SILABUS

Sekolah : SMPN 2 Mande

Kelas/Semester : VIII/ 2
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Tahun Pelajaran : 2019-2020
Kompetensi Inti : 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
0 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, menggambar, dan
1 mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang /teori.
b
c

Metode Penilaian
dan Aloka
Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Model Pembelajaran si Karakter
Teknik Bentuk Instrumen Belajar
Pembela waktu
jaran
3.11Mengidentifik Saintifik Tes Uraian Jawablah 4x Buku Jujur,
asi informasi pada ● Pengertian teks Mengamati suatu Tertulis pertanyaan 40’ Bahasa Tanggung
teks ulasan ulasan model teks ulasan Tanya berikut! (2 Indonesia jawab
tentang kualitas ● Macam-macam Tes Lisan jawab Analisislah pert) Kelas
karya (film, teks ulasan Berdiskusi Teks Ulasan VIII
cerpen, puisi, berdasar-kan tentang Penugasan pada novel
isinya pengertian dan Si Anak
macam-macam Cahaya
isi teks ulusan karya Tere
Liye!
 Pengertian teks berita
1. Apa
Unsur-unsur berita • • yang
3.1 Mengidentifikasi (5 W + 1H) Mendiskusikan dimaksu
unsur-unsur teks
d
berita(membanggak Ringkasan dan Mengamati teks
an dan penyimpulan berita, baik dengan
memotivasi) yang Berita yang berita?
didengar dan dibaca diperdengarkan 2. Apa
Langkah-langkah atau tujuan
menyimpulkan pokok- ditayangkan
4.1 Menyimpulkan isi adanya
dari berita pokok berita?
berita  Mendiskusikan
(membanggakan hasil membaca 3. Sebutka
dan memotivasi) untuk memeroleh n ciri-
yang dibaca dan Tanggapan terhadap isi pemahaman
berita ciri
didengar tentang unsur-
unsur berita berita?
4. Sebutka
 Mendiskusikan n unsur-
langkahlangkah unsur
menentukan berita?
pokokpokok/
unsur-unsur berita

 Merumuskan
ringkasan/kesimp
ulan unsurunsur
teks berita yang
yang dibaca

 Menanggapi
berita

3.2 Menelaah struktur  Struktur teks berita  Membaca Jawablah Jujur,

dan kebahasaan - Kepala berita (lead) berbagai pertanyaan Tanggung
 teks berita - Tubuh berita sumber untuk berikut! jawab
(membanggakan - Ekor berita memahami
dan memotivasi) struktur teks 1. Tentuka
yang didengar dan  Kaidah-kaidah berita, kaidah n
dibaca berita kebahasaan teks kebahasaan struktur
berita. (bahasa baku, teks
4.2 Menyajikan data, kalimat berita!
informasi dalam  Bahasa baku dan langsung, 2. Tentuka
bentuk berita tidak baku konjungsi n kaidah
secara lisan dan (pengayaan) bawah, kebahas
tulis dengan konjungsi aan
memperhatikan temporal dan
struktur,
dalam
kronologis, teks
kebahasaan, atau keterangan
aspek lisan (lafal, berita!
waktu, kata 3. Tentuka
intonasi, mimik,
kerja mental)
kinesik). n
yang
penggu
digunakan
naan
dalam menulis
bahasa
bagian-bagian
baku
teks berita
dan
tidak
 Mendata
objek dari
baku!
berbagai a. mas
sumber tentag arak
berita, bahan, at
dan b. lazi
cara/langkah- m
langkah c. kha
kegiatan yang wati
disusun r
menjadi teks d. jend
 berita ral
 Menulis teks
berita dengan
memperhatika
n unsur-unsur
berita dan
polapenyajian
nya
 Membacakan
teks berita
yang ditulis.
3.3 Mengidentifikasi  Pengertian dan Teks  Mendata Penugasan Uraian Jawablah Kreatif dan
informasi teks iklan, slogan, poster informasi isi pertanyaan Komunikat
iklan, slogan, atau dan unsur– berikut! if
poster (yang  Unsur-unsur teks unsur yang 1. Apa
Iklan, slogan, poster terdapat pada yang
membuat bangga
iklan, slogan, dima
dan memotivasi)  Penyimpulan atau poster ksud
dari berbagai maksud suatu iklan. iklan
sumber yang  Menelaah dan ?
dibaca dan  Menceritakan membedakan 2. Sebu
didengar. kembali iklan. unsur-unsur tkan
iklan, slogan, yang
4.3 Menyimpulkan isi dan poster di
iklan, slogan, atau mak
 Mendiskuskan sud
poster (membang
simpulan isi iklan
gakan dan teks iklan,
memotivasi) dari ?
slogan, atau 3. Sebu
berbagai sumber poster
tkan
pers
 Mempresentas
ama
ikan isi teks
 iklan, slogan, an
atau poster iklan
,slog
an
deng
an
post
er

