KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C1)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup Simulasi
dan Komuniksasi Digital, dan
Dasar Bidang Teknologi dan
Rekayasa pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional,
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan lingkup Simulasi dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar
Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
 KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
dan internasional. pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan
algoritma komputer
3.2 Menerapkan metode peta-
minda
3.3 Mengevaluasi paragraf
deskriptif, argumentatif,
naratif dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan
operasi perhitungan data
3.5 Menganalisis fitur yang
tepat untuk pembuatan
slide
3.6 Menerapkan teknik
presentasi yang efektif
3.7 Menganalisis pembuatan
e-book
3.8 Memahami konsep
Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik
penelusuran Search
Engine
3.10 Menganalisis komunikasi
sinkron dan asinkron
dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur
perangkat lunak
pembelajaran kolaboratif
daring
3.12 Merancang dokumen
tahap pra-produksi
3.13 Menganalisis produksi
video, animasi dan/atau
musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca-
produksi video, animasi
dan/atau musik digital
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan fungsi-fungsi
perintah (Command)
4.2 Membuat peta-minda
4.3 Menyusun kembali format
dokumen pengolah kata
4.4 Mengoperasikan perangkat
lunak pengolah angka
4.5 Membuat slide untuk
presentasi
4.6 Melakukan presentasi yang
efektif
4.7 Membuat e-book dengan
perangkat lunak e-book
editor
4.8 Merumuskan etika
Kewargaan Digital
4.9 Melakukan penelusuran
informasi
4.10 Melakukan komunikasi
sinkron dan asinkron dalam
jaringan
4.11 Menggunakan fitur untuk
pembelajaran kolaboratif
daring (kelas maya)
4.12 Membuat dokumen tahap
pra-produksi
4.13 Memproduksi video dan/atau
animasi dan/atau musik
digital
4.14 Membuat laporan hasil
pasca-produksi
Mata Pelajaran : Fisika
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan prinsip- 4.1 Melakukan pengukuran
prinsip pengukuran besaran fisis dengan
besaran fisis, angka menggunakan peralatan dan
penting dan notasi teknik yang tepat serta
ilmiah pada bidang mengikuti aturan angka
teknologi dan rekayasa penting
3.2 Mengevaluasi gerak 4.2 Menyajikan hasil percobaan
lurus dan gerak gerak lurus dan gerak
melingkar dengan melingkar dalam bentuk
kelajuan tetap atau grafik/tabel pada bidang
percepatan tetap dalam teknologi dan rekayasa.
kehidupan sehari-hari
3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat
gaya dengan sederhana yang berhubungan
menggunakan hukum- dengan hukum Newton tentang
hukum Newton gerak
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan
usaha, energi, daya dan dampak keterbatasan sumber
efisiensi energi bagi kehidupan dan
upaya penanggulannya dengan
energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan berbagai
momentum, impuls dan jenis tumbukan
hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep 4.6 Melakukan percobaan
torsi, momen inersia, sederhana tentang momentum
dan momentum sudut sudut dan rotasi benda tegar
pada benda tegar dalam
bidang teknologi dan
rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah teknis
bahan dari sifat dalam bidang teknologi terkait
elastisitasnya dengan elastisitas bahan
3.8 Menerapkan hukum- 4.8 Melakukan percobaan
hukum yang berkaitan sederhana yang berkaitan
dengan fluida statis dan dengan hukum-hukum fluida
dinamis statis dan dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan
gelombang dan bunyi gelombang bunyi dalam
teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan Non
Distructive Testing)
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.10 Memahami teori bumi 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan
dan atmosfer pada atmosfer terkait dengan aplikasi
teknik geomatika pada teknik
geomatika
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat sederhana
pemuaian, perubahan dalam percobaan yang
wujud zat dan berhubungan dengan kalor
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
3.12 Menerapkan hukum- 4.12 Menunjukkan cara kerja alat
hukum termodinamika sederhana yang berhubungan
dengan termodinamika
3.13 Menerapkan listrik statis 4.13 Melakukan percobaan terkait
dan listrik dinamis listrik statis dan listrik
dinamis
3.14 Menerapkan hukum- 4.14 Mendemonstrasikan
hukum kemagnetan percobaan yang berkaitan
dalam persoalan sehari- dengan konsep kemagnetan
hari dan elektromagnet
3.15 Menganalisis rangkaian 4.15 Memecahkan masalah teknologi
listrik arus bolak balik yang berkaitan dengan listrik
(AC) arus bolak balik (AC)

