(Minggu) Pelajaran (JP)

2 3. Memahami, menerapkan, 3.8 Menganalisis karakteristik Gelombang Mekanik 5 20 JP

menganalisis, dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual,
Bel
prosedural, dan metakognitif
aja
r berdasarkan rasa ingin tahunya
Pr tentang ilmu pengetahuan,
akt teknologi, seni, budaya, dan
is humaniora dengan wawasan
Fis kemanusiaan, kebangsaan,
ika kenegaraan, dan peradaban
SM terkait penyebab fenomena dan
A/ kejadian, serta menerapkan
MA pengetahuan prosedural pada
Kel bidang kajian yang spesifik
as sesuai dengan bakat dan
XI minatnya untuk memecahkan
Se masalah.
me 4. Mengolah, menalar
menalar,, menyaji, dan
ste
mencipta dalam ranah konkret
r 1
dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan.
gelombang mekanik.
3.9 Menganalisis besaran-besaran
besaran-besaran
fisis gelombang berjalan dan
gelombang stasioner pada
berbagai kasus nyata.
4.8 Melakukan percobaan tentang
salah satu karakteristik
gelombang mekanik berikut
presentasi hasilnya.
4.9 Melakukan percobaan
percobaan
gelombang berjalan dan
gelombang stasioner, beserta
presentasi hasil percobaan dan
makna fisisnya.
3.10 Menerapkan konsep dan prinsip Gelombang Bunyi dan Cahaya 4 16 JP
gelombang bunyi dan cahaya
dalam teknologi.
4.10 gelombang
Melakukan bunyi
percobaan tentang
dan/atau
cahaya, berikut presentasi hasil
percobaan dan makna fisisnya
misalnya sonometer, dan kisi
difraksi.
3.11 Menganalisis cara kerja alat optik Alat Optik 4 16 JP
menggunakan sifat pemantulan
dan pembiasan cahaya oleh
cermin dan lensa.
4.11 Membuat karya yang
menerapkan prinsip pemantulan
dan/atau pembiasan pada cermin
dan lensa.

3.12 Menganalisis gejala pemanasan Gejala Pemanasan Global 4 16 JP

global dan dampaknya bagi
kehidupan serta lingkungan.
4.12 Mengajukan ide/gagasan
penyelesaian masalah
pemanasan global sehubungan
dengan gejala dan dampaknya
bagi kehidupan serta lingkungan.

Sekolah : .....................................
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : Xl/1
Alokasi Juli Agustus September Oktober November Desember
No. Materi P
Po
okok/Submateri P
Po
okok Waktu
(JP) 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1. Bab
Bab 1 Rotasi
Rotasi Ben
Benda
da Tega
egarr
A. Benda Teg
Tegar,
ar, Gerak
Gerak Rotasi dan 2 2
Translasi
B. Momen Gaya 2 2
C. Momen lnersia 2 2
D. Titik Berat 2 2
E. Kesetimbanga
Kesetimbangann Benda Tegar 2 2

2. Peni
Penila
laia
ian
n Har
Haria
ian
n1 2 2
3. Bab 2 Elastisitas
A. Sifat-Sifat Elast
Elastisitas
isitas Bahan 2 2
B. Hukum Hooke 4 2 2
4. Peni
Penila
laia
ian
n Har
Haria
ian
n2 2 2
5. Bab 3 Fl
Flu
uida
A. Fluida Statis 2 2
B. Hukum Fluida Statis 4 2 2
C. Fluida Dinamis 4 2 2
6. Peni
Penila
laia
ian
n Har
Haria
ian
n3 2 2
7. Penil
Penilaia
aian
n Teng
Tengah
ah Semes
Semester
ter 2 2
8. Bab
Bab 4 Kalor
Kalor dan Perpi
Perpinda
ndahan
han Kalor
Kalor
A. Kalor 6 2 4
B. Perpindahan Kalor 4 4
9. Peni
Penila
laia
ian
n Har
Haria
ian
n4 2 2
10. Bab 5 Teori Kine
Kinetik
tik Gas
A. Gas ldeal 6 2 4
B. Tekanan dan Energi Kinetik Gas 4 4
11. Penil
Penilaia
aian
n Ha
Haria
rian
n5 2 2
12. Bab
Bab 6 Term
ermodi
odinam
namika
ika
A. Hukum Termodinamika 6 2 4
B. Penerapan Hukum Termodinamika 4 4
13. Penil
Penilaia
aian
n Ha
Haria
rian
n6 2 2
14. Peni
Penilaian
laian Akhir Semester
Semester 2 2
Jumlah Jam 72

