L. Kikd - C1 - TP

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH

KEJURUAN Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Program Keahlian : Teknik Mesin
Kompetensi Keahlian : Teknik Pengelasan (C1)
Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

aspek kompetensi sikap spiritual, (2) sikap sosial, (3) pengetahuan, dan (4)
keterampilan. Aspek-aspek kompetensi tersebut dicapai melalui proses
pembelajaran intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan
kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan,
pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut
dicapai melalui pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu
keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan
karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik.
Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan
sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan dapat digunakan
sebagai pertimbangan guru dalam mengembangkan karakter peserta
didik lebih lanjut.
KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas

menerapkan, spesifik dengan
menganalisis, dan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur
pengetahuan faktual, kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasional serta
dasar, dan metakognitif memecahkan masalah
sesuai dengan bidang sesuai dengan lingkup
dan lingkup Simulasi Simulasi dan
dan Komuniksasi Digital, dan
Komuniksasi Digital, dan Dasar Bidang Teknologi dan
Dasar Bidang Teknologi dan Rekayasa.
Rekayasa pada tingkat Menampilkan kinerja di bawah
teknis, spesifik, detil, dan bimbingan dengan mutu dan
kompleks, berkenaan kuantitas yang terukur sesuai
dengan ilmu dengan standar kompetensi
pengetahuan, teknologi, kerja.
seni, budaya, dan
humaniora Menunjukkan keterampilan
dalam konteks menalar, mengolah, dan
pengembangan potensi diri menyaji secara efektif, kreatif,
sebagai bagian dari produktif, kritis, mandiri,
keluarga, sekolah, dunia kolaboratif,
kerja, warga komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait
dengan

masyarakat nasional, pengembangan dari yang

regional, dan internasional. dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan,
meniru, membiasakan, gerak
mahir,
menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari
yang
dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah
Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

Jam Pelajaran : 108 JP (@ 45 menit)
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi

algoritma komputer perintah (Command)
3.2 Menerapkan metode peta 4.2 Membuat peta-minda

minda
3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format

deskriptif, dokumen pengolah kata
argumentatif,
naratif, dan persuasif
3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat

operasi perhitungan lunak pengolah angka
data
3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk

tepat untuk presentasi
pembuatan
slide
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan presentasi yang
presentasi yang efektif efektif
3.7 Menganalisis pembuatan 4.7 Membuat e-book dengan

e-book perangkat lunak e-
book
editor
3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika

Kewargaan Digital Kewargaan Digital
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran

penelusuran Search informasi
Engine
3.10 Menganalisis 4.10 Melakukan komunikasi

komunikasi sinkron dan sinkron dan asinkron
asinkron dalam jaringan
dalam jaringan
3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk

perangkat lunak pembelajaran
pembelajaran kolaboratif kolaboratif
daring daring (kelas maya)
3.12 Merancang 4.12 Membuat dokumen tahap

dokumen tahap pra- pra-produksi
produksi
3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memproduksi video

video, animasi dan/atau animasi
dan/atau dan/atau musik digital
musik digital
3.14 Mengevaluasi pasca 4.14 Membuat laporan hasil

produksi video, animasi pasca-produksi
dan/atau musik digital
Mata Pelajaran : Fisika

3.1 Menerapkan prinsip 4.1 Melakukan pengukuran

prinsip besaran fisis dengan
pengukuran menggunakan peralatan dan
besaran fisis, angka teknik yang tepat serta
penting dan notasi mengikuti aturan angka
ilmiah pada bidang penting.
teknologi dan rekayasa
3.2 Mengevaluasi gerak 4.2 Menyajikan hasil percobaan

lurus dan gerak gerak lurus dan gerak
melingkar dengan melingkar dalam bentuk
kelajuan tetap atau grafik/tabel pada bidang
percepatan tetap dalam teknologi dan rekayasa
kehidupan sehari-hari
3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat

gaya dengan sederhana yang berhubungan
menggunakan hukum dengan hukum Newton
hukum Newton tentang gerak
3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan

usaha, energi, daya dampak keterbatasan sumber
dan energi bagi kehidupan dan
efisiensi upaya penanggulannya
dengan energi terbarukan
3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan berbagai

momentum, impuls jenis tumbukan
dan
hukum kekekalan
momentum
3.6 Menerapkan konsep 4.6 Melakukan percobaan

