1

BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Pada saat ini perkembangan ilmu dan teknologi semakin pesat, khususnya

teknologi informasi dan telekomunikasi yang memberikan peranan penting didalam

kehidupan manusia terutama di dunia pendidikan, perkantoran, industri,

telekomunikasi, bisnis, pariwisata, hiburan, militer, dan sebagainya telah

menggunakan komputer sebagai alat bantunya.

Penggunaan sistem komputerisasi dapat dilakukan dengan lebih mudah apabila

didalamnya dilengkapi dengan sistem yang lebih tepat dengan pokok data yang akan

diolah salah satunya adalah pemanfaatan sebuah sistem informasi berbasis web.

Sistem informasi berbasis web merupakan sebuah sarana didalam sistem

komputerisasi yang telah dilengkapi dengan fitur- fitur dan didesain sedemikian rupa

sesuai dengan kebutuhan yang akan digunakan pada penginputan suatu data tertentu

yang bertujuan untuk mempermudah, mempercepat dan mengakuratkan data yang

telah diolah meskipun pengguna tersebut merupakan seorang pemula. Pada saat ini

sistem informasi telah menjadi pilihan utama untuk memberi dan mencari informasi

tertentu.

Dari hal diatas dapat disimpulkan bahwa pada jaman sekarang ini, kebutuhan

suatu Website sudah sangat penting bagi setiap instansi atau suatu perusahaan baik itu

swasta ataupun pemerintahan. Karena Website sangat berpengaruh dalam

 2

memberikan suatu informasi kepada masyarakat luas yang sangat membutuhkan

informasi yang serba cepat pada era teknologi informasi sekarang ini. SMK

Perjuangan Sekampung Udik merupakan salah satu instansi yang bergerak di bidang

pendidikan yang belum memiliki sistem informasi dan dirasa sangat memerlukan

sistem informasi berbasi web guna memberikan kemudahan kepada siswa maupun

pengajar dalam hal informasi mengenai keadaan sekolah serta sebagai sarana promosi

untuk menarik calon siswa baru. Pada SMK Perjuangan Sekampung Udik data-data

serta informasi mengenai sekolah masih banyak dilakukan secara manual, oleh karena

itu di perlukan sistem informasi berbasis web agar memudahkan dalam hal

penyampaian informasi-informasi mengenai ruang lingkup sekolah.

1.2. Ruang Lingkup Program Kerja KP

Dalam pelaksanaan Praktek Kerja Nyata yang dilakukan di SMK Perjuangan

Sekampung Udik yaitu pembuatan aplikasi web menggunakan bahasa pemrograman

PHP. Secara umum website ini dibuat untuk membagikan informasi sekolah secara

online. Website SMK Perjuangan Sekampung Udik ini berisi tentang semua

informasi mengenai profil sekolah, profil Guru, berita, agenda dan bebagai informasi

lainnya seputar ruang lingkup SMK Perjuangan Sekampung Udik. Semoga website

ini dapat membantu siswa ataupun guru dalam memperoleh informasi sekolah secara

ter-update.
 3

1.3. Manfat dan Tujuan

1.3.1. Manfaat

Adapun manfaat dari pembuatan website sistem informasi online ini adalah

sebagai berikut :

1. Bagi SMK Perjuangan Sekampung Udik

a. Dapat mengenalkan sekolah ke masyarakat umum melalui website

tersebut.

b. Untuk membantu dalam penyampaian informasi terbaru disekolah

dan dapat memberikan nilai tambah serta menarik minat para

calon siswa di SMK Perjuangan Sekampung Udik.

2. Bagi Penulis.

a. Mengimplementasikan dan mengembangkan ilmu-ilmu yang

didapat di bangku kuliah.

b. Untuk memenuhi tugas mata kuliah praktek kerja nyata. c.

Memperoleh pengetahuan dan wawasan yang di dapat saat praktek

kerja nyata.

3. Bagi Siswa/Guru.

a. Memberikan dan mendapatkan informasi yang terbaru tentang

sekolah tersebut.

b. Memudahkan siswa/guru dalam mengakses informasi sekolah

secara online

4. Bagi Masyarakat Umum.

 4

a. Diharapkan dapat membantu masyarakat dalam memperoleh

informasi tentang SMK Perjuangan Sekampung Udik secara

akurat

1.3.2. Tujuan

1. Praktek Kerja Nyata yang dilakukan mempunyai tujuan yaitu sebagai

berikut : Membangun system informasi yang diharapkan dapat membantu

siswa dan guru dalam memperoleh informasi yang dibutuhkan.

