2d. KI-KD TEI

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Program Keahlian : Teknik Elektronika
Kompetensi Keahlian : Teknik Elektronika Industri (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional memecahkan masalah sesuai
dasar, dan metakognitif dengan lingkup Simulasi dan
sesuai dengan bidang dan Komuniksasi Digital, dan Dasar
lingkup Simulasi dan Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Komuniksasi
Menampilkan kinerja di bawah
Digital, dan Dasar Bidang bimbingan dengan mutu dan
Teknologi dan Rekayasa pada kuantitas yang terukur sesuai
tingkat teknis, spesifik, detil, dengan standar kompetensi
dan kompleks, berkenaan kerja.
dengan ilmu pengetahuan,
Menunjukkan keterampilan
teknologi, seni, budaya, dan
menalar, mengolah, dan
humaniora dalam konteks
pengembangan potensi diri menyaji secara efektif, kreatif,
sebagai bagian dari keluarga, produktif, kritis, mandiri,
sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional, regional,
dan internasional. kolaboratif, komunikatif, dan
solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta
langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi

algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode 4.2 Membuat peta-minda
petaminda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format
deskriptif, argumentatif, dokumen pengolah kata
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat
operasi perhitungan data lunak pengolah angka
3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk
tepat untuk pembuatan presentasi
slide
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan 4.7 Membuat e-book dengan
e-book perangkat lunak e-book
editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika
Kewargaan Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran
penelusuran Search informasi
Engine
3.10 Menganalisis komunikasi 4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron sinkron dan asinkron dalam
dalam jaringan jaringan
3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk
perangkat lunak pembelajaran kolaboratif
pembelajaran kolaboratif daring (kelas maya)
daring
3.12 Merancang dokumen 4.12 Membuat dokumen tahap
tahap pra-produksi pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memproduksi video
video, animasi dan/atau dan/atau animasi dan/atau
musik digital musik digital
3.14 Mengevaluasi 4.14 Membuat laporan hasil
pascaproduksi video, pasca-produksi
animasi dan/atau
musik digital
Mata Pelajaran : Fisika
3.1 4.1 Melakukan pengukuran

Menerapkan prinsipprinsip
besaran fisis dengan
pengukuran besaran fisis,
menggunakan peralatan dan
angka penting dan notasi
teknik yang tepat serta
ilmiah pada bidang
mengikuti aturan angka
teknologi dan rekayasa
penting
3.2 Mengevaluasi gerak lurus 4.2 Menyajikan hasil percobaan
dan gerak melingkar dengan gerak lurus dan gerak
kelajuan tetap atau melingkar dalam bentuk
percepatan tetap dalam grafik/tabel pada bidang
kehidupan sehari-hari teknologi dan rekayasa
3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat
gaya dengan menggunakan sederhana yang
hukum-hukum Newton berhubungan dengan
hukum Newton tentang
gerak
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan
usaha, energi, daya dan dampak keterbatasan
efisiensi sumber energi bagi
kehidupan dan upaya
penanggulannya dengan
energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan
momentum, impuls dan berbagai jenis tumbukan
hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep torsi, 4.6 Melakukan percobaan
momen inersia, dan sederhana tentang
momentum sudut pada momentum sudut dan rotasi
benda tegar dalam bidang benda tegar
teknologi dan rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah
bahan dari sifat teknis dalam bidang
elastisitasnya teknologi terkait dengan
elastisitas bahan
3.8 Menerapkan hukumhukum 4.8 Melakukan percobaan
yang berkaitan dengan sederhana yang berkaitan
fluida statis dan dinamis dengan hukum-hukum
fluida statis dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam
teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan
Non Distructive Testing)
3.10 Memahami teori bumi dan 4.10 Mendiskusikan teori bumi

atmosfer pada teknik dan atmosfer terkait dengan
geomatika aplikasi pada teknik
geomatika
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat
pemuaian, perubahan sederhana dalam percobaan
wujud zat dan yang berhubungan dengan
perpindahan kalor dengan kalor
konsep suhu dan kalor
3.12 Menerapkan hukumhukum 4.12 Menunjukkan cara kerja
termodinamika alat sederhana yang
berhubungan dengan
termodinamika
3.13 Menerapkan listrik statis dan 4.13 Melakukan percobaan
listrik dinamis terkait listrik statis dan
listrik dinamis
3.14 Menerapkan hukumhukum 4.14 Mendemonstrasikan
kemagnetan dalam percobaan yang berkaitan
persoalan sehari-hari dengan konsep kemagnetan
dan elektromagnet
3.15 Menganalisis rangkaian 4.15 Memecahkan masalah
listrik arus bolak balik (AC) teknologi yang berkaitan
dengan listrik arus bolak
balik (AC)
3.16 Menerapkan sifat cermin dan 4.16 Merencanakan pembuatan
lensa pada alat–alat optik alat-alat optik sederhana
dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin
dan pembiasan pada lensa
3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi
radioaktivitas yang radioaktivitas pada teknik
terkait dengan teknik geomatika
geomatika
Mata Pelajaran : Kimia