torsi, momen sederhana tentang
inersia, momentum sudut dan rotasi
dan momentum sudut benda tegar
pada benda tegar dalam
bidang teknologi dan
rekayasa
3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah teknis

bahan dari sifat dalam bidang teknologi
elastisitasnya terkait dengan elastisitas
bahan
3.8 Menerapkan hukum 4.8 Melakukan percobaan

hukum yang sederhana yang berkaitan
berkaitan dengan hukum-hukum
dengan fluida statis dan fluida statis dan dinamis
dinamis
3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan

gelombang dan gelombang bunyi
bunyi dalam
teknologi. (Misalnya : dalam
pengujian menggunakan
Non Distructive Testing)
3.10 Memahami teori 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan

bumi dan atmosfer pada atmosfer terkait dengan
teknik geomatika aplikasi pada teknik
geomatika
3.11 Menganalisis proses 4.11 Menggunakan alat sederhana
pemuaian, dalam percobaan yang
perubahan berhubungan dengan kalor
wujud zat dan
perpindahan kalor
dengan konsep suhu
dan kalor
3.12 Menerapkan hukum 4.12 Menunjukkan cara kerja alat

hukum sederhana yang berhubungan
termodinamika dengan termodinamika
3.13 Menerapkan listrik 4.13 Melakukan percobaan terkait

statis dan listrik dinamis listrik statis dan listrik
dinamis
3.14 Menerapkan 4.14 Mendemonstrasikan

hukum hukum percobaan yang berkaitan
kemagnetan dengan konsep kemagnetan
dalam persoalan sehari dan elektromagnet
hari
3.15 Menganalisis 4.15 Memecahkan masalah

rangkaian listrik arus teknologi yang
bolak balik berkaitan
(AC) dengan listrik arus bolak
balik (AC)
3.16 Menerapkan sifat 4.16 Merencanakan pembuatan

cermin dan lensa pada alat-alat optik sederhana
alat–alat dengan menerapkan prinsip
optik pemantulan pada cermin
dan pembiasan pada lensa
3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi

radioaktivitas yang radioaktivitas pada teknik
terkait dengan teknik geomatika
geomatika
Mata Pelajaran : Kimia

3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan

materi dan pemisahan campuran melalui
campuran dengan praktikum
berbagai cara berdasarkan sifat fisika dan
sifat kimianya
3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan

unsur, rumus kimia lambang unsur dengan
dan rumus kimia pada
persamaan reaksi persamaan reaksi kimia
berdasarkan
kasus-kasus dalam
kehidupan sehari-hari
3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur

struktur atom dalam tabel periodik
berdasarkan konfigurasi berdasarkan konfigurasi
elektron untuk elektron
menentukan letak unsur
dalam tabel periodik
3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses

pembentukan pembentukan ikatan
ikatan kimia
kimia pada beberapa pada beberapa senyawa
senyawa dalam dalam kehidupan sehari hari
kehidupan sehari hari dengan elektron valensi
atom atom penyusunnya
3.5 Menerapkan hukum 4.5 Menggunakan hukum-hukum

hukum dasar dasar kimia dalam
kimia perhitungan kimia
dalam perhitungan kimia
3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat

larutan berdasarkan larutan melalui
konsep asam basa dan praktikum
pH larutan (asam kuat berdasarkan konsep asam
dan asam lemah, basa basa dan pH larutan (asam
kuat dan basa lemah) kuat dan asam lemah, basa
dalam kehidupan sehari kuat dan basa lemah) dalam
hari kehidupan sehari hari
3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara reaksi

oksidasi unsur oksidasi dengan reaksi
untuk reduksi berdasarkan hasil
mengidentifikasi reaksi perhitungan bilangan
oksidasi dan reduksi oksidasinya
3.8 Mengevaluasi proses 4.8 Mengintegrasikan antara

yang terjadi dalam hasil perhitungan E0
sel sel
elektrokimia (menghitung dengan proses yang terjadi
E0 sel, reaksi reaksi pada dalam sel elektrokimia
sel volta dan sel (menghitung E0 sel, reaksi
eletrolisa, proses reaksi pada sel volta dan sel
pelapisan logam) yang eletrolisa, proses pelapisan
digunakan dalam logam) reaksi yang

