PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT

No. Dokumen
SEKRETARIAT BADAN KOORDINASI PENYULUHAN
PERTANIAN, PERIKANAN DAN KEHUTANAN
SMK PP NEGERI BIMA F.03.09.19.04
Jl. Datuk Dibanta Jatiwangi Asakota Kota Bima Telp/Fax (0374)43583

ANALISIS PENETAPAN KKM

SEKOLAH : SMKPP Negeri BIMA

MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS : XII
PROGRAM : semua program
TAHUN PELAJARAN : 2013 / 2014

smtr/ STANDAR KOMPETENSI

NILAI KKM
SK KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
INDIKATOR K1 K2 K3 D1 D2 D3 I1 I2 I3 INDIKATOR KD SK MT PEL
V/1 Menerapkan konsep barisan dan deret dalam pemecahan masalah 77.78 75
1.1 Mengidentifikasi pola barisan dan deret bilangan 88.89
- Mengidentifikasi pola bilangan barisan dan deret berdasarkan ciri-cirinya 3 2 3 88.89
- Menggunakan notasi sigma untuk menyederhanakan suatu deret 3 2 3 88.89
1.2 Menerapkan konsep barisan dan deret aritmatika 77.78
- Menentukan nilai suku ke-n suatu barisan aritmatika dengan menggunakan rum 3 2 2 77.78
- Menentukan jumlah n suku suatu deret aritmatika dengan menggunakan rumus 3 2 2 77.78
1.3 Menerapkan konsep barisan dan deret geometri 66.67
- Menentukan nilai suku ke-n suatu barisan geometri dengan menggunakan rumu 3 2 1 66.67
- Menentukan jumlah n suku suatu deret geometri dengan menggunakan rumus 3 2 1 66.67
- Menentukan jumlah suku tak hingga suatu deret geometri denagn menggunaka 3 2 1 66.67
2 Memecahkan masalah dengan konsep teori peluang 72.22
2.1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi 66.67
- Menggunakan kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi dalam menentukan 3 2 1 66.67
nya cara menyelesaikan suatu masalah
2.2 Menghitung peluang suatu kejadian 77.78
- Menghitung peluang suatu kejadian dengan menggunakan rumus 3 2 2 77.78
3 Menerapkan konsep statistika dalam pemecahan masalah 77.78
3.1 Mengidentifikasi pengertian statistik, statistika, populasi dan sampel 77.78
- Membedakan statistik dan statistika sesuai dengan definisinya 3 2 2 77.78
- Membedakan populasi dan sampel berdasarkan karakteristiknya 3 2 2 77.78
3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan digram 77.78
 STANDAR KOMPETENSI
NILAI KKM
NO KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
INDIKATOR K1 K2 K3 D1 D2 D3 I1 I2 I3 INDIKATOR KD SK MT PEL
- Menyajikan data dalam bentuk tabel 3 2 2 77.78
- Menyajikan data dalam bentuk diagram 3 2 2 77.78
3.3 Menentukan ukuran pemusatan data 77.78
- Membedakan mean, median dan modus sesuai dengan pengertiannya 3 2 2 77.78
- Menghitung mean, median dan modus sesuai dengan data tunggal dan data be 3 2 2 77.78
3.4 Menentukan ukuran penyebaran data 77.78
- Menentukan jangkauan, simpangan rata-rata, simpangan baku, desil, persentil, 3 2 2 77.78
semi interkuartil, jangkauan persentil dari sauatu data
- Menentukan nilai standar (Z-skor) dari suatu data 3 2 2 77.78
- Menentukan koefisien variasidari suatu data 3 2 2 77.78
