KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV.

Az-Zahra)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/2

Nama Guru
: .....................................................
NIP/NIK
: .....................................................
Sekolah
: .....................................................
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 10

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Al-Qur’an
Standar Kometensi : 7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

7.1 Membaca  Ali Imran : 159  Religius, jujur,  Percaya diri  Membaca dengan  Mampu membaca  Jenis 2 jam  Al-Qur’an
Q.S. Ali toleransi, (keteguhan fasih Q.S. Ali Q.S. Ali Imran : Tagihan: dan
Imran: 159  Asy-Syura : 38 disiplin, kerja hati, optimis). Imran: 159 dan 159 dan Asy- terjemah.
Tugas
dan Q.S. keras, mandiri, Asy-Syura: 38 Syura : 38 dengan
 Berorientasi Individu  Buku PAI
Asy Syura: demokratis, baik dan benar.
pada tugas  Mengidentifikasi untuk SMA
38 rasa ingin tahu,
(bermotivasi, Q.S. Ali Imran:  Mampu Kelas X,
semangat
tekun/tabah, 159 dan Asy- mengidentifikasi Bentuk Edisi
kebangsaan,
bertekad, Syura: 38 Q.S. Ali Imran : instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). 159 dan Asy- ar Isi 2006,
menghargai Lembar
Syura : 38 dengan Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
baik dan benar. Penerbit
bersahabat, resiko (suka an Erlangga,
cinta damai, tantangan, 2007, Hlm.
gemar mampu 95-105.
membaca, memimpin)
peduli sosial,  Buku-buku
tanggung jawab  Orientasi ke yang
masa depan relevan.

7.2 Menyebut-  Q.S.. Ali Imran:  Religius, jujur,  Percaya diri  Menyebutkan arti  Mampu Jenis  Al-Qur’an
kan arti Q.S. 159 toleransi, (keteguhan per-kata Q.S. Ali menyebutkan arti Tagihan: dan
hati, optimis). 2 jam
Ali Imran disiplin, kerja Imran : 159 dan Q.S. Ali Imran: terjemah.
 Q.S.. Asy- Tugas
159: dan keras, mandiri,  Berorientasi Asy Syura: 38. 159 dan Asy-
Syura; 38 Individu  Buku PAI
Q.S. Asy demokratis, pada tugas Syura: 38
 Menyebutkan per- untuk SMA
Syura: 38 rasa ingin tahu, Tugas

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 11

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

semangat (bermotivasi, ayat Q.S. Ali  Mampu kelompok Kelas X,

kebangsaan, tekun/tabah, Imran : 159 dan menyimpulkan Edisi
bertekad, Ulangan
cinta tanah air, Asy Syura: 38. kandungan isi KTSP/Stand
enerjik). harian
menghargai Q.S. Ali Imran: ar Isi 2006,
 Mendiskusikan
prestasi,  Pengambil 159 dan Asy- Syamsuri,
terjemah Q.S. Ali
bersahabat, resiko (suka Syura: 38 Penerbit
Imran: 159 dan Bentuk
cinta damai, tantangan, Erlangga,
Asy Syura: 38.  Mampu instrumen:
gemar mampu 2007, Hlm.
mengidentifikasi
membaca, memimpin) Uraian 95-105.
ciri-ciri orang yang
peduli sosial, singkat
bersifat  Buku2 yg
tanggung jawab  Orientasi ke
masa depan demokratis. relevan.

7.3 Menampil-  Q.S. Ali Imran  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengidentifikasi  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
kan perilaku ayat 159. toleransi, (keteguhan perilaku demokra- menunjukkan Tagihan: dan
hidup disiplin, kerja hati, optimis). tis yang terdapat perilaku yang terjemah.
 Q.S. Asy-Syura: Perilaku
demokratis keras, mandiri,  Berorientasi dalam Q.S. Ali demokratis seperti
38 Individu  Buku PAI
seperti demokratis, pada tugas Imran: 159 dan yang terkandung
untuk SMA
terkandung rasa ingin tahu, (bermotivasi, Asy-Syura: 38 Ali Imran;159
Kelas X,
dalam Q.S. semangat tekun/tabah,  Mempraktikkan  Mampu Bentuk Edisi
Ali kebangsaan, bertekad, perilaku demokra- menunjukkan instrumen: KTSP/Stand
Imran;159, cinta tanah air, enerjik). tis yang terdapat perilaku yang ar Isi 2006,
dan Q.S. menghargai
 Pengambil dalam Q.S. Ali demokratis seperti Lembar Syamsuri,
Asy Syura: prestasi, pengamat
resiko (suka Imran: 159 dan yang terkandung Penerbit
38 dalam bersahabat, an
tantangan, Asy-Syura: 38 dalam Q.S. Erlangga,
kehidupan cinta damai,
mampu Asyura; 38 2007, Hlm.
sehari-hari gemar  Menunjukkan
memimpin) 95-105.
membaca, perilaku demokra-
peduli sosial,  Orientasi ke tis yang terdapat  Buku-buku
tanggung jawab masa depan dalam Q.S. Ali yang
Imran: 159 dan relevan.
Asy-Syura: 38