3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan
materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
campuran dengan berdasarkan sifat fisika dan
berbagai cara sifat kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan
unsur, rumus kimia dan lambang unsur dengan rumus
persamaan reaksi kimia pada persamaan reaksi
kimia berdasarkan kasus-
kasus dalam kehidupan
sehari-hari
3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur
struktur atom dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi berdasarkan konfigurasi
elektron untuk elektron
menentukan letak unsur
dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa dalam
senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan
kehidupan sehari hari elektron valensi atom atom
penyusunnya
3.5 Menerapkan 4.5 Menggunakan hukum-hukum
hukumhukum dasar dasar kimia dalam
kimia dalam perhitungan perhitungan kimia
kimia
3.6 Menganalisis sifat larutan 4.6 Membandingkan sifat sifat
berdasarkan konsep larutan melalui praktikum
asam basa dan pH berdasarkan konsep asam
larutan (asam kuat dan basa dan pH larutan (asam
asam lemah, basa kuat kuat dan asam lemah, basa
dan basa lemah) dalam kuat dan basa lemah) dalam
kehidupan sehari hari kehidupan sehari hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara

oksidasi unsur untuk reaksi oksidasi dengan reaksi
mengidentifikasi reaksi reduksi berdasarkan hasil
oksidasi dan reduksi perhitungan bilangan
oksidasinya
3.8 Mengevaluasi proses 4.8 Mengintegrasikan antara hasil
yang terjadi dalam sel perhitungan E0 sel dengan
elektrokimia (menghitung proses yang terjadi dalam sel
E0 sel, reaksi reaksi pada elektrokimia (menghitung E0
sel volta dan sel sel, reaksi reaksi pada sel volta
eletrolisa, proses dan sel eletrolisa, proses
pelapisan logam) yang
digunakan dalam pelapisan logam) reaksi yang
kehidupan digunakan dalam kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak
sifat senyawa pembakaran senyawa
hidrokarbon serta hidrokarbon terhadap
dampak pembakaran lingkungan dan kesehatan
senyawa hidrokarbon berdasarkan hasil analisis
terhadap lingkungan dan struktur, sifat senyawa
kesehatan serta cara hidrokarbon
mengatasinya
3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses
teknik pemisahan teknik pemisahan fraksifraksi
fraksifraksi minyak bumi minyak bumi serta
serta kegunaannya kegunaannya.
3.11 Menganalisis struktur, 4.11 Mengintegrasikan kegunaan
tata nama, sifat, polimer dalam kehidupan
penggolongan dan sehari hari dengan struktur,
kegunaan polimer tata nama, sifat,
penggolongan polimer
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN


aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
didik lebih lanjut.

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat, informasi, dan
mengevaluasi tentang prosedur kerja yang lazim
pengetahuan faktual, dilakukan serta memecahkan
konseptual, operasional masalah sesuai dengan bidang
dasar, dan metakognitif kerja Dasar-dasar Teknik
sesuai dengan bidang dan Elektronika.
lingkup kerja Dasar-dasar Menampilkan kinerja di bawah
Teknik Elektronika pada bimbingan dengan mutu dan
tingkat kuantitas yang terukur sesuai
teknis, spesifik, detil, dan dengan standar kompetensi kerja.
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi, Menunjukkan keterampilan menalar,
seni, budaya, dan humaniora mengolah, dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri,
dalam konteks pengembangan
kolaboratif, komunikatif, dan solutif
potensi diri sebagai bagian dalam ranah abstrak terkait dengan
dari keluarga, sekolah, dunia pengembangan dari yang dipelajarinya
kerja, warga masyarakat di sekolah, serta mampu
nasional, regional, dan melaksanakan tugas spesifik di bawah
internasional. pengawasan langsung.
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan
dari yang
langsung.
Mata Pelajaran : Kerja Bengkel dan Gambar Teknik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
3.1 Menerapkan Keselamatan dan 4.1 Mendemonstrasikan

