Nkpi - Ki KD K13

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Kemaritiman

Program Keahlian : Pelayaran Kapal Penangkap Ikan
Kompetensi Keahlian : Nautika Kapal Penangkap Ikan (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta didik
lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan mengevaluasi dengan menggunakan alat,
tentang pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur kerja
konseptual, operasional dasar, yang lazim dilakukan serta
dan metakognitif sesuai dengan memecahkan masalah sesuai
bidang dan lingkup Simulasi dengan lingkup Simulasi dan
dan Komunikasi Digital, dan Komunikasi Digital, dan Dasar
Dasar Bidang Kemaritiman pada Bidang Kemaritiman.
tingkat teknis, spesifik, detil, Menampilkan kinerja di bawah
dan kompleks, berkenaan bimbingan dengan mutu dan
dengan ilmu pengetahuan, kuantitas yang terukur sesuai
teknologi, seni, budaya, dan dengan standar kompetensi
humaniora dalam konteks kerja.
pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, Menunjukkan keterampilan
sekolah, dunia kerja, warga menalar, mengolah, dan
menyaji secara efektif, kreatif,
masyarakat nasional, regional, produktif, kritis, mandiri,
dan internasional. kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata : Simulasi dan Komunikasi
Pelajaran Digital
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta- 4.2 Membuat peta-minda
minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang tepat 4.5 Membuat slide untuk
untuk pembuatan slide presentasi
3.6 Menerapkan teknik presentasi 4.6 Melakukan presentasi yang
yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan e- 4.7 Membuat e-book dengan
book perangkat lunak e-book editor
3.8 Memahami konsep Kewargaan 4.8 Merumuskan etika
Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search Engine informasi
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron dalam sinkron dan asinkron dalam
jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur perangkat 4.11 Menggunakan fitur untuk
lunak pembelajaran pembelajaran kolaboratif
kolaboratif daring daring (kelas maya)
3.12 Merancang dokumen tahap 4.12 Membuat dokumen tahap
pra-produksi pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi video, 4.13 Memproduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik animasi dan/atau musik
digital digital
3.14 Mengevaluasi pasca-produksi 4.14 Membuat laporan hasil
video, animasi dan/atau pasca-produksi
musik digital
Mata : Fisika
Pelajaran
: 72 JP (@45

3.1 Menerapkan Konsep besaran, 4.1 Menyajikan hasil
satuan dan Pengukuran pengukuran besaran fisis
besaran fisika menggunakan alat ukur dan
teknik yang tepat
3.2 Mengevaluasi besaran fisis 4.2 Menyajikan hasil
pada gerak lurus dengan pengamatan terhadap gerak
kecepatan konstan dan gerak benda kedalam grafik
lurus dengan percepatan
konstan
3.3 Menganalisis hubungan 4.3 Memecahkan masalah yang
antara gaya , massa dan berkaitan dengan hukum
gerakan benda pada gerak hukum Newton
lurus
3.4 Menerapkan konsep Usaha, 4.4 Memecahkan masalah yang
Energi dan Daya berkaitan dengan usaha,
energi dan daya
3.5 Menerapkan konsep sifat 4.5 Melakukan percobaan
mekanik bahan tentang sifat mekanik pada
suatu bahan
3.6 Menerapkan konsep torsi, 4.6 Mengolah informasi yang
momentum sudut, dan berkaitan dengan konsep
momen inersia pada benda torsi, momentum sudut dan
tegar momen inersia pada benda
tegar
3.7 Menerapkan konsep ,hukum 4.7 Memecahkan permasalahan
dan azas fluida statis dan yang berkaitan dengan
dinamis fluida statis dan dinamis
3.8 Mengevaluasi perngaruh 4.8 Melakukan percobaan
suhu, kalor dan perpindahan tentang karakteristik termal
kalor suatu bahan
3.9 Menganalisis besaran fisis 4.9 Melakukan percobaan yang
getaran dan gelombang dan berkaitan dengan getaran,
bunyi gelombang dan bunyi
3.10 Menerapkan cara kerja alat 4.10 Menggambarkan prinsip
optik menggunakan sifat kerja alat optik
pencerminan dan pembiasan menggunakan sifat
pencerminan dan
pembiasan
3.11 Menganalisis medan magnet 4.11 Menyajikan gagasan tentang
dan induksi elektromagnetik macam-macam gelombang
elektromagnetik
3.12 Menerapkan rangkaian dan 4.12 Melakukan percobaan
prinsip kerja listrik arus rangkaian arus searah
searah
3.13 Menganalisis besaran fisis 4.13 Menyajikan pemakaian
listrik arus bolak balik energi dan daya yang
dipakai pada peralatan
listrik arus bolak balik
3.14 Mendeskripsikan secara 4.14 Menyajikan gagasan tentang
kualitatif pemanfaatan dan pemanfaatan dan dampak
dampak radiokatifitas dalam radioaktifitas dalam
kehidupan sehari-hari kehidupan sehari-hari
Mata : Kimia
Pelajaran
: 72 JP (@45