2. Mengimplementasikan dan mengembangkan ilmu yang sudah dipelajari

di bangku kuliah.

1.4. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

1.4.1. Waktu Pelaksanaan

Adapun Waktu Pelaksanaan adalah 07 Januari sampai 16 Februari 2020.

1.4.2. Tempat Pelaksanaan

Adapun Tempat Pelaksanaan Magang adalah di SMK Perjuangan Sekampung

Udik, Lampung Timur.

1.5. Sistematika Penulisan

Sistematika penulisan laporan praktek kerja nyata tiap bab akan diuraikan secara

singkat sebagai berikut :

a. BAB I : PENDAHULUAN
 5

Bab ini berisi penjelasan singkat mengenai latar belakang, materi praktek

kerja nyata, tujuan, manfaat dan sistematika penulisan.

b. BAB II: SMK Perjuangan Sekampung Udik

Bab ini berisi penjelasan mengenai tinjuan umum instansi tempat kerja

praktek yaitu SMK Binawiyata Karangmalang Sragen.

c. BAB III: METODOLOGI

Pada bab ini memuat uraian tentang langkah-langkah penyelesaian

masalah yang ada pada perusahaan.

d. BAB IV: HASIL DAN PEMBAHASAN

Bab ini berisi pembahasan tentang apa yang telah dikerjakan dalam

praktek kerja nyata yaitu pembuatan sistem informasi berbasis web pada

SMK Binawiyata Karangmalang Sragen.

e. BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN

Bab ini berisi kesimpulan dari laporan praktek kerja nyata dan saran.
 6

BAB II

SMK PERJUANGAN SEKAMPUNG UDIK

2.1. Tinjauan Umum

2.1.1. Sejarah Umum SMK Perjuangan Sekampung Udik

Pada Tahun 2016 para pengurus dan anggota yayasan pendidikan perjuangan

purwokencono melaksakan rapat untuk membentuk sekolah tingkat SLTA, mengingat

banyaknya lulusan dari SMP Perjuangan yang kebetulan juga dibawah naungan

yayasan perjuangan pendidikan purwokencono tidak melanjutkan sekolah, kemudian

ide-ide atau usulan dari beberapa pengurus untuk membentuk SMK, yang kemudian

terbentuk SMK Perjuangan Sekampung Udik dengan membuka jurusan Tehnik

Komputer dan Jaringan (TKJ).

Pada Tahun 2017 bertempat digedung milik yayasan pendidikan perjuangan

purwokencono, SMK Perjuangan Sekampung Udik dimulai pertama kali kegiatan

belajar mengajar, dengan guru-guru yang mayoritas masih fresh graduate dan pada

saat itu jumlah siswanya 20 orang.

Pada tahun 2019 tepatnya bulan april SMK Perjuangan melaksanakan

akreditasi, dengan berbagai kesibukan dan persiapan serta usaha semaksimal

mungkin SMK Perjuangan akhirnya telah terakreditasi dan mendapatkan Nilai C.

 7

2.2. VISI DAN MISI SEKOLAH

a. Visi :

Menjadikan lembaga pendidikan menengah kejuruan yang menghasilkan sumber

daya manusia yang unggul, berkarakter, berbudaya lingkungan dan mampu

menselaraskan antara kemajuan IPTEK dan IMTAQ serta sanggup bersaing di era

global.

b. Misi :

Dalam upaya mewujudkan visi tersebut di atas, Misi Smk Perjuangan

Sekampung Udik adalah sebagai berikut:

1. Menanamkan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa.

2.Mengembangkan sekolah sebagai tempat pendidikan dan pelatihan yang

menghasilkan tamatan yang berwawasan global dan berakhlak mulia.

3.Menghasilkan tenaga kerja profesional untuk memenuhi tuntutan Dunia Usaha

atau Dunia Industri (DU/DI).

4.Membekali siswa dengan berbagai macam ketrampilan, dengan tujuan untuk

mempersiapkan peserta didik memasuki dunia kerja.

5. Menciptakan lulusan yang mampu berwirausaha.

6. Meningkatkan kesadaran berbudaya lingkungan kepada seluruh warga

sekolah.

7. Mewujudkan sekolah yang aman, bersih, sehat, rindang dan indah (ASRI)
 8

2.3. Bidang Atau Jurusan Sekolah

SMK Perjuangan Sekampung Udik bergerak di bidang pendidkan dengan

jurusan TKJ.