Kesehatan Kerja (K3) Keselamatan dan Kesehatan
berdasarkan OSHA Kerja (K3) berdasarkan OSHA,
dalam bentuk poster dan
kondisi riil di bengkel
3.2 Menerapkan Kesehatan Kerja 4.2 Melakukan penegahan penyakit
akibat kerja
3.3 Memahami jenis-jenis peralatan 4.3 Menggunakan beberapa jenis
kerjaa bengkel peralatan kerja bengkel
3.4 Membedakan macam macam 4.4 Membuat macam macam
sambungan kabel sambungan kabel
3.5 Menerapkan dasar instalasi 4.5 Membangun instalasi listrik
listrik sederhana sederhana
3.6 Mengklasifikasi jenis jenis 4.6 Melaksanakan aturan dalam
bahaya listrik dan cara pencegahan bahaya listrik
pencegahannya
3.7 Menerapkan teknik soldering 4.7 Melakukan soldering komponen
dan desoldering pada PCB dan
desoldering
3.8 Menerapkan teknik pembuatan 4.8 Membuat boks peralatan
boks peralatan elektronika elektronika sesuai pesanan
3.9 Menerapkan teknik pembuatan 4.9 Membuat layout PCB dengan
lay out PCB secara manual methoda langsung (direct
etching)
3.10 Mendiagramkan diagram papan 4.10 Mendemonstrasikan diagram
rangkaian tercetak (PCB) rangkaian (reverse engineering)
menjadi gambar skema dari papan rangkaian tercetak
rangkaian (reverse engineering) (PCB)
3.11 Menerapkan teknik wiring and 4.11 Mempratikkan sistem
cabeling (pengawatan dan pengawatan dan pengkabelan
pengkabelan) untuk rangkaian elektronika.
3.12 Menerapkan diagram lay out 4.12 Membuat lay out (tata letak)
(tata letak)peralatan bengkel peralatan bengkel elektronika
elektronika
3.13 Menerapkan ukuran kertas dan 4.13 Menggunakan ukuran kertas
peralatan gambar teknik gambar, dan peralatan gambar
teknik
3.14 Menerapkan standard garis dan 4.14 Membuat Kepala Gambar
huruf gambar teknik sesuai ukuran kertas gambar
yang dibutuhkan
3.15 Menerapkan gambar konstruksi 4.15 Menggambar kontruksi
geometris geometris : isometrik, dimetrik,
perspektif, proyeksi miring
3.16 Menerapkan gambar proyeksi, 4.16 Menggambar proyeksi dan
dan gambar potongan gambar potongan boks pesawat
elektronika
3.17 Menerapkan simbol simbol 4.17 Menggambar simbol simbol
komponen listrik dan komponen listrik dan
elektronika elektronika
3.18 Menentukan teknik 4.18 Menggambar instalasi listrik
penggambaran dan rangkaian elektronika
rangkaian listrik dan dengan methoda : point to
elektronika point, line less, high way, base
line, logika, blok diagram
3.19 Menerapkan teknik gambar 4.19 Menggambar papan rangkaian
papan rangkaian tercetak tercetak (PRT) lapis tunggal
(PRT) lapis tunggal (single (single layer) secara manual
layer) secara manual berdasarkan diagram rangkaian
berdasarkan diagram pada kertas kalkir
rangkaian
3.20 Menerapkan teknik gambar 4.20 Menggambar papan rangkaian
papan rangkaaian tercetak tercetak (PRT) lapis tunggal
(PRT) single layer, double layer, (single layer) dan double layer
dengan program aplikasi menggunakan program aplikasi
penggambaraan PRT (Eagle,
Live wire, Multisims atau
sejenisnya) berdasarkan
gambar rangkaian
3.21 Mengedit gambar rangkaian dan 4.21 Mengimplementasikan software
tataletak dengan menggunakan aplikasi pada editing gambar
software rangkaian
3.22 Menerapkan pembuatan 4.22 Membuat gambar instalasi
instalasi listrik dengan listrik dengan menggunakan
menggunakan software software aplikasi Fluidsims
aplikasi (atau sejenisnya)
3.23 Mengevaluasi gambar papan 4.23 Memperbaiki hasil evaluasi

rangkaian tercetak (PRT/PCB) editing gambar papan
lapis tunggal (single layer), rangkaian tercetak (PRT/PCB)
ganda (double layer) dengan lapis tunggal (single layer),
menggunakan software ganda (double layer)
berdasarkan diagram
rangkaian
Mata Pelajaran : Dasar Listrik dan Elektronika
3.1 Memahami besaran dari “SI 4.1 Mengukur peralatan

units” pada kelistrikan kelistrikan dengan besaran
dari “SI units” pada
kelistrikan
3.2 Membedakan spesifikasi 4.2 Memasang komponen
data komponen listrik listriksesuai dengan
spesifikasi data
3.3 Memahami hukum–hukum 4.3 Menerapkan hukum–hukum
kelistrikan dan elektronika kelistrikan dan elektronika
3.4 Menjelaskan pemakaian 4.4 Menggunakan alat-alat ukur
alat-alat ukur listrik dan listrik dan elektronika
elektronika
3.5 Memahami komponen 4.5 Menggunakan peralatan
pengaman listrik dan pengaman pada instalasi
elektronika listrik dan elektronika
3.6 Mengevaluasi peralatan 4.6 Melakukan perbaikan dari
pengaman instalasi listrik hasil evaluasi terhadap
dan elektronika peralatan pengaman instalasi
listrik dan elektronika
3.7 Menganalisis sifat dan 4.7 Mengukur rangkaian seri,
aturan rangkaian seri, parallel dan campuran dari
parallel dan campuran dari tahanan dan tegangan
tahanan dan tegangan
3.8 Memahami prinsip 4.8 Mengelompokkan sistem
kemagnetan pada kemagnetan
rangkaian DCdan berdasarkanprinsip
rangkaian AC rangkaian DC dan rangkaian
AC
3.9 Menunjukkan jenis-jenis 4.9 Menggunakan sumber
sumber tegangan listrik tegangan listrik (baterai, aki,
(baterai, aki, sel surya, sel surya, genset)
genset)
3.10 Memahami komponen pasif 4.10 Mengukur komponen pasif
RLC
3.11 Memahami komponen aktif 4.11 Mengukur komponen aktif
3.12 Menjelaskan karakteristik 4.12 Mengukur parameter
gelombang arus bolak balik gelombang arus bolak balik
3.13 Menganalisis karakteristik 4.13 Melakukan praktek
komponen pada pengukuran parameter
rangkaian arus bolak komponen rangkaian pada
balik arus bolak balik
3.14 Menganalisis filter frekuensi 4.14 Mendemonstrasikan
rangkaian filter frekuensi
3.15 Menganalisis komponen 4.15 Mengukur karakteristik
semikonduktor diode komponen diode
3.16 Menjelaskan aplikasi diode 4.16 Mendemonstrasikan aplikasi
diode
3.17 Menganalisis kerja bias 4.17 Mengukur penguatan arus
rangkaian transistor dan tegangan pada transistor
3.18 Menganalisis kerja 4.18 Menguji kerja rangkaian
rangkaian dasar elektronika digital
elektronika digital
3.19 Memahami macam-macam 4.19 Menerapkan macam-macam
sensor dan transducer sensor dan transducer
3.20 Menjelaskan prinsip kerja 4.20 Mendemonstrasikan kerja alat
alat ukur listrik dan ukur listrik dan elektronik
elektronik
3.21 Mengevaluasi hasil 4.21 Melakukan perbaikan dari
pengukuran alat ukur hasil evaluasi pengukuran
listrik dan elektronik alat ukur listrik dan
elektronik
Mata Pelajaran : Teknik Pemrograman, Mikroprosesor dan Mikrokontroler

