Tema : 1.

Diriku
Sub Tema : 1. Aku dan Teman Baru
Pembelajaran Ke : 1
TABEL SPESIFIKASI
Kelas / Semester LEMBAR PENILAIAN
: I / Ganjil

Tabel Spesifikasi Lembar Penilaian

Indikator Nomor Item

Kompetensi Pencapaian Teknik* Bentuk* (Tes dan Ket.
Kompetensi Non-Tes)*
Sikap Religius Observasi Daftar ceklis Lampiran 1
(K1)
Sikap Sosial
(K2)
Bahasa Indonesia Tes Tertulis Isian Tes
3.9.1.
Pengetahuan
(K3) PKn
3.2.1 Tes Tertulis Menyusun Tes
Gambar
Bahasa Tes Praktek Observasi Tes
Indonesia
4.9.1

Keterampilan SBdP
(K4) 4.2.1

PKn
4.2.1
 1. Penilaian Sikap (Afektif)
a. Teknik : Observasi
b. Bentuk instrument : Daftar ceklis

Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.

Sikap yang diamati
Jumlah Skor Predikat
Percaya Diri Disiplin Bekerjasama
No Nama
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Keterangan:

Sikap yang Penskoran

Kriteria/Indikator
diamati
Percaya diri 1. Berani tampil didepan kelas Skor 4 : Jika 4 kriteria
2. Berani berpendapat terpenuhi
3. Berani menjawab pertanyaan
4. Tidak mudah putus asa Skor 3 : Jika 3 kriteria
terpenuhi
Disiplin 1. Datang tepat waktu
2. Patuh pada tata tertib aturan Skor 2 : Jika 2 kriteria
permainan terpenuhi
3. Mengikuti proses pembelajaran
dengan baik Skor 1: Jika 1 kriteria
4. Mengumpulkan tugas sesuai terpenuh
dengan waktu yang ditentukan
Bekerjasama 1. Aktif dalam kerja kelompok Predikat :
2. Berbagi tugas bersama dengan SB = 80 – 100
teman kelompoknya B = 70 – 79
3. Membantu teman menyelesaikan C = 60-69
tugas K = < 60
4. Menghargai pendapat teman

skor perolehan
Rekap nilai siswa = x 100
skor maksimal
2. Penialian Pengetahuan (kognitif)
a. Teknik : Tes tertulis
b. Bentuk Instrumen : Menyusun gambar

Tema/Subtema : Diriku / Aku dan Teman Baru

Kelas/Semester : 1(satu) / I (ganjil)
Nama Siswa :
Hari/Tanggal :

1. Urutkanlah gambar yang tepat pada kegiatan gambar di bawah ini !

 2. Susunlah huruf di bawah ini menjadi kata yang sesuai dengan identitas siswa!
a.

m n a a

… … m …
b.

h a y a

… y … …
c.

i u b

… … …
d.
d a i k

… … … …
Kunci jawaban:
1. Urutkanlah gambar yang tepat pada kegiatan gambar di bawah ini !
2. Susunlah huruf di bawah ini menjadi kata yang sesuai dengan identitas siswa!
e.

m n a a
n a m a
f.

h a y a

a y a h
g.

i u b
 i b u
h.
d a i k

a d i k
Rubrik penilaian

No Indikator Penilaian Skor

1 Jika mengurutkan 6 gambar dengan benar, skornya 6
2 Jika mengurutkan 5 gambar dengan benar, skornya 5
3 Jika mengurutkan 4 gambar dengan benar, skornya 4
4 Jika mengurutkan 3 gambar dengan benar, skornya 3
5 Jika mengurutkan 2 gambar dengan benar, skornya 2
6 Jika mengurutkan1 gambar dengan benar, skornya 1
7 Jika mengurutkan0 gambar dengan benar, skornya 0

II. Soal mengacak kata

No soal Indikator Penilaian skor

1 Jika jawaban benar 2
Jika jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
2 Jika jawaban benar 2
Jika jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
3 Jika jawaban benar 2
Jika jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
 4 Jika jawaban benar 2
Jika jawaban salah 1
Jika tidak menjawab 0
Skor maksimal 8

Jumlah jawaban yang benar

Nilai= X 100
Skor maksimal

3. Penilaian Keterampilan (Psikomotor)

a. Teknik : Tes praktik
b. Bentuk Instrumen : Daftar ceklis

Berilah tanda centang (√) pada kolom yang sesuai.

Aspek yang dinilai Nilai Predikat
Kemampuan Kemampuan Kemampuan
memperkenalk menjalankan melakukan
Nama
No an diri peraturan pada gerakan
Siswa permainan melempar dan
menangkap
Rapi dan
teratur
1
2
3
4
5

Keteranagan;

1. Kemampuan memperkenalkan diri:

 4 jika siswa mampu Menyebutkan nama panjang dan nama panggilan
 3 jika siswa mampu meyebutkan nama panjang
 2 jika siswa hanya mampum menyebutkan nama panggilan
 1 jika siswa belum mampu memperkenalkan diri

2. Kemampuan menjalankan peraturan pada permainan:

 4 Jika siswa mampu melakukan permainan sesuai dengan instruksi tanpa
pengarahan ulang
 3 Jika siswa mampu melakukan permainan sesuai aturan tetapi dengan 1 kali
arahan ulang
  2 Jika siswa hanya mampu melakukan permainan sesuai aturan, tetapi dengan
lebih dari 1 kali arahan ulang
 1 jika siswa belum mampu melakukan permainan sesuai dengan aturan

3. Kemampuan melakukan gerakan melempar dan menangkap:

 4 Jika siswa mampu melempar dan menangkap bola dengan akurat (tidak pernah
meleset).
 3 Jika siswa melempar dan menangkap bola, tetapi 1-2 kali meleset
 2 jika siswa melempar dan menangkap bola, tetapi lebih dari 3 kali meleset
 1 jika siswa belum mampu melempar dan menangkap bola