Peta Materi dibuat Semua Kelas

Misal SMP dari Kelas VII s.d IX

Meliputi KI KD Indikator Topik Sub Topik Sub Sub Topik (Jika Ada)

CONTOH
Peta Kompetensi Fisika Kelas XI

3. Kompetensi Inti (Pengetahuan) :

Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Kompetensi Inti (Keterampilan) :
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

(Pengetahuan)
3.1 Mengidentifikasi informasi dari laporan 4.1
percobaan yang dibaca dan didengar
(percobaan sederhana untuk mendeteksi
zat berbahaya pada makanan, adanya
vitamin pada makanan, dll)
(Keterampilan)
Menyimpulkan tujuan, bahan/ alat,
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan yang didengar dan/atau
dibaca

3.2 Menelaah struktur dan kebahasaan dari
teks laporan percobaan yang didengar
atau dibaca (percobaan sederhana untuk
mendeteksi zat berbahaya pada
makanan, adanya vitamin pada
makanan, dll)
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran,
pandangan, arahan atau pesan dalam
pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan dibaca
4.2 Menyajikan tujuan, bahan/ alat,
langkah, dan hasil dalam laporan
percobaan secara tulis dan lisan
dengan memperhatikan kelengkapan
data, struktur, aspek kebahasaan, dan
aspek lisan
4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan,
arahan, atau pesan dalam pidato
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya) yang
didengar dan/atau dibaca

3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan
pidato persuasif tentang permasalahan
aktual yang didengar dan diba
4.4 Menuangkan gagasan, pikiran, arahan
atau pesan dalam pidato (lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) secara lisan
dan/atau tulis dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan.
3.5 Mengidentifikasi unsur pembangun
karya sastra dalam teks cerita pendek
yang dibaca atau didengar
3.6 3.6 Menelaah struktur dan aspek
kebahasaan cerita pendek yang dibaca
atau didengar
3.7 3.7 Mengidentifikasi informasi
berupa kritik, sanggahan, atau pujian
dari teks tanggapan (lingkungan hidup,
kondisi sosial, dan/atau keragaman
budaya, dll) yang didengar dan/atau
dibaca
3.8 3.8 Menelaah struktur dan
kebahasaan dari teks tanggapan
(lingkungan hidup, kondisi sosial,
dan/atau keragaman budaya, dll) berupa
kritik, sanggahan, atau pujian yang
didengar dan/atau dibaca
3.9 3.9 Mengidentifikasi informasi teks
diskusi berupa pendapat pro dan kontra
dari permasalahan aktual yang dibaca
dan didengar
3.10 3.10 Menelaah pendapat dan
argumen yang mendukung dan yang
kontra dalam teks diskusi berkaitan
dengan permasalahan aktual yang
dibaca dan didengar
3.11 3.11 Mengidentifikasi isi ungkapan
simpati, kepedulian, empati, atau
perasaan pribadi dari teks cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar
3.12 3.12 Menelaah struktur, kebahasaan, dan isi
teks cerita inspiratif
3.13 3.13 Menggali informasi unsur-unsur buku
fiksi dan nonfiksi
4.5 4.5 Menyimpulkan unsur-unsur
pembangun karya sastra dengan bukti
yang mendukung dari cerita pendek
yang dibaca atau didengar
4.6 4.6 Mengungkapkan pengalaman
dan gagasan dalam bentuk cerita
pendek dengan memperhatikan
struktur dan kebahasaan
4.7 4.7 Menyimpulkan isi teks
tanggapan berupa kritik, sanggahan,
atau pujian (mengenai lingkungan
hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan
dibaca
4.8 4.8 Mengungkapkan kritik,
sanggahan, atau pujian dalam bentuk
teks tanggapan secara lisan dan/atau
tulis dengan memperhatikan struktur
dan kebahasaan
4.9 4 .9 Menyimpulkan isi gagasan, pendapat,
argumen yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas permasalahan
aktual dalam teks diskusi yang
didengar dan dibaca
4.10 4.10 Menyajikan gagasan/pendapat,
argumen yang mendukung dan yang
kontra serta solusi atas permasalahan
aktual dalam teks diskusi dengan
memperhatikan struktur dan aspek
kebahasaan, dan aspek lisan (intonasi,
gesture, pelafalan)
4.11 4.11 Menyimpulkan isi ungkapan
simpati, kepedulian, empati atau
perasaan pribadi dalam bentuk cerita
inspiratif yang dibaca dan didengar
4.12 4.12 Mengungkapkan rasa simpati,
empati, kepedulian, dan perasaan
dalam bentuk cerita inspiratif dengan
memperhatikan struktur cerita dan
aspek kebahasaan
4.13 4.13 Membuat peta konsep/garis
alur dari buku fiksi dan nonfiksi yang
 dibaca