3.1 Memahami teknik 4.1 Membuat urutan pemecahan
pemecahan masalah masalah dengan
matematis menggunakan diagram alir
3.2 Menerapkan penggunaan 4.2 Membuatprogram dalam
bahasa pemrograman menyelesaikan masalah
dalam menyelesaikan dengan Menggunakan bahasa
masalah C
3.3 Membedakan program 4.3 Membuat program aplikasi
aplikasi sederhana dengan sederhana dengan
menggunakan konstanta, menggunakan konstanta,
variable, operator dan variable, operator dan perintah
perintah input/output di input/output
komputer
3.4 Menerapkan program 4.4 Mendemonstrasikan program
aplikasi sederhana dengan aplikasi sederhana dengan
menggunakan control menggunakan control
statemen, dan perintah statemen, dan perintah
input/output di layar input/output di layar monitor
(open loop)
monitor (open loop)
3.5 Menerapkan program 4.5 Mendemonstrasikan program
aplikasi sederhana yang aplikasi sederhana yang
menggunakan proses menggunakan proses
pengulangan (close loop) pengulangan (close loop)
3.6 Menentukan program 4.6 Mendemonstrasikan program
aplikasi yang aplikasi yang menggunakan
menggunakan penempatan kursor di layar
penempatan kursor di monitor dan perintah
layar monitor dan input/output, dan perintah
perintah input/output input/output di layar
3.7 Menjelaskan penggunaan 4.7 Merancang program yang
sub program dalam menggunakan sub program
program aplikasi dalam program aplikasi
3.8 Menenerapkan program 4.8 Membuat program dengan
dengan teknik teknik penggunaan variable
penggunaan variable array array dan file data
3.9 Memahami prinsip 4.9 Mendemonstrasikan membuat
membuat program program berbasis grafik
berbasis grafik
3.10 Memahami Arsitektur 4.10 Membuat blok diagram
Mikroprosesor dan Arsitektur Mikroprosesor dan
Mikrokontroler Mikrokontroler
3.11 Memahami organisasi 4.11 Memilah organisasi memori
memori Mikroprosesor dan Mikroprosesor dan
mikrokontroler mikrokontroler
3.12 Mengaplikasikan software 4.12 Melakukan pemrograman
untuk memprogram Mikroprosesor dan
Mikroprosesor dan mikrokontroler
mikrokontroler
3.13 Menerapkan perintah 4.13 Mengontrol input dan output
untuk mengakses input port untuk Menyalakan LED,
dan output port digital Seven Segment dan LCD
Matrik
3.14 Menerapkan Perintah 4.14 Mengambil dan mengolah data
untuk mengolah data analog dari sensor tegangan
analog dan suhu.
3.15 Menganalisis letak 4.15 Menyempurnakan program
kesalahan pada program pada input/output port
input output
3.16 Mengevaluasi letak 4.16 Memodifikasi letak kesalahan
kesalahan pada program pada program input output
input output
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH
KEJURUAN


aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan,
dan (4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai
melalui proses pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan
ekstrakurikuler.
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui
keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui pembelajaran tidak
langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan
budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran
serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
didik lebih lanjut.

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas spesifik
menganalisis, dan dengan menggunakan alat,
mengevaluasitentang informasi, dan prosedur kerja
pengetahuan faktual, yang lazim dilakukan serta
konseptual, operasional dasar, memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik
dan metakognitif sesuai
Elektronika Industri.
dengan bidang dan lingkup
kerja Teknik Elektronika Menampilkan kinerja di bawah
Industri pada tingkat teknis, bimbingan dengan mutu dan
spesifik, detil, dan kompleks, kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, Menunjukkan keterampilan menalar,
budaya, dan humaniora dalam mengolah, dan menyaji secara efektif,
konteks pengembangan potensi kreatif, produktif, kritis, mandiri,
diri sebagai bagian dari kolaboratif, komunikatif, dan solutif
keluarga, sekolah, dunia kerja, dalam ranah abstrak terkait dengan
warga masyarakat nasional, pengembangan dari yang
regional, dan internasional.
mampu melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan langsung.
menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
langsung.
Mata Pelajaran : Mikroprosesor dan Mikrokontroler
3.1 Menerapkan gambar 4.1 Membuat blok diagram