kehidupan digunakan dalam
kehidupan
3.9 Menganalisis struktur, 4.9 Mengatasi dampak
sifat senyawa pembakaran senyawa
hidrokarbon serta hidrokarbon terhadap
dampak pembakaran lingkungan dan kesehatan
senyawa hidrokarbon berdasarkan hasil analisis
terhadap lingkungan dan struktur, sifat senyawa
kesehatan serta cara hidrokarbon
mengatasinya
3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses

teknik pemisahan teknik pemisahan fraksi
fraksi fraksi minyak bumi serta
fraksi minyak bumi serta kegunaannya
kegunaannya
3.11 Menganalisis 4.11 Mengintegrasikan kegunaan

struktur, tata nama, sifat, polimer dalam kehidupan
penggolongan dan sehari hari dengan struktur,
kegunaan polimer tata nama, sifat,
penggolongan polimer


pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
didik lebih lanjut.
3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas

menganalisis, dan spesifik dengan
mengevaluasi tentang menggunakan alat,
pengetahuan faktual, informasi, dan prosedur
konseptual, operasional dasar, kerja yang lazim dilakukan
dan metakognitif sesuai serta
dengan bidang dan lingkup memecahkan masalah sesuai
kerja Dasar dasar Teknik dengan bidang kerja Dasar-
Mesin pada tingkat teknis, dasar Teknik Mesin.
spesifik, detil, dan
Menampilkan kinerja di
kompleks, berkenaan
bawah bimbingan dengan
dengan ilmu pengetahuan,
mutu dan kuantitas yang
teknologi, seni, budaya, dan
terukur sesuai dengan
humaniora dalam konteks standar kompetensi
pengembangan
kerja.
potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia Menunjukkan keterampilan
kerja, warga masyarakat menalar, mengolah, dan
nasional, regional, dan menyaji secara efektif, kreatif,
internasional. produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif,
komunikatif, dan solutif
dalam ranah abstrak terkait
dengan

pengembangan dari yang

serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
Menunjukkan keterampilan
meniru, membiasakan, gerak
mahir,
menjadikan gerak alami
dalam ranah konkret terkait
dengan pengembangan dari
yang
serta mampu
melaksanakan tugas
spesifik di bawah
Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin

Jam Pelajaran : 144 JP (@ 45 Menit)
3.1 Memahami fungsi peralatan 4.1 Memilah peralatan dan

dan kelengkapan gambar kelengkapan gambar teknik
teknik
3.2 Memahami jenis dan fungsi 4.2 Menempatkangaris-garis

garis gambar teknik gambar teknik
3.3 Memahami standar huruf, 4.3 Menempatkanhuruf, dan angka

dan angka gambar gambar teknik
teknik
3.4 Menerapkan gambar 4.4 Menunjukkangambar

konstruksi konstruksi geometris
geometris
3.5 Memahami aturan etiket 4.5 Menempatkanetiket gambar

gambar teknik teknik
3.6 Menganalisis rancangan 4.6 Menampilkan gambar

gambar proyeksi proyeksi piktorial (3D)
piktorial
(3D)
3.7 Menganalisis rancangan 4.7 Menampilkan gambar proyeksi

gambar proyeksi orthogonal kuadran I dan
orthogonal kuadran I dan kuadran III (2D)
kuadran III (2D)
3.8 Mengevaluasi gambar 4.8 Merancang gambar potongan

potongan
3.9 Mengevaluasi hasil 4.9 Merancang pemberian ukuran

pemberian ukuran pada pada gambar
gambar
Mata Pelajaran : Pekerjaan Dasar Teknik Mesin

3.1 Memahami persyaratan 4.1 Melaksanakan keselamatan,

keselamatan, kesehatan kerja dan
kesehatan lingkungan (K3L)
kerja dan lingkungan (K3L)
3.2 Memahami konsep 4.2 Melakukan pengukuran dengan

penggunaan alat ukur alat ukur pembanding dan
pembanding dan atau atau alat ukur dasar
alat ukur dasar
3.3 Memahami alat ukur 4.3 Menggunakan alat ukur

