RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 (2020)

MINGGU 24
Hari Jumaat Tarikh 3/7/2020
Kelas 5 Inspirasi 2
Masa 8.00 pagi - 9.15 pagi
Tema KOMSAS/Novel
Tajuk
Standard FU 7.5 FS 10.5 FS 2.5
Pembelajaran F.U ARAS 1 F.S ARAS 1 ARAS 2
i i ii
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;
★ Menghuraikan maksud puisi
★ Menyatakan bentuk puisi
★ Menentukan persoalan, nilai dan pengajaran.
★ Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan pemahaman.

Kriteria ● Menghuraikan maksud puisi rangkap demi rangkap.

Kejayaan ● Menyatakan 3 bentuk puisi yang dikaji.
● Menerangkan persoalan, nilai dan pengajaran dengan menyatakan bukti yang jelas.
● Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan pemahaman secara bertulis dengan ayat gramatis
yang tepat dan sesuai.

KBAT Menjana idea

Strategi PDPC Pembelajaran Kontekstual
ABM/BBM ☒Buku teks ☐ Projektor/LCD ☐Buku rujukan/Bahan ilmiah
☐Model/Gambar/Carta ☐Komputer/Telefon pintar ☒Lembaran kerja/Edaran
EMK Bahasa
Nilai Rasional
Sistem Bahasa Sintaksis
Domain Peribadi
Pembelajaran
Aktiviti PdPc Permulaan :
⮚ Murid diajak untuk mengimbas kembali sajak yang telah
dipelajari sebelum ini.
⮚ Murid menyatakan secara ringkas maksud sajak.

Perkembangan
⮚ Perbincangan secara ringkas bentuk sajak, tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dijalankan.
⮚ Murid didedahkan dengan cara menjawab soalan peperiksaan. Sumbang saran
⮚ Murid menjawab 6 soalan pemahaman yang dikemukakan.
⮚ Jawapan dibincangkan bersama.

Penutup
⮚ Guru memantau hasil kerja pelajar.

Pentaksiran / ☒Latihan bertulis ☒Lisan ☐Pembentangan

Penilaian ☐Kuiz ☒Perbincangan ☐Lain-lain : _______________

Refleksi

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TINGKATAN 5 (2020)
MINGGU 24
Hari Jumaat Tarikh 3/7/2020
Kelas 5 Inspirasi 1
Masa 9.15 pagi - 10.30 pagi
Tema KOMSAS/Novel
Tajuk
Standard FU 7.5 FS 10.5 FS 2.5
Pembelajaran F.U ARAS 1 F.S ARAS 1 ARAS 2
i i ii
Objektif : Pada akhir pelajaran murid dapat;
★ Menghuraikan maksud puisi
★ Menyatakan bentuk puisi
★ Menentukan persoalan, nilai dan pengajaran.
★ Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan pemahaman.

Kriteria ● Menghuraikan maksud puisi rangkap demi rangkap.

Kejayaan ● Menyatakan 3 bentuk puisi yang dikaji.
● Menerangkan persoalan, nilai dan pengajaran dengan menyatakan bukti yang jelas.
● Menjawab sekurang-kurangnya 3 soalan pemahaman secara bertulis dengan ayat gramatis
yang tepat dan sesuai.

KBAT Menjana idea

Strategi PDPC Pembelajaran Kontekstual
ABM/BBM ☒Buku teks ☐ Projektor/LCD ☐Buku rujukan/Bahan ilmiah
☐Model/Gambar/Carta ☐Komputer/Telefon pintar ☒Lembaran kerja/Edaran
EMK Bahasa
Nilai Rasional
Sistem Bahasa Sintaksis
Domain Peribadi
Pembelajaran
Aktiviti PdPc Permulaan :
⮚ Murid diajak untuk mengimbas kembali sajak yang telah
dipelajari sebelum ini.
⮚ Murid menyatakan secara ringkas maksud sajak.

Perkembangan
⮚ Perbincangan secara ringkas bentuk sajak, tema, persoalan,
nilai dan pengajaran dijalankan.
⮚ Murid didedahkan dengan cara menjawab soalan peperiksaan. Sumbang saran
⮚ Murid menjawab 6 soalan pemahaman yang dikemukakan.
⮚ Jawapan dibincangkan bersama.

Penutup
⮚ Guru memantau hasil kerja pelajar.

Pentaksiran / ☒Latihan bertulis ☒Lisan ☐Pembentangan

Penilaian ☐Kuiz ☒Perbincangan ☐Lain-lain : _______________

Refleksi