Kompetensi Inti Matematika SMP Pah

a.
Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)
KELAS VII :
KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

(SIKAP SPIRITUAL) (SIKAP SOSIAL)
1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun, dan
percaya diri dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
(PENGETAHUAN) (KETERAMPILAN)
3. Memahami pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji

(faktual, konseptual, dan prosedural) dalam ranah konkret (menggunakan,
berdasarkan rasa ingin tahunya mengurai, merangkai, memodifikasi,
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, dan membuat) dan ranah abstrak
seni, budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca, menghitung,
kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang) sesuai
dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori
KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR
3.1 Menjelaskan dan menentukan 1.1 Menyelesaikan masalah yang

urutan pada bilangan bulat (positif berkaitan dengan urutan beberapa
dan negatif) dan pecahan (biasa, bilangan bulat dan pecahan (biasa,
campuran, desimal, persen) campuran, desimal, persen
3.2 Menjelaskan dan melakukan 1.2 Menyelesaikan masalah yang

operasi hitung bilangan bulat dan berkaitan dengan operasi hitung
pecahan dengan memanfaatkan bilangan bulat dan pecahan
berbagai sifat operasi
representasi bilangan dalam bentuk berkaitan dengan bilangan dalam
bilangan berpangkat bulat positif bentuk bilangan berpangkat bulat
dan negatif positif dan negatif
3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan 1.4 Menyelesaikan masalah

bagian, himpunan semesta, kontekstual yang berkaitan dengan
himpunan kosong, komplemen himpunan, himpunan bagian,
himpunan, dan melakukan operasi himpunan semesta, himpunan
biner pada himpunan menggunakan kosong, komplemen himpunan
masalah kontekstual dan operasi biner pada himpunan
3.5 Menjelaskan bentuk aljabar dan 1.5 Menyelesaikan masalah yang
melakukan operasi pada bentuk berkaitan dengan bentuk aljabar dan
aljabar (penjumlahan, pengurangan, operasi pada bentuk aljabar
perkalian, dan pembagian)
3.6. Menjelaskan persamaan dan 1.6 Menyelesaikan masalah yang
pertidaksamaan linear satu variabel berkaitan dengan persamaan dan
dan penyelesaiannya pertidaksamaan linear satu variabel
3.1 Menjelaskan rasio dua besaran 1.7 Menyelesaikan masalah yang
(satuannya sama dan berbeda) berkaitan dengan rasio dua besaran
(satuannya sama dan berbeda
3.8 Membedakan perbandingan senilai 1.8 Menyelesaikan masalah yang
dan berbalik nilai dengan berkaitan dengan perbandingan
menggunakan tabel data, grafik, dan senilai dan berbalik nilai
persamaan
3.9 Mengenal dan menganalisis 1.9 Menyelesaikan masalah berkaitan
berbagai situasi terkait aritmetika dengan aritmetika sosial (penjualan,
sosial (penjualan, pembelian, pembelian, potongan, keuntungan,
potongan, keuntungan, kerugian, kerugian, bunga tunggal, persentase,
bunga tunggal, persentase, bruto, bruto, neto, tara)
neto, tara)
3.10 Menganalisis hubungan antar sudut 1.10 Menyelesaikan masalah yang
sebagai akibat dari dua garis berkaitan dengan hubungan antar
sejajar yang dipotong oleh garis sudut sebagai akibat dari dua garis
transversal sejajar yang dipotong oleh garis
transversal
3.11 Mengaitkan rumus keliling dan 1.11 Menyelesaikan masalah kontekstual
luas untuk berbagai jenis yang berkaitan dengan luas dan
segiempat (persegi, keliling segiempat (persegi,
persegipanjang, belahketupat, persegipanjang, belahketupat,
jajargenjang, trapesium, dan jajargenjang, trapesium, dan layang-
layang-layang) dan segitiga layang) dan segitiga
3.12 Menganalisis hubungan antara data 4.12 Menyajikan dan menafsirkan data
dengan cara penyajiannya (tabel, dalam bentuk tabel, diagram garis,
diagram garis, diagram batang, dan diagram batang, dan diagram
diagram lingkaran) lingkaran
KELAS VIII :