3.4 Menelaah pola  Unsur-unsur iklan,  Mendiskusika Kreatif dan

penyajian dan slogan, dan poster. n ciri-ciri atau Komunikat
kebahasaan  Cara menyusun komponen if
teks iklan, slogan, dan
teks iklan,
poster kebahasaan
slogan, atau
teks iklan,
poster (yang slogan, atau
membuat poster
bangga dan berdasarkan
memotivasi) dari teks iklan,
berbagai sumber slogan, atau
poster yang
yang dibaca dan
dibaca/dideng
didengar ar/ disaksikan
4.4 Menyajikan
 Menganalisis
gagasan, pesan, langkah-
ajakan dalam langkah
bentuk iklan, penulisan
slogan, atau iklan, slogan
poster secara atau poster
lisan dan tulis.
 Merumuskan
konteks iklan,
 slogan, atau
poster sesuai
dengan
keperluan
untuk bahan
penulisan
slogan
dan/poster
 Menulis iklan,
slogan, atau
poster
berdasarkan
konteks yang
telah
dirumuskan
 Mempresenta
sikan iklan,
slogan,
dan/atau
poster yang
ditulis dengn
berbagai
variasi
3.5 Mengidentifikasi Pengertian teks  Mengamati
informasi teks eksposisi teks eksposisi
eksposisi berupa  Unsur-unsur teks untuk
eksposisi: gagasan merumuskan
artikel ilmiah
dan fakta-fakta. pengertiannya
populer dari
.
koran/ majalah)  Mendata dan
 Pola-pola
yang didengar dan merumuskan
pengembangan teks
dibaca yang eksposisi unsur-unsur
didengar dan teks eksposisi
 dibaca.  Simpulan teks yang meliputi
4.5 Menyimpulkan isi eksposisi gagasan dan
teks eksposisi berdasarkan fakta dan pola
gagasan utamanya. pengembanga
(artikel ilmiah
 Jenis-jenis paragraf nnya
populer dari koran
dalam teks  Mengakaji
dan majalah) yang eksposisi. hubungan
diperdengarkan bagian-bagian
dan dibaca. struktur dan
kebahasaan
teks eksposisi.
 Menelaah dan
informasi isi
teks sesuai
dengan
bagian-bagian
teks eksposisi
 Menyimpulka
n isi teks
eksposisi hasil
diskusi
3.6 Menelaah isi dan Struktur teks eksposisi   Mendiskusika
struktur teks  Kaidah teks ekposisi n struktur dan
eksposisi (berupa  Langkah-langkah penggunaan
menyusun teks kaidah bahasa
artikel ilmiah
eksposisi. teks ekspoisi
populer dari
 Menyan-ting teks  Menyusun
koran/ majalah) kerangka teks
eksposisi.
yang ekspoisi
diperdengarkan berdasarkan
atau dibaca struktu,
kaidah
4.6 Menyajikan bahasa, ciri
 gagasan, kebahasaan,
pendapat ke dan pola
dalam bentuk pengembanga
n kebahasaan
teks eksposisi
berdasarkan
berupa yang objek yang
artikel ilmiah akan ditulis
populer  Menulis teks
(lingkungan ekposisi
hidup, kondisi  Mempresenta
sosial, dan/atau sikan teks
eksposisi
keragaman
budaya, dll)
secara lisan dan
tertulis dengan
memperhatikan
struktur, unsur
kebahasaan,
aspek lisan