2.4. Lokasi Sekolah

SMK Perjuangan Sekampung Udik berlokasi di desa purwokencono,

Kecamatan Sekampung Udik, Kabupaten Lampung Timur

2.5. Struktur Organisasi Sekolah

SMK Perjuangan Sekampung Udik mempunyai struktur organisasi, berikut

adalah gambar struktur organisasi sekolah SMK Perjuangan Sekampung Udik :

9
 10

Keterangan :

1. Yayasan Pendidikan SMK Binawiyata yaitu badan hukum yang membawahi

sekolah serta pemilik modal dan kekayaan sekolah.

2. Kepala Sekolah yaitu pimpinan pelaksana (manager) yang diberi tugas oleh

yayasan untuk menjalankan proses persekolahan.

3. Komite Sekolah adalah lembaga mandiri yang dibentuk dan berperan dalam

peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan

dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada

tingkat satuan pendidikan.

4. KA Tata Usaha sekolah bertanggungjawab kepada kepada sekolah dan

mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan sekolah meliputi Menyusun

program tata usaha sekolah, Mengelola keuangan sekolah, Mengurus

administrasi ketenagaan dan siswa, Membina dan pemgembangan karir pegawai

tata usaha sekolah, Menyusun administrasi perlengkapan sekolah, dan Menyusun

dan penyajian data atau statistik sekolah.

5. WAKA Kependidikan dan Ketenagaan bertugas Membuat, menyusun data

pendidikan dan tenaga kependidikan, Membuat dan menyusun data guru dan

tugas mengajar sesuai dengan kompetensinya, Membuat rekap guru yang sudah

dan yang belum sertifikasi, serta merekap guru yang sudah dan yang sedang

menempuh S-2.

6. WAKA Humas Membantu Kepala Sekolah dalam Merencanakan, melaksanakan,

dan mengvaluasi pengembangan kerja sama dengan pemerintahan, lembaga

 11

masyarakat, lembaga pendidikan di dalam negeri, Menyusun dan mengusulkan

anggaran, Mengkoordinir sistem pengelolan informasi melalui websekolah.

7. WAKA Kesiswaan adalah Pejabat yang ditunjuk oleh Kepala Sekolah dan

bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam tugas – tugasnya Menyusun

rencana kerja dan jadwal Kerja Tahunan, Mengkoordinasikan dan membina

semua kegaiatan siswa serta Mengkoordinasikan kegiatan BP / BK.

8. WAKA Kurikulum Membantu Kepala Sekolah dalam Penetapkan kebijakan

mutu dalam standar SKL isi, proses, dan penilaian. Menyusun program,

mengatur pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran, Menyusun pembagian tugas

guru dan jadwal pelajaran, Mengelola informasi dan web bidang peningkatan

mutu pembelajaran, Menyusun jadwal dan pelaksanaan ulangan harian, ulangan

tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas serta ujian akhir

sekolah & nasional, Menyusun anggaran kegiatan, Menerapkan kriteria

persyaratan naik/tidak naik dan kriteria penjurusan serta kriteria kelulusan.

9. WAKA Sarpras dan IT Membantu Kepala Sekolah dalam Menyusun rencana

kebutuhan sarana prasarana sekolah yang mengacu kepada Rencana Kerja

Tahunan sekolah, Mengelola informasi dan web bidang peningkatan dan

pemberdayaa sarana, Menyusun program dan mengkoordinir pemeliharaan

inventaris sekolah, Merumuskan dan mengusulkan anggaran.

10. Kaprodi (Ketua Program Keahlian) bertanggungjawab kepada kepla sekolah

berhubungan dengan semua unit kerja, menyusun program kerja, mengkoordinir

pengembangan bahan ajar, serta melakukan langkah-langkah efisien dan efektif

guna kelancaran pembeajaran di program keahlian.

 12

11. Guru Membuat, menyiapkan program serta perangkat pembelajaran,

Melaksanakan kegiatan membimbing siswa dalam kegiatan pembelajaran serta

melakukan sosialisasi Kompetensi Dasar (KD), Standar Kompetensi, Kriteria

Ketuntasan Minimal (KKM), Sistem dan prosedur penilaian kepada siswa di

awal pertemuan sebelum proses belajar mengajar awal dimulai.

 13

BAB III.
Permasalahan Sekolah

3.1 Analisa Permasalahan yang Dihadapi Sekolah

Adapun hasil analisa penulis kesekolah adalah