Keterangan:
JP :
Jam Pelajaran (satu jam pelajaran = 45 menit)
:
Perkiraan libur semester genap

: Perkiraan penilaian tengah semester

: Perkiraan penilaian akhir semester gasal

: Perkiraan remedial/persiapan
remedial/persiapan buku Laporan Hasil Belajar
(LHB)
: Perkiraan libur semester gasal

Belajar Praktis Fisika SMA/MA Kelas XI Semester 1 7

Mata Pelajaran : Fisika

Bel Sekolah : ................
...............................
.............................
..............
aja
r Kelas/Semester : XI/1
Pr
akt Kompetensi Inti 3 (Pengetahuan) Kompetensi Inti 4 (Keterampilan)
is
Fis 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, 4. Mengolah, menalar,
menalar, menyaji, dan mencipta
mencipta dalam ranah konkret
konkret dan ranah
ika konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
SM ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan
A/ kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab metode sesuai kaidah keilmuan.
MA fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
Kel kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
as
XI
Se Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
me Pembelajaran Waktu
ste
r 1 3.1 Menerapkan Rotasi Benda Tegar  Mengumpulkan informasi mengenai pengertian gerak Pengetahuan: 12 JP  Bu
Buku
ku sis
siswa
wa dan
dan
konsep torsi,  Benda Tegar, translasi dan rotasi. Tes Tertulis buku
buku guru
guru Fis
Fisika
ika
momen inersia, titik Gerak Rotasi dan  Menyimpulkan pengertian, perbedaan, serta hubungan Penilaian Harian 1 Kelas XI SMA/MA
berat, dan Translasi antara gerak translasi dan rotasi.  Belajar Praktis
momentum sudut  Momen Gaya  Menyimak penjelasan mengenai benda tegar, gerak rotasi, Fisika SMA/MA
pada benda tegar Penugasan
serta translasi dan contoh penerapannya. Kelas XI
 Momen Inersia
(statis dan  Menyimak penjelasan mengenai momen gaya dan contoh Semester 1
dinamis) dalam  Titik Berat penerapannya. Keterampilan: terbitan CV VIVA
kehidupan sehari-  Kesetimbangan  Menyimak penjelasan mengenai momen inersia dan contoh Praktikum PAKARINDO
hari. Benda Tegar penerapannya. Proyek  Buku pelajaran
4.1 Membuat karya  Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan gerak rotasi, Fisika yang
yang menerapkan translasi, momen gaya, dan momen inersia. relevan
konsep titik berat  Mendiskusikan secara kelompok mengenai permasalahan
 Buku-buku lain
dan yang berkaitan dengan titik berat.
yang relevan
kesetimbangan  Menyimak penjelasan mengenai titik berat dan contoh
 Sumber belajar
benda tegar. penerapannya.

lain yang relevan
Melakukan percobaan
kesetimbangan benda yang
tegar berkaitan dengan materi
untuk membuktikan penerapan (media cetak dan
elektronik, serta
hukum kekekalan energi mekanik pada bidang miring.
alam sekitar)
 Menyimak penjelasan mengenai kesetimbangan benda
tegar dan contoh penerapannya.
 Mengerjakan soal-soal yang berkaitan dengan titik berat dan
kesetimbangan benda tegar.
 Membuat rancangan mainan burung dengan prinsip
kesetimbangan yang sudah dipelajari.