arsitektur (rancang bangun) arsitekur mikroprosesor
mikroprosesor
3.2 Menerapkan prinsip kerja 4.2 Menjelaskan prinsip kerja
sitem minimum sitem minimum
mikroprosesor mikroprosesor
3.3 Menerapkan komponen 4.3 Menjelaskan komponen
pendukung sitem minimum pendukung sitem minimum
3.4 Menerapkan instruksi- 4.4 Menggunakan
instruksi (instructions set) instrukiinstruksi (instruction
mikroprosesor set) mikroprosesor
3.5 Menerapkan bahasa 4.5 Menggunakan Bahasa
Pemrograman Mikroprosesor pemrograman mikroprosesor
3.6 Menerapkan proses 4.6 Melaksanakan proses
debugging pemrograman debugging pemrograman
3.7 Menerapkan program aplikasi 4.7 Membuat program aplikasi
sederhana sistem minimum sederhana sistem minimum
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikroprosesor) dengan mikroprosesor
3.9 Menerapkan arsitektur 4.9 Menjelaskan arsitectur
(rancang bangun) (rancang bangun)
3.10 Menerapkan prinsip kerja 4.10 Menjelaskan prinsip kerja
sitem minimum sitem minimum
3.11 Menerapkan komponen 4.11 Menjelaskan komponen
pendukung sitem pendukung sitem minimum
minimum mikrokontroler mikrokontroler
3.12 Menerapkan 4.12 Menggunakan
instruksiinstruksi instruksiinstruksi (instruction
(instructions set) set) mikrokontroler
mikrokontroler
3.13 Menerapkan bahasa 4.13 Menggunakan Bahasa
Pemrograman Mikrokontroler. pemrograman mikrokontroler
3.14 Menerapkan proses 4.14 Melaksanakan proses
debugging debugging pemrograman
pemrograman mikrokontroler
mikrokontroler
sederhana sistem minimum sederhana sistem minimum
sederhana sistem pengendali sederhana sistem pengendali
dengan mikrokontroler) dengan mikrokontroler
3.17 Menerapakan program 4.17 Membuat program aplikasi
aplikasi sederhana dengan sederhana dengan
Mata Pelajaran : Penerapan Rangkaian Elektronika
3.1 Menerapkan komponen 4.1 Membuat rangkaian dengan

FET dan MOSFET sebagai menggunakan FET dan
penguat daya MOSFET sebagai penguat
daya
3.2 Menganalisis kerja sensor 4.2 Menguji komponen sensor
rangkaian elektronika rangkaian elektronika
3.3 Menganalsis komponen 4.3 Menguji komponen transduser
transduser pada rangkaian rangkaian elektronika
elektronika
4.4 Menguji karakteristik,
3.4 Menganalisis karakteristik,
parameter penguat operasional
parameter & kegunaan
penguat operasional
3.5 Merencanakan rangkaian 4.5 Menguji rangkaian filter

filter
3.6 Menerapkan rangkaian 4.6 Mendemonstrasikan
pengatur nada pemakaian rangkaian pengatur
nada
3.7 Merencanakan penguat 4.7 Menguji penguat operasional
operasional pada pada rangkaian elektronika
rangkaian elektronika aritmatik dan kegunaan
aritmatik dan kegunaan khusus
khusus
3.8 Merencanakan rangkaian 4.8 Menguji rangkaian pembangkit
pembangkit gelombang gelombang sinus
3.9 Merencanakan rangkaian 4.9 Mendemonstrasikan
pembangkit gelombang pemakaian pembangkit
non sinus gelombang non sinus
3.10 Menerapkan macam 4.10 Menguji macam-macam
macam rangkaian rangkaian elektronika digital
elektronika digital
3.11 Menerapkan rangkaian 4.11 Membuat rangkaian digital
digital kombinasi kombinasi
3.12 Menerapkan macam macam 4.12 Membuat macam-macam
rangkaian shift rangkaian shift register
register
3.13 Menerapkan rangkaian 4.13 Mengoperasikan rangkaian
penghitung (counter) penghitung (counter)
3.14 Menerapkan konsep 4.14 Mendemonstarsikan konsep
teknologi Programmable teknologi Programmable Logic
Logic Devive (PLD) Devive (PLD)
3.15 Menganalisis Rangkaian 4.15 Menguji Rangkaian Elektronika
Elektronika Daya Daya dengan menggunakan
dengan menggunakan Thyristor
Thyristor
3.16 Menerapkan rangkaian 4.16 Menguji rangkaian pengatur
pengatur intensitas intensitas cahaya (Dymmer)
cahaya (Dymmer)
3.17 Menerapkan Rangkaian 4.17 Menguji Rangkaian Inverter DC
Inverter DC to AC to AC
3.18 Menerapkan Rangkaian 4.18 Menguji Rangkaian Inverter DC
Inverter DC to DC to DC Simetris
Simetris
3.19 Menerapkan Rangkaian 4.19 Menguji Rangkaian Konverter
Konverter Buck dan Boost Buck dan Boost
3.20 Merencanakan rangkaian 4.20 Menguji rangkaian sumber
sumber tegangan dan tegangan dan arus konstan
arus konstan (catu daya) (catu daya) mode linier
mode linier
3.21 Merencanakan rangkaian 4.21 Menguji rangkaian catu daya
catu daya mode non-linier mode non-linier (Switched
(Switched Mode Power Mode Power Supplies-SMPS)
Supplies-SMPS)
3.22 Merencanakan rangkaian 4.22 Menguji prinsip kerja
Uninterruptible Power rangkaian Uninterruptible
Supplies (UPS) Power Supplies (UPS)
3.23 Menerapkan rangkaian 4.23 Menguji rangkaian elektronik
elektronik untuk untuk mengelola penggunaan
mengelola penggunaan daya sistem pembangkit listrik
daya sistem pembangkit tenaga surya (PLTS) rumah
listrik tenaga surya (PLTS) mandiri
rumah mandiri
3.24 Menganalisis kerja 4.24 Mendemonstrasikan cara kerja
rangkaian konversi D/A rangkaian konversi D to A dan
& A/D A to D
3.25 Menganalisis rangkaian 4.25 Merancang rangkaian
PWM-(Pulse Width PWM(Pulse Width Modulation)
Modulation) untuk pemancar dan penerima
remote control
3.26 Menerapkan sistem 4.26 Membuat rangkaian kontrol
keamanan rumah dan elektronik untuk sistem
kendaraan dengan keamanan rumah dan
menggunakan kendaraan
rangkaian kontrol
elektronik
Mata Pelajaran : Sistem Pengendali Elektronik
3.1 Menerapkan Lingkup Teknik 4.1 Membuat gambar blok

