RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

DIRI SAYA BERTEMA /PUSAT

MINGGU : 2 HARI : ISNIN TARIKH: 06.01.2020 TEMA: STRATEGI:
PERIHAL DIRI SAYA PEMBELAJARAN/ BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
MAIN BEBAS
8.00-8.20
( Tempat : Taman Permainan )
MAIN BEBAS
Peralatan : PUNDI KACANG
 Murid menyanyi lagu good morning to you, dan Selamat pagi Catatan Nilai Sivik
8.20-8.40 Selamat pagi cikgu,Selamat pagi,Selamat pagi,Selamat pagi cikgu.(Melodi: Happy Birthday)
 Kemudian bermain teka silap mata meneka nama kawan dan nama guru/ppm. Video lagu
PERBUALAN AWAL
- Menyanyi lagu sambil membuat pergerakan.
Murid dapat; Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan Bahan: __/__
8.40-9.50 BM 2.2 BM 2.2.1 Mengenal pasti, mengecam abjad a kecil dan murid menyanyikan lagu Tanah liat doh, Menguasai
Mengenal huruf abjad Mengenal pasti abjad dan e dan membunyikan huruf vocal aeiou mengikut muzik sambil membuat kad huruf a
AP dan e, puzzle
PENDEKATAN BM 2.2.2 gaya abu ada ayam __/__
aeiou
Menyebut dan membunyikan Aktiviti Perlukan
BERTEMA Video lagu
huruf vokal Murid bermain doh atau tanah liat bimbingan
( BM ) membentuk huruf a e i o u
https://www.
youtube.com/
Aktiviti watch?v=-
Murid mewarnakan huruf vokal, PENTAKSIRAN
FPD_b_Zuik&t
menggunting dan menampal dalam =63s Lisan
buku serta menulis huruf vokal a dan e Kesepaduan: Lembaran Kerja
Aktiviti PFK Pemerhatian
Murid bermain puzzle aeiou kemudian PM Tingkah Laku
memadankan huruf vokal a e i o u kecil KD
dan besar.

9.50-10.20
REHAT

ZARIAH YAACOB Page 1

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
10.20-10.50 BI 1.2 Listen to and BI 1.2.2 Listen to and Pre lesson routines: (Puppet)
BAHASA INGGERIS respond sing songs. Opening time: Hello song All
(30 MIN) appropriately All pupils Listen to the song 1) Greetings Class register pupils /
will be 2) Weather routine Most
able to: 3) Today English (Time Line images) Flashcard : pupils /
eyes, ears, nose,
LESSON 3 Most Sing part of the song Lesson development: mouth, cheek, Some /
pupils ENGAGE tongue, head pupils
MY FACE will be Circle time
able to: 1) Remembering activity 2-Finger Family Song: / not able to achieve
2) Pre- Song Activity using flashcards Two Little Ears any level of objective
Some Sing the whole song
WEEK 2 3) Sing a song https://www.youtu and need extra
pupils
be.com/watch? attention from the
will be
Post-lesson routines v=w0PecJ9zbbM teacher.
able to:
Closing time Time line images
1) Reflecting on learning
2) Goodbye song

10.50—11.50
PENDIDIKAN ISLAM
11.50 – 12.00
PENUTUP
- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila

MINGGU : 2 HARI : SELASA TARIKH: 07.01.2020 TEMA: DIRI SAYA STRATEGI: BERTEMA /PUSAT
PERIHAL DIRI SAYA PEMBELAJARAN
ZARIAH YAACOB Page 2
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
- Guru memperkenalkan diri, menyanyi lagu good morning to you,
8.00-8.20
- Kemudian bermain teka silap mata meneka nama kawan dan nama guru/ppm.
PERBUALAN AWAL
- Menyanyi lagu sambil membuat pergerakan.
FK 2.1 FK 2.1.5 Murid boleh : Aktiviti Bahan:
8.20-8.50 Meneroka pelbagai pergerakan Melakukan pergerakan yang Melakukan pergerakan 2 daripada - Murid memanaskan badan sebelum __/__
(kesedaran ruang) berbeza kelajuan pergerakan yang diajar oleh guru seperti;- menjalankan aktiviti pergerakan Bangku, tali, Menguasai
AKTIVITI LUAR - Berlari zig zag lokomotor skital dan sapu
- Berjalan diatas bangku pengimbang - Murid dikehendaki melakukan tangan
- Berlari seperti burung terbang, berjalan pergerakan yang berbeza kelajuan berwarna
__/__
seperti peguin dan melompat seperti cepat, sederhana dan perlahan Perlukan
kanggaru. seperti bimbingan
- Berlari zig zag dan berjalan diatas Kesepaduan
bangku pengimbang. PM
- Kemudian murid dibahagikan dalam KD
kumpulan untuk melakukan aksi
seperti haiwan iaitu;-
- berlari seperti burung terbang,
berjalan seperti peguin dan melompat
seperti kanggaru.

8.50-9.50 RUJUK LAMPIRAN 1 __/__

AKTIVITI PUSAT PEMBELAJARAN Menguasai
PEMBELAJARAN MANIPULATIF
KREATIVITI __/__
Perlukan
PUSAT BAHASA
bimbingan
PEMBELAJARAN STEM

9.50-10.20
REHAT
All
10.20-10.50 BI 1.3 BI 1.3.1 Use simple Pre lesson routines: (Puppet) pupils /
BAHASA INGGERIS Listen, understand and sentences to All pupils Respond to one daily Opening time: Hello song Most
30 MINIT respond in a variety of participate in daily will be conversation with 1) Greetings Class register pupils /
contexts conversations able to: teacher’s guidance 2) Emotion routine /
Some /
Most Respond to two daily pupils
ZARIAH YAACOB pupils conversation with Page 3
will be teacher’s guidance
able to:
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
LESSON 4 with manners to: 3) Hello Song Flashcard : not able to achieve
(iv) express feelings 4) Today English (Time Line images) eyes, ears, any level of
MY FACE nose, mouth, objective and need
Lesson development: cheek, tongue, extra attention from
ENGAGE head the teacher.
Circle time Song: Two Little
WEEK 2 1)Remembering activity 2 Ears
2)Engage activity 4 (in pairs)–The Mime https://www.you
Game tube.com/watch
3)Engage activity 8 – The making sets ?
game v=w0PecJ9zbb
Post-lesson routines M
Closing time
1) Reflecting on learning Time line
2) Goodbye song images
BM 2.2 BM 2.2.3 Murid boleh : Aktiviti Bahan:
10.50-11