Mekanik Presisi Mekanik Presisi
3.4 Mengevaluasihasil 4.4 Memodifikasipenggunaan
penggunaan perkakas perkakas tangan
tangan
3.5 Menganalisis strategi 4.5 Memperbaikipenggunaan

penggunaan perkakas
perkakas bertenaga/operasi
bertenaga/operasi digenggam
digenggam
3.6 Menerapkan prosedur 4.6 Mengoperasikan mesin umum

pengoperasian
mesin
umum
3.7 Menerapkan prosedur 4.7 Mengoperasikan mesin gerinda

pengoperasian alat potong
mesin
gerinda alat potong
3.8 Menerapkan proses 4.8 Melakukan rutinitas proses

pengelasan pengelasan
3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan pengerjaan

pengerjaan pembentukan pembentukan danfabrikasi
dan fabrikasi logam logam
3.10 Menerapkan 4.10 Melakukan pengecoran logam

teknik pengecoran
logam
Mata Pelajaran : Dasar Perancangan Teknik Mesin

3.1 Memahami jenis bahan 4.1 Memilah jenis bahan teknik

teknik
3.2 Memahami prinsip 4.2 Mengidentifikasi pengolahan

pengolahan bahan logam bahan logam
3.3 Memahami prinsip 4.3 Mengidentifikasi pengolahan

pengolahan bahan non logam bahan non logam
3.4 Memahami persyaratan 4.4 Mengidentifikasi perlakuan panas

perlakuan panas logam
logam
3.5 Menerapkan teknik pengujian 4.5 Melakukanpengujianlogam

logam (ferrous dan non (ferrous dannon ferrous)
ferrous)
3.6 Menerapkan teknik 4.6 Melakukan penanganan material

penanganan material
3.7 Memahami prinsip kerja 4.7 Mengidentifikasi kerja mesin
mesin tenaga fluida tenaga fluida
3.8 Memahami dasar-dasar 4.8 Mempraktikandasar-dasar

kelistrikan Kelistrikan
3.9 Menganalisis sistem kontrol 4.9 Menunjukan sistem kontrol
3.10 Memahami konsep 4.10 Mengidentifkasi besaran

besaran dan sistem satuan dan system satuan
3.11 Menerapkan langkah- 4.11 Melakukan langkah-langkah

langkah vector,gaya, resultan gaya vector, gaya resultan, gaya
dan kesetimbangan dan kesetimbangan
3.12 Menganalisis system 4.12 Menghitung tegangan dan

tegangan dan momen pada momen pada suatu konstruksi
suatu konstruksi
3.13 Menganalisis system gaya 4.13 Menghitung gaya aksi dan

aksi dan reaksi dari macam reaksi dari macam-macam tumpuan
macam tumpuan
3.14 Menganalisis system 4.14 Menghitung gerak translasi,

gerak translasi, rotasi dan rotasi dan keseimbanganbenda tegar
keseimbangan benda tegar
3.15 Menganalisis 4.15 Menghitung kekuatan sambungan

prediksi kekuatan
sambungan
3.16 Menerapkan teknik 4.16 Menghitung kekuatan poros

kekuatan poros dan pasak dan pasak
3.17 Menerapkan teknik 4.17 Menghitung kekuatan,

kekuatan transmisi (pulley & belt, transmisi (pulley & belt, rantai,
rantai, kopling, roda gigi) kopling,
roda gigi)
3.18 Mengevaluasi hasil 4.18 Merumuskan hasil perhitungan

perhitungan gaya, gaya, tegangan dan momen
tegangan dan momen pada sambungan: keling,
pada pasak, baut dan las
sambungan: keling, pasak,
baut dan las


pemberian nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
didik lebih lanjut.
3. Memahami, Melaksanakan tugas

menerapkan, spesifik, dengan
menganalisis, dan menggunakan alat,
mengevaluasi tentang informasi, dan prosedur
pengetahuan faktual, kerja yang lazim dilakukan
konseptual, operasional serta
dasar, dan metakognitif menyelesaikan masalah
sesuai dengan bidang dan sederhana sesuai dengan
lingkup kajian Teknik lingkup kajian Teknik
Pengelasan pada tingkat Pengelasan.
teknis, spesifik, detil, dan Menampilkan kinerja di
kompleks, berkenaan bawah bimbingan dengan
dengan ilmu pengetahuan, mutu dan kuantitas yang
teknologi, seni, budaya, dan terukur sesuai dengan
humaniora dalam konteks standar.
pengembangan
potensi diri sebagai bagian Menunjukkan
dari keluarga, sekolah, keterampilan menalar,
dunia kerja, warga mengolah, dan
masyarakat menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis,
mandiri,
kolaboratif, komunikatif,
dan solutif dalam ranah
abstrak
nasional, regional, dan terkait dengan

internasional. pengembangan dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
meniru, membiasakan
gerak mahir, menjadikan
gerak
alami, dalam ranah konkret
terkait dengan
pengembangan dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik
di bawah pengawasan
langsung.
Mata Pelajaran : Teknik Pengelasan Oksi-Asetelin (OAW)