3.16 Menerapkan sifat cermin 4.16 Merencanakan pembuatan

dan lensa pada alat–alat
optik
3.17 Memahami gejala 4.17
radioaktivitas yang
terkait dengan teknik
geomatika
alat-alat optik sederhana
dengan menerapkan prinsip
pemantulan pada cermin dan
pembiasan pada lensa
Menentukan aplikasi
radioaktivitas pada teknik
geomatika
Mata Pelajaran : Kimia
Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan
materi dan pemisahan campuran melalui praktikum
campuran dengan berdasarkan sifat fisika dan
berbagai cara sifat kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan
unsur, rumus kimia dan lambang unsur dengan
persamaan reaksi rumus kimia pada persamaan
reaksi kimia berdasarkan
kasus-kasus dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Mengkorelasikan struktur 4.3 Menentukan letak unsur
atom berdasarkan dalam tabel periodik
konfigurasi elektron berdasarkan konfigurasi
untuk menentukan letak elektron
unsur dalam tabel
periodik
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses
pembentukan ikatan pembentukan ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa dalam
senyawa dalam kehidupan sehari hari dengan
kehidupan sehari hari elektron valensi atom atom
penyusunnya
3.5 Menerapkan hukum- 4.5 Menggunakan hukum-hukum
hukum dasar kimia dalam dasar kimia dalam perhitungan
perhitungan kimia kimia
3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat
larutan berdasarkan larutan melalui praktikum
konsep asam basa dan berdasarkan konsep asam
pH larutan (asam kuat basa dan pH larutan (asam
dan asam lemah, basa kuat dan asam lemah, basa
kuat dan basa lemah) kuat dan basa lemah) dalam
dalam kehidupan sehari kehidupan sehari hari
hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara reaksi
oksidasi unsur untuk oksidasi dengan reaksi reduksi
mengidentifikasi reaksi berdasarkan hasil perhitungan
oksidasi dan reduksi bilangan oksidasinya