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 12

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Akidah
Standar Kometensi : 8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

8.1 Menjelaskan Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
tanda-tanda Malaikat : toleransi, (keteguhan tentang menjelaskan Tagihan: dan
beriman disiplin, kerja hati, optimis). pengertian pengertian terjemah.
 Tanda-tanda Tugas
kepada keras, mandiri, beriman kepada beriman kepada
berimaan  Berorientasi Individu  Buku PAI
Malaikat demokratis, Malaikat Malaikat
kepada pada tugas untuk SMA
rasa ingin tahu, Tugas
Malaikat. (bermotivasi,  Mendiskusikan  Mampu Kelas X,
semangat kelompok
tekun/tabah, tanda-tanda menjelaskan Edisi
kebangsaan,
bertekad, beriman kepada tanda-tanda Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). Malaikat beriman kepada harian ar Isi 2006,
menghargai
Malaikat. Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
Penerbit
bersahabat, resiko (suka
Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan,
instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu
106-115.
membaca, memimpin) Uraian
peduli singkat  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

8.2 Menampil- Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis  Al-Qur’an
kan contoh- Malaikat : toleransi, (keteguhan contoh-contoh contoh-contoh Tagihan: dan

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 13

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

contoh  Contoh-contoh disiplin, kerja hati, optimis). perilaku beriman perilaku beriman Tugas 2 jam terjemah.
perilaku perilaku beriman keras, mandiri, kepada Malaikat kepada Malaikat Individu
 Berorientasi  Buku PAI
beriman kepada malaikat demokratis,
kepada rasa ingin tahu,
pada tugas  Mendiskusikan  Mampu Tugas untuk SMA
(bermotivasi, ciri-ciri orang menampilkan kelompok Kelas X,
Malaikat semangat
tekun/tabah, beriman kepada contoh-contoh Edisi
kebangsaan,
bertekad, Malaikat. perilaku KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). beriman kepada Bentuk ar Isi 2006,
menghargai
malaikat. instrumen: Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
Penerbit
bersahabat, resiko (suka Lembar Erlangga,
cinta damai, tantangan, pengamat 2007, Hlm.
gemar mampu an 106-115.
membaca, memimpin)
peduli  Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

8.3 Menampil- Beriman kepada  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
kan perilaku Malaikat: toleransi, (keteguhan perilaku yang menampilkan Tagihan: dan
sebagai disiplin, kerja hati, optimis). merupakan perilaku mulia terjemah.
 Perilaku yang Perilaku
cerminan keras, mandiri, cerminan beriman sebagai cerminan
mencerminkan  Berorientasi Individu  Buku PAI
beriman demokratis, kepada malaikat iman kepada
beriman kepada pada tugas untuk SMA
kepada rasa ingin tahu, malaikat.
malaikat (bermotivasi,  Mendiskusikan Kelas X,
Malaikat semangat
tekun/tabah, perbedaan orang  Membedakan Bentuk Edisi
dalam kebangsaan,
bertekad, beriman dan orang yang instrumen: KTSP/Stand
kehidupan cinta tanah air,
enerjik). orang tidak beriman dan tidak ar Isi 2006,
sehari-hari menghargai Lembar
beriman. beriman kepada Syamsuri,
prestasi,  Pengambil pengamat
Malaikat Penerbit
bersahabat, resiko (suka an Erlangga,
cinta damai, tantangan,
2007, Hlm.
gemar mampu

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 14

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

membaca, memimpin) 106-115.