Menghargai dan menghayati ajaran Menunjukkan perilaku jujur, disiplin,
agama yang dianutnya tanggung jawab, peduli (toleran,
gotong royong), santun, dan percaya
diri dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan
keberadaannya
Memahami dan menerapkan Mengolah, menyaji dan menalar dalam
pengetahuan (faktual, konseptual, dan ranah konkret (menggunakan,
prosedural) berdasarkan rasa ingin mengurai, merangkai,
tahunya tentang ilmu pengetahuan, memodifikasi, dan membuat) dan
teknologi, seni, budaya terkait ranah abstrak (menulis, membaca,
fenomena dan kejadian tampak mata menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
3.1 Membuat generalisasi dari pola pada a. Menyelesaikan masalah yang
barisan bilangan dan barisan berkaitan dengan pola pada barisan
konfigurasi objek bilangan dan barisan konfigurasi
objek
3.2 Menjelaskan kedudukan titik dalam b. Menyelesaikan masalah yang
bidang koordinat Kartesius yang berkaitan dengan kedudukan titik
dihubungkan dengan masalah dalam bidang koordinat Kartesius
kontekstual
3.3 Mendeskripsikan dan manyatakan c. Menyelesaikan masalah yang
relasi dan fungsi dengan berkaitan dengan relasi dan fungsi
menggunakan berbagai representasi dengan menggunakan berbagai
(kata-kata, tabel, grafik, diagram, dan representasi
persamaan)
3.4 Menganalisis fungsi linear (sebagai d. Menyelesaikan masalah
persamaan garis lurus) dan kontekstual yang berkaitan dengan
menginterpretasikan grafiknya yang fungsi linear sebagai persamaan
dihubungkan dengan masalah garis lurus
kontekstual
3.5 Menjelaskan sistem persamaan linear e. Menyelesaikan masalah yang
dua variabel dan penyelesaiannya berkaitan dengan sistem persamaan
yang dihubungkan dengan masalah linear dua variabel
kontekstual
f. Menjelaskan dan 4.6 Menyelesaikan masalah yang
membuktikan teorema Pythagoras dan berkaitan dengan teorema
tripel Pythagoras Pythagoras dan tripel Pythagoras
3.1 Menjelaskan sudut pusat, sudut 1.1 Menyelesaikan masalah yang
keliling, panjang busur, dan luas berkaitan dengan sudut pusat, sudut
juring lingkaran, serta hubungannya keliling, panjang busur, dan luas
juring lingkaran, serta hubungannya
3.2 Menjelaskan garis singgung 1.2 Menyelesaikan masalah yang
persekutuan luar dan persekutuan berkaitan dengan garis singgung
dalam dua lingkaran dan cara persekutuan luar dan persekutuan
melukisnya dalam dua lingkaran
3.3 Membedakan dan menentukan luas 1.3 Menyelesaikan masalah yang
permukaan dan volume bangun ruang berkaitan dengan luas permukaan
sisi datar (kubus, balok, prisma, dan dan volume bangun ruang sisi datar
limas) (kubus, balok, prima dan limas),
serta gabungannya
3.4 Menganalisis data berdasarkan 1.4 Menyajikan dan menyelesaikan
distribusi data, nilai rata-rata, masalah yang berkaitan dengan
median, modus, dan sebaran data distribusi data, nilai rata-rata,
untuk mengambil kesimpulan, median, modus, dan sebaran data
membuat keputusan, dan membuat untuk mengambil kesimpulan,
prediksi membuat keputusan, dan membuat
prediksi
3.5 Menjelaskan peluang empirik dan 1.5 Menyelesaikan masalah yang
teoretik suatu kejadian dari suatu berkaitan dengan peluang empirik
percobaan dan teoretik suatu kejadian dari
suatu percobaan
KELAS IX :
1. Menghargai dan menghayati ajaran 2. Menunjukkan perilaku jujur,
agama yang dianutnya disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun,
dan percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan 4. Mengolah, menyaji dan menalar
pengetahuan (faktual, konseptual, dalam ranah konkret
dan prosedural) berdasarkan rasa (menggunakan, mengurai,
ingin tahunya tentang ilmu merangkai, memodifikasi, dan
pengetahuan, teknologi, seni, membuat) dan ranah abstrak
budaya terkait fenomena dan (menulis, membaca, menghitung,
kejadian tampak mata menggambar, dan mengarang)
sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama
dalam sudut pandang/teori
3.1 Menjelaskan dan melakukan operasi 4.1 Menyelesaikan masalah yang
bilangan berpangkat bilangan rasional berkaitan dengan sifat-sifat operasi
dan bentuk akar, serta sifat-sifatnya bilangan berpangkat bulat dan bentuk
akar
3.2 Menjelaskan persamaan kuadrat dan 4.2 Menyelesaikan masalah yang
karakteristiknya berdasarkan akar- berkaitan dengan persamaan kuadrat
akarnya serta cara penyelesaiannya
3.3 Menjelaskan fungsi kuadrat dengan 4.3 Menyajikan fungsi kuadrat
menggunakan tabel, persamaan, dan menggunakan tabel, persamaan, dan
grafik grafik
3.4 Menjelaskan hubungan antara 4.4 Menyajikan dan menyelesaikan
koefisien dan diskriminan fungsi masalah kontekstual dengan
kuadrat dengan grafiknya menggunakan sifat-sifat fungsi
kuadrat
3.5 Menjelaskan transformasi geometri 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang berkaitan dengan transformasi
yang dihubungkan dengan masalah geometri (refleksi, translasi, rotasi,
kontekstual dan dilatasi)
kesebangunan dan kekongruenan berkaitan dengan kesebangunan dan
antar bangun datar kekongruenan antar bangun datar
3.7 Membuat generalisasi luas permukaan 4.7 Menyelesaikan masalah kontekstual
dan volume berbagai bangun ruang yang berkaitan dengan luas
sisi lengkung (tabung, kerucut, dan permukaan dan volume bangun ruang
bola) sisi lengkung (tabung, kerucut, dan
bola), serta gabungan beberapa
bangun ruang sisi lengkung

Kompetensi Inti Matematika SMP Pah

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kompetensi Inti Matematika SMP Pah

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

a.

Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD)

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

3. Memahami pengetahuan 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji

3.1 Menjelaskan dan menentukan 1.1 Menyelesaikan masalah yang

3.2 Menjelaskan dan melakukan 1.2 Menyelesaikan masalah yang

3.4 Menjelaskan himpunan, himpunan 1.4 Menyelesaikan masalah

KOMPETENSI INTI 1 KOMPETENSI INTI 2

Anda mungkin juga menyukai