3.8 Mengevaluasi proses yang 4.8 Mengintegrasikan antara

terjadi dalam sel
elektrokimia (menghitung
E0 sel, reaksi reaksi pada
sel volta dan sel
eletrolisa, proses
pelapisan logam) yang
hasil perhitungan E0 sel
dengan proses yang terjadi
dalam sel elektrokimia
(menghitung E0 sel, reaksi
reaksi pada sel volta dan sel
eletrolisa, proses pelapisan
 KOMPETENSI DASAR
digunakan dalam
kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9
sifat senyawa hidrokarbon
serta dampak
pembakaran senyawa
hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan
serta cara mengatasinya
3.10 Menganalisis proses 4.10
teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi serta
kegunaannya
3.11 Menganalisis struktur, 4.11
tata nama, sifat,
penggolongan dan
kegunaan polimer
KOMPETENSI DASAR
logam) reaksi yang digunakan
dalam kehidupan
Mengatasi dampak
pembakaran senyawa
hidrokarbon terhadap
lingkungan dan kesehatan
berdasarkan hasil analisis
struktur, sifat senyawa
hidrokarbon
Mempresentasikan proses
teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi serta
kegunaannya
Mengintegrasikan kegunaan
polimer dalam kehidupan
sehari hari dengan struktur,
tata nama, sifat,
penggolongan polimer
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C2)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasitentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Dasar-dasar Teknik Geomatika
dan Geospasial pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Dasar-dasar
Teknik Geomatika dan Geospasial.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Gambar Teknik
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
berdasarkan fungsi dan cara
penggunaan
3.2 Menerapkan garis-garis
gambar teknik berdasarkan
bentuk dan fungsi garis
3.3 Menerapkan huruf, angka
dan etiket gambar teknik
sesuai prosedur dan aturan
penerapan
3.4 Menganalisis gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai prosedur
3.5 Menganalisis gambar sketsa
lokasi
3.6 Menganalisis legenda
3.7 Memahami aturan gambar
kerja
3.8 Menerapkan gambar
proyeksi terpusat
3.9 Menganalisis gambar
perspektik 2 titik hilang
3.10 Menerapkan gambar hasil
ukur tanah
3.11 Mengevaluasi gambar hasil
ukur tanah
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menggunakan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik
berdasarkan fungsi dan cara
penggunaan
4.2 Mengambar garis-garis
gambar teknik berdasar
bentuk dan fungsi garis
4.3 Menggambar huruf, angka
dan etiket gambar teknik
sesuai prosedur dan aturan
penerapan
4.4 Menyajikan konstruksi
geometris berdasarkan
bentuk konstruksi sesuai
prosedur
4.5 Menyajikan gambar sketsa
lokasi
4.6 Menyajikan legenda
4.7 Menggunakan aturan
gambar kerja pada
penggambaran peta
4.8 Menggambar proyeksi
terpusat
4.9 Menyajikan perspektif 2 titik
hilang
4.10 Menggambar hasil ukur
tanah
4.11 Memperbaiki gambar hasil
ukur tanah
Mata Pelajaran : Pengantar Survey dan Pemetaan
Jam Pelajaran : 180 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami dasar dasar
survei dan pemetaan
3.2 Menerapkan peralatan
survey dan pemetaan
3.3 Memahami keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
3.4 Memahami desain titik
kontrol geodesi (TKG)
3.5 Menerapkan peralatan
sederhana untuk pekerjaan
dasar-dasar survei pemetaan
3.6 Menerapkan peralatan ukur
jenis optik
3.7 Menerapkan pengoperasian
alat sipat datar (leveling) dan
alat sipat ruang (theodolit)
3.8 Menerapkan teknik
perawatan alat ukur jenis
optic
3.9 Mengevaluasi kerja alat jenis
optic berdasar standar
(Kalibrasi)
4.1 Menyajikan dasar dasar survei
dan pemetaan
4.2 Menggunakan peralatan survei
pemetaan
4.3 Menggunakan prosedur K3
pada pekerjaan survei
pemetaan
4.4 Menyajikan pembuatan titik
kontrol geodesi
4.5 Menggunakan peralatan
sederhana untuk pekerjaan
dasar-dasar survei pemetaan
4.6 Mengoperasikan peralatan
ukur jenis optik
4.7 Mengoperasikan peralatan
sipat datar (leveling) dan alat
sipat ruang (theodolit)
4.8 Merawat alat ukur jenis optik
4.9 Meyajikan laporan hasil
pengecekan alat jenis optic
berdasar standar
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Perhitungan Survei dan Pemetaan
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1. Memahami klasifikasi
pekerjaan survei dan
pemetaan
3.2. Menerapkan konversi satuan
dan besaran yang digunakan
pada survei dan pemetaan
3.3. Menerapkan perhitungan
dasar pekerjaan survei dan
pemetaan
3.4. Menerapkan metode
perhitungan tinggi titik dan
perhitungan koordinat polar
(Tachimetri)
3.5. Menerapkan pengisian buku
ukur sesuai dengan jenis
pengukuran
3.6. Menerapkan penggunaan
perangkat lunak (Soft ware)
3.7. Menerapkan perhitungan
dasar pekerjaan survey dan
pemetaan menggunakan
perangkat lunak
3.8. Mengevaluasi hasil
perhitungan pekerjaan survei
pemetaan.
3.9. Menganalisa data hasil
pengukuran
4.1 Menyajikan klasifikasi
pekerjaan survei dan
pemetaan
4.2 Melakukan konversi satuan
dan besaran yang digunakan
pada survei dan pemetaan
4.3 Melakukan perhitungan dasar
pekerjaan survei dan pemetaan
4.4 Menghitung tinggi titik dan
koordinat polar (Tachimetri)
4.5 Mengisi buku ukur sesuai
dengan jenis pengukuran
4.6 Melakukan penggunaan
perangkat lunak (Soft Ware)
4.7 Melakukan perhitungan dasar
pekerjaan survey dan
pemetaan menggunakan
perangkat lunak
4.8 Memperbaiki hasil
perhitungan pekerjaan survei
pemetaan
4.9 Menyajikan laporan hasil
pengukuran
 KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN
Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Geomatika dan Geospasial
Kompetensi Keahlian : Teknik Geomatika (C3)