peduli
 Orientasi ke  Buku2 yg
lingkungan,
masa depan relevan.
peduli sosial,
(punya
tanggung jawab
perspektif
untuk masa
depan)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 15

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 9. Membiasakan perilaku terpuji

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

9.1 Menjelaskan Pengertian:  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis 2 jam  Al-Qur’an
pengertian toleransi, (keteguhan pengertian adab pengertian adab Tagihan: dan
 Adab dalam
adab dalam disiplin, kerja hati, optimis). dalam berpakaian dalam berpakaian. terjemah.
berpakaian. Tugas
berpakaian, keras, mandiri,
 Berorientasi  Mendiskusikan  Menjelaskan Individu  Buku PAI
berhias,  Adab dalam demokratis,
pada tugas pengertian adab pengertian adab untuk SMA
perjalanan, berhias rasa ingin tahu, Tugas
(bermotivasi, dalam berhias dalam berhias Kelas X,
bertamu dan semangat kelompok
 Adab dalam tekun/tabah, Edisi
atau kebangsaan,  Mendiskusikan  Menjelaskan
perjalanan bertekad, Ulangan KTSP/Stand
menerima cinta tanah air, pengertian adab pengertian adab
enerjik). harian ar Isi 2006,
tamu.  Adab dalam menghargai dalam perjalanan dalam perjalanan.
Syamsuri,
bertamu dan prestasi,  Pengambil dan bertamu atau
 Menjelaskan Penerbit
menerima tamu bersahabat, resiko (suka menerima tamu.
pengertian adab Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan,
dalam bertamu instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu
dan menerima 116-126.
membaca, memimpin) Uraian
tamu
peduli bebas  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab

9.2 Menampil- Contoh-contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Menampilkan  Mampu menunjuk- Jenis 2 jam  Al-Qur’an
kan contoh- adab dalam : toleransi, (keteguhan contoh-contoh kan contoh adab Tagihan: dan
contoh adab disiplin, kerja hati, optimis). adab dalam dalam berpakaian. terjemah.
 berpakaian Tugas
dalam keras, mandiri, berpakaian
 Berorientasi  Mampu menunjuk- Individu  Buku PAI
berpakaian, demokratis,

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 16

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

berhias,  berhiasp rasa ingin tahu, pada tugas  Menampilkan kan contoh adab untuk SMA
perjalanan, semangat (bermotivasi, contoh-contoh dalam berhias. Kelas X,
 perjalanan Bentuk
bertamu kebangsaan, tekun/tabah, dalam berhias Edisi
 Mampu menunjuk- instrumen:
atau  bertamu atau cinta tanah air, bertekad, KTSP/Stand
 Menampilkan kan contoh adab
menerima menerima tamu. menghargai enerjik). Lembar ar Isi 2006,
contoh-contoh dalam perjalanan
tamu. prestasi, pengamat Syamsuri,
 Pengambil dalam perjalanan
bersahabat,  Mampu menunjuk- an Penerbit
resiko (suka
cinta damai,  Menampilkan kan adab dalam Erlangga,
tantangan,
gemar contoh-contoh bertamu dan 2007, Hlm.
mampu
membaca, bertamu atau menerima tamu. 116-126.
memimpin)
peduli sosial, menerima tamu.
 Buku2 yg
tanggung jawab  Orientasi ke
relevan.
masa depan

9.3 Mempraktik- Praktik adab  Religius, jujur,  Percaya diri  Mempraktikkan  Mampu memprak- Jenis 2 jam - Al-Qur’an
kan adab dalam: toleransi, (keteguhan adab dalam tikkan perilaku yg Tagihan: dan
dalam disiplin, kerja hati, optimis). berpakaian. baik dan benar terjemah.
 Berpakaian Perilaku
berpakaian, keras, mandiri, dalam berpakaian
 Berorientasi  Mempraktikkan Individu - Buku PAI
berhias,  Berhias demokratis,
pada tugas adab dalam  Mampu memprak- untuk SMA
perjalanan, rasa ingin tahu,
 Perjalanan (bermotivasi, berhias. tikkan perilaku yg Kelas X,
bertamu dan semangat
tekun/tabah, baik dan benar Bentuk Edisi
atau  Bertamu dan kebangsaan,  Mempraktikkan
bertekad, dalam berhias instrumen: KTSP/Stand
menerima atau menerima cinta tanah air, adab dalam
enerjik). ar Isi 2006,
tamu dalam tamu. menghargai perjalanan.  Mampu memprak- Lembar Syamsuri,
kehidupan prestasi,  Pengambil tikkan perilaku yg pengamat
 Mempraktikkan Penerbit
sehari-hari bersahabat, resiko (suka baik dan benar an
adab dalam Erlangga,
cinta damai, tantangan, dalam perjalanan
bertamu atau 2007, Hlm.
gemar mampu
menerima tamu.  Mampu memprak- 116-126.
membaca, , memimpin)
tikkan perilaku yg
peduli sosial, - Buku2 yg
tanggung jawab  Orientasi ke baik dan benar
relevan.
masa depan dalam bertamu
dan menerima
tamu.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 17