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

3.2 Menganalisis sifat Elastisitas  Membuat daftar benda-benda di sekitar Pengetahuan: 8 JP  Bu

Buku
ku sissiswa
wa dan
dan
elastisitas bahan  Sifat-Sifat Elastisitas yang bersifat elastis dan platis, kemudian Tes Tertulis buku
buku guru
guru Fis
Fisika
ika
dalam kehidupan Bahan mendiskusikan karakteristik setiap jenis Penilaian Harian 2 Kelas XI SMA/MA
sehari-hari.  Hukum Hooke benda.  Belajar Praktis
4.2 Melakukan percobaan  Melakukan percobaan untuk menyelidiki Fisika SMA/MA
Penugasan
tentang sifat hubungan antara gaya dan pertambahan Kelas XI
elastisitas suatu panjang. Semester 1
bahan berikut Keterampilan: terbitan CV VIVA
 Mengamati susunan pegas seri dan paralel
presentasi hasil dan serta menjelaskan perbedaannya. Praktikum PAKARINDO
makna fisisnya. Proyek  Buku pelajaran
  Mengamati pemanfaatan sifat elastisitas
bahan dalam kehidupan sehari-hari. Fisika yang
 Mendiskusikan prinsip dan pemanfaatan relevan
sifat elastisitas bahan dalam kehidupan  Buku-buku lain
sehari-hari. yang relevan
 Sumber belajar
lain yang relevan
(media cetak dan
elektronik, serta
alam sekitar)
Bel
aja 3.3 Menerapkan hukum- Fluida  Melakukan percobaan sederhana Pengetahuan: 14 JP  Bu
Buku
ku sis
siswa
wa da
dann
r hukum fluida statis  Fluida Statis mengenai fluida. Tes Tertulis buku
buku guru
guru Fis
Fisika
ika
Pr dalam kehidupan  Hukum Fluida Statis 
Menjelaskan sifat-sifat fluida statis. Penilaian Harian 3 Kelas XI SMA/MA
akt sehari-hari.  Melakukan percobaan untuk membuktikan  Belajar Praktis
is  Fluida Dinamis
3.4 Menerapkan prinsip hukum fluida statis. Fisika SMA/MA
Fis Penugasan
fluida dinamis dalam  Menjelaskan hukum-hukum fluida statis. Kelas XI
ika Semester 1
SM teknologi.  Melakukan percobaan untuk membuktikan Keterampilan: terbitan CV VIVA
A/ 4.3 Merencanakan dan fluida dinamis.
Praktikum PAKARINDO
MA melakukan percobaan  Mencari informasi mengenai prinsip kerja
Kel yang memanfaatkan Proyek  Buku pelajaran
kapal selam.
as sifat-sifat fluida statis, Fisika yang
XI  Membuat laporan yang berisi berbagai relevan
berikut presentasi
Se peralatan sehari-hari yang memanfaatkan
hasil dan makna  Buku-buku lain
me prinsip fluida statis dan dinamis.
fisisnya. yang relevan
ste
4.4 Membuat dan menguji  Sumber belajar
r 1
proyek sederhana lain yang relevan
yang menerapkan (media cetak
prinsip dinamika fluida, dan elektronik,
dan makna fisisnya. serta alam
9 sekitar)

Materi Alokasi
10 Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Pembelajaran Waktu

3.5 Menganalisis Kalor dan Perpindahan  Menganalisis pengertian dari besaran suhu. Pengetahuan: 12 JP  Buku siswa dan
pengaruh kalor dan Kalor  Menjelaskan hubungan antara kalor dan Tes Tertulis buku guru Fisika
Bel perpindahan kalor  Kalor wujud zat. Penilaian Harian 4 Kelas XI SMA/MA
aja yang meliputi  Perpindahan Kalor  Mengamati penerapan asas Black.  Belajar Praktis
r karakteristik termal Fisika SMA/MA
 Mengamati dan mendiskusikan perpindahan Penugasan
Pr suatu bahan, Kelas XI
kalor pada saat air mendidih.
akt kapasitas, dan Semester 1
 Menjelaskan peralatan yang menerapkan Keterampilan:
is konduktivitas kalor terbitan CV VIVA
prinsip perpindahan panas.
Fis pada kehidupan Praktikum PAKARINDO
ika sehari-hari. Proyek  Buku pelajaran
SM 4.5 Merencanakan dan Fisika yang
A/ melakukan relevan
MA percobaan tentang
Kel  Buku-buku lain
karakteristik termal yang relevan
as suatu bahan, terutama
XI  Sumber belajar
terkait dengan
Se lain yang relevan
kapasitas dan
me (media cetak dan
konduktivitas kalor,
ste elektronik, serta
r 1 beserta presentasi
alam sekitar)
hasil dan makna
fisisnya.