3.14 3.14 Menelaah hubungan antara unsur-unsur 4.14 4.14 Menyajikan tanggapan
buku fiksi/nonfiksi yang dibaca terhadap buku fiksi dan nonfiksi yang
dibaca
3.15 3.15 Menemukan unsur-unsur dari buku fiksi 4.15 4.15 Membuat peta pikiran/
dan nonfiksi yang dibaca rangkuman alur tentang isi buku
nonfiksi/ buku fiksi yang dibaca

3.16 3.16 Menelaah hubungan unsur-unsur dalam 4.16 4.16 Menyajikan tanggapan
buku fiksi dan nonfiksi terhadap isi buku fiksi nonfiksi yang
dibaca
3.1 Kompetensi dasar (pengetahuan) :
Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan
kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4.1 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam
ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

Peta Materi
Topik Sub Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Topik
Video Simulasi Animasi Audio Grafis MPI AR/VR Audio Video
3. 11 Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa.
4. 11 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa.
No Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

Menyebutkan bagian-bagian lensa

1 Menjelaskan konsep lensa Menyebutkan definisi lensa cembung dan

cekung
Mengklasifikasikan suatu lensa sebagai lensa
cembung atau cekung

2 Menganalisis sifat-sifat lensa Menganalisis sifat-sifat Memprediksi arah sinar-sinar utama setelah
tipis lensa cembung dibiaskan oleh lensa cembung

Menentukan letak titik fokus lensa cembung

 Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa cembung

Dengan membandingkan bayangan-bayangan

yang terbentuk dari beberapa lensa cembung,
dapat menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar
Menghitung kekuatan lensa cembung

Menganalisis sifat-sifat Memprediksi arah sinar-sinar utama setelah

lensa cekung dibiaskan oleh lensa cekung
Menentukan letak titik fokus lensa cekung

Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa cekung

Dengan membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa cekung,
dapat menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar

Menghitung kekuatan lensa cekung

Memprediksi bayangan Dengan sinar-sinar utama pada lensa cembung,
yang dihasilkan oleh lensa siswa dapat menentukan letak, besar , jenis
cembung bayangan dan perbesaran dari suatu obyek
yang dihasilkan oleh lensa cembung

Dengan rumus lensa tipis, siswa dapat

menentukan letak, besar , jenis bayangan dan
perbesaran dari suatu obyek yang dihasilkan
oleh lensa cembung
Menjelaskan arti bayangan nyata dan maya
 Memprediksi bayangan yang dibentuk oleh
lensa cembung sebagai bayangan nyata atau
maya

Memprediksi bayangan Dengan sinar-sinar utama pada lensa cekung,

yang dihasilkan oleh lensa siswa dapat menentukan letak, besar , jenis
cekung bayangan dan perbesaran dari suatu obyek
yang dihasilkan oleh lensa cekung
Dengan rumus lensa tipis, siswa dapat
menentukan letak, besar , jenis bayangan dan
perbesaran dari suatu obyek yang dihasilkan
oleh lensa cekung

Menjelaskan arti bayangan nyata dan maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk oleh
lensa cekung sebagai bayangan nyata atau
maya

3 … … … …
dst

PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animas Audio Grafis MPI AR/V Audio Video
i i R
Lensa Definisi Lensa Menyebutkan definisi lensa cembung √ √
dan cekung

Mengklasifikasikan suatu lensa √ √

sebagai lensa cembung atau cekung
Bagian Lensa Menyebutkan bagian-bagian lensa √ √ √ √