3.1 Menerapkan teknik 4.1 Melakukan pengelasan

pengelasan pelat dengan pelat dengan pelat
pelat pada sambungan pada
sudut posisi bawah tangan sambungan sudut posisi
dengan las oksi asetilin di bawah tangan dengan
(OAW) las
oksi asetilin (OAW)

tumpul sambungan tumpul posisi
posisi di bawah tangan bawah tangan dengan las
dengan las oksi asetilin (OAW) oksi asetilin (OAW)

sudut dan sambungan sudut dan
tumpul posisi mendatar tumpul posisi mendatar
dengan las oksi asetilin (OAW) dengan las oksi asetilin
(OAW)
tumpul posisi vertikal tumpul posisi vertikal
dengan las oksi asetilin dengan las oksi asetilin
(OAW) (OAW)

pengelasan pelat dengan pelat dengan pipa
pipa pada sambungan pada
sudut posisi di bawah sambungan sudut posisi
tangan dengan las bawah tangan dengan las
oksi asetilin (OAW) oksi asetilin (OAW)

sudut posisi mendatar sambungan sudut posisi
dengan las oksi mendatar dengan las oksi
asetilin (OAW) asetilin (OAW)

sudut posisi vertikal sambungan sudut posisi
dengan las oksi vertikal dengan las oksi
asetilin (OAW) asetilin (OAW)

pengelasan pipa dengan pipa dengan pipa
posisi di bawah tangan di bawah tangan dengan
dengan las oksi asetilin (OAW) las oksi asetilin (OAW)

pengelasan pipa dengan pipa pipa dengan pipa
pada
pada sambungan tumpul sambungan tumpul posisi

posisi mendatar dengan las mendatar dengan las oksi
oksi asetilin (OAW) asetilin (OAW)
3.10 Menganalisis penyebab dan 4.10 Melakukan prosedur

prosedur pencegahan distorsi pencegahan distorsi
dalam pengelasan oksi dalam pengelasan oksi
asetilin (OAW) asetilin
(OAW)
Mata Pelajaran : Teknik Pengelasan Busur Manual (SMAW)

3.1 Menerapkan teknik 4.1 Melakukan pengelasan pelat

pengelasan pelat dengan dengan pelat pada
pelat pada sambungan sambungan sudut posisi di
sudut posisi di bawah bawah tangan dengan las
tangan busur manual (SMAW)
dengan las busur manual
(SMAW)

pelat pada sambungan sambungan tumpul posisi
tumpul posisi di bawah di bawah tangan dengan
tangan dengan las busur las busur manual (SMAW)
manual (SMAW)

pelat pada sambungan sambungan sudut posisi
sudut posisi mendatar mendatar dengan las
dengan las busur manual (SMAW)
busur manual (SMAW)

tumpul posisi mendatar mendatar dengan las
dengan las busur manual busur manual (SMAW)
(SMAW)

prosedur pencegahan pencegahan distorsi dalam
distorsi dalam pengelasan pengelasan las busur
las busur manual (SMAW) manual (SMAW)

sudut posisi vertikal vertikal dengan las busur
dengan las manual (SMAW)
busur manual (SMAW)

tumpul posisi vertikal vertikal dengan las busur
dengan las busur manual manual (SMAW)
(SMAW)

sudut posisi atas kepala atas kepala dengan las
(SMAW)

tumpul posisi atas kepala atas kepala dengan las
(SMAW)
3.10 Menerapkan Teknik 4.10 Melakukan pengelasan

pengelasan pipa posisi pipa posisi sumbu mendatar
sumbu mendatar dapat dapat diputar dengan
diputar dengan proses las proses las busur manual
busur manual (SMAW) (SMAW)

pengelasan pipa posisi pipa posisi sumbu tegak dapat
sumbu tegak dapat diputar diputar dengan proses las
dengan proses las busur busur manual (SMAW)
manual (SMAW)