kontrol berdasakan gambar diagram teknik kontrol
blok diagram terbuka (open loop) dan
kontrol tertutup (close loop)
3.2 Menerapkan operational 4.2 Membuat rangkaian pengatur
amplifier (op-amp) sebagai model P (proporsi), dengan
pengatur P (proportion) menggunakan penguat
operasional (operational
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai model I (Integration), dengan
pengatur I (Integration) menggunakan penguat
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai model D (Defferential), dengan
pengatur D (Differensial) menggunakan penguat
amplifier)
3.5 Menerapkan operational 4.5 Membuat rangkaian kontrol
amplifier (op-amp) sebagai dengan komponen elektro
pengatur PI (Proportional mekanikal/relay
Integration)
amplifier (op-amp) sebagai model PD (Proportion
pengatur PD (Proportional Defferential), dengan
Deferential) menggunakan penguat
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai model PI (Proportion
pengatur PID (Proportional Integration, Defferential),
Integration Deferential) dengan menggunakan
penguat operasional
(operational amplifier)
3.8 Menerapkan operational 4.8 Membuat rangkaian
amplifier (op-amp) sebagai pengontrol suhu dengan
pengontrol suhu menggunakan penguat
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai kecepatan putaran motor dc
pengatur kecepatan putaran dengan menggunakan
penguat operasional
motor dc
(operational amplifier)
3.10 Menerapkan operational 4.10 Membuat rangkaian proteksi
amplifier (op-amp) pada beban lebih (over load
rangkaian proteksi beban protection) dengan
lebih (over load protection) menggunakan penguat
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang kotak,
pembangkit gelombang segitiga dan sinus dengan
menggunakan penguat
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang pulsa
pembangkit pulsa witdh witdh mudolation dengan
modulation (PWM) menggunakan penguat
amplifier)
amplifier (op-amp) sebagai pembangkit gelombang pulsa
pengatur kecepatan putaran witdh mudolation dengan
motor ac menggunakan penguat
amplifier), untuk pengontrol
kecepatan motor ac
3.14 Memahami prinsip kerja 4.14 Menguji dan mengukur kerja
konvertor A/D (Analog to rangkaian konvertor A/D
Digital) dan D/A (Digital to (Analog to Digital) dan D/A
Analog) (Digital to Analog)
3.15 Menerapkan konvertor A/D 4.15 Membuat rangkaian
(Analog to Digital),dengan konvertor A/D (Analog to
jaringan resistor Digital),dengan jaringan
resistor
4.16 Membuat rangkaian kenvertor
3.16 Menerapkan kenvertor A/D
A/D (Analog to Digital),
(Analog to Digital), dengan
dengan Operaational
Operational Amplifier (opamp) Amplifier (op-amp)
3.17 Menerapkan Konvertor A/D 4.17 Membuat rangkaian Konvertor
(Analog to Digital ) dengan A/D (Analog to
pencacah(counter) yang di Digital ) dengan pencacah
umpan balikkan (feedback) (counter) yang di umpan
balikkan (feedback)
3.18 Memahami pengendalian 4.18 Menjelaskan prinsip kerja
terbuka (open loop) secara rangkaian pengendali terbuka
digit (open loop) secara digit
3.19 Memahami pengendalian 4.19 Menjelaskan prinsip rangkaian
tertutup (close loop) secara digit pengendali tertutup (close loop)
secara digit
3.20 Menganalisis pengendalian 4.20 Mengukur dan menguji
secara analog dan pengendalian secara analog
pengendalian secara digit dan pengendalian secara digit
3.21 Memahami Rangkaian 4.21 Menjelaskan prinsip kerja
pengendali sistem secara pengendali sistem secara digit
digit
3.22 Penerapan komputer dalam 4.22 Menginstalasi sistem
pengaturan secara digit pengendalian secra digit
dengan menggunakan
komputer
3.23 Memahami pengendalian 4.23 Menjelaskan prinsip kerja
numerik pengendalian numerik
3.24 Menerapkan Lingkup Teknik 4.24 Membuat gambar blok diagram
kontrol berdasarkan gambar teknik kontrol
blok diagram
3.25 Menerapkan teknik kontrol 4.25 Membuat rangkaian teknik
dengan sistem loop terbuka kontrol elektronika dengan
dan Loop tertutup sistem loop terbuka dan teknik
loop tertutup
3.26 Menganalisis cara kerja 4.26 Menguji kerja rangkaian kontrol
rangkaian kontrol menggunakan komponen
menggunkan komponen elektronika
elektronika
3.27 Menerapkan sistem 4.27 Membuat sistem komunikasi
komunikasi data pada data pada sistem kontrol
sistem kontrol
3.28 Menerapkan rangkaian 4.28 Membuat rangkaian kontrol
kontrol dengan komponen dengan komponen elektro
elektro mekanik/relay mekanik/relay
3.29 Mererapkan struktur dan 4.29 Membuat struktur dan bagian
bagian PLC PLC
3.30 Menerapkan PLC sebagai alat 4.30 Membuat rangkaian PLC
pengontrol (controller) sebagai alat pengontrol sebuah
sitem (controller)
kontrol dengan komponen dengan komponen elektro
elektro pnuematic pnuematic
kontrol dengan komponen dengan komponen hydraulic
hydraulic
3.33 Menganalisa rangkaian kontrol 4.33 Menguji rangkaian kontrol yang
yang terdiri dari PLC, pnuematic terdiri dari PLC, pnuematic dan
dan hydraulic hydraulic
Mata Pelajaran : Pengendali Sistem Robotik
3.1 Memahami konsep fisika 4.1