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 18

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Akhlak
Standar Kometensi : 10. Menghindari Perilaku Tercela

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

10.1 Menjelaskan Perilaku  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
pengertian Tercela : toleransi, (keteguhan pengertian hasad. menjelaskan Tagihan: dan
hasad, riya, disiplin, kerja hati, optimis). pengertian hasad terjemah.
 Pengertian  Mendiskusikan Tugas
aniaya dan keras, mandiri,
Hasad  Berorientasi pengertian riya.  Mampu Individu - Buku PAI
diskriminasi demokratis,
pada tugas menjelaskan untuk SMA
 Pengertian Riya rasa ingin tahu,  Mendiskusikan Tugas
(bermotivasi, pengertian riya. Kelas X,
semangat pengertian aniaya. kelompok
 Pengertian tekun/tabah, Edisi
kebangsaan,  Menjelaskan
Aniaya bertekad,  Mendiskusikan Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air, pengertian riya.
enerjik). pengertian harian ar Isi 2006,
 Pengertian menghargai
diskriminasi.  Menjelaskan Syamsuri,
Diskriminasi. prestasi,  Pengambil
pengertian Penerbit
bersahabat, resiko (suka
diskriminasi Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan,
instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu
127-137.
membaca, memimpin) Uraian
peduli singkat - Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab

10.2 Menyebut- Contoh-contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis - Al-Qur’an
kan contoh perilaku tercela : toleransi, (keteguhan contoh-contoh menyebutkan Tagihan: dan
2 jam
perilaku disiplin, kerja hati, optimis). perilaku hasad. contoh perilaku terjemah.
 Hasad Tugas
hasad, riya, keras, mandiri, hasad
aniaya dan demokratis,
 Berorientasi  Mendiskusikan Individu - Buku PAI

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 19

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

diskriminasi.  Riya rasa ingin tahu, pada tugas contoh-contoh  Mampu Tugas untuk SMA
semangat (bermotivasi, perilaku riya. menyebutkan kelompok Kelas X,
 Aniaya
kebangsaan, tekun/tabah, contoh perilaku Edisi
cinta tanah air, bertekad,  Mendiskusikan KTSP/Stand
 diskriminasi riya
menghargai enerjik). contoh-contoh ar Isi 2006,
Bentuk
prestasi, perilaku aniaya.  Mampu instrumen: Syamsuri,
 Pengambil menyebutkan
bersahabat,  Mendiskusikan Penerbit
resiko (suka contoh perilaku Lembar
cinta damai, contoh-contoh Erlangga,
tantangan, aniaya pengamat
gemar perilaku 2007, Hlm.
mampu an
membaca, diskriminasi.  Mampu 127-137.
memimpin)
peduli menyebutkan - Buku2 yg
lingkungan,  Orientasi ke contoh perilaku relevan.
peduli sosial, masa depan diskriminasi
tanggung jawab