3.6 Memahami teori kinetik Teori Kinetik Gas  Menjawab pertanyaan terkait peristiwa- Pengetahuan: 12 JP  Buku siswa dan
gas dan karakteristik  Gas Ideal peristiwa sehari-hari terkait dengan teori Tes Tertulis buku guru Fisika
gas pada ruang kinetik gas. Penilaian Harian 5 Kelas XI SMA/MA
 Tekanan dan Energi
tertutup. Kinetik Gas  Menjelaskan hukum-hukum tentang gas.  Belajar Praktis
4.6 Mempresentasikan  Melakukan percobaan untuk memahami Penugasan Fisika SMA/MA
laporan hasil Hukum Charles. Kelas XI
pemikiran tentang Menjelaskan tekanan dan energi kinetik gas. Semester 1
 Keterampilan:
teori kinetik gas dan terbitan CV VIVA
 Membuat rancangan percobaan untuk Praktikum
makna fisisnya. PAKARINDO
membuktikan hukum-hukum gas ideal. Proyek  Buku pelajaran
 Mendiskusikan tentang sifat-sifat gas ideal
Fisika yang
dan mencari penerapan gas ideal dalam
relevan
kehidupan sehari-hari.
 Buku-buku lain
 Menganalisis persamaan-persamaan yang
yang relevan
berlaku pada gas ideal.  Sumber belajar
lain yang relevan
(media cetak
dan elektronik,
serta alam
sekitar)

Materi Alokasi
Kompetensi Dasar Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Waktu Sumber Belajar

3.7 Menganalisis Termodinamika  Melakukan pencarian informasi tentang Pengetahuan: 14 JP  Buku siswa dan
perubahan keadaan  Hukum contoh peristiwa yang melibatkan sistem Tes Tertulis buku guru Fisika
gas ideal dengan Termodinamika dan lingkungan. Penilaian Harian 6 Kelas XI SMA/MA
menerapkan hukum  Penerapan Hukum  Menjelaskan proses-proses termodinamika.  Belajar Praktis
termodinamika. Termodinamika  Menjelaskan penerapan hukum Fisika SMA/MA
Penugasan
4.7 Membuat karya/model termodinamika. Kelas XI
penerapan hukum I  Melaporkan prinsip dan cara kerja refrigerator. Semester 1
dan II termodinamika Keterampilan: terbitan CV VIVA
 Mempresentasikan laporan tentang prinsip
dan makna fisisnya. Praktikum PAKARINDO
dan cara kerja refrigerator.
Proyek  Buku pelajaran
Fisika yang
relevan
 Buku-buku lain
yang relevan
 Sumber belajar
lain yang relevan
(media cetak dan
elektronik, serta
alam sekitar)
Bel
aja
r
Pr
akt
is
Fis
ika
SM
A/
MA
Kel
as
XI
Se
me
ste
r 1

11

Sekolah : ............................................
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : Xl/1
Materi Pokok : Rotasi Benda Tegar
Alokasi Waktu : 6 pertemuan (12 JP)

A. Kompetensi lnti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Mengh
Menghayat
ayatii dan mengamalk
mengamalkanan perilaku
perilaku jujur
jujur,, disiplin,
disiplin, santun,
santun, peduli
peduli (goto
(gotong
ng royong,
royong, kerj
kerja
a sama,
sama,
toleran,
toleran, damai), bertang
bertanggung
gung jawab, responsif, dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan keluarga, sekolah, masyarakat, dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional.
3. Memah
Memahami,
ami, men
menerapk
erapkan,
an, mengana
menganalisis,
lisis, dan
dan mengevalua
mengevaluasisi pengetahu
pengetahuan
an faktu
faktual,
al, kons
konseptua
eptual,
l,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, meny
menyaji,
aji, dan mencipta
mencipta dalam
dalam ranah konkret
konkret dan ranah abstrak terkait denga
dengan n
pengembangan
pengem bangan dari yang dipelajarinya
dipelajarinya di sekola
sekolah
h secara mandiri serta bertindak secara efektif dan
kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar lndik ator Pencapaia n Kompetensi
3.1 Menerapkan konsep torsi, momen inersia, titik berat, 3.1.1 Menjelaskan hub
hubungan
ungan antara gerak rotasi da
dan
n
dan momentum sudut pada benda tegar (statis dan translasi.
dinamis) dalam kehidupan sehari-hari. 3.1.2 Menentukan momen gaya.
3.1.3 Menentukan momen inersia.
3.1.4 Menentukan titik berat.
3.1.5 Menerapkan konsep kesetimbangan benda tegar
pada sistem.
3.1.6 Menentukan momentum sudut.

