SKENARIO RAPAT KELUARGA TERKAIT DENGAN PENERIMAAN RAPOT TENGAH SEMESTER

1. Pemimpin Rapat : Papa

2. Peserta Rapat : a. Mama
b. Mas Fathur

Papa : Assalamu’alaikum Warohmatullahi Wabarokatuh, Alhamdulillah papa, mama dan mas Fathur
selesai makan malam ini kita diskusi sebentar atau bisa dikatakan rapat keluarga ya.

Peserta Rapat : waalaikum salam warohmatullahi wabarokatuh

Papa : Terima kasih. Sebelum rapat kita mulai, papa akan membuka rapat dengan bacaan Basmallah
bersama, mari saya hantarkan

Papa dan Peserta rapat : bismillahirrohmanirrohim

Papa : terima kasih, semoga rapat pada malam ni dapat berjalan dengan lancar dengan hasil yang sesuai
dengan yang diharapkan dan mendapatkan berkah dari Allah SWT. Aamiin
Rapat keluarga malam ini akan membahas hasil Penilaian Tengah Semester (PTS) Ganjil mas Fathur
yang Sabtu kemarin diambil mama. Apakah Mama dan Mas Fathur sudah membaca hasil penilainnya ?

Mama san Mas Fathur : Sudah pa

Papa : Baik, selanjutnya papa minta pendapat mas fathur tentang hasil penilaian yang sudah dibagikan,
Menurut Mas Fathur apakah Nilainya sesuai harapan ? mata pelajaran apakah yang nilainya bagus ?
Mata pelajaran apa yang nilainya kurang bagus ?

Mas Fathur : menurut mas fathur nilai PTSnya sudah sesuai harapan dan untuk nilai yang bagus ada
beberapa yaitu Bahasa Jawa, PJOK, PPKN, TIK, SBDP, bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris.
Sedangkan nilai yang jelek mas fathur adalah nilai Matematika , IPS, IPA , Bahasa Arab , BTQ (baca
tulis quran) , dan PAI.

Papa : Bagaimana manurut mama ?

Mama : kalau menurut mama, nilai mas father beberapa mata pelajaran Alhamdulillah sudah bagus,
nilainya ada di nilai batas lulus dan diatas batas lulus. Akan tetapi untuk beberapa mata pelajaran
seperti Matemiatika, IPA, Bahasa Arab, PAI dan BTQ.

Papa : Alhamdulillah, papa bersyukur mas fathur bisa mengikuti ujian PTS meski hasilnya belum
maksimal. Menurut Mas Fathur mata pelajaran apa yang disukai dan kenapa ?

Mas Fathur : yang disukai : Pjok, TIK , Leadership, SBDP, yang lainnya mas father kurang suka , karena
terlalu sulit untuk di pelajari, maksudnya aku suka pelajaran yang ada aktivitas nya

Papa : Mama, ada pendapat ?

Mama : Menurut mama, untuk mata pelajaran yang harus dikerjakan dengan duduk manis dan menuntut
daya analisis dan konsentasi besar mas fathur kurang suka tetapi bukan berarti mas fathur tidak
mampu atau tidak bisa karena menurut mama bisa dilatih asal mas Fathur mau

Papa : bagimana menurut mas fathur pendapat mama tadi, apakah itu benar ?

Mas Fathur : iya , ada kala waktunya mas fathur itu mau pelajaran itu atau tidak dan bukan berarti mas
fathur gak bisa tetapi mas fathur kurang paham bagaimana cara mengerjakannya
Papa : baik, sekarang kita diskusikan solusinya ya agar saat ujian PAS mas fathur bisa mendapat nilai
yang lebih baik dari nilai PTS. Mama ada saran ?

Mama : kalau mendengar penjelasan mas fathur yang merasa kesulitan untuk mempelajari mata
pelajaran Matematika, IPA dan IPS maka saran mama bagaimana kalau mas Fathur ikut les atau
bimbingan belajar seminggu 2 kali dihari Senin dan kamis sebab Rabu dan Jum’at mas fathur ada ekstra
kurikuler. Untuk BTQ dan PAI serta Bahasa Arab hari Minggu Mas Fathur sekalian mama dan papa
mengaji bersama dengan mendatangkan guru ngaji yang juga bisa bahasa Arab ke rumah

Papa : menurut papa itu saran yang bagus, tapi papa tetap minta pendapat mas fathur sebab mas fathur
yang menjalankan. Bagiamana Mas fathur ?

Mas Fathur : ya , terserah jika mas fathur mau diikutkan ya boleh masfathur ngikut kalau tidak ya
terserah kalau ikut les mas fathur bisa mendapatkan pelajaran dikali lipatkan

Papa : hmm sepertinya papa merasakan mas fathur tidak setuju dengan usulan mama. Ini barus usulan
ya mas fathur belum keputusam. Nah sekarang coba mas fathur berikan pendapat bagaimana cara agar
PAS nanti mata pelajaran yang mas fathur kurang semangat dan kurang suka nilainya bisa naik

Mas Fathur : caranya , mas fathur harus belajar dari sore sampai malam dan diingat2 diulang2 dan
dibaca kebali yang sudah diberikan bab2nya dan yang sudah dibaca harus diulang2 dan di bacaa kembali
seperti menghafalkan tarjim. Kalau pakai les itu mas fathur capek pa. justru mas fathur nggak bisa
mikir bosan sebab duduk terus dengar pelajaran

Papa : baik begini saja bagaimana kalau kita coba pendapat mas fathur akan tetapi mas fathur harus
komitmen. Sekarang mas fathur susun jadwal kegiatan harian, pulang sekolah langsung mandi persiapan
sholad Maghrib boleh bermain atau nonton TV, ketika adzan maghrib langsung sholad jamaah dan
ndilanjut mengaji sampai pukul 18.30 setelah itu makan malam bersama. Jam 19.00 sampai jam 20.30
belajar dengan cara membaca berulang-ulang seperti menghafal tarjim pelajaran yang telah diajarkan
paginya dan kemudian menyiaokan buku pelajaran esok hari dan membaca pokok bahasan yang a=kan
dipelahari esok hari. Bagaimana mas fathur setuju kah ?

Mas fathur : setuju pa

Papa : bagaimana mama ?

Mama : mama setuju asal mas fathur komitmen

Papa : Alhamdulillah akhirnya kita sepakat terkait cara agar nilai PAS mas Fathur meningkat. Semoga
hasilnya nanti sesuai harapan kita semua. Mas fathur lebih semangat lagi belajarnya ya, papa dan mama
membantu dengan doa dan akan mendampingi mas fathur belajar. Baik repat keluarga malam ini kita
tutup dengan bacaan hamdalah bersama-sama

Papa, mama dan mas Fathur : alhamdulillahirobbil ‘alamin