3.1 Menganalisis sifat materi 4.1 Menunjukkan perbedaan sifat
dan perubahannya materi dan perubahannya
melalui eksperimen
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Menuliskan persamaan reaksi
unsur, rumus kimia, tata kimia berdasarkan peristiwa
nama senyawa sederhana dalam kehidupan
dan persamaan reaksi
3.3 Menganalisis struktur atom 4.3 Mengklasifikasi ikatan kimia
dan sifat-sifat unsur dalam dalam senyawa berdasarkan
sistem periodik serta konsep struktur atom dan
hubungannya dengan ikatan sifat-sifat unsur
kimia
3.4 Menerapkan hukum-hukum 4.4 Menggunakan hukum-hukum
dasar kimia dan konsep mol dasar kimia dan konsep mol
dalam perhitungan kimia dalam perhitungan kimia
3.5 Menganalisis konsep larutan 4.5 Melakukan percobaan uji
berdasarkan sifat asam basa larutan berdasarkan sifat
dan daya hantar listriknya asam basa dan daya hantar
listriknya
3.6 Menganalisis konsep redoks 4.6 Menyajikan contoh-contoh
dan elektrokimia serta elektrokimia dalam kehidupan
aplikasinya dalam sehari-hari
kehidupan sehari-hari
3.7 Menganalisis senyawa 4.7 Mengklasifikasi senyawa
hidrokarbon dan hidrokarbon dan turunannya
turunannya beserta berdasarkan sifat-sifatnya
kegunaannya
3.8 Menganalisis perubahan 4.8 Mengimplementasikan konsep
entalpi berdasarkan konsep perubahan entalpi dalam
termokimia menyelesaikan masalah
termokimia
3.9 Menganalisis faktor-faktor 4.9 Membuktikan faktor-faktor
yang mempengaruhi laju yang mempengaruhi laju
reaksi dalam kehidupan reaksi melalui percobaan
sehari-hari
3.10 Menerapkan konsep 4.10 Membuktikan faktor-faktor
kesetimbangan kimia dan yang mempengaruhi
faktor-faktor yang kesetimbangan kimia
mempengaruhinya

lebih lanjut.

menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan bidang kerja Dasar-
sesuai dengan bidang dan dasar Pelayaran Kapal
lingkup kerja Dasar-dasar Penangkap Ikan.
Pelayaran Kapal Penangkap Menampilkan kinerja di bawah
Ikan pada tingkat teknis, bimbingan dengan mutu dan
spesifik, detil, dan kompleks, kuantitas yang terukur sesuai
berkenaan dengan ilmu dengan standar kompetensi
pengetahuan, teknologi, seni, kerja.
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan
potensi diri sebagai bagian dari menalar, mengolah, dan
keluarga, sekolah, dunia kerja, menyaji secara efektif, kreatif,
warga produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
masyarakat nasional, solutif dalam ranah abstrak
regional, dan internasional. terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
langsung.
Mata Pelajaran : Permesinan Kapal Penangkap Ikan
Jam Pelajaran : 72 JP (@45 menit)

3.1 Menerapkan sistem mesin 2 4.1 Mengoperasikan sistem mesin
Tax 2 Tax
3.2 Menerapkan sistem mesin 4.2 Mengoperasikan sistem mesin
4Tax 4 Tax
3.3 Memahami bagian-bagian 4.3 Menunjukkan bagian-bagian
mesin mesin
3.4 Menerapkan perawatan motor 4.4 Mendemonstrasikan perawatan
diesel motor diesel
3.5 Menerapkan perawatan motor 4.5 Mendemonstrasikan perawatan
bensin motor bensin
3.6 Menganalisis spesifikasi daya 4.6 Merumuskan spesifikasi daya
motor diesel motor diesel
3.7 Menerapkan cara menghitung 4.7 Menghitung bahan bakar dan
bahan bakar dan pelumas pelumas
3.8 Menganalisis prinsip kerja 4.8 Merumuskan prinsip kerja
mesin pendingin mesin pendingin
3.9 Memahami komponen mesin 4.9 Menunjukan komponen mesin
pendingin pendingin
Mata : Bangunan dan Stabilitas Kapal Penangkap
Pelajaran Ikan

3.1 Mengidentifikasi ukuran- 4.1 Mempresentasikan ukuran-
ukuran utama bangunan ukuran utama bangunan
kapal kapal
3.2 Menganalisis struktur dan 4.2 Mempresentasikan struktur
nama-nama bagian kapal, dan nama-nama bagian
serta bentuk type kapal ikan kapal, serta bentuk type
kapal ikan
3.3 Menjelaskan ketentuan dan 4.3 Menunjukkan ketentuan dan
persyaratan sekat kedap air, persyaratan sekat kedap air,
dasar berganda dan peralatan dasar berganda dan
lensa dan ballas peralatan lensa dan ballas
3.4 Menerapkan penataan 4.4 Merangkai penataan instalasi
instalasi kemudi kapal dan kemudi kapal dan poros
poros baling-baling baling-baling
3.5 Menerapkan pemeliharaan 4.5 Mendemonstrasikan
kapal pemeliharaan kapal
3.6 Menerapkan peraturan Biro 4.6 Mempresentasikan peraturan
Klasifikasi Indonesia (BKI) Biro Klasifikasi Indonesia
untuk kapal ikan (BKI) untuk kapal ikan
3.7 Menelaah data stabilitas, 4.7 Mengolah data stabilitas,
daftar trim dan stabilitas daftar trim dan stabilitas
kondisi awal kondisi awal
3.8 Menganalisis pengaruh 4.8 Menunjukkan pengaruh
permukaan bebas dan permukaan bebas dan
pengaruh muatan pengaruh muatan
3.9 Menerapkan stabilitas kapal 4.9 Membuat laporan evaluasi
pada saat operasi stabilitas kapal pada saat
penangkapan operasi penangkapan
Mata : Hukum Maritim dan Peraturan
Pelajaran Perikanan