3.7 Mengidentifikasi Pengertian teks puisi   Mengamati

unsur-unsur model-model
pembangun teks  Unsur-unsur teks puisi.
puisi yang
pembentuk teks  Merumuskan
puisi pengertiaan
diperdengarkan  Simpulan isi, unsur- puisi.
atau dibaca. unsur pembangun  Mendiskusikan
teks puisi, dan jenis- isi teks puisi
4.7 Menyimpulkan jenisnya. yang dibaca.
unsur-unsur  Periodesasi puisi  Mendiskusikan
pembangun dan (Pengayaan) unsur-unsur
makna teks puisi pembangun
 yang puisi dan jenis-
diperdengarkan jenisnya.
atau dibaca  Mempresentas
ikan hasil
diskusi

3.8 Menelaah unsur- Unsur lahir (bentuk)  Merumus
unsur dan batin (makna) kan unsur-
pembangun teks puisi. unsur
pembentu
puisi  Pengungkapan
k teks
(perjuangan, gagasan, perasaan,
puisi
lingkungan pandangan penulis
 Mengiden
hidup, kondisi  Pembacaan puisi
tifikasi isi,
(ekspresi, lafal,
sosial, dan lain- pengguna
tekanan, intonasi)
lain) yang an
diperdengarkan bahasa,
kata-kata
atau dibaca.
(konotasi
4.8 Menyajikan dan
denotasi)
gagasan,
dalam
perasaan, teks puisi
pendapat dalam  Menulis
bentuk teks puisi puisi
secara tulis/ lisan berdasark
dengan an
memperhatikan konteks
 Membaca
unsur-unsur
kan puisi
pembangun puisi yang
ditulis dan
menangga
 pinya

3.9 Mengidentifikasi Pengertian teks  Mengamati

informasi dari eksplanasi suatu model
teks ekplanasi teks
berupa paparan  Ciri-ciri teks eksplanasi.
eksplanasi berdasar-  Menyimpulka
kejadian suatu
kan pola/ struktur n pengertian,
fenomena alam teks eksplanasi ciri-ciri
yang  Gagasan umum berdasarkan
diperdengarkan dalam teks pola/struktur
atau dibaca eksplanasi. teks
dengan  Langkah-langkah eksplanasi
meringkas isi teks  Mendata
memperhatikan
eksplanasi berdasar- gagasan
struktur, unsur
kan gagasan umum dam
kebahasaan, dan umumnya teks
isi secara tertulis. eksplanasi.
 Meringkas isi
4.9 Meringkas isi teks teks ekplanasi
eksplanasi yang  Memajang
berupa proses ringkasan teks
terjadinya suatu eksplanasi.
fenomena dari
beragam
sumber yang
didengar dan
dibaca .

3.10 Menelaah teks Ragam isi teks  Mengama

eksplanasi eksplanasi ti model-
berupa paparan  Struktur teks model
 kejadian suatu eksplanasi teks
fenomena alam  Kaidah teks eksplanasi
yang eksplanasi. .
 Pola-pola  Mendata
diperdengarkan
pengembangan teks isi,
atau dibaca.
eksplanasi. struktur,
dan
4.10 Menyajikan
kaidah
informasi, data teks
dalam bentuk eksplanasi
teks eksplanasi .
proses terjadinya  Mendata
suatu fenomena peristiwa-
secara lisan dan peristiwa
yang
tulis dengan
terjadi di
memperhatikan lingkunga
struktur, unsur n peserta
kebahasaan, atau didik
aspek lisan tinggal
sebagai
bahan
menulis
teks
eksplanasi
.
 Menulis
teks
eksplanasi
sesuai
dengan
kerangka/
pola yang
 telah
dirancang.
 Memajang
teks
eksplanasi
yang
disusun
dan
ringkaann
ya