pengelasan pelat dengan pelat dengan pipa pada
pipa pada sambungan sambungan sudut posisi di
sudut posisi di bawah bawah tangan dengan las
tangan busur manual (SMAW)
dengan las busur manual
(SMAW)

pipa pada sambungan sambungan sudut posisi
sudut posisi mendatar mendatar dengan las
dengan las busur manual (SMAW)
busur manual (SMAW)

pipa pada sambungan sambungan sudut posisi 5F
sudut posisi 5 F dengan dengan las busur manual
las busur (SMAW)
manual (SMAW)

pipa pada sambungan sambungan sudut posisi 6F
sudut posisi 6 F dengan dengan las busur manual
las busur (SMAW)
manual (SMAW)

pengelasan pipa pada pipa pada sambungan tumpul
sambungan tumpul posisi posisi 5 G dengan las
5 G dengan las busur busur manual (SMAW)
manual (SMAW)
3.17 Menerapkan teknik 4.17 Menerapkan teori

pengelasan pipa pada pengelasan pipa pada
sambungan tumpul posisi sambungan tumpul posisi
6 G dengan las busur 6 G dengan las busur
manual (SMAW) manual (SMAW)
3.18 Menganalisis kesalahan 4.18 Melakukan pemeriksaan

dan cacat pengelasan pada hasil pengelasan las
proses pengelasan las busur
busur manual (SMAW) manual (SMAW)
Mata Pelajaran : Teknik Pengelasan Gas Metal (MIG/MAG)


sudut posisi bawah tangan sambungan sudut posisi
dengan las gas metal di bawah tangan dengan
(MIG/MAG) las
gas metal (MIG/MAG)

tumpul posisi mendatar tumpul posisi mendatar
dengan las gas metal dengan las gas metal
(MIG/MAG) (MIG/MAG)

dengan las gas metal las gas metal (MIG/MAG)
(MIG/MAG)

tumpul posisi vertikal tumpul posisi vertikal
dengan las gas metal dengan las gas metal
(MIG/MAG) (MIG/MAG)

tangan dengan las di bawah tangan dengan
gas metal (MIG/MAG) las
gas metal (MIG/MAG)

dengan las gas mendatar dengan las gas
metal (MIG/MAG) metal (MIG/MAG)

dengan las gas metal vertikal dengan las gas
(MIG/MAG) metal (MIG/MAG)

(MIG/MAG)

posisi mendatar dengan las mendatar dengan las gas
gas metal (MIG/MAG) metal (MIG/MAG)

dalam pengelasan gas metal dalam
(MIG/MAG) pengelasan gas metal
(MIG/MAG)
3.11 Menerapkan teknik 4.11 Melakukan

pengelasan pelat pada pengelasan pelat
sambungan sudut posisi pada sambungan
vertical (3F), dengan las gas sudut posisi vertical (3F),
metal (MIG/MAG) dengan las gas metal
(MIG/MAG)

sambungan sudut posisi pada sambungan
atas kepala (4F) dengan las sudut posisi atas kepala
gas (4F) dengan las gas metal
metal (MIG/MAG) (MIG/MAG)

sambungan tumpul posisi pada sambungan
vertical (3G) dengan las gas tumpul posisi vertical
metal (MIG/MAG) (3G) dengan las gas
metal
(MIG/MAG)

sambungan sudut dan pada sambungan
tumpul posisi atas kepala (4 sudut dan tumpul posisi
G) atas kepala (4 G) dengan
(MIG/MAG)

sudut posisi 5F dengan las sambungan sudut posisi
gas metal 5F dengan las gas metal
(MIG/MAG) (MIG/MAG)

sudut posisi 6F dengan las sambungan sudut posisi
gas metal 6F dengan las gas metal
(MIG/MAG) (MIG/MAG)

pengelasan pipa pada pengelasan pipa
5G dengan las gas metal tumpul posisi 5G dengan
(MIG/MAG) las gas metal (MIG/MAG)

pengelasan pipa pada pengelasan pipa
6G dengan las gas metal tumpul posisi 6G dengan
(MIG/MAG) las gas metal (MIG/MAG)
3.19 Menganalisis kesalahan dan 4.19 Melakukan
cacat pengelasan pada proses pemeriksaan hasil
pengelasan las gas metal pengelasan
(MIG/MAG)
Mata Pelajaran : Teknik Pengelasan Gas Tungsten (TIG)