VI/4 Menggunakan konsep limit fungsi dan turunan fungsi dalam pemecahan masal 75.56
4.1 Menjelaskan secara intuitif arti limit fungsi di suatu titik dan di tak hingga 77.78
- Menjelaskan arti limit fungsi di satu titik melalui perhitungan nilai di sekitar tit 3 2 2 77.78
- Menjelaskan arti limit fungsi di tak hingga melalui grafik dan perhitungan 3 2 2 77.78
4.2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk menghitung bentuk tak tentu fungsi aljabar 66.67
- Menghitung nilai limit menggunakan sifat-sifat limit 3 2 1 66.67
- Menentukan nilai bentuk tak tentu dari limit fungsi 3 2 1 66.67
- Menghitung limit fungsi aljabar dan trigonometri dengan menggunakan sifat-sif 3 2 1 66.67
4.3 Menggunakan konsep dan aturan turunan dalam perhitungan turunan fungsi 77.78
- Menjelaskan konsep arti fisis (sebagai laju perubahan) dan arti geometri dari t 3 2 2 77.78
- Menghitung turunan fungsi yang sederhana dengan menggunakan definisi turu 3 2 2 77.78
- Menjelaskan sifat-sifat turunan fungsi 3 2 2 77.78
- Menentukan turunan fungsi aljabar dan trigonometri menggunakan sifat-sifat t 3 2 2 77.78
- Menentukan turunan fungsi komposisi dengan menggunakan aturan rantai 3 2 2 77.78
4.4 Menggunakan turunan untuk menentukan karakteristik suatu fungsi dan memeca 77.78
- Menentukan fungsi monoton naik dan turun dengan menggunakan konsep turu 3 2 2 77.78
- Menggambar sketsa grafik fungsi dengan menggunakan sifat-sifat turunan 3 2 2 77.78
- Menentukan koordinat titik ektrim grafik fungsi 3 2 2 77.78
- Menentukan persamaan garis singgung sebuah fungsi 3 2 2 77.78
4.5 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan ekstrim fu 77.78
penafsirannya
- Menyusun model matematika masalah-masalah yang bisa diselesaikan dengan 3 2 2 77.78
ekstrim fungsi
- Menentukan penyelesaian model matematika dari masalah yang berkaitan deng 3 2 2 77.78
 fungsi
5 Menggunakan konsep integral dalam pemecahan masalah 71.60
 STANDAR KOMPETENSI
NILAI KKM
NO KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
INDIKATOR K1 K2 K3 D1 D2 D3 I1 I2 I3 INDIKATOR KD SK MT PEL
5.1 Memahami konsep integral tak tentu dan integral tentu 66.67
- Menentukan integral tak tentu fungsi aljabar dan trigonometri 3 2 1 66.67
- Menentukan integral tentu fungsi aljabar dan trigonometri 3 2 1 66.67
- Menyelesaikan masalah yang melibatkan integral tentu dan integral tak tentu 3 2 1 66.67
5.2 Menghitung integral tak tentu dan tentu dari fungsi aljabar dan trigonometri yang seder 70.37
- Menentukan nilai integral suatu fungsi dengan cara substitusi 3 2 1 66.67
- Menentukan nilai integral suatu fungsi dengan cara parsial 3 2 1 66.67
- Menentukan nilai integral suatu fungsi dengan cara substitusi trigonometri 3 2 1 66.67
5.3 Menggunakan integral untuk menghitung luas daerah di bawah kurva dan volume benda 77.78
- Menghitung luas daerah yang dibatasi oleh kurva dan/atau sumbu-sumbu koordinat m 3 2 2 77.78
gunakan integral
- Menghitung volume benda putar dengan menggunakan integral 3 2 2 77.78