Memahami konsep fisika dasar
dasar yang berkaitan
yang berkaitan dengan udara
dengan udara
bertekanan
bertekanan
3.2 Memahami proses 4.2
Memahami proses penyediaan
penyediaan udara
udara bertekanan yang kering
bertekanan yang kering
dan bersih
dan bersih
3.3 Memilih 4.3 Menggambar rangkaian sistem
komponenkomponen pneumatik satu silinder
pneumatik yang dengan menggunakan
digunakan untuk komponenkomponen
mengoperasikan suatu pneumatik
mesin
3.4 Menerapkan cara 4.4 Menggambar rangkaian
mengatur kecepatan kontrol listrik dengan
silinder menggunakan komponen
kontrol listrik
3.5 Menerapkan komponen 4.5 Menggambar rangkaian
listrik yang digunakan kontrol listrik dengan
untuk Membuat menggunakan komponen
rangkaian kontrol listrik
elektropneumatik
3.6 Menerapkan katup 4.6 Menggambar rangkaian
solenoid yang digunakan pneumatik satu silinder
untuk Membuat dengan menggunakan
rangkaian komponenkomponen
elektropneumatik pneumatik dan listrik
3.7 Memahami 4.7
Menggunakan konsep
rangkaianlogikauntuk
rangkaian logika pada
control
rangkaian elektropneumatik
elektropneumatik
3.8 Menerapkan konsep 4.8 Merangkai dan menjalankan
rangkaian pengunci silinder dengan rangkaian
pada control listrik pengunci
3.9 Menerapkan rangkaian 4.9 Merangkai dan menjalankan
silinder dengan silinder dengan timer listrik
menggunakan timer dan sensor tekanan
listrik dan sensor
tekanan
3.10 Menerapkan rangkaian 4.10 Merangkai dan menjalankan
elektropneumatik rangkaian elektropneumatik
denganmenggunakan dengan
menggunakan vakuum
generator
3.11 Menganalisi rangkaian 4.11 Membuat rangkaian dan
pneumatic mesin sederhana menjalankan mesin
dengan menggunakan limit elektropneumatik sederhana
switch/sensor proksimiti dengan menggunakan limit
switch/sensor proksimiti.
3.12 Menerapkan gambar
4.12 Merangkai dan mengoperasikan
rangkaian
rangkaian elektropneumatik
elektropneumatik dengan
dengan silinder lebih dari satu
silinder lebih dari satu
3.13 Menganalisis rangkaian 4.13 Membuat dan mengoperasikan
elektropneumatikdengan rangkaian elektropneumatik
control berurutan dengan kontrol berurutan
3.14 Mengevaluasi Rangkaian 4.14 Melakukan evaluasi pada

pneumatic dan rangkaian pneumatik dan
electropneumatic elektropneumatik
3.15 Memahami beberapa 4.15 Menunjukkan beberapa macam
macam robot/modular robot/mps dan bagian-
production system (mps) bagiannya
yang diam ditempat
3.16 Memahami 4.16 Melakukan pemeriksaan fungsi
komponenkomponen komponenkomponen yang
utama pada robot/mps digunakan pada robot
3.17 Memahami data 4.17 Menggunakan

teknikkomponenkompone komponenkomponen yang layak
nutamapada robot/mps untuk digunakan pada
robot/mps
3.18 Membaca diagram 4.18 Menggambar diagram rangkaian
rangkaian robot/mps robot/mps
3.19 Memahami urutan 4.19 Menjalankan mesin sesuai
pengoperasian suaturobot prosedur dan melakukan
tindakan pengamanan jika
terjadi kegagalan operasi
3.20 Memilihperalatankerjadan 4.20 Merakit komponenkomponen
komponen yang menggunakan peralatan yang
digunakan sesuai dan dengan bantuan
gambar konstruksi, rangkaian
pneumatik dan elektrik menjadi
sebuah robot/mps
3.21 4.21 Melakukan monitoring terhadap