 Mengamati
3.11. Mengidentifikasi suatu model
Pengertian teks ulasan teks
Macam-macam teks
informasi pada teks ulasan Ulasan

ulasan tentang  Berdiskusi

kualitas berdasar-kan isinya tentang
pengertian
karya (film, cerpen, Maksud/arti penting dan macam-
puisi, teks macam isi teks

novel, karya seni

daerah) ulasan Ulasan

yang dibaca atau  Mendiskusika

Kelebihan/kelemahan n maksud dan
cara
mengungkapk
diperdengarkan dalam teks ulasan. an kelebihan

4.11Menceritakan dan
kembali isi kekurangan
 teks ulasan

 Menuliskan
teks ulasan tentang informasi
berupa
pernyataan
kualitas karya (film, kelebihan dan

cerpen, puisi, novel, kekurangan

karya benda yang

seni daerah) yang terdapat pada

dibaca teks ulasan

 Membacakan
atau didengar kelebihan
produk,
karya, benda
pada teks
ulasan

yang
diidentifikasi

3.12 Menelaah struktur

dan  Struktur teks  Mendiskusika
ulasan: n struktur,
kebahasaan teks bahasaan, dan
ulasan 1. orientasi isi teks ulasan

(film, cerpen, puisi, produk, karya,

novel, 2. tafsiran atau benda

karya seni daerah)  Mendata

yang rangkuman keunggulan
dan
 kelemahan/ke
kurangan
diperdengarkan dan 4. evaluasi produk,

karya, atau
dibaca  Kaidah kebahasaan benda tertentu
teks
4.12 Menyajikan sebagai bahan
tanggapan ulasan menulis teks

tentang kualitas  Cara menulis teks

karya ulasan Ulasan

(film, cerpen, puisi,  Menulis teks

novel, ulasan dengan

karya seni daerah, memperhatika

dll.) n struktur,

kaidah-kaidah
dalam bentuk teks bahasa, dan
ulasan data

secara lisan dan produk, karya,

tulis atau benda

 Memajang
dengan teks ulasan
memperhatikan untuk

dikomentari
struktur, unsur siswa lain
 kebahasaan, atau (perorangan/k
aspek elompok)

lisan

3.13 Mengidentifikasi  Mengamati

jenis model-model
Pengertian dan is teks teks
saran, ajakan,
arahan, dan persuasi Persuasi

pertimbangan
tentang Ajakan-ajakan dalam  Berdiskusi tentang
teks informasi
berbagai hal positif pada teks
atas persuasi persuasi yang

permasalahan aktual didengarkan/dib

dari aca dan cara
Langkah-langkah
teks persuasi penyusunan menyajikan
(lingkungan kesimpulan ulang isinya

hidup, kondisi
sosial,  Merumuskan
informasi yang
terdapat pada
dan/atau keragaman teks persuasi

budaya) yang sesuai dengan

didengar bagian-bagian

dan dibaca teks persuasi

 4.13Menyimpulkan isi
saran,  Menyimpulkan
cara
menyajikan
informasi isi
ajakan, arahan, teks

pertimbangan
tentang Persuasi

berbagai hal positif

permasalahan aktual
dari

teks persuasi
(lingkungan

hidup, kondisi
sosial,

dan/atau keragaman

budaya) yang
didengar

dan dibaca

3.14 Menelaah struktur

dan Struktur dan unsur  Mendiskusika
kebahasa- n struktur,
kebahasaan teks kebahasaan,
persuasi an teks persuasi dan isi teks