Mengetahui, Kota Bima, 2013

Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Ir. H. Saiful Insan HAz,MM Rukayah, S.PdI

NIP. 195812141986031014
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
No. Dokumen
DINAS PERTANIAN DAN PERKEBUNAN
SMKPP NEGERI BIMA F.03.09.19.04
Jl. Datuk Dibanta Jatiwangi Asakota Kota Bima Telp/Fax (0374)43583

ANALISIS PENETAPAN KKM

SEKOLAH : SMKPP Negeri BIMA

MATA PELAJARAN : Matematika
KELAS : XI
PROGRAM : semua program
TAHUN PELAJARAN : 2019 / 2020

NILAI KKM
KD KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
INDIKATOR K1 K2 K3 D1 D2 D3 I1 I2 I3 INDIKATOR KD SK MT PEL
3.15 Menerapkan operasi matriks dalam menyelesaiakan masalah yang berkaitan dengan 75
matriks
3.15.1 Menjelsakan pengertian matriks 3 2 2 77.78 77.78
3.15.2 Menyelesaikan penjumlahan dua matriks 3 2 2 77.78
3.15.3 Menyelesaikan pengurangan dua matriks 3 2 2 77.78
3.15.4 Menyelesaikan perkalian dua matriks 3 2 2 77.78
3.15.5 Menentukan elemen matriks dari suatu kesamaan matriks 3 2 2 77.78
4.15 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan matriks 66.67
4.15.1 Menentukan elemen matriks dari suatu kesamaan matriks 3 2 1 66.67
4.15.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan matriks 3 2 1 66.67
3.16 Menetukan nilai determinan, invers dan tranpos pada ordo 2 x 2 dan nilai
determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3 66.67
3.16.1 Menentukan nilai determinan matriks berordo 2 x 2 3 2 1 66.67
3.16.2 Menentukan nilai determinan matriks berordo 3 x 3 3 2 1 66.67
3.16.3 Menentukan transport suatu matriks 3 2 1 66.67
3.16.4 Menentukan invers suatu matriks 3 2 1 66.67
4.16 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan, invers dan tranpose
pada ordo 2 x 2 serta nilai determinan dan tranpos pada ordo 3 x 3 77.78
4.16.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan determinan matriks 3 2 2 77.78
4.16.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan invers matriks 3 2 2 77.78
4.16.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan transpose matriks 3 2 2 77.78
3.17 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi dua 77.78
3.17.1 Menjelaskan pengertian besaran vektor pada dimensi dua 3 2 2 77.78
3.17.2 Menentukan panjang vektor pada dimensi dua 3 2 2 77.78
4.17 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai besaran vektor pada dimensi dua 66.67
 4.17.1 Menentukan besar sudut yang dibentuk oleh dua vektor pada dimensi dua 3 2 1 66.67

STANDAR KOMPETENSI
NILAI KKM
KD KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
INDIKATOR K1 K2 K3 D1 D2 D3 I1 I2 I3 INDIKATOR KD SK MT PEL
4.17.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai besaran vektor 3 2 1 66.67
pada dimensi dua
3.18 Menentukan nilai besaran vektor pada dimensi tiga 77.78
3.18.1 Menjelaskan pengertian besaran vektor pada dimensi tiga 3 2 2 77.78
3.18.2 Menentukan panjang vektor pada dimensi tiga 3 2 2 77.78
4.18 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan nilai besaran vektor pada dimensi tiga 66.67
4.18.1 Menentukan besar sudut yang dibentuk oleh dua vektor pada dimensi tiga 3 2 1 66.67
4.18.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai besaran vektor pada dimensi tiga 3 2 1 66.67
3.19 Menentukan nilai variabel pada persamaan dan fungsi kuadrat 66.67
3.19.1 Menentukan akar-akar persamaan kuadrat 3 2 1 66.67
3.19.2 Menggambar grafik fungsi kuadrat 3 2 1 66.67
4.19 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat 66.67
4.19.1 Menyusun persamaan kuadrat baru 3 2 1 66.67
4.19.2 Menentukan jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat 3 2 1 66.67
3.20 Menganalisis operasi komposisi dan operasi invers pada fungsi 77.78
3.20.1 Menentukan hasil penjumlahan dua fungsi 3 2 2 77.78
3.20.2 Menentukan hasil pengurangan dua fungsi 3 2 2 77.78
3.20.3 Menjelaskan pengertian komposisi fungsi 3 2 2 77.78
3.20.4 Menentukan hasil operasi komposisi fungsi 3 2 2 77.78
3.20.5 Menentukan invers suatu fungsi 3 2 2 77.78
4.20 Menyelesaikan masalah operasi komposisi dan operasi invers pada fungsi 77.78
4.20.1 Menyelesaikan masalah operasi komposisi fungsi 3 2 2 77.78
4.20.2 Menyelesaikan masalah operasi invers pada fungsi 3 2 2 77.78
3.21 Menentukan persamaan lingkaran 77.78
3.21.1 Menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di O(0,0) 3 2 2 77.78
3.21.2 Menentukan persamaan lingkaran yang berpusat di P(a,b) 3 2 2 77.78
4.21 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan persamaan lingkaran 77.78
4.21.1 Mengubah persamaan standar lingkaran menjadi persamaan umum lingkaran 3 2 2 77.78
4.21.2 Mengubah persamaan umum lingkaran menjadi persamaan standar lingkaran 3 2 2 77.78
3.22 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan logika matematika (pernyataan
sederhana, negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk , negasi pernyataan majemuk
dan penarikan kesimpulan) 77.78
3.22.1 Memberikan contoh suatu pernyataan sederhana 3 2 2 77.78
3.22.2 Memberikan contoh suatu pernyataan majemuk 3 2 2 77.78
4.22 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan logika matematika (pernyataan sederhana,
negasi pernyataan sederhana, pernyataan majemuk , negasi pernyataan majemuk dan
penarikan kesimpulan) 77.78
 4.22.1 Menentukan negasi dari suatu pernyataan sederhana 3 2 2 77.78
4.22.2 Menentukan negasi dari suatu pernyataan majemuk 3 2 2 77.78
4.22.3 Menarik kesimpulan dari suatu pernyataan 3 2 2 77.78