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan
(4) keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

(PENGETAHUAN)
3. Memahami, menerapkan,
menganalisis, dan
mengevaluasitentang
pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar,
dan metakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja
Teknik Geomatika pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan
ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan
potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional,
regional, dan internasional.
(KETERAMPILAN)
4. Melaksanakan tugas spesifik
dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta
memecahkan masalah sesuai
dengan bidang kerja Teknik
Geomatika.
Menampilkan kinerja di bawah
bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji
secara efektif, kreatif, produktif,
kritis, mandiri, kolaboratif,
komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir,
menjadikan gerak alami dalam
ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta
mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Survei Terestris Geomatika
Jam Pelajaran : 940 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Menerapkan pengukuran 4.1 Melakukan pengukuran
Jarak jarak

3.2 Menganalisa pengukuran 4.2 Menyajikan laporan hasil

sudut pengukuran sudut
3.3 Menganalisa pengukuran 4.3 Menyajikan laporan hasil
posisi vertikal dengan pengukuran posisi vertikal
berbagai metode. dengan berbagai metode.
3.4 Menganalisa pengukuran 4.4 Menyajikan laporan hasil
posisi horisontal dengan pengukuran posisi horisontal
berbagai metode dengan berbagai metode
3.5 Menganalisa pengukuran 4.5 Menyajikan pengukuran
GPS dengan GPS
3.6 Menganalisa pengukuran 4.6 Menyajikan laporan hasil
pemetaan topografi. pengukuran pemetaan
topografi
3.7 Menganalisa pengukuran 4.7 Menyajikan laporan hasil
luas. pengukuran luas.
3.8 Menganalisa pengukuran 4.8 Menyajikan laporan hasil
volume pengukuran volume
3.9 Mengevaluasi hasil 4.9 Menyajikan laporan
pengukuran volume perbaikan hasil pengukuran
volume
3.10 Menganalisa syarat utama 4.10 Menyajikan laporan hasil
penggunaan alat ukur pengecekan alat ukur
waterpass dan Theodolit waterpass dan Theodolite
(kalibrasi)
3.11 Menganalisa pengukuran 4.11 Menyajikan laporan hasil
kapling/Persil pengukuran kapling/Persilan