yang berupa saran, Menggunakaan persuasi

konjungsi
 ajakan, dan  Mendata
pertimbangan supaya dan selagi permasalahan
actual
yang perlu
diangkat
tentang berbagai (pengayaan) untuk

diberi
masukan
permasalahan aktual sebagai bahan
Cara menyajikan teks
menulis teks
(lingkungan hidup, persuasi persuasi

kondisi sosial,  Mendiskusika

dan/atau Penyiapan n cara
bujukan/ajakan menyusun
teks persuasi
keragaman budaya, tentang
dll) masalah
Memper-hatikan
dari berbagai struktur/kaidah teks aktual tertentu
sumber ulasan dengan

memperhatika
yang didengar dan n gagasan
dibaca utama,

alasan dan
4.14 Menyajikan teks bukti, saran,
persuasi arahan,

(saran, ajakan, atau ajakan,

arahan, serta unsure
 kebahasaan
dan pertimbangan) yang
secara digunakan

tulis dan lisan  Menulis teks

dengan persuasi
sesuai
dengan
memperhatikan memperhatika
struktur, n struktur

dan kaidah
kebahasaan, atau kebahasaan
aspek teks

lisan persuasi

 Mempresentas
ikan teks
persuasi yang
ditulis

3.15 Mengidentifikasi
unsur-  Memperhatika
Pengertian/ n suatu model
unsur drama karakteris-tik teks
(tradisional drama teks drama

dan modern) yang

Unsur-unsur teks drama  Merumuskan
pengertian/kar
disajikan dalam akteristik
bentuk drama
Penjelasan isi drama
  Mendiskusika
pentas atau naskah n unsur-unsur
Tanggapan atas drama dan
4.15 Menginterprestasi
drama isi drama

(tradisional dan
modern)  Mengidentifik
asi isi drama
 Menanggapi
yang dibaca dan dan
melaporkan
secara lisan
dan/atau tulis
ditonton/didengar isi

drama yang
ditonton

3.16Menelaah
karakteristik  Mendiskusika
 teks drama n karakteristik
berdasar-kan unsur drama
unsur dan kaidah struktur dan dan kaidah

kebahasaan dalam kebahasaan

teks kaidahnya teks drama

drama yang
berbentuk  Cara menulis naskah  Mendiskusika
drama n cara menulis
teks drama
dari karya yang dan
naskah atau pentas sudah ada penyajiannya
 4.16 Menyajikan drama
dalam dan yang orisinal  Menulis teks
drama
bentuk pentas atau
naskah  Mementaskan
 Langkah-langkah drama secara
pementasan drama berkelompok

Literasi buku fiksi dan  Mendiskusika

3.17 Menggali dan non fiksi n informasi
dan
peta konsep
menemukan alur dalam
informasi Keragaman informasi buku
dalam
fiksi dan
dari buku fiksi dan buku fiksi/nonfiksi nonfiksi

nonfiksi yang  Membuat peta

dibaca konsep alur
Informasi buku melalui dari
buku fiksi dan
4.17Membuat peta indeks nonfiksi

konsep/garis alur
dari Catatan tentang isi  Mempresentas
buku ikan informasi
peta konsep
buku fiksi dan alur buku fiksi
nonfiksi Teknik-teknik dan
membaca
yang dibaca Nonfiksi

3.18 Menelaah unsur

buku Ungkapan dalam buku  Mendiskusika
fiksi n unsure
 kebahasaan
fiksi dan nonfiksi dalam buku
yang Unsur-unsur menarik fiksi
dalam
 Membuat
dibaca buku fiksi. tanggapan
terhadap
4.18 Menyajikan
tanggapan buku fiksi
Daya tarik bacaan
terhadap buku fiksi
dan Mendiskusi-kan isi  Menyajikanan
buku. tanggapan
nonfiksi yang terhadap buku
dibaca fiksi

secara lisan/tertulis  Memberikan

komentar
terhadap
tanggapan
terhadap

buku fiksi