Anda di halaman 1dari 14

Peta Materi dibuat Semua Kelas

Misal SMP dari Kelas VII s.d IX


Meliputi KI KD Indikator Topik Sub Topik Sub Sub Topik (Jika Ada)

CONTOH
Peta Kompetensi Fisika Kelas XI

3. Kompetensi Inti (Pengetahuan) :


Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural,
dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
4. Kompetensi Inti (Keterampilan) :
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif
dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar

(Pengetahuan) (Keterampilan)
3.1 Menerapkan konsep torsi, momen 4.1 Membuat karya yang menerapkan
inersia, titik berat, dan momentum sudut konsep titik berat dan kesetimbangan
pada benda tegar (statis dan dinamis) benda tegar
dalam kehidupan sehari-hari misalnya
dalam olahraga

3.2 Menganalisis sifat elastisitas bahan 4.2 Merancang dan melakukan percobaan
dalam kehidupan sehari hari yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
statik, berikut presentasi hasil
percobaan dan pemanfaatannya
3.3 Menerapkan hukum-hukum fluida statik 4.3 Merancang dan melakukan percobaan
dalam kehidupan sehari-hari yang memanfaatkan sifat-sifat fluida
statik, berikut presentasi hasil
percobaan dan pemanfaatannya

3.4 Menerapkan prinsip fluida dinamik 4.4 Membuat dan menguji proyek
dalam teknologi sederhana yang menerapkan prinsip
dinamika fluida
3.5 Menganalisis pengaruh kalor dan 4.5 Merancang dan melakukan percobaan
perpindahan kalor yang meliputi tentang karakteristik termal suatu
karakteristik termal suatu bahan, bahan, terutama terkait dengan
kapasitas, dan konduktivitas kalor pada kapasitas dan konduktivitas kalor,
kehidupan sehari-hari beserta presentasi hasil percobaan dan
pemanfatannya

3.6 Menjelaskan teori kinetik gas dan 4.6 Menyajikan karya yang berkaitan
karakteristik gas pada ruang tertutup dengan teori kinetik gas dan makna
fisisnya
3.7 Menganalisis perubahan keadaan gas 4.7 Membuat karya/model penerapan
ideal dengan menerapkan hukum hukum I dan II Termodinamika berikut
Termodinamika presentasi makna fisisnya

3.8 Menganalisis karakterisitik gelombang 4.8 Melakukan percobaan tentang salah


mekanik satu karakteristik gelombang mekanik
berikut presentasi hasilnya
3.9 Menganalisis besaran-besaran fisis 4.9 Melakukan percobaan gelombang
gelombang berjalan dan gelombang berjalan dan gelombang stasioner,
stasioner pada berbagai kasus nyata beserta presentasi hasil percobaan dan
makna fisisnya

3.10 Menerapkan konsep dan prinsip 4.10 Melakukan percobaan tentang


gelombang bunyi dan cahaya dalam gelombang bunyi dan/atau cahaya,
teknologi berikut presentasi hasil percobaan dan
makna fisisnya misalnya sonometer,
dan kisi difraksi
3.11 Menganalisis cara kerja alat optik 4.11 Membuat karya yang menerapkan
menggunakan sifat pemantulan dan prinsip pemantulan dan/atau
pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa pembiasan pada cermin dan lensa

3.12 Menganalisis gejala pemanasan global 4.12 Mengajukan ide/gagasan penyelesaian


dan dampaknya bagi kehidupan serta masalah pemanasan global
lingkungan sehubungan dengan gejala dan
dampaknya bagi kehidupan serta
lingkungan
3.1 Kompetensi dasar (pengetahuan) :
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4.1 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :


Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

No Indikator Sub Indikator Prasyarat

Peta Materi
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media

Video Simulasi Animasi Audio Grafis MPI AR/VR Audio Video


3. 11 Kompetensi Dasar (pengetahuan) :
Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pemantulan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa.
4. 11 Kompetensi Dasar (Ketrampilan) :
Membuat karya yang menerapkan prinsip pemantulan dan/atau pembiasan pada cermin dan lensa.
No Indikator Sub Indikator Sub Sub Indikator Prasyarat