3.1 Memahami definisi, maksud 4.1 Mempresentasikan
dan tujuan Undang-Undang definisi,maksud dan tujuan
Perikanan Undang-Undang Perikanan
3.2 Menguraikan istilah dalam 4.2 Menunjukkan istilah dalam
peraturan pemerintah peraturan pemerintah
tentang undang-undang tentang undang-undang
perikanan perikanan
3.3 Mengidentifikasi daerah 4.3 Menentukan daerah
perikanan dan sumber daya perikanan dan sumber daya
ikan ikan
3.4 Menjelaskan sejarah wilayah 4.4 Mempresentasikan sejarah
perairan Indonesia wilayah perairan Indonesia
3.5 Mengidentifikasi kekayaan 4.5 Mempresentasikan kekayaan
sumberdaya ikan dan sumberdaya ikan dan
perairan perairan
3.6 Mengidentifikasi 4.6 Mendemonstrasikan
keselamatan pelayaran dan keselamatan pelayaran dan
pencemaran laut pencemaran laut
3.7 Menguraikan perundang- 4.7 Menunjukkan perundang-
undangan perkapalan undangan perkapalan
3.8 Menganalisis struktur 4.8 Mempresentasikan struktur
organisasi kapal, perjanjian organisasi kapal,perjanjian
kerja laut,hak dan kerja laut,hak dan kewajiban
kewajiban awak awak kapal,pemutusan
kapal,pemutusan hubungan hubungan kerja
kerja
3.9 Menerapkan buku 4.9 Mempresentasikan buku
harian,pelanggaran di laut harian, pelanggaran di laut
dan mahkamah pelayaran dan mahkamah pelayaran
3.10 Mengklasifikasi definisi dan 4.10 Menunjukan definisi dan
jenis-jenis peraturan khusus jenis-jenis peraturan khusus
di pelabuhan di pelabuhan
3.11 Menerapkan penugasan 4.11 Membuat laporan evaluasi
diatas kapal penugasan diatas kapal
3.12 Menerapkan ILO 4.12 Mempresentasikan ILO
Convention,SCTW 1995 dan Convention,SCTW 1995 dan
SCTW-F SCTW-F
Mata Pelajaran : Teknik Penangkapan Ikan, Penanganan dan
Penyimpanan Hasil Tangkapan
Jam Pelajaran : 72 JP (@45 menit)

3.1 Menyebutkan pengertian 4.1 Menampilkan pengertian
Daerah Penangkapan Ikan Daerah Penangkapan Ikan
3.2 Menganalisis daerah operasi 4.2 Menentukan daerah operasi
penangkapan ikan penangkapan ikan
3.3 Menerapkan cara 4.3 Melakukan cara pengoperasian
pengoperasian light fishing light fishing
3.4 Menerapkan cara 4.4 Melaksanakan cara
pengoperasian Gillnet pengoperasian Gillnet
pengoperasian purse seine pengoperasian purse seine
3.6 Menerapkan pengoperasian 4.6 Melaksanakan cara
alat tangkap long line pengoperasian alat tangkap
long line
pengoperasian alat tangkap pengoperasian alat tangkap
pukat pukat
pengoperasian alat tangkap pengoperasian alat tangkap
pole and line pole and line
3.9 Menerapkan Menerapkan 4.9 Melaksanakan cara pengoperasi
cara pengoperasi kan alat kan alat tangkap pancing tonda
tangkap pancing tonda
3.10 Menerapkan cara 4.10 Melaksanakan cara pengoperasi
pengoperasi kan alat kan alat tangkap pancing
tangkap pancing tangan tangan
3.11 Menerapkan cara 4.11 Melaksanakan cara pengoperasi
pengoperasi kan alat kan alat tangkap lift net
tangkap lift net
3.12 Menerapkan penanganan 4.12 Mendemonstrasikan
ikan secara higienis penanganan ikan secara
higienis
3.13 Menerapkan penanganan 4.13 Melaksanakan penanganan
cepat hasil tangkapan diatas cepat hasil tangkapan diatas
deck deck
3.14 Menerapkan persiapan 4.14 Mendemonstrasikan persiapan
penyimpanan hasil penyimpanan hasil tangkapan
tangkapan
3.15 Menganalisis faktor-faktor 4.15 Mengidentifika-sikan faktor-
yang mempengaruhi faktor yang mempengaruhi
kualitas hasil tangkapan kualitas hasil tangkapan
3.16 Menerapkan prinsip-prinsip 4.16 Melaksanakan prinsip-prinsip
sistem HACCP sistem HACCP
3.17 Menerapkan proses 4.17 Melaksanakan proses
pendinginan dan pendinginan dan pembekuan
pembekuan ikan ikan
3.18 Menerapkan bongkar muat 4.18 Mendemonstrasikan bongkar
hasil tangkapan muat hasil tangkapan
Mata Pelajaran : Tata Laksana Perikanan Yang Bertanggung Jawab
(Code Of Counduct For Responsible Fisheries/CCRF)
Jam Pelajaran : 72 JP (@ 45 menit)

3.1 Menerapkan pencegahan 4.1 Mendemostrasikan pencegahan
pencemaran lingkungan laut pencemaran lingkungan laut
serta bahan-bahan penyebab serta bahan-bahan penyebab
pencemaran dari kapal sesuai pencemaran dari kapal sesuai
Marpol 73/78 Marpol 73/78
3.2 Menganalisis pengaruh 4.2 Menunjukkan pengaruh bahaya
bahaya dari tiap-tiap bahan dari tiap-tiap bahan penyebab
penyebab polusi polusi
3.3 Menerapkan hukum dan 4.3 Mempresentasikan hukum dan
perundang-undangan tentang perundang-undangan tentang
polusi polusi
3.4 Menganalisis penyebab 4.4 Menyimpulkan penyebab
pencemaran laut pencemaran laut
3.5 Mengklasifikasikan 4.5 Menyimpulkan
penyebab,tingkat pencemaran penyebab,tingkat pencemaran
dan klasifikasi tumpahan dan klasifikasi tumpahan
minyak dari kapal minyak dari kapal
3.6 Menerapkan pola 4.6 Mendemonstrasikan pola
penangulangan pencemaran penangulangan pencemaran
lingkungan laut dan perairan lingkungan laut dan perairan
3.7 Menerapkan peralatan 4.7 Mendemonstrasikan peralatan
pencegahan pencemaran laut pencegahan pencemaran laut
3.8 Menerapkan pengoperasian 4.8 Mendemonstrasikan
dan perawatan peralatan pengoperasian dan perawatan
pencegahan pencemaran laut peralatan pencegahan
pencemaran laut
3.9 Menerapkan pencegahan dan 4.9 Mendemonstrasikan
penanggulangan pencemaran pencegahan dan
laut penanggulangan pencemaran
laut
Mata : Prosedur
Pelajaran Darurat

