RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKN 1 Angkola Timur

Kompetensi Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan Dan
Holtikultura
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Pangan
Kelas / Semester : XI/ Ganjil (III)
Materi Pokok : Menganalisis Ruang Lingkup dan
Karakteristik Tanaman Pangan
AlokasiWaktu : 10 x 45 Menit (5 Jam/Minggu)

A. KompetensiInti (KI)
1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan
kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga,
sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
2. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Komputer dan Jaringan. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan
kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.

B. KompetensiDasar
KD pada KI Pengetahuan
3.1. Menganalisis ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
KD pada KI Keterampilan
4.1. Menyajikan laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman
pangan

C. IndikatorPencapaianKompetensi
Indikator KD pada KI Pengetahuan
3.1.1. Menganalisisruanglingkupdankarakteristiktanamanpangandanpalawija
3.1.2. Menjelaskan persyaratan tumbuh tanaman pangan dan palawija

Indikator KD pada KI Keterampilan

4.1.1. Membuat laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh
tanaman pangan dan palawija
4.1.2. Menyajikan laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh
tanaman pangan dan palawija
 4.1.3. Membuat laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh
tanaman pangan dan palawija
4.1.4. Menyajikan laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh
tanaman pangan dan palawija

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Menganalisis ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
2. Menjelaskan persyaratan tumbuh tanaman pangan dan palawija
3. Membuat laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh tanaman
pangan dan palawija
4. Menyajikan laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh tanaman
pangan dan palawija
5. Membuat laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh tanaman
pangan dan palawija
6. Menyajikan laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh tanaman
pangan dan palawija

E. Materi Pembelajaran
1. Ruang lingkup tanaman pangan dan palawija
2. Karakteristik tanaman pangan dan palawija
3. Persyaratantumbuh

F. Metode Pembelajaran (Rincian Dari KegiatanPembelajaran)

Pendekatan : Saintifik
Strategi : Pembelajaran berbasis masalah (problem based learning)
Model Pembelajaran : Kooperatif
Metode : Ceramah, Tanya jawab, penugasan, diskusi, pemecahan
masalah, tes

G. Media, AlatdanSumberPembelajaran
1. Media
a. Presentasi.
b. Modul
c. LKS (lembarkerjasiswa)
2. Alatdanbahan
a. Alat : notebook, projector, whiteboard.
b. Bahan : soaltesdanpraktek
3. Sumberbelajar :
a. Media cetak
 BSE Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija
b. Media elektronik
1) Presentasi/Dokumentelektronik
 __________. Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija. (Format file:
pptx, Besar File: 5MB, Tahun: ____)
2) Internet
H. KegiatanPembelajaran
1. Pertemuan ke-1 dan ke-2
Kegiata Alokasi
DeskripsiKegiatan
n Waktu
Pendahu 1. Orientasi, motivasi dan apersepsi 30 menit
luan 2. Salam dan kata-kata pembukaan
3. Pendataan absensi, kerapian dan kesiapan peserta didik
4. Pemusatan perhatian dan pemotivasian: Apersepsi dan
mengilustrasikan ruang lingkup dan karakteristik tanaman
pangan dan palawija
5. Peserta didik merespons pertanyaan dari guru berhubungan
dengan kondisidan pembelajaran sebelumnya.
6. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
7. Peserta didik menerimainformasi kompetensi, materi, tujuan,
dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
Kegiata 1. ORIENTASI MASALAH (Mengamati, Menanya)
n Inti Guru memberikan paparan dengan bahasa yang lembut dengan
cara menampilkan video tentang budidaya tanaman pangan baik di
Indonesia maupun luar negeri 150 menit

Guru menanyakan permasalahan kepada peserta didik berkaitan

tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan berkaitan
dengan proses budidaya

Peserta didik memperhatikan tampilan video tentang budidaya

tanaman pangan baik di Indonesia maupun luar negeri
Peserta didik memperhatikan permasalahan yang diberikan guru
tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan (berkaitan
dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh
tanaman)

2. PENGUMPULAN DATA DAN VERIFIKASI

(Menanya, Mengumpulkan Informasi)
Berbasis pengalaman peserta didik mendata terkait dengan ruang
lingkup dan karakteristik tanaman pangan (berkaitan dengan proses
budidaya dan kesesuaian persyaratan tumbuh tanaman)

Guru mendorong peserta didik mengumpulkan berbagai jenis

informasi tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
(berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan
tumbuh tanaman) sesuai referensi dengan melakukan secara teliti
dan bertanggungjawab dari berbagai media