3.12 Menganalisa pengukuran 4.12 Menyajikan laporan hasil

konstruksi pengukuran konstruksi
3.13 Menganalisa pengukuran 4.13 Menyajikan laporan hasil
jalan pengukuran jalan
3.14 Menganalisa pengukuran 4.14 Menyajikan laporan hail
saluran pengukuran saluran
3.15 Menganalisa pengukuran 4.15 Menyajikan laporan hasil
bendungan pengukuran bendungan
3.16 Memahami penggunaan alat 4.16 Menalar penggunaan alat
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
ukur elektronis ukur elektronis
3.17 Menganalisa rencana 4.17 Menyajikan rencana
anggaran biaya sederhana anggaran biaya sederhana
pekerjaan survei pemetaan pekerjaan survey pemetaan
3.18 Mengevaluasi Rencana 4.18 Menyajikan laporan
anggaran biaya sderhana perbaikan rencana anggaran
pekerjaan survei pemetaan biaya sederhana pekerjaan
survei pemetaan
3.19 Memahami kebutuhan pasar 4.19 Membuat daftar data
kompetensi keahlian teknik kebutuhan pasar kompetensi
geomatika keahlian teknik geomatika
Menalar
Mata Pelajaran : Sistem Informasi Geografis
Jam Pelajaran : 316 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep Sistem
Informasi Geografis
3.2 Memahami data spasial
dan data non spasial
3.3 Menganalisa kebutuhan
data spasial
3.4 Menganalisa kebutuhan
data non spasial
3.5 Menerapkan sumber data
spasial dan non spasial
3.6 Menganalisa data spasial
3.7 Menganalisa data non
spasial
3.8 Menerapkan metode
konversi data spasial
3.9 Menerapkan metode
konversi data non spasial
3.10 Mengevaluasi hasil
konversi data spasial dan
data non spasial
3.11 Menerapkan tahapan
konsep basis data SIG
3.12 Menerapkan proses input
data dalam pembangunan
basis data SIG
3.13 Menerapkan perangkat
keras komputer
3.14 Mengevaluasi kelengkapan
dan kondisi perangkat
keras komputer
3.15 Menerapkan perangkat
lunak komputer
3.16 Mengevaluasi kelengkapan
dan kondisi perangkat
lunak komputer
3.17 Memahami sistem
transformasi koordinat
3.18 Menerapkan transformasi
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan konsep Sistem
Informasi Geografis
4.2 Menyajikan data spasial dan
data non spasial
4.3 Menyajikan kebutuhan data
spasial
4.4 Menyajikan kebutuhan data
non spasial
4.5 Menggunakan sumber data
spasial dan non spasial pada
SIG
4.6 Menyajikan data spasial
4.7 Menyajikan data non spasial
4.8 Mengkonversi data spasial
4.9 Mengkonversi data non spasial
4.10 Menyajikan hasil konversi data
spasial dan data non spasial
4.11 Melaksanakan tahapan
pembangunan basis data SIG
4.12 Menginput data dalam
pembangunan basis data SIG
4.13 Mengoperasikan perangkat
keras Komputer
4.14 Menyajikan hasil evaluasi
kelengkapan dan kondisi
perangkat keras komputer
4.15 Menggunakan perangkat lunak
komputer
4.16 Menyajikan hasil evaluasi
kelengkapan dan kondisi
perangkat lunak komputer
4.17 Menyajikan sistem transformasi
koordinat
4.18 Melaksanakan transformasi
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
koordinat koordinat
3.19 Mengevaluasi hasil 4.19 Menyajikan laporan hasil
transformasi koordinat transformasi koordinat
Mata Pelajaran : Penginderaan Jauh
Jam Pelajaran : 314 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami konsep
penginderaan jauh
3.2 Memahami konsep data
spasial
3.3 Memahami konsep data non
spasial
3.4 Menerapkan metode
pengumpulan data spasial
3.5 Menerapkan metode
pengumpulan data non
spasial
3.6 Menerapkan penggunaan
peralatan pengumpulan data
pada permukaan bumi
(ground truth)
3.7 Menganalisa data
pendukung pengumpulan
data sederhana pada
permukaan bumi (Ground
Truth)
3.8 Memahami metode
pengukuran permukaan
bumi (Ground Truth)
3.9 Mengevaluasi metode
pengukuran permukaan
bumi (Ground Truth)
3.10 Memahami prinsip
pengolahan citra satelit
3.11 Menerapkan pengolahan
citra satelit
3.12 Menganalisa interpretasi
citra satelit
3.13 Mengevaluasi uji ketelitian
hasil interprestasi citra
satelit
3.14 Menganalisa survey
toponimi
3.15 Mengevaluasi data
penginderaan jauh untuk
KOMPETENSI DASAR
4.1 Menyajikan konsep
penginderaan jauh
4.2 Menyajikan konsep data
spasial
4.3 Menyajikan konsep data
non spasial
4.4 Melakukan pengumpulan
data spasial
4.5 Melakukan pengumpulan
data non spasial
4.6 Menggunakan peralatan
pengumpulan data pada
permukaan bumi (ground
truth)
4.7 Menyajikan data pendukung
pengumpulan data sederhana
pada permukaan bumi
(Ground Truth)
4.8 Menyajikan metode
pengukuran permukaan
bumi (Ground Truth)
4.9 Menyajikan hasil evaluasi
metode pengukuran
permukaan bumi (Ground
Truth)
4.10 Menyajikan prinsip
pengolahan citra satelit
4.11 Melakukan pengolahan citra
satelit
4.12 Menyajikan hasil
interpretasi citra satelit
4.13 Menyajikan hasil uji
ketelitian interprestasi citra
satelit
4.14 Menyajikan hasil survey
toponimi
4.15 Menyajikan data
penginderaan jauh untuk
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
dokumentasi dokumentasi
3.16 Menerapkan penyimpanan 4.16 Melakukan penyimpanan
data analog data analog
3.17 Menerapkan penyimpanan 4.17 Melakukan penyimpanan
data digital data digital
3.18 Mengevaluasi hasil 4.18 Menyajikan hasil
dokumentasi penginderaan dokumentasi penginderaan
jauh jauh
Mata Pelajaran : Menggambar dengan Perangkat Lunak
Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
KOMPETENSI DASAR
3.1 Memahami prosedur
Penggunaan perangkat
lunak untuk menggambar
3.2 Menerapka cara membuka
perangkat lunak untuk
menggambar teknik
3.3 Menerapkan metode
penggambaran dengan
perintah dasar yang
terdapat pada perangkat
lunak
3.4 Menerapkan perintah
modifikasi gambar dengan
perangkat lunak sesuai
prosedur
3.5 Menerapkan perintah
fasilitas pendukung gambar
pada perangkat lunak
3.6 Memahami program
penggambaran dengan
perangkat lunak
3.7 Menganalisa proses
penggambaran
menggunakan Perangkat
Lunak
3.8 Mengevaluasi gambar
kontur menggunakan
perangkat lunak
3.9 Menerapkan prosedur
mencetak gambar dengan
alat pencetak gambar
(Ploter)
KOMPETENSI DASAR
4.1 Melaksanakan prosedur
menggunakan perangkat lunak
untuk menggambar
4.2 Mengaplikasikan cara
membuka perangkat lunak
untuk menggambar teknik
4.3 Melakukan metode
penggambaran dengan
perintah dasar yang terdapat
pada perangkat lunak
4.4 Melakukan perintah modifikasi
gambar dengan perangkat lunak
sesuai prosedur
4.5 Melakukan perintah fasilitas
pendukung gambar pada
perangkat lunak
4.6 Membuka program
Penggambaran dengan
perangkat lunak
4.7 Menyajikan gambar
menggunakan perangkat lunak
4.8 Menyajikan hasil evaluasi
gambar kontur menggunakan
perangkat lunak
4.9 Mencetak gambar dengan alat
pencetak gambar (Ploter)
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan
Jam Pelajaran : 524 JP (@ 45 Menit)