tangan dengan las di bawah tangan dengan
gas tungsten (TIG) las
gas tungsten (TIG)

dengan las gas tungsten (TIG) las las gas tungsten (TIG)

dengan las gas mendatar dengan las gas
tungsten (TIG) tungsten (TIG)

posisi mendatar dengan las mendatar dengan las gas
gas tungsten (TIG) tungsten (TIG)

pengelasan Pipa Posisi Pipa Posisi Sumbu
Sumbu Mendatar Dapat Mendatar Dapat
Diputar(1G) dengan Proses Diputar(1G) dengan
las gas Proses las gas tungsten
tungsten (TIG) (TIG)

pengelasan Pipa Posisi Pipa Posisi Sumbu
Sumbu Tegak (2G) dengan Tegak
Proses las gas tungsten (2G) dengan Proses las
(TIG) gas tungsten (TIG)

dalam pengelasan dalam pengelasan

dengan las gas vertikal dengan las gas
tungsten (TIG) tungsten (TIG)

posisi vertikal dengan las vertikal dengan las gas
gas tungsten (TIG) tungsten (TIG)

sudut posisi atas kepala sambungan sudut posisi
dengan las gas atas kepala dengan las
tungsten (TIG) gas tungsten (TIG)

posisi atas kepala dengan atas kepala dengan las
las gas tungsten (TIG) gas tungsten (TIG)
3.12 Menganalisis kesalahan dan 4.12 Melakukan

cacat pengelasan pada proses pemeriksaan hasil
pengelasan las gas tungsten pengelasan las gas
(TIG) tungsten (TIG)
Mata Pelajaran : Produk Kreatif dan Kewirausahaan

3.1 Memahami sikap dan 4.1 Mempresentasikan sikap

perilaku wirausahawan dan perilaku
wirausahawan
3.2 Menganalisis peluang usaha 4.2 Menentukan peluang usaha

produk barang/jasa produk barang/jasa
3.3 Memahami hak atas 4.3 Mempresentasikan hak atas

kekayaan intelektual kekayaan intelektual
3.4 Menganalisis konsep 4.4 Membuat desain/prototype

desain/prototype dan dan kemasan produk
kemasan produk barang/ barang/jasa
jasa
3.5 Menganalisis proses kerja 4.5 Membuat alur dan proses

pembuatan prototype kerja pembuatan
produk barang/jasa prototype
produk barang/jasa
3.6 Menganalisis lembar kerja/ 4.6 Membuat lembar kerja/

gambar kerja untuk gambar kerja untuk
pembuatan prototype pembuatan prototype
produk barang/jasa produk barang/jasa
3.7 Menganalisis biaya produksi 4.7 Menghitung biaya produksi

prototype produk prototype produk
barang/jasa barang/jasa
3.8 Menerapkan proses kerja 4.8 Membuat prototype produk

pembuatan prototype barang/jasa
produk barang/jasa
3.9 Menentukan pengujian 4.9 Menguji prototype produk

kesesuaian fungsi barang/jasa
prototype
produk barang/jasa
3.10 Menganalisis 4.10 Membuat

perencanaan produksi massal perencanaan produksi
massal
3.11 Menentukan 4.11 Membuat indikator

indikator keberhasilan tahapan
keberhasilan produksi massal
tahapan
produksi massal
3.12 Menerapkan proses 4.12 Melakukan produksi

produksi massal massal
3.13 Menerapkan metoda 4.13 Melakukan

perakitan produk perakitan produk
barang/jasa barang/jasa
3.14 Menganalisis prosedur 4.14 Melakukan

pengujian kesesuaian fungsi pengujian produk
produk barang/jasa barang/jasa
3.15 Mengevaluasi 4.15 Melakukan

kesesuaian hasil produk pemeriksaan produk sesuai
dengan dengan
rancangan kriteria kelayakan
produk/standar operasional
3.16 Memahami paparan 4.16 Menyusun paparan
deskriptif, naratif, deskriptif, naratif,
argumentatif, atau argumentatif, atau
persuasif tentang persuasif tentang
produk/jasa produk/jasa
3.17 Menentukan media promosi 4.17 Membuat media

promosi berdasarkan
segmentasi
pasar
3.18 Menyeleksi strategi 4.18 Melakukan pemasaran