3.1 Menerapkan jenis-jenis 4.1 Mempresentasikan jenis-
keadaan darurat, denah jenis keadaan darurat, denah
keadaan darurat serta pola keadaan darurat serta pola
penanggulangan keadaan penanggulangan keadaan
darurat darurat
3.2 Menerapkan pengenalan 4.2 Mempresentasikan
isyarat bahaya serta tindakan pengenalan isyarat bahaya
dalam keadaan darurat serta tindakan dalam
keadaan darurat
3.3 Menerapkan tugas dan 4.3 Melaksanakan tugas dan
tanggung jawab dalam tanggun jawab dalam
keadaan darurat keadaan darurat
3.4 Menganalisis tindakan setelah 4.4 Melaksanakan tindakan
terjadi kondisi darurat setelah terjadi kondisi
darurat
3.5 Menerapkan prosedur yang 4.5 Mendemonstrasikan
diikuti dalam meninggalkan prosedur meninggalkan
kapal kapal
3.6 Menerapkan keselamatan dan 4.6 Mendemonstrasikan
kesehatan kerja (K3) keselamatan dan kesehatan
kerja (K3)
3.7 Menganalisis bahan dan alat 4.7 Memilah bahan dan alat
untuk menyumbat kebocoran untuk menyumbat
kapal kebocoran kapal
3.8 Menerapkan prosedur untuk 4.8 Melaksanakan prosedur
menyumbat kebocoran kapal untuk menyumbat
kebocoran kapal
3.9 Mengidentifikasikan kemudi 4.9 Mengendalikan kemudi
darurat darurat
Mata : Biologi
Pelajaran Perikanan

3.1 Menganalisis morfologi ikan 4.1 Mempresentasikan morfologi ikan
3.2 Menganalisis anatomi ikan 4.2 Mempresentasikan anatomi ikan
3.3 Mengidentifikasi jenis ikan 4.3 Memilah jenis ikan

3.4 Mengidentifikasikan ikan 4.4 Mengkategorikan ikan
berdasarkan bentuk dan ukuran berdasarkan bentuk dan ukuran
3.5 Menganalisis kebiasaan makan 4.5 Menyimpulkan kebiasaan makan
ikan ikan
3.6 Menjelaskan habitat ikan 4.6 Menentukan habitat ikan
3.7 Menganalisis tingkat kehidupan, 4.7 Mempresentasikan tingkat
tingkat kematian, migrasi dan kehidupan, tingkat kematian,
siklus kehidupan migrasi dan siklus kehidupan
3.8 Menganalisis reproduksi dan 4.8 Memilah reproduksi dan genetika

genetika sederhana sederhana
3.9 Menerapkan tes organoleptic 4.9 Mendemonstrasikan tes
hasil perikanan organoleptic hasil perikanan
Mata : Bahasa Inggris Maritim (Maritime
Pelajaran English)

3.1 Understand identifies and names 4.1 Apply identifies
of the main parts of a passenger and names of the main parts
vessel In speech and writing of a passenger vessel
in speech and writing
3.2 Understand asks for and gives 4.2 Apply ask for and gives
personal data personal data
3.3 Describes crew roles and routine 4.3 Apply crew roles and
s on board passenger vessels routines on board
passenger vessels
3.4 Describes job responsibilities on 4.4 Apply job responsibilities on
board board
3.5 Understand considers 4.5 Apply
instructions on board ship considers instructions on
board ship
3.6 Understand trainees will role 4.6 Apply trainees will role‐
play the various drills on board play the various drills
ships on board ships
3.7 Understand 4.7 Apply discusses
discusses human behaviour in human behaviour in
emergencies emergencies
3.8 Apply practises 4.8 Demonstrate practises
the communication related to the communication related to
crowd and crisis management in crowd and crisis
an emergency situation management in an emergency
situation

lebih lanjut.

menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan bidang kerja Nautika
sesuai dengan bidang dan Kapal Penangkap Ikan.
lingkup kerja Nautika Kapal Menampilkan kinerja di bawah
Penangkap Ikan pada tingkat bimbingan dengan mutu dan
teknis, spesifik, detil, dan kuantitas yang terukur sesuai
kompleks, berkenaan dengan dengan standar kompetensi
ilmu pengetahuan, teknologi, kerja.
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan Menunjukkan keterampilan
potensi diri sebagai bagian dari menalar, mengolah, dan
keluarga, sekolah, dunia kerja, menyaji secara efektif, kreatif,
warga produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak
masyarakat nasional, terkait dengan pengembangan
regional, dan internasional. dari yang dipelajarinya di
melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.
langsung.
Mata : Perencanaan
Jam Pelajaran : 208 (@45 menit)

3.1 Memahami gambaran 4.1 Menunjukan Gambaran
permukaan bumi loksodrom permukaan Bumi Loksodrom
dan jaringan peta dan jaringan peta
3.2 Menganalisis peta laut, peta 4.2 Menyajikan peta laut, peta
bertumbuh, menengah, peta bertumbuh, menengah, peta
datar datar
3.3 Menerapkan peta lintang, 4.3 Menggunakan peta lintang,
peta lingkaran besar dan peta lingkaran besar dan
peta ortografis peta ortografis
3.4 Menerapkan buku pasang 4.4 Menggunakan buku pasang
surut dan Berita Pelaut surut dan Berita Pelaut
Indonesia Indonesia
3.5 Menerapkan buku 4.5 Menggunakan buku
kepanduan kahari, buku kepanduan bahari, buku
daftar suar daftar suar
3.6 Menganalisis tanda-tanda di 4.6 Menunjukan tanda-tanda di
peta laut peta laut
3.7 Menerapkan teknik 4.7 Membuat garis haluan
pembuatan garis haluan
3.8 Memahami perairan yang 4.8 Mempresentasikan perairan
berbahaya bagi pelayaran yang berbahaya bagi
pelayaran
3.9 Menerapkan metode 4.9 Melaksanakan metode
perencanaan garis haluan perencanaan garis haluan
yang aman yang aman
3.10 Menganalisis perairan yang 4.10 Merumuskan perairan yang
berbahaya bagi pelayaran berbahaya bagi pelayaran
3.11 Menerapkan teknik 4.11 Membuat teknik garis haluan
pembuatan garis haluan yang aman
yang aman
3.12 Memahami bahaya-bahaya 4.12 Menunjukkan bahaya-
pada perairan sempit. bahaya pada perairan sempit.
3.13 Menerapkan metode 4.13 Melaksanakan pelayaran
pelayaran pada jarak pada jarak pandang terbatas
pandang terbatas
yang ada pada pelayaran bahaya yang ada pada
dengan jarak pandang Pelayaran dengan jarak
terbatas pandang terbatas
3.15 Menerapkan metode 4.15 Melaksanakan pelayaran
pelayaran pada jalur pada jalur pemisah
pemisah
yang ada pada pelayaran di bahaya yang ada pada
jalur pemisah pelayaran di jalur pemisah
3.17 Menerapkan prinsip 4.17 Membuat buku harian kapal
pembuatan buku harian (log book)
kapal (log book)
3.18 Mengevaluasi pelayaran 4.18 Membuat laporan evaluasi
pelayaran
Mata : Ilmu Pelayaran
Pelajaran Datar