Menyebutkan bagian-bagian lensa

1 Menjelaskan konsep lensa Menyebutkan definisi lensa cembung dan cekung


Mengklasifikasikan suatu lensa sebagai lensa
cembung atau cekung

2 Menganalisis sifat-sifat Menganalisis sifat-sifat Memprediksi arah sinar-sinar utama setelah


lensa tipis lensa cembung dibiaskan oleh lensa cembung
Menentukan letak titik fokus lensa cembung

Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa cembung


Dengan membandingkan bayangan-bayangan
yang terbentuk dari beberapa lensa cembung,
dapat menentukan lensa yang memiliki kekuatan
yang terbesar

Menghitung kekuatan lensa cembung


Menganalisis sifat-sifat Memprediksi arah sinar-sinar utama setelah
lensa cekung dibiaskan oleh lensa cekung

Menentukan letak titik fokus lensa cekung


Menjelaskan arti kekuatan suatu lensa cekung

Dengan membandingkan bayangan-bayangan


yang terbentuk dari beberapa lensa cekung,
dapat menentukan lensa yang memiliki kekuatan
yang terbesar
Menghitung kekuatan lensa cekung

Memprediksi Dengan sinar-sinar utama pada lensa cembung,


bayangan yang siswa dapat menentukan letak, besar , jenis
dihasilkan oleh lensa bayangan dan perbesaran dari suatu obyek yang
cembung dihasilkan oleh lensa cembung
Dengan rumus lensa tipis, siswa dapat
menentukan letak, besar , jenis bayangan dan
perbesaran dari suatu obyek yang dihasilkan oleh
lensa cembung
Menjelaskan arti bayangan nyata dan maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk oleh lensa


cembung sebagai bayangan nyata atau maya
Memprediksi Dengan sinar-sinar utama pada lensa cekung,
bayangan yang siswa dapat menentukan letak, besar , jenis
dihasilkan oleh lensa bayangan dan perbesaran dari suatu obyek yang
cekung dihasilkan oleh lensa cekung

Dengan rumus lensa tipis, siswa dapat


menentukan letak, besar , jenis bayangan dan
perbesaran dari suatu obyek yang dihasilkan oleh
lensa cekung
Menjelaskan arti bayangan nyata dan maya

Memprediksi bayangan yang dibentuk oleh lensa


cekung sebagai bayangan nyata atau maya
3 … … … …
dst

PETA MATERI
Topik Sub Topik Indikator Media Yang Disarankan Sajian Media
Video Simulas Animas Audio Gra MPI AR/VR Audio Video
i i fis
Lensa Definisi Lensa Menyebutkan definisi lensa √ √
cembung dan cekung

Mengklasifikasikan suatu lensa √ √


sebagai lensa cembung atau
cekung
Bagian Lensa Menyebutkan bagian-bagian lensa √ √ √ √

Lensa Cembung Memprediksi arah sinar-sinar √ √ √ √ √


utama setelah dibiaskan oleh lensa
cembung
Menentukan letak titik fokus lensa √
cembung

Menjelaskan arti kekuatan suatu


lensa cembung
Menentukan lensa yang memiliki
kekuatan yang terbesar dengan
membandingkan bayangan-
bayangan yang terbentuk dari
beberapa lensa cembung

Menghitung kekuatan lensa


cembung
Lensa Cekung Memprediksi arah sinar-sinar
utama setelah dibiaskan oleh lensa
cekung

Menentukan letak titik fokus lensa


cekung
Menjelaskan arti kekuatan suatu
lensa cekung

Menentukan lensa yang memiliki


kekuatan yang terbesar dengan
membandingkan bayangan-
bayangan yang terbentuk dari
beberapa lensa cekung
Menghitung kekuatan lensa cekung

Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis


bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari
lensa cembung suatu obyek yang dihasilkan oleh
lensa cembung dengan sinar-sinar
utama pada lensa cembung
Menentukan letak, besar , jenis
bayangan dan perbesaran dari
suatu obyek yang dihasilkan oleh
lensa cembung dengan rumus
lensa tipis

Menjelaskan arti bayangan nyata


dan maya
Memprediksi bayangan yang
dibentuk oleh lensa cembung
sebagai bayangan nyata atau maya

Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis


bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari
lensa cekung suatu obyek yang dihasilkan oleh
lensa cekung dengan sinar-sinar
utama pada lensa cekung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari
suatu obyek yang dihasilkan oleh
lensa cekung dengan rumus lensa
tipis
Menjelaskan arti bayangan nyata
dan maya

Memprediksi bayangan yang


dibentuk oleh lensa cekung sebagai
bayangan nyata atau maya

Cermin Definisi cermin Menyebutkan definisi cermin


Mengklasifikasikan suatu cermin
sebagai cermin cembung atau
cekung

Bagian cermin Menyebutkan bagian-bagian


cermin
Cermin Memprediksi arah sinar-sinar
Cembung utama setelah dipantulkan oleh
cermin cembung

Menentukan letak titik fokus


cermin cembung
Cermin Cekung Memprediksi arah sinar-sinar
utama setelah dipantulkan oleh
cermin Cekung

Menentukan letak titik fokus


cermin Cekung
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari
cermin suatu obyek yang dihasilkan oleh
cembung cermin cembung dengan sinar-
sinar utama pada cermin cembung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari
suatu obyek yang dihasilkan oleh
cermin cembung dengan rumus
cermin
Menjelaskan arti bayangan nyata
dan maya

Memprediksi bayangan yang


dibentuk oleh cermin cembung
sebagai bayangan nyata atau maya
Pembentukan Menentukan letak, besar , jenis
bayangan oleh bayangan dan perbesaran dari
cermin cekung suatu obyek yang dihasilkan oleh
cermin cekung dengan sinar-sinar
utama pada cermin cekung

Menentukan letak, besar , jenis


bayangan dan perbesaran dari
suatu obyek yang dihasilkan oleh
cermin cekung dengan rumus
cermin

Menjelaskan arti bayangan nyata


dan maya
Memprediksi bayangan yang
dibentuk oleh cermin cekung
sebagai bayangan nyata atau maya

… …. …
dst
FLOWCHART PETA MATERI
KD 3.1.
Topik 1: …………….

Topik 1

A1. Sub Topik A2. Sub Topik A3. Sub Topik

A2.1.Sub Sub A2.2. Sub Sub A2.3. Sub Sub Dst..


Topik Topik Topik

A2.1a
A2.2a
A2.3a

A2.1b A2.2b
A2.3b

A2.1c
FLOWCHART PETA MATERI
Contoh

3.1 / 4.1 3.2 / 4.2 3.3 / 4.3 ,... 3.11/4.11 3.12/4.12

.... .... Lensa Cermin


Pembe
Pemben ntukan Pembe
Bagi tukan Pembent Cermin Cermin bayang ntukan
Lensa Definisi Bagian Cembun
Definisi an bayang ukan Cermin Cekung an oleh bayang
Cemb Lensa an oleh cermin g
Lensa Lens Cekung bayanga cermin an oleh
ung lensa
a n oleh cembu cermin
cembun lensa ng cekung
g cekung
FLOWCHART PETA MATERI
KD: 3.11 /4.11

3.11/4.11

Lensa Cermin

Pembent
Pembent ukan Pembent
Definisi Bagian Cermin Cermin ukan
Bagia Lensa ukan Pembentu bayanga
Definisi Cermin cermin Cembung Cekung bayanga
n Cembu Lensa bayangan kan n oleh
Lensa ng Cekung oleh cermin n oleh
Lensa bayangan
lensa cembung cermin
oleh lensa cekung
cembung cekung