Lensa Cembung Memprediksi arah sinar-sinar utama √ √ √ √ √

setelah dibiaskan oleh lensa cembung
Menentukan letak titik fokus lensa √
cembung

Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa

cembung
Menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar dengan
membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa
cembung

Menghitung kekuatan lensa cembung

Lensa Cekung Memprediksi arah sinar-sinar utama
setelah dibiaskan oleh lensa cekung

Menentukan letak titik fokus lensa

cekung
Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa
cekung

Menentukan lensa yang memiliki

kekuatan yang terbesar dengan
 membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa
cekung

Menghitung kekuatan lensa cekung

Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
lensa cembung obyek yang dihasilkan oleh lensa
cembung dengan sinar-sinar utama
pada lensa cembung

Menentukan letak, besar , jenis

bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh lensa
cembung dengan rumus lensa tipis
Menjelaskan arti bayangan nyata dan
maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk

oleh lensa cembung sebagai bayangan
nyata atau maya
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
lensa cekung obyek yang dihasilkan oleh lensa
cekung dengan sinar-sinar utama pada
lensa cekung

Menentukan letak, besar , jenis

bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh lensa
 cekung dengan rumus lensa tipis

Menjelaskan arti bayangan nyata dan

maya
Memprediksi bayangan yang dibentuk
oleh lensa cekung sebagai bayangan
nyata atau maya

Cermin Definisi cermin Menyebutkan definisi cermin

Mengklasifikasikan suatu cermin

sebagai cermin cembung atau cekung
Bagian cermin Menyebutkan bagian-bagian cermin

Cermin Cembung Memprediksi arah sinar-sinar utama

setelah dipantulkan oleh cermin
cembung
Menentukan letak titik fokus cermin
cembung

Cermin Cekung Memprediksi arah sinar-sinar utama

setelah dipantulkan oleh cermin
Cekung
Menentukan letak titik fokus cermin
Cekung
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
cermin cembung obyek yang dihasilkan oleh cermin
cembung dengan sinar-sinar utama
 pada cermin cembung

Menentukan letak, besar , jenis

bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh cermin
cembung dengan rumus cermin
Menjelaskan arti bayangan nyata dan
maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk

oleh cermin cembung sebagai
bayangan nyata atau maya
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari suatu
cermin cekung obyek yang dihasilkan oleh cermin
cekung dengan sinar-sinar utama pada
cermin cekung

Menentukan letak, besar , jenis

bayangan dan perbesaran dari suatu
obyek yang dihasilkan oleh cermin
cekung dengan rumus cermin
Menjelaskan arti bayangan nyata dan
maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk

oleh cermin cekung sebagai bayangan
nyata atau maya
… …. …
dst
 FLOWCHART PETA MATERI
KD 3.1.
Topik 1: …………….

Topik 1

A1. Sub Topik A2. Sub Topik A3. Sub Topik

A2.1.Sub Sub A2.2. Sub Sub A2.3. Sub Sub Dst..

Topik Topik Topik

A2.1a
A2.2a
A2.3a

A2.1b A2.2b
A2.3b

A2.1c
FLOWCHART PETA MATERI
Contoh

3.1 / 4.1 3.2 / 4.2 3.3 / 4.3 ,... 3.11/4.11 3.12/4.12

.... .... Lensa Cermin

Pembe
Pemben ntukan Pembe
Bagi tukan Pembent Cermin Cermin bayang ntukan
Lensa Definisi Bagian Cembun
Definisi an bayang ukan Cermin Cekung an oleh bayang
Cemb Lensa an oleh cermin g
Lensa Lens Cekung bayanga cermin an oleh
ung lensa
a n oleh cembu cermin
cembun lensa ng cekung
g cekung
FLOWCHART PETA MATERI
KD: 3.11 /4.11

3.11/4.11

Lensa Cermin

Pembent
Pembent ukan Pembent
Definisi Bagian Cermin Cermin ukan
Bagia Lensa ukan Pembentu bayanga
Definisi Cermin cermin Cembung Cekung bayanga
n Cembu Lensa bayangan kan n oleh
Lensa ng Cekung oleh cermin n oleh
Lensa bayangan
lensa cembung cermin
oleh lensa cekung
cembung cekung