4.1 Membuat karya yangbenda

dan kesetimbangan menerapkan
tegar. konsep titik berat 4.1.1 kesetimbangan
Merancang karya dengan
benda prinsip titik berat dan
tegar.
4.1.2 Mempresentasikan hasil rancangan karya dengan
prinsip titik berat dan kesetimbangan benda tegar.

C. Tujuan Pembelaj
Pembelajaran
aran
Pertemuan Pertama
Setelah mempelajari benda tegar, gerak rotasi dan translasi, peserta didik dapat memahami tentang benda
tegar, gerak rotasi dan translasi.
Pertemuan Kedua
Setelah mempelajari momen gaya, peserta didik dapat memahami tentang penentuan momen gaya.
Pertemuan Ketiga
 Setelah mempelajari momen inersia, peserta didik dapat memahami tentang penentuan momen inersia.
Pertemuan Keempat
Setelah mempelajari titik berat, peserta didik dapat memahami tentang penentuan titik berat.
Pertemuan Kelima
Setelah mempelajari kesetimbangan benda tegar, peserta didik dapat memahami tentang penerapan
kesetimbangan benda tegar.
Pertemuan Keenam
Penilaian Harian 1

12 Belajar Praktis Fisika SMA/MA Kelas XI Semester 1

Fokus Nilai-Nilai Sikap

1. Jujur
2. Disiplin
3. Santun
4. Kerja sama
5. Tanggung jawab
D. Materi Pembelajaran
1. Materi Pembelajaran Reguler
a. Benda Tegar,
Tegar, Gerak Rotasi dan Translasi
b. Momen Gaya
c. Momen Inersia
d. Titik Berat
e. Kesetimbangan Benda Tegar
2. Materi Pembelajaran Remedial
Mengerjakan soal-soal dari materi rotasi benda tegar.
3. Materi Pembelajaran Pengayaan
Mendiskusikan permasalahan terkait dengan rotasi benda tegar.
E. Metode/Model/Pendeka
Metode/Model/Pendekatan
tan Pembelajaran
Saintifik
F. Media, Bahan, dan Alat Pembelajaran
1. Gambar/ilustrasi, bacaan, dan lain-lain dalam Belajar Praktis Fisika SMA/MA Kelas XI Semester 1
terbitan
CV VIVA PAKARINDO
2. Alat dan bahan praktikum
3. Worksheet
4. Lembar penilaian
5. Laptop
6. LCD
7. Media pembelajaran lain yang relevan
G. Sumber Belajar
1. Buku siswa dan buku
buku guru
guru Fisi
Fisika
ka Kel
Kelas
as XI SM
SMA/MA,
A/MA, y
yang
ang te
telah
lah din
dinyata
yatakan
kan la
layak
yak oleh
oleh Menteri
Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan RI
2. Belajar Praktis Fisika SMA/MA Kelas XI Semester 1 terbitan CV VIVA PAKARINDO
3. Buku pelajaran Fisika yang relevan
4. Buku-buku lain yang relevan
5. Sumber b
belajar
elajar lain yang relevan (media cetak dan elektronik, serta
serta alam
alam sekitar)
sekitar)
H. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan Pertama (2 JP)
1. Pendahuluan
a. Guru melak
melakukan
ukan ppembukaan
embukaan dengan salam pembuka
pembuka dan berdo
berdoa
a untuk memulai pelajaran.
pelajaran.
b. Guru member
memberikan
ikan gambar
gambaran
an tentang
tentang m
manfaa
anfaatt mempelajari
mempelajari p
pelaja
elajaran
ran ya
yang
ng aka
akan
n dipe
dipelajari
lajari dalam
dalam
kehidupan sehari-hari.
c. Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
2. Kegiatan Inti
2. Kegiatan Inti
a. Peserta d didik
idik mengamati/membaca/menyimak
mengamati/membaca/menyimak tentang benda tegar, gerak rotasi dan translasi.
b. Peserta didik membuat pertanyaan terkait benda tegar, gerak rotasi ddan
an tran
translasi.
slasi.
c. Peserta didik mengumpulkan
mengumpulka n informasi/berdiskusi/
informasi/ berdiskusi/melakuka
melakukann percobaan tentang benda tegar,
gerak rotasi dan translasi.
d. Peserta
Peserta didi
didik
k menca
mencatat
tat data hasil
hasil diskus
diskusi/data
i/data hasil
hasil pe
percoba
rcobaan
an tent
tentang
ang benda
benda teg
tegar
ar,, gerak ro
rotasi
tasi
dan translasi.
e. Peserta didik mengolah informasi
informas i hasil diskusi/berdiskusi
diskusi/ber diskusi tentang data hasil percobaan benda
tegar, gerak rotasi dan translasi.