Peserta didik secara individu menggali berbagai informasi yang

berkaitan dengan ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
(berkaitan dengan proses budidaya dan kesesuaian persyaratan
tumbuh tanaman)
Kegiata Alokasi
DeskripsiKegiatan
n Waktu
3. PENGUMPULAN DATA MELALUI EKSPERIMEN
(Mengumpukan Informasi, Menalar)
Berbasis pengalaman belajar peserta didik terkait dengan
pengetahuan konseptual tentang
ruanglingkupdankarakteristiktanamanpangan (berkaitandengan
proses budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)
Guru menugaskan peserta didik
membuatlaporanruanglingkupdankarakteristiktanamanpangan
(berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)

Peserta didik berkelompok melakukan

kegiatanmembuatlaporanruanglingkupdankarakteristiktanamanpan
gandanpalawija(berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)

4. PENGORGANISASIAN DAN
FORMULASIPENJELASAN (Menalar,
Mengkomunikasikan)
Guru menugaskan peserta didik untuk
menyajikanlaporanruanglingkupdankarakteristiktanamanpangan
(berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)

Peserta
didikmenyajikanlaporanruanglingkupdankarakteristiktanamanpang
an (berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)
serta tindakan penyempurnaan kegiatan menentukan golongan
pupuk berdasarkan masukan diantara anggota kelompok dengan
hal-hal yang dianggap belum tepat/benar

5. MENGANALISIS PROSES INKUIRI

(Mengomunikasikan, Menalar)
Guru menugaskan peserta didik untuk menyusun kesimpulan
tentangruanglingkupdankarakteristiktanamanpangan
(berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)
Peserta didik membuat simpulan tentang menyusun kesimpulan
tentangruanglingkupdankarakteristiktanamanpangan
(berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan
tentangruanglingkupdankarakteristiktanamanpangan
(berkaitandengan proses
budidayadankesesuaianpersyaratantumbuhtanaman)
Guru memberikan review dan penguatan hasil belajar peserta
didik
 Kegiata Alokasi
DeskripsiKegiatan
n Waktu
Penutup 1. Rangkuman, refleksi, tes, dan tindak lanjut
2. Pesertadidikmenanyakanhal-hal yang masihragudan
melaksanakan evaluasi
3. Guru membantupesertadidikuntukmenjelaskanhal-hal 45 Menit
yangdiragukansehinggainformasimenjadibenardantidakterjadik
esalahpahamanterhadapmateri.
4. Pesertadidikmenyimpulkanmateri di bawahbimbingan guru
5. Guru melaksanakan penilaian pengetahuan melalui tes tertulis
dengan waktu maksimal 30 menit, dan seluruh peserta didik
mengerjakan tes tertulis.
6. Guru memberi tugas tindak lanjut untukpertemuanselanjutnya
7. Guru
mengakhirikegiatanbelajardenganmemberikanpesanuntuktetapb
elajar.

I. PenilaianHasil Pembelajaran
1. InstrumendanTeknikPenilaian
InstrumenPenilaian :TesTulis (Pengetahuan) danPraktek (Keterampilan)
TeknikPenilaian
a. TesTulis
N
Je o
nis S
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal
So o
al a
l
3.1. 3.1.1. Setelahpembelajarandihar Te
Menganalisisrua Menganalisisruanglingkupd apkanpesertadidikmampu sT
nglingkupdankar ankarakteristiktanamanpang : uli
akteristiktanama andanpalawija 3.1.1. s
npangan 3.1.2. Menjelaskan Menganalisisruanglingku
persyaratan tumbuh tanaman pdankarakteristiktanaman
pangan dan palawija pangandanpalawija
3.1.2. Menjelaskan
persyaratan tumbuh
tanaman pangan dan
palawija
Naskah Soal
1. Analisis tanaman pangan apa yang cocok untuk di budidayakan di daerah sekitar
sekolah!
2. Analisislahtanamanpalawijaapa yang cocokdibudidayakan di daerahsekitarsekolah!
3. Sebutkan persyaratan tumbuh tanaman jagung meliputi
a. Jenistanah
b. Ketinggian
c. Suhu
d. curahhujan
4. Sebutkanpersyaratantumbuhtanamanubijalarmeliputi
a. Jenistanah
 b. Ketinggian
c. Suhu
d. curahhujan