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.1 Memahami sikap dan 4.1 Mempresentasikan sikap dan
perilaku wirausahawan perilaku wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang 4.2 Menentukan peluang usaha
usaha produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas 4.3 Mempresentasikan hak atas
kekayaan intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype dan
desain/prototype dan kemasan produk barang/jasa
kemasan produk
barang/jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses kerja
pembuatan prototype pembuatan prototype produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar 4.6 Membuat lembar kerja/gambar
kerja/gambar kerja untuk kerja untuk pembuatan
pembuatan prototype prototype produk barang/jasa
produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya 4.7 Menghitung biaya produksi
produksi prototype produk prototype produk barang/jasa
barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk
pembuatan prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk
kesesuaian fungsi barang/jasa
prototype produk
barang/jasa
3.10 Menganalisis perencanaan 4.10 Membuat perencanaan produksi
produksi massal massal
3.11 Menentukan indikator 4.11 Membuat indikator keberhasilan
keberhasilan tahapan tahapan produksi massal
produksi massal
3.12 Menerapkan proses 4.12 Melakukan produksi massal
produksi massal
3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan perakitan produk
perakitan produk barang/jasa
barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan pengujian produk
pengujian kesesuaian barang/jasa
fungsi produk barang/jasa
 KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.15 Mengevaluasi kesesuaian 4.15 Melakukan pemeriksaan produk
hasil produk dengan sesuai dengan kriteria
rancangan kelayakan produk/standar
operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan deskriptif,
deskriptif, naratif, naratif, argumentatif, atau
argumentatif, atau persuasif tentang produk/jasa
persuasif tentang
produk/jasa
3.17 Menentukan media 4.17 Membuat media promosi
promosi berdasarkan segmentasi pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran
pemasaran
3.19 Menilai perkembangan 4.19 Membuat bagan perkembangan
usaha usaha
3.20 Menentukan standard 4.20 Membuat laporan keuangan
laporan keuangan