STANDAR KOMPETENSI
NILAI KKM
KD KOMPETENSI DASAR DAN KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
INDIKATOR K1 K2 K3 D1 D2 D3 I1 I2 I3 INDIKATOR KD SK MT PEL
3.23 Menganalisis titik, garis dan bidang pada geometri dimensi tiga 77.78
3.23.1 Mengidentifikasi titik pada geometri dimensi tiga 3 2 2 77.78
3.23.2 Mengidentifikasi garis pada geometri dimensi tiga 3 2 2 77.78
3.23.3 Mengidentifikasi bidang pada geometri dimensi tiga 3 2 2 77.78
4.23 Menyelesaian masalah yang berkaitan dengan jarak antara titik ke titik, titik ke
garis dan garis ke bidang pada geometri dimensi tiga 77.78
4.23.1 Menentukan jarak suatu titik terhadap titik yang lain 3 2 2 77.78
4.23.2 Menentukan jarak titik ke garis 3 2 2 77.78
4.23.3 Menentukan jarak garis ke bidang 3 2 2 77.78
3.24 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri 77.78
3.24.1 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan translasi 3 2 2 77.78
3.24.2 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan refleksi 3 2 2 77.78
3.24.3 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan dilatasi 3 2 2 77.78
3.24.4 Menentukan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rotasi 3 2 2 77.78
4.24 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi geometri 66.67
4.24.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan translasi 3 2 1 66.67
4.24.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan refleksi 3 2 1 66.67
4.24.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan dilatasi 3 2 1 66.67
4.24.4 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan rotasi 3 2 1 66.67
3.25 Menganalisis kaidah pencacahan, permutasi dan kombinasi pada masalah kontekstual 77.78
3.25.1 Menjelaskan kaidah pencacahan 3 2 2 77.78
3.25.2 Menjelaskan pengertian permutasi 3 2 2 77.78
3.25.3 Menjelaskan pengertian kombinasi 3 2 2 77.78
4.25 Menyelesaikan masalah kontekstual berkaitan dengan kaidah pencacahan,
permutasi dan kombinasi 77.78
4.25.1 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kaidah pencacahan 3 2 2 77.78
4.25.2 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan permutasi 3 2 2 77.78
4.25.3 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan kombinasi 3 2 2 77.78
3.26 Menentukan peluang kejadian 77.78
3.26.1 Menjelaskan pengertian peluang suatu kejadian 3 2 2 77.78
3.26.2 Menentukan peluang suatu kejadian 3 2 2 77.78
4.26 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan peluang kejadian 77.78
4.26.1 Menentukan peluang kejadian saling lepas 3 2 2 77.78
4.26.2 Menentukan peluang kejadian saling bebas 3 2 2 77.78
 Mengetahui, Kota Bima, Juli 2019
Kepala Sekolah Guru Mata Diklat