Kunci Jawaban Soal

1. Tanaman jagung dan padi merupakan tanaman paling ideal untuk daerah kademangan
karena memerlukan ketinggian tempat antara 0-600 mdpl sedangkan daerah
kademangan memiliki ketinggian tempat kurang lebih 200 mdpl. Suhu yang diperlukan
antara 22 – 34 0C sedangkan daerah kademangan suhu berkisar antara 25 s/d 33 0C
2. Tanaman kacang dan kedelai merupakan tanaman palawija paling ideal untuk daerah
Rumbia karena memerlukan ketinggian tempat kurang dari 600 mdpl sedangkan daerah
Rumbia memiliki ketinggian tempat kurang lebih 200 mdpl. Suhu yang diperlukan
antara 23 – 30 0C sedangkan daerah Rumbia suhu berkisar antara 25 s/d 33 0C.
3. Sayarat tumbuh jagung
a. Jenis Tanah Andosol, Latosol, Gromosol
b. Ketinggian 0-600 mdpl
c. Suhu 21 – 34 0C
d. Curah hujan ideal 250 – 5000 mm pertahun
4. syarat tumbuh ubu jalar
a. Hampir semua jenis tanah cocok untuk ubi jalar tapi yang paling cocok adalah tanah
pasir berlempung yang banyak mengandung bahan organic dan berdrainase baik
b. b. Ketinggian tempat 0 – 1000 mdpl tapi paling baik di 0 – 500 mdpl
c. c. Suhu 21 – 27 0C
d. d. Curah hujan 750 – 1500 mm pertahun
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Soal nomor 1
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik
dan benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban
dengan baik dan benar
2. Soal nomor 2
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik
dan benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban
dengan baik dan benar
3. Soal nomor 3
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik
dan benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban
dengan baik dan benar
4. Soal nomor 4
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik
dan benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban
dengan baik dan benar
5. Soal nomor 5
 Skor 20 jika peserta didik dapat menjelaskan dan memberikan jawaban dengan baik
dan benar
 Skor 10 jika peserta didik hanya menjelaskan dan memberikan beberapa jawaban
dengan baik dan benar
Contoh Pengolahan Nilai
IPK No Soal Skor Penilaian Nilai
1. 1 20
2. 2 20 SkorMaksimum = 100
3. 3 20
4. 4 20 Nilaiperolehan KD pegetahuan :
5. 5 20 (100 / 100) * 100 = 100
JUMLAH 100

a. TesPraktek
Teknik
Kompetensi Dasar Materi Indikator Penilaia
n
4.1.Memresentasik  Ruanglingkuptanamanpangandanpala  Membuat
an sikap dan wija laporan
perilaku  Karakteristiktanamanpangandanpalaw ruang
wirausahawan ija lingkup,
;  Persyaratantumbuh karakteris
tik dan
persyarata
n tumbuh
tanaman
pangan
dan
palawija
 Menyajik
an laporan
ruang
lingkup,
karakteris
tik dan
persyarata
n tumbuh
tanaman
pangan
dan
palawija

TugasPraktik
1. Membuat laporan ruang lingkup, karakteristik dan persyaratan tumbuh tanaman pangan
dan palawija. Tulislah biografi dan prestasi yang dibuatnya di dalam bidang tersebut.
Setelah itu,kumpulkanlah hasil tugasmu kepada gurumu!

Rubrik Penskoran Praktik

No. Komponen / Sub Indikator / Kriteria Unjuk Kerja Skor
Komponen
I Persiapan
 1. Berdoa sebelum Dibuktikan dengan perilaku 4
praktikum
2. K3LH Dibuktikan dengan persiapan berdasarkan 4
K3LH
3. Persiapanalat Ketersediaanperlengkapanalat dibuktikan 4
dengan catatan ketersiapan alat
4. Persiapanbahan Ketersediaanperlengkapanbahan dibuktikan 4
dengan catatan ketersiapan alat
II Proses Kerja
5. Melakukan praktikum Melakukan praktikum pengamatan biografi 4
sesuai dengan prosedur tokoh
III Hasil
6. Kebersihan dan Area praktikum bersih dari sampah 4
kerapihan
7. Hasil Praktek Keberhasilan praktikum yang dilakukan 4
8. Presentasi Menjelaskan hasil praktikum yang dilakukan 4
9. Laporan Pengumpulan laporan praktikum 4
Skormaksimum 36

skor perolehan x bobot

Nilai Perolehan = ∑ ( x 100)
skor maksimal x bobot

Penilaian Proses
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu Total
Skor Perolehan 12 4 12 2 1
Skor Maksimal 16 4 16 2 2
Bobot 10 20 40 20 10 100
Total 7,5 20 30 20 5 82,5
Keterangan
 Bobot total wajib 100
 Cara Perhitungan
skor perolehan
Nilai Total = ∑ ( x bobot )
skor maksimal

Diperiksa oleh : Jeneponto, 16 Juli 2018

KetuaPaketKeahlian, Guru Mata Pelajaran,

Nurasiah Siajang, S.Tp,M.Si. Bayu Angga Febrian, SST

NIP. 19750815 199703 2 001 NIP. 19890212 201708 1 002
Disahkan Oleh :
Kepala UPT SMK Negeri 2 Jeneponto,

Dra. Hj. BASSE T., M.Pd.I.

NIP. 19650815 199703 2 001