Belajar Praktis Fisika SMA/MA Kelas XI Semester 1 13

f. Peserta didik mengerjakan soal-soal benda tegar, gerak rotasi dan translasi.
g. Peserta
Peserta didik mmenga
enganalis
nalisis
is data hasil
hasil diskusi/ha
diskusi/hasil
sil perc
percobaa
obaan
n tentan
tentang
g benda tegar
tegar,, gerak ro
rotasi
tasi
dan translasi.
h. Peserta didik memb
membahas
ahas ha
hasil
sil analisis
analisis/diskusi
/diskusi ten
tentang
tang bend
benda
a tegar
tegar,, gerak rotasi dan translasi.
i. Peserta didik membahas jawaban soal-soal benda tegar, gerak rotasi dan translasi.
j. Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan data hasil diskusi/percobaan.
k. Peserta didik membuat laporan hasil percobaan.
l. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok/percobaan.
m. Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami.
3. Penutup
a. Peserta Didik
1) Membuat resume dengan bimbingan guru
guru tentang poin-poin penting yang muncul dalam
kegiatan pembelajara
pembelajaran.
n.
2) Mengagendakan tugas rumah untuk materi yang telah dipelajari.
3) Mengagendakan materi yang
yang harus
harus dipelajari pada pertemuan b
berikutnya
erikutnya di luar
luar jam sekolah
atau di rumah.
b. Guru
1) Memeriksa tugas unjuk kerja peserta didik.
2) Memberikan penghargaan kepada peserta didik terhadap hasil k
kinerja
inerja dan kerja sama
sama..

Pertemuan Kedua (2 JP)

1. Pendahuluan
a. Guru melakukan
melakukan pembukaan dengan salam pembuka
pembuka dan
dan berdoa untuk memu
memulai
lai pelajaran.
b. Guru memberik
memberikan
an gamb
gambaran
aran tentang
tentang manfaa
manfaatt mempelajari
mempelajari p
pelaja
elajaran
ran yan
yang
g akan di
dipelaj
pelajari
ari dala
dalam
m
kehidupan sehari-hari.
c. Guru memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mengamati/membaca/menyimak tentang momen gaya.
b. Peserta didik membuat pertanyaan terkait momen gaya.
c. Peserta didik mengumpulkan informasi/berdiskusi/melakukan percobaan tentang momen gaya.
d. Peserta didik mencatat data hasil diskusi/data hasil percobaan tentang momen gaya.
e. Peserta didik mengolah
mengolah informasi
informasi ha
hasil
sil diskusi/be
diskusi/berdiskus
rdiskusii tenta
tentang
ng data
data ha
hasil
sil percobaa
percobaan
n mom
momen
en
gaya.
f. Peserta didik mengerjakan soal-soal momen gaya.

g. Peserta didik menganalisis data hasil diskusi/hasil percobaan tentang momen gaya.
h. Peserta didik membahas hasil analisis/diskusi tentang momen gaya.
i. Peserta didik membahas jawaban soal-soal momen gaya.
j. Peserta didik membuat kesimpulan berdasarkan data hasil diskusi/percobaan.
k. Peserta didik membuat laporan hasil percobaan.
l. Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompok/percobaan.
m. Peserta didik bertanya tentang hal yang belum dipahami.
3. Penutup
a. Peserta Didik
1) Membuat resume dengan bimbingan guru
guru tentang poin-poin penting yang muncul dalam