Drs. Abdul Jalal Firman Hidayat, S. Pd

NIP. 19640607199303 1 009
 PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA BARAT
SEKRETARIAT BADAN KOORDINASI PENYULUHAN No. Dokumen
PERTANIAN, PERIKANAN DAN KEHUTANAN
SMK PP NEGERI BIMA 03.09.20.04
Jl. Datuk Dibanta Jatiwangi Asakota Kota Bima Telp/Fax (0374)43583
RINCIAN ALOKASI WAKTU
SEKOLAH : SMK SPPN BIMA
MATA PELAJARAN : Bahasa Inggris
KELAS : X
PROGRAM : TPH / NAK
TAHUN PELAJARAN : 2011 / 2012

STANDAR KOMPETENSI
NO KOMPETENSI DASAR DAN ALOKASI
Juli Agustus September Oktober November December
INDIKATOR WAKTU 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
BERKOMUNIKASI DENGAN BAHASA INGGRIS SETARA LEVEL NOVICE
1.1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan. 12 X 45 2
* Ucapan salam/greetings pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat.

* Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat. 2 2

*Berbagai ungkapan terima kasih dan responnya digunakan dengan tepat. 2

* Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf serta responnya diperagakan secara
tepat. 4
* Ulangan harian KD 1 2
1.2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun. 12 x 45
* Nama-nama benda dan kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan warna, bentuk, 2 2
asal (origin), ukuran, bahan, jumlah, dan kualitas disebutkan dengan tepat.

*Kata-kata yang mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik 2 2
dan kualitas dan aktifitasnya disebutkan dengan tepat.

* Waktu ( Time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun, disebutkan dengan tepat. 2 2
1.3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan dan tahun. 14 x 45
* Siswa mampu menyebutkan bilangan ( cardinal/ordinal) number dan digunakan dengan tepat 2 2
dalam berbagai konteks.
* Siswa mampu merangkai kata dengan tepat yang digunakan untuk mendeskripsikan orang 2 2
yang terkait dengan profesi, ciri fisik, kualitas dan efektifitasnya. 2
* Siswa mampu merangkai kata dengan tepat yang digunakan untuk mendeskripsikan suatu 2
suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day) nama-nama hari/tanggal, bulan dan tahun. 2
* Ulangan harian KD 2 & 3 2
1.4 Mengasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar. 18 x 45
* Siswa mampu mengungkapkan kalimat penyesalan dan permintaan maaf serta responnya dan 2 2
disampaikan dengan tepat.
* Siswa mampu mengungkapkan kalimat yang menunjukkan rasa simpati dan responnya dan 2 2
disampaikan dengan tepat.
* Siswa mampu mengungkapkan perasaan dan disampaikan dengan tepat. 2
* Siswa mampu mengungkapkan berbagai macam kalimat permintaan dan pemberian ijin 2
serta disampaikan dengan tepat.
* Siswa dapat mengungkapkan berbagai macam kalimat perintah dan permintaan serta 2 2
digunakan secara tepat.
* Siswa mampu mengekspresikan/mengungkapkan kalimat penawaran barang dan jasa serta 2
digunakan secara tepat.
* Cadangan dan pemantapan 2
* Ulangan Mid & 2 2

Mengetahui, Kota Bima, 2011

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ir. H. Saiful Insan Haz,MM Siti Fauziah,S.Pd

NIP. 195812141986031014