3.1 Memahami bentuk dan 4.1 Mempresentasikan bentuk
ukuran bumi dan ukuran bumi
3.2 Menganalisis koordinat di 4.2 Merumuskan koordinat di
bumi dan ukuran bumi bumi dan ukuran bumi
3.3 Memahami pembagian 4.3 Mendemonstrasikan arah
arah mata angin mata angin
3.4 Menerapkan teknik 4.4 Menghitung haluan sejati
perhitungan haluan sejati
3.5 Menerapkan teknik 4.5 Menghitung haluan pedoman
perhitungan haluan dan haluan magnet
pedoman dan haluan
magnet
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Menghitung variasi, deviasi
perhitungan variasi, dan sembir
deviasi dan sembir
3.7 Menerapkan teknik 4.7 Menghitung haluan dan jauh
perhitungan haluan dan
jauh
3.8 Menerapkan teknik 4.8 Menentukan posisi dengan
penentuan posisi dengan membaring benda darat
membaring benda darat
3.9 Menerapkan prinsip 4.9 Menggunakan alat ukur sudut
pengukuran dengan sekstan
sekstan
3.10 Menganalisis kesalahan 4.10 Menentukan kesalahan pada
pada sekstan sekstan
3.11 Menerapkan waktu tolok 4.11 Menghitung waktu tolok
3.12 Menerapkan teknik 4.12 Menghitung waktu standar
perhitungan waktu standar dan GMT
dan GMT
3.13 Menerapkan teknik 4.13 Melakukan pembacaan
pembacaan chronometer chronometer
3.14 Menerapkan teknik 4.14 Menggunakan daftar ilmu
pembacaan daftar ilmu pelayaran
pelayaran
3.15 Menerapkan teknik 4.15 Menggunakan daftar almanak
pembacaan daftar almanak nautika
nautika
3.16 Menganalisis perhitungan 4.16 Menghitung titik lintang
untuk pencarian titik tengah hari
lintang tengah hari
3.17 Menganalisis perhitungan 4.17 Menghitung arah garis tinggi
arah garis tinggi Matahari Matahari untuk mencari arah
untuk mencari arah garis garis tinggi
tinggi
3.18 Menganalisis perhitungan 4.18 Menghitung titik tinggi
titik tinggi matahari untuk matahari untuk mencari
mencari posisi dengan dua posisi dengan dua arah garis
arah garis tinggi matahari tinggi matahari dengan
dengan geseran geseran
Mata : Navigasi Radar Dan
Pelajaran Elektronik

3.1 Mengidentifikasi prinsip kerja 4.1 Menunjukan prinsip kerja
radar radar
3.2 Mengidentifikasi pengaturan 4.2 Menunjukan pengaturan
radar radar
3.3 Menerapkan penggunaan radar 4.3 Mengoperasikan radar
3.4 Mengidentifikasikan gema 4.4 Menunjukan gema palsu, sea
palsu, sea clutter dan anti clutter dan anti clutter
clutter
3.5 Menerapkan pengukuran jarak 4.5 Melaksanakan pengukuran
dan baringan jarak dan baringan
3.6 Menganalisis gema-gema kritis 4.6 Menunjukangema-gema
kritis
3.7 Menerapkan radar untuk 4.7 Mengoperasikan radar untuk
mencegah bahaya tubrukan di mencegah bahaya tubrukan
laut di laut
3.8 Menerapkan penggunaan RDF 4.8 Mengoperasikan RDF
3.9 Menerapkan penentuan arah 4.9 Melaksanakan penentuan
baringan arah baringan
3.10 Mengidentifikasikan Fish 4.10 MenunjukanFish finder
finder
3.11 Menerapkan penggunaan fish 4.11 Mengoperasikan fish finder
finder
3.12 Menganalisis kedalaman dan 4.12 Melaporkan kedalaman dan
target dengan fish finder target dengan fish finder
3.13 Menganalisis cara 4.13 Menunjukan cara
pengoperasian Sonar pengoperasian Sonar
3.14 Menerapkan cara mengukur 4.14 Melakukan pengukuran
kedalaman dan menentukan kedalaman dan target
target dengan sonar dengan sonar
3.15 Mengidentifikasi bagian-bagian 4.15 Menunjukan bagian-bagian
GPS dan Instalasi GPS GPS
3.16 Menerapkan cara 4.16 Mengoperasikan GPS
pengoperasian GPS
3.17 Menerapkan cara penentuan 4.17 Melaksanakan posisi kapal

posisi kapal dengan GPS dengan GPS
3.18 Menerapkan pelayaran dengan 4.18 Melaksanakan trek
GPS pelayaran dengan GPS
Mata : Dinas Jaga/
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 Menit)