pemasaran
3.19 Menilai perkembangan usaha 4.19 Membuat bagan

perkembangan usaha
3.20 Menentukan 4.20 Membuat laporan keuangan

standard laporan
keuangan

L. Kikd - C1 - TP

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

L. Kikd - C1 - TP

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN/MADRASAH ALIYAH

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

3. Memahami, 4. Melaksanakan tugas

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

masyarakat nasional, pengembangan dari yang

Mata Pelajaran : Simulasi dan Komunikasi Digital

3.1 Menerapkan logika dan 4.1 Menggunakan fungsi-fungsi

3.2 Menerapkan metode peta 4.2 Membuat peta-minda

3.3 Mengevaluasi paragraf 4.3 Menyusun kembali format

3.4 Menerapkan logika dan 4.4 Mengoperasikan perangkat

3.5 Menganalisis fitur yang 4.5 Membuat slide untuk

3.7 Menganalisis pembuatan 4.7 Membuat e-book dengan

3.8 Memahami konsep 4.8 Merumuskan etika

3.9 Menerapkan teknik 4.9 Melakukan penelusuran

3.10 Menganalisis 4.10 Melakukan komunikasi

3.11 Menganalisis fitur 4.11 Menggunakan fitur untuk

3.12 Merancang 4.12 Membuat dokumen tahap

3.13 Menganalisis produksi 4.13 Memproduksi video

3.14 Mengevaluasi pasca 4.14 Membuat laporan hasil

Mata Pelajaran : Fisika

3.1 Menerapkan prinsip 4.1 Melakukan pengukuran

3.2 Mengevaluasi gerak 4.2 Menyajikan hasil percobaan

3.3 Menganalisis gerak dan 4.3 Menggunakan alat-alat

3.4 Menganalisis hubungan 4.4 Menyajikan ide/gagasan

3.5 Menerapkan konsep 4.5 Mendemonstrasikan berbagai

3.6 Menerapkan konsep 4.6 Melakukan percobaan

3.7 Menganalisis kekuatan 4.7 Menyelesaikan masalah teknis

3.8 Menerapkan hukum 4.8 Melakukan percobaan

3.9 Menganalisis getaran, 4.9 Menyajikan penggunaan

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

3.10 Memahami teori 4.10 Mendiskusikan teori bumi dan

3.12 Menerapkan hukum 4.12 Menunjukkan cara kerja alat

3.13 Menerapkan listrik 4.13 Melakukan percobaan terkait

3.14 Menerapkan 4.14 Mendemonstrasikan

3.15 Menganalisis 4.15 Memecahkan masalah

3.16 Menerapkan sifat 4.16 Merencanakan pembuatan

3.17 Memahami gejala 4.17 Menentukan aplikasi

Mata Pelajaran : Kimia

3.1 Menganalisis perubahan 4.1 Melakukan pemisahan

3.2 Menganalisis lambang 4.2 Mengintegrasikan penulisan

3.3 Mengkorelasikan 4.3 Menentukan letak unsur

3.4 Menganalisis proses 4.4 Mengintegrasikan proses

3.5 Menerapkan hukum 4.5 Menggunakan hukum-hukum

3.6 Menganalisis sifat 4.6 Membandingkan sifat sifat

3.7 Menentukan bilangan 4.7 Membandingkan antara reaksi

3.8 Mengevaluasi proses 4.8 Mengintegrasikan antara

KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR

digunakan dalam logam) reaksi yang

3.10 Menganalisis proses 4.10 Mempresentasikan proses

3.11 Menganalisis 4.11 Mengintegrasikan kegunaan

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

Tujuan kurikulum mencakup empat aspek kompetensi, yaitu (1)

3. Memahami, menerapkan, 4. Melaksanakan tugas

KOMPETENSI INTI 3 KOMPETENSI INTI 4

pengembangan dari yang

Mata Pelajaran : Gambar Teknik Mesin

3.1 Memahami fungsi peralatan 4.1 Memilah peralatan dan

3.2 Memahami jenis dan fungsi 4.2 Menempatkangaris-garis

3.3 Memahami standar huruf, 4.3 Menempatkanhuruf, dan angka

3.4 Menerapkan gambar 4.4 Menunjukkangambar

3.5 Memahami aturan etiket 4.5 Menempatkanetiket gambar

3.6 Menganalisis rancangan 4.6 Menampilkan gambar