10.3 Menghindari Menghindari  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu Jenis 2 jam - Al-Qur’an
perilaku perilaku: toleransi, (keteguhan cara-cara menghindari Tagihan: dan
hasad, riya, disiplin, kerja hati, optimis). menghindari perilaku hasad. terjemah.
 Hasad Tugas
aniaya dan keras, mandiri, perilaku hasad.
 Berorientasi  Mampu Individu - Buku PAI
diskriminasi  Riya demokratis,
pada tugas  Mendiskusikan menghindari untuk SMA
dalam rasa ingin tahu,
 Aniaya (bermotivasi, cara-cara perilaku riya. Kelas X,
kehidupan semangat
tekun/tabah, menghindari Bentuk Edisi
sehari-hari.  diskriminasi kebangsaan,  Mampu
bertekad, perilaku riya. instrumen: KTSP/Stand
cinta tanah air, menghindari
enerjik). ar Isi 2006,
menghargai  Mendiskusikan perilaku aniaya. Uraian Syamsuri,
prestasi,  Pengambil cara-cara bebas
 Mampu Penerbit
bersahabat, resiko (suka menghindari
menghindari Erlangga,
cinta damai, tantangan, perilaku aniaya.
perilaku 2007, Hlm.
gemar mampu
 Mendiskusikan diskriminasi. 127-137.
membaca, memimpin)
cara-cara
peduli sosial, - Buku-buku
tanggung jawab  Orientasi ke menghindari
masa depan perilaku yang
diskriminasi. relevan.

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 20

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 21

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Fikih
Standar Kometensi : 11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

11.1 Menjelas- Perundang-  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan Jenis 4 jam - Al-Qur’an
kan undangan toleransi, (keteguhan perundang- perundang- Tagihan: dan
perundang- tentang disiplin, kerja hati, optimis). undangan tentang undangan tentang terjemah.
Tugas
undangan pengelolaan: keras, mandiri, pengelolaan pengelolaan
 Berorientasi Individu - Buku PAI
tentang demokratis, zakat. zakat.
 Zakat pada tugas untuk SMA
pengelolaan rasa ingin tahu, Tugas
(bermotivasi,  Mendiskusikan  Menjelaskan Kelas X,
zakat, haji  Haji semangat kelompok
tekun/tabah, perundang- perundang- Edisi
dan wakaf kebangsaan,
 Wakaf. bertekad, undangan tentang undangan tentang Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). pengelolaan haji. pengelolaan haji. harian ar Isi 2006,
menghargai
Syamsuri,
prestasi,  Pengambil  Mendiskusikan  Menjelaskan
Penerbit
bersahabat, resiko (suka perundang- perundang-
Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan, undangan tentang undangan tentang
instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu pengelolaan pengelolaan
138-159.
membaca, memimpin) wakaf. wakaf. Uraian
peduli singkat - Buku2 yg
 Orientasi ke
lingkungan, relevan.
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya - Buku UU
perspektif tentang
untuk masa zakat dan
depan) wakaf

11.2 Menyebut- Contoh-contoh  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu  Jenis ZIS, Depag
kan contoh- pengelolaan: toleransi, (keteguhan contoh menyebutkan Tagihan:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 22

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

contoh  Zakat disiplin, kerja hati, optimis). pengelolaan contoh Tugas 2 jam
pengelolaan keras, mandiri, zakat. pengelolaan zakat Individu
 Haji  Berorientasi - Kertas
zakat, haji demokratis,
dan wakaf rasa ingin tahu,
pada tugas  Mendiskusikan  Mampu Tugas tranparansi
 Wakaf.
(bermotivasi, contoh menyebutkan kelompok
semangat
tekun/tabah, pengelolaan haji. contoh
kebangsaan, Ulangan
bertekad, pengelolaan
cinta tanah air,  Mendiskusikan harian
enerjik). haji
menghargai contoh
prestasi,  Pengambil pengelolaan  Mampu
bersahabat, resiko (suka wakaf menyebutkan Bentuk
cinta damai, tantangan, contoh instrumen:
gemar mampu pengelolaan
membaca, Uraian
memimpin) wakaf
peduli singkat
 Orientasi ke
lingkungan,
masa depan
peduli sosial,
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

11.3 Menerapkan Ketentuan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Mampu menerap- Jenis 2 jam - Buku
ketentuan perundang- toleransi, (keteguhan penerapan keten- kan ketentuan Tagihan: Undang-
perundang- undangan disiplin, kerja hati, optimis). tuan perundang- perundang- undang
Tugas
undangan tentang keras, mandiri, undangan tentang undangan tentang tentang
 Berorientasi Individu
tentang pengelolaan: demokratis, pengelolaan zakat zakat, haji,
pada tugas
pengelolaan rasa ingin tahu, zakat. dan wakaf
 Zakat (bermotivasi,  Mampu menerap-
zakat, haji semangat
tekun/tabah,  Mendiskusikan kan ketentuan Bentuk
dan waqaf.  Haji kebangsaan,
bertekad, penerapan keten- perundang- instrumen:
cinta tanah air,
 Wakaf. enerjik). tuan perundang- undangan tentang
menghargai Lembar
undangan tentang haji.
prestasi,  Pengambil pengamat
pengelolaan haji.
bersahabat, resiko (suka  Mampu menerap- an
cinta damai, tantangan,  Mendiskusikan kan ketentuan
gemar mampu penerapan keten- perundang-