Memahamimacammacam komponen mesin, sambungan
pemeriksaan yang kabel, alamat I/O kendali
dilakukansebelummenjala elektronik dan pasangan
nkan robot/mps mekanik
3.22 Membuat program 4.22 Mengoperasikan robot/mps
robot/mpssecara manual sesuai hasil rancangan program
manual
3.23 Membuat program 4.23 Mengoperasikan robot/mps
robot/mpssecara otomatis sesuai hasil rancangan program
otomatis
3.24 Memahami jenis-jenis 4.24 Menentukan sistem kontrol
system control untuk untuk sistem aplikasi robot
robot mobile mobile sesuai keperluan dan
tujuan robot mobile
3.25 Memahami jenis-jenis 4.25 Menentukan jenis sensor untuk
sensor padasistem robot sistem aplikasi robot mobile
mobile sesuai keperluan dan tujuan
robot mobile
3.26 Memahami jenis-jenis 4.26 Menentukan jenis aktuator
actuator padasistem robot untuk sistem aplikasi robot
mobile mobile sesuai keperluan dan
tujuan robot mobile
3.27 Memahami 4.27 Melakukan pemasangan dan
carapemasangandanperak perakitan komponenkomponen
itankomponen-komponen mobile robot sesuai manual
mobile robot sesuai instruksi atau data teknis
manual instruksiatau
data teknis
3.28 Memahami tindakan 4.28 Menerapkan tindakan
pengamanan kegagalan pengamanan kegagalan operasi
operasi mobile robot mobile robot
3.29 Menerapkan testing and 4.29 Melakukan troubleshoot pada
Commisioning pada sistem modul dan komponen robot
robot mobile mobile
3.30 Menerapkan troubleshoot 4.30 Melakukan troubleshoot pada
pada modul dan modul dan komponen robot
komponen robot mobile mobile
3.31 Memahami sistem robot 4.31 Membangun robot mobile untuk
mobile untuk aplikasi aplikasi industri
industri
Mata Pelajaran : Pembuatan, Perbaikan dan Pemeliharaan Peralatan
Elektronika
3.1 Menerapkan metode 4.1 Membuat diagram alur (flow

pencarian kerusakan, chart) perawatan dan perbaikan
perawatan dan perbaikan macam-macam peralatan
macam-macam peralatan elektronik
elektronik
3.2 Menerapkan teknik 4.2 Mengkalibrasi instrument
pengujian dan pengukuran pengukuran sebelum proses
pada proses perawatan dan perawatan dan perbaikan
perbaikan peralatan peralatan elektronik
elektronik
3.3 Menerapkan teknik 4.3 Menggunakan alat keselamatan
keselamatan kerja dalam kerja dalam bidang pekerjaan
bidang pekerjaan elektronika industri
elektronika industri
3.4 Menganalisis kerusakan 4.4 Memperbaiki kerusakan macam-
macam-macam peralatan macam peralatan ukur
ukur elektronika industri elektronika industri
3.5 Memahami teknik 4.5 Mengidentifikasi standar

perawatan dan perbaikan penggunaan peralatan
peralatan elektronik elektronik
3.6 Menganalisis kerusakan 4.6 Memperbaiki kerusakan pada
pada catu daya peralatan catu daya peralatan elektronika
elektronika
pada rangkaian control rangkaian control elektronik
elektronik
pada rangkaian penguat rangkaian penguat driver
driver elektronik elektronik
pada rangkaian catu daya rangkaian catu daya peralatan
peralatan elektronika elektronik
industri
pada rangkaian catu daya rangkaian catu daya komputer
komputer peralatan peralatan elektronika industri
3.11 Menganalisis kerusakan pada 4.11 Memperbaiki kerusakan pada
rangkaian peralatan rangkaian peralatan elektronika
elektronika industri industri
peralatan khusus peralatan khusus elektronika
elektronika industri industri
rangkaian buffer dan rangkaian buffer dan dekoder
dekoder peralatan peralatan elektronika industri
sensor dan interface sensor dan interface peralatan
peralatan elektronik elektronik
kamera kamera
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan

wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas kekayaan 4.3 Mempresentasikan hak atas
intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan
desain/prototype dan kemasan kemasan produk barang/jasa
produk barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses
pembuatan prototype produk kerja pembuatan prototype
barang/jasa produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar
4.6 Membuat lembar kerja/gambar
kerja/gambar kerja untuk
kerja untuk pembuatan
pembuatan prototype produk
prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi
prototype produk barang/jasa prototype produk barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan
produksi massal produksi massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator
keberhasilan tahapan produksi keberhasilan tahapan
massal produksi missal
3.12 Menerapkan proses produksi 4.12 Melakukan produksi massal
massal
3.13 Menerapkan metoda perakitan 4.13 Melakukan perakitan produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian fungsi barang/jasa
produk barang/jasa
3.15 Mengevaluasi kesesuaian hasil
4.15 Melakukan pemeriksaan
produk dengan rancangan
produk sesuai dengan kriteria
kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan deskriptif, 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
naratif, argumentatif, atau naratif, argumentatif, atau
persuasif tentang produk/jasa persuasif tentang produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media promosi
berdasarkan segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi pemasaran 4.18 Melakukan pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan
perkembangan usaha
3.20 Menentukan standard laporan 4.20 Membuat laporan keuangan
keuangan

2d. KI-KD TEI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

2d. KI-KD TEI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 4.1 Melakukan pengukuran

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.10 Memahami teori bumi dan 4.10 Mendiskusikan teori bumi

Mata Pelajaran : Kimia

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan Keselamatan dan 4.1 Mendemonstrasikan

3.23 Mengevaluasi gambar papan 4.23 Memperbaiki hasil evaluasi

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami besaran dari “SI 4.1 Mengukur peralatan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan gambar 4.1 Membuat blok diagram

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan komponen 4.1 Membuat rangkaian dengan

3.5 Merencanakan rangkaian 4.5 Menguji rangkaian filter

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan Lingkup Teknik 4.1 Membuat gambar blok

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami konsep fisika 4.1

3.14 Mengevaluasi Rangkaian 4.14 Melakukan evaluasi pada

3.17 Memahami data 4.17 Menggunakan

3.21 4.21 Melakukan monitoring terhadap

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan metode 4.1 Membuat diagram alur (flow

3.5 Memahami teknik 4.5 Mengidentifikasi standar

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami sikap dan perilaku 4.1 Mempresentasikan sikap dan

Anda mungkin juga menyukai