akan diberi ganjaran. pengayaan.
commen 4. Murid-murid diminta menyiapkan tugasan kumpulan.
( Kinestetik dan visual ) ( PEMBEZAAN ) ______/_______ murid
5. Murid-murid akan ke kumpulan lain untuk membaca jawapan. tidak menguasai
( Visual & Kinestetik ) ( AFL ) objektif dan diberi
6. Guru akan memberi jawapan untuk semakan murid-murid. ( AFL ) latihan pemulihan.
7. Murid-murid menyiapkan tugasan individu. ( Kinestetik )
8. Seorang murid merumuskan PdP hari tersebut dengan bantuan
guru. ( Auditori )
Aktiviti Guru akan memberikan soalan mengikut tahap murid.( PEMBEZAAN )
Plenari
Kerja Pemulihan: Pengukuhan /
susulan Murid-murid menjawab beberapa soalan kata tanya. pengayaan;
untuk murid Murid mencari
maksud perkataan
baharu.