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 23

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

membaca, memimpin) tuan perundang- undangan tentang

peduli undangan tentang wakaf.
 Orientasi ke
lingkungan, pengelolaan
masa depan
peduli sosial, wakaf.
(punya
tanggung jawab
perspektif
untuk masa
depan)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 24

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ………………..

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam (PAI)
Kelas / Semester : X/2
Aspek : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kometensi : 12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

12.1 Mencerita- Keteladanan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mengumpulkan  Mampu Jenis 2 jam  Al-Qur’an
kan sejarah Rasulullah SAW: toleransi, (keteguhan kisah-kisah menjelaskan Tagihan: dan
dakwah disiplin, kerja hati, optimis). dakwah sejarah dakwah terjemah.
- Sejarah Tugas
Rasulullah keras, mandiri, Rasulullah pada Rasulullah pada
dakwah  Berorientasi Individu  Buku PAI
periode demokratis, periode Madinah. periode Madinah.
Rasulullah pada tugas untuk SMA
Madinah rasa ingin tahu, Tugas
periode (bermotivasi,  Mendiskusikan  Mampu Kelas X,
semangat kelompok
Madinah. tekun/tabah, dalam kelompok menunjukkan Edisi
kebangsaan,
bertekad, tentang sejarah profil dakwah Ulangan KTSP/Stand
cinta tanah air,
enerjik). dakwah Rasulullah SAW harian ar Isi 2006,
menghargai
Rasulullah SAW pada periode Syamsuri,
prestasi,  Pengambil
periode Madinah. Madinah. Penerbit
bersahabat, resiko (suka
Bentuk Erlangga,
cinta damai, tantangan,  Presentasi hasil
instrumen: 2007, Hlm.
gemar mampu diskusi kelompok
160-174.
membaca, memimpin) tentang dakwah Uraian
peduli Rasulullah periode bebas  Buku-buku
 Orientasi ke
lingkungan, Madinah. yang
masa depan
peduli sosial, relevan.
tanggung jawab (punya
perspektif
untuk masa
depan)

12.2 Mendeskrip- Keteladanan  Religius, jujur,  Percaya diri  Mendiskusikan  Menjelaskan  Jenis
sikan Rasulullah SAW: toleransi, (keteguhan dalam kelompok strategi dakwah Tagihan:

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 25

 KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)

Kompetensi Materi Nilai Budaya & Kewirausahaan/ Kegiatan Indikator Penca- Alokasi Sumber
Penilaian
Dasar Pembelajaran Karakter Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran paian Kompetensi Waktu Belajar

strategi  - Strategi disiplin, kerja hati, optimis). tentang strategi Rasulullah periode Tugas 2 jam
dakwah dakwah keras, mandiri, dakwah Madinah. Individu
 Berorientasi
Rasulullah Rasulullah SAW demokratis, Rasulullah SAW
pada tugas  Mampu Tugas
SAW periode rasa ingin tahu, periode Madinah.
(bermotivasi, meneladani kelompok
periode Madinah semangat
tekun/tabah,  Presentasi hasil strategi dakwah
Madinah kebangsaan, Ulangan
bertekad, diskusi kelompok Rasulullah periode
cinta tanah air, harian
enerjik). tentang strategi Madinah.
menghargai
dakwah
prestasi,  Pengambil
Rasulullah periode
bersahabat, resiko (suka Bentuk
Madinah.
cinta damai, tantangan, instrumen:
gemar mampu  Meneladani
membaca, Uraian
memimpin) strategi dakwah
peduli bebas
Rasulullah periode
 Orientasi ke
lingkungan, Madinah. Lembar
masa depan
peduli sosial, pengamat
tanggung jawab (punya an
perspektif
untuk masa
depan)

Silabus Pembelajaran Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) 26