3.1 Menganalisis Peraturan 4.1 Merumuskan Peraturan
Pencegahan Tubrukan di Laut Pencegahan Tubrukan di Laut
(P2TL) (P2TL)
3.2 Menerapkan prosedur dalam 4.2 Melaksanakan prosedur dalam
tugas jaga laut tugas jaga laut
3.3 Mengidentifikasi perincian 4.3 Menunjukan perincian tugas
tugas jaga dan jadwal tugas jaga dan jadwal tugas jaga
jaga
3.4 Mengidentifikasi rute 4.4 Menunjukan rute pelayaran
pelayaran
3.5 Menganalisis hal-hal yang 4.5 Melaporkan hal-hal yang
mempengaruhi haluan (angin mempengaruhi haluan (angin
arus, ombak dan lain-lain) arus, ombak dan lain-lain)
3.6 Mengidentifikasi aturan 20-26 4.6 Menunjukan aturan 20-26
tentang lampu kapal tentang lampu kapal
3.7 Mengidentifikasi aturan 27-31 4.7 Menunjukan aturan 27-31
tentang sosok benda tentang sosok benda
3.8 Menerapkan prosedur dinas 4.8 Melaksanakan dinas jaga pada
jaga pada siang hari siang hari sesuai prosedur
3.9 Menerapkan prosedur dinas 4.9 Melaksanakan dinas jaga pada
jaga pada malam hari malam hari sesuai prosedur
Mata : Kompas Magnet dan Kompas
Pelajaran Gasing

3.1 Mengidentifikasikan jenis- 4.1 Menunjukan kompas magnet
jenis kompas magnet basah basah
3.2 Mengidentifikasikan jenis- 4.2 Menunjukan kompas magnet
jenis kompas magnet kering kering
3.3 Mengidentifikasikan jenis- 4.3 Menunjukan kompas gasing
jenis kompas gasing
3.4 Mengidentifikasi bagian- 4.4 Menunjukan bagian-bagian
bagian kompas magnet basah kompas magnet basah
3.5 Mengidentifikasi bagian- 4.5 Menunjukan bagian-bagian
bagian kompas magnet kering kompas magnet kering
3.6 Mengidentifikasi bagian- 4.6 Menunjukan kan bagian-
bagian kompas gasing bagian kompas gasing
3.7 Menerapkan prinsip kerja 4.7 Menggunakan kompas
kompas magnet basah magnet basah
kompas magnet kering magnet kering
kompas gasing magnet gasing
3.10 Menerapkan cara membaca 4.12 Membaca arah mata angin
kompas dalam kompas
3.11 Menerapkan cara melakukan 4.13 Melaksanakan baringan
baringan dengan kompas dengan kompas magnet
magnet
3.12 Menganalisis cara 4.14 Melaporkan kompas untuk
menggunakan kompas menentukan nilai deviasi
untukmenentukan nilai dengan mengobservasi
deviasi dengan mengobservasi benda-benda bumi
benda-benda bumi
3.13 Menganalisis cara 4.15 Melaporkan kompas dalam
menggunakan kompas untuk menentukan nilai deviasi
menentukan nilai deviasi dengan mengobservasi
dengan mengobservasi matahari
matahari
3.14 Menerapkan cara melakukan 4.16 Melaksanakan baringan
baringan dengan kompas dengan kompas gasing
gasing
3.15 Menerapkan pembuatan 4.17 Membuat daftar deviasi
daftar deviasi
3.16 Menerapkan cara melakukan 4.18 Melaksanakan perawatan
perawatan kompas magnet kompas magnet
3.17 Menerapkan cara melakukan 4.19 Melaksanakan perawatan
perawatan kompas gasing kompas gasing
Mata : Olah Gerak Dan Pengendalian Kapal Penangkap
Pelajaran Ikan

3.1 Mengidentifikasikan faktor- 4.3 Menentukan faktor-faktor
faktor yang mempengaruhi yang mempengaruhi olah
olah gerak kapal gerak kapal
3.2 Menganalisis cara 4.4 Melaporkan kemudi kapal
mengemudikan kapal dalam dalam segala kondisi
segala kondisi
3.3 Menerapkan cara 4.5 Menggunakan
menggunakan peralatan/perlengkapan dan
peralatan/perlengkapan dan alat bantu olah gerak
alat bantu olah gerak
3.4 Menerapkan cara melakukan 4.6 Melaksanakan cara olah
olah gerak saat sandar dan gerak saat sandar dan
meninggalkan pelabuhan meninggalkan pelabuhan
dalam segala kondisi cuaca dalam segala kondisi cuaca
3.5 Menganalisis cara melakukan 4.7 Menunjukan cara olah gerak
olah gerak saat berlabuh saat berlabuh jangkar dalam
jangkar dalam segala kondisi segala kondisi cuaca
cuaca
olah gerak kapal di perairan gerak kapal di perairan
dangkal dangkal
olah gerak dengan berputar gerak dengan berputar di
di perairan sempit perairan sempit
3.8 Menganalisis cara melakukan 4.10 Melaporkan cara olah gerak.
olah gerak. kapal pada cuaca kapal pada cuaca buruk,
buruk, membantu kapal lain membantu kapal lain atau
atau pesawat dalam keadaan pesawat dalam keadaan
bahaya, dan cara mengatur bahaya, dan cara mengatur
kapal yang tidak terkendali kapal yang tidak terkendali
olah gerak kapal long line gerak kapal long line pada
pada saat penangkapan saat penangkapan
olah gerak kapal trawl pada gerak kapal trawl pada saat
saat penangkapan penangkapan
3.11 Menerapkan cara melakukan 4.13 Melaksanakan cara olah gerak
olah gerak kapal purse seine kapal purse seine pada saat
pada saat penangkapan penangkapan
olah gerak kapal pole and line gerak kapal pole and line
pada saat penangkapan pada saat penangkapan
olah gerak kapal gillnet pada gerak kapal gillnet pada saat
saat penangkapan penangkapan
Mata : Komunikasi
Pelajaran
: 208 JP ( @45 menit

3.1 Menganalisis cara melakukan 4.1 Merumuskan komunikasi
komunikasi dengan dengan menggunakan
menggunakan huruf/angka, huruf/angka, isyarat morse
isyarat morse dan bendera dan bendera isyarat
isyarat internasional internasional
3.2 Menerapkan prosedur 4.2 Melaksanakan prosedur
komunikasi menggunakan komunikasi menggunakan
isyarat morse lengan isyarat morse lengan
isyarat morse dengan cahaya isyarat morse dengan
cahaya
isyarat bendera semaphore isyarat bendera semaphore
3.5 Menerapkan komunikasi 4.5 Melaksanakan komunikasi
menggunakan isyarat menggunakan isyarat
bendera internasional bendera internasional
3.6 Menerapkan komunikasi 4.6 Melaksanakan komunikasi
menggunakan isyarat morse menggunakan isyarat morse
bunyi bunyi
3.7 Mengidentifikasikan jenis- 4.7 Menunjukan jenis-jenis
jenis radio komunikasi radio komunikasi
3.8 Menerapkan cara 4.8 Mengoperasikan radio
mengoperasikan radio telepon dan telegrafi
telepon dan telegrafi
penerimaan/pengiriman penerimaan/pengiriman
berita dengan radio telephoni berita dengan radio
dan telegraphi telephoni dan telegraphi
3.10 Menerapkan cara merawat 4.10 Melaksanakan cara
radio telephoni dan perawatan radio telephoni
telegraphi dan telegraphi
penerimaan berita bahaya penerimaan berita bahaya
3.12 Menerapkan cara 4.12 Melaksanakan silent periode
menggunakan silent periode
3.13 Memahami jenis dan fungsi 4.13 Menunjukan jenis dan
isyarat-syarat bahaya fungsi isyarat-syarat bahaya
3.14 Menerapkan melakukan 4.14 Melaksanakan prosedur
prosedur isyarat bahaya isyarat bahaya sesuai
sesuai dengan standard IMO dengan standard IMO
3.15 Memahami prosedur dan 4.15 Menunjukan prosedur dan
cara komunikasi dengan cara komunikasi dengan
radio DSC radio DSC
3.16 Mengidentifikasi perangkat 4.16 Menunjukan perangkat
GMDSS dan pengiriman GMDSS dan pengiriman
signal GMDSS signal GMDSS
komunikasi GMDSS komunikasi GMDSS
3.18 Mengidentifikasi pengiriman 4.18 Menunjukan pengiriman
berita bahaya dengan EPIRB berita bahaya dengan EPIRB
dan INMARSAT dan INMARSAT
Mata : Meteorologi dan
Pelajaran Oseanografi

3.1 Menganalisis cara mengukur 4.1 Menunjukan cara pengukuran
suhu, udara dan angin suhu, udara dan angin
3.2 Menganalisis pengaruh 4.2 Merumuskan pengaruh awan,

awan, arus air laut dan arus air laut dan ombak
ombak
3.3 Memahami keadaan cuaca 4.3 Mempresentasikan keadaan
dan iklim cuaca dan iklim
3.4 Memahami uap air 4.4 Mempresentasikan uap air
3.5 Menganalisis cara 4.5 Menunjukan cara menggunakan
menggunakan peralatan peralatan meteorologi
meteorologi
3.6 Menerapkan informasi 4.6 Melaksanakan informasi cuaca
cuaca laut dalam operasi laut dalam operasi penangkapan
penangkapan ikan ikan
3.7 Memahami teori pasang 4.7 Mempresentasikan teori pasang
surut air laut surut air laut
3.8 Menganalisis jenis-jenis 4.8 Menunjukan jenis-jenis pasang
pasang surut air laut: surut air laut: pasang purnama,
pasang purnama, pasang pasang perbani
perbani
3.9 Mengevaluasi kondisi cuaca 4.9 Membuat laporan hasil evaluasi
kondisi cuaca
Mata : Manajemen Kapal
Pelajaran Perikanan

3.1 Mengidentifikasi Dasar- 4.1 Menunjukan dasar
dasar manajemen manajemen
3.2 Menerapkan manajemen 4.2 Melaksanakan penerapan
pada kapal penangkap ikan manajemen pada kapal
penangkap ikan
3.3 Menganalisis prinsip dan 4.3 Menunjukan prinsip dan
ruang lingkup manajemen di ruang lingkup manajemen di
kapal penangkap ikan kapal penangkap ikan
3.4 Mengidentifikasi struktur 4.4 Menunjukan struktur
organisasi dan pembagian organisasi dan pembagian
tugas di kapal penangkap tugas di kapal penangkap
ikan ikan
3.5 Menerapkan perencananaan 4.5 Melaksankan perencananaan
operasi penangkapan, operasi penangkapan,
daerah penangkapan ikan menentukan daerah
dan sarana yang digunakan penangkapan ikan dan sarana
yang digunakan
3.6 Mengidentifikasi teknik 4.6 Menunjukan penanganan
penanganan hasil tangkapan hasil tangkapan dan pasaran
dan pemasaran hasil hasil tangkapan
tangkapan
3.7 Mengidentifikasi pengelolaan 4.7 Menunjukan pengelolaan
pelaksanaan operasi pelaksanaan operasi
penangkapan ikan di laut penangkapan ikan di laut
3.8 Menerapkan cara perawatan 4.8 Melaksanakan perawatan dan
dan perbaikan alat tangkap perbaikan alat tangkap
3.9 Menganalisis perencanaan 4.9 Melaporkan rencana doking
doking kapal kapal
3.10 Menerapkan dasar-dasar 4.10 Melaksanakan dasar
manajemen manajemen
3.11 Menerapkan manajemen 4.11 Melaksanakan penerapan
pada kapal penangkap ikan manajemen pada kapal
penangkap ikan
Mata : Bahan dan Alat
Pelajaran Tangkap

3.1 Mengidentifikasikan jenis- 4.1 Menunjukan jenis-jenis
jenis bahan alat penangkap bahan alat penangkap ikan
ikan dari serat alam dan
buatan
3.2 Menganalissi sifat bahan alat 4.2 Menunjukan sifat bahan alat
penangkap ikan dari serat penangkap ikan dari serat
alam dan buatan alam dan buatan
3.3 Menerapkan Penggunaan 4.3 Mengaplikasikan bahan alat
bahan alat penangkap ikan penangkap ikan sesuai
sesuai dengan syarat- dengan syarat-syaratnya
syaratnya
3.4 Mengidentifikasi Jenis-jenis 4.4 Menunjukan Jenis-jenis dan
dan kegunaan bahan alat kegunaan bahan alat
penangkap ikan sesuai penangkap ikan sesuai
dengan jenis kapal dengan jenis kapal
3.5 Mengidentifikasi bahan dan 4.5 Menunjukan bahan dan alat
alat penangkap ikan yang penangkap ikan yang
dipergunakan untuk dipergunakan untuk
membuat jaring membuat jaring
3.6 Mengidentifikasi bahan dan 4.6 Menunjukan bahan dan alat
alat penangkap ikan yang penangkap ikan yang
dipergunakan untuk dipergunakan untuk
membuat tali dan pacing membuat tali dan pacing
3.7 Menerapkan cara 4.7 Melaksanakan cara konversi
mengkonversi denier denier
3.8 Menerapkan cara membuat 4.8 Membuat simpul-simpul
simpul-simpul mata jaring berdasarkan jenisnya, mata
dan penyambungan tali jaring dan meyambung tali
3.9 Menerapkan cara menjurai 4.9 Melaksanakan pembuatan
dan pembuatan coban mata jaring dan pembuatan
seleran coban seleran
3.10 Menerapkan cara membuat 4.10 Membuat bentuk-bentuk
bentuk-bentuk jaring atau jaring atau potongan jaring
potongan jaring (Creasing, (Creasing, baiting)
baiting)
3.11 Menganalisis cara 4.11 Menghitung kekuatan putus
menghitung kekuatan putus tali/benang dan kelenturan
tali/benang dan kelenturan tali/benang
tali/benang
3.12 Menganalisis cara 4.12 Menghitung daya apung,
menghitung daya apung, daya tenggelam,
daya tenggelam, pengkerutan dan
pengkerutan dan penyusutan jaring
penyusutan jaring
3.13 Mengidentifikasikan fungsi, 4.13 Menunjukan fungsi,
konstruksi, penggunaan dan konstruksi, penggunaan dan
perawatan alat bantu perawatan alat bantu
penangkapan ikan penangkapan ikan
3.14 Menerapkan perhitungan 4.14 Menghitung mesh, point dan
mesh, point dan bar bar
3.15 Menerapkan teknik 4.15 Melaksanakan
penyambungan; Take Up, penyambungan; Take Up,
mesh dengan mesh, dan mesh dengan mesh, dan
lashing lashing
3.16 Menerapkan cara perbaikan 4.16 Memperbaiki jaring
jaring
3.17 Menerapkan cara 4.17 Membuat simpul
pembuatan simpul
3.18 Menerapkan cara memilih 4.18 Menentukan,tali dan tali
benang, tali dan tali baja baja yang memenuhi
yang memenuhi persyaratan persyaratan
Mata : Produk Kreatif dan
Pelajaran Kewirausahaan

3.1 Menerapkan pola pikir kritis 4.1 Menganalisis peluang usaha
dan kreatif pada pada produk/layanan
produk/layanan
3.2 Mengklasifikasi sikap 4.2 Mengobservasi sikap
entrepreneur entrepeneur pada pelaku
usaha
3.3 Merancang desain, prototype 4.3 Membuat desain, prototype
dan kemasan produk dan kemasan produk
3.4 Menganalisis proses kerja 4.4 Membuat alur dan proses
produksi pada pembuatan kerja produksi pada
prototype pembuatan prototype
3.5 Merancang lembar 4.5 Membuat lembar/gambar
kerja/gambar kerja produksi kerja produksi pada prototype
pada prototype
3.6 Menganalisis biaya produk 4.6 Menghitung biaya produk
pada prototype pada prototype
3.7 Menerapkan proses kerja 4.7 Membuat prototype

produksi pembuatan
prototype
3.8 Menentukan pengujian 4.8 Menguji prototype
kesesuaian fungsi produk
prototype
3.9 Merencanakan proses 4.9 Melakukan persiapan
produksi massal produksi massal
3.10 Merancang indikator 4.10 Membuat indikator
keberhasilan tahapan keberhasilan tahapan
produksi massal produksi massal
3.11 Menerapkan proses produksi 4.11 Melakukan produksi massal
massal
3.12 Menerapkan pola pikir kritis 4.12 Menganalisis peluang usaha
dan kreatif pada pada produk/layanan
produk/layanan
3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan perakitan produk
perakitan produk/layanan
3.14 Menentukan pengujian 4.14 Melakukan pengujian
kesesuaian fungsi produk produk/layanan
3.15 Menilai kesesuaian hasil 4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan produk sesuai dengan
kriteria kelayakan
produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan
deskriptif, naratif, deskriptif, naratif,
argumentatif, atau persuasif argumentatif, atau persuasif
tentang produk/layanan tentang produk/layanan
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran
pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membagankan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan keuangan
laporan keuangan

Nkpi - Ki KD K13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Nkpi - Ki KD K13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Kemaritiman

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.3 Mengidentifikasi jenis ikan 4.3 Memilah jenis ikan

3.8 Menganalisis reproduksi dan 4.8 Memilah reproduksi dan genetika

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.17 Menerapkan cara penentuan 4.17 Melaksanakan posisi kapal

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.2 Menganalisis pengaruh 4.2 Merumuskan pengaruh awan,

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.7 Menerapkan proses kerja 4.7 Membuat prototype

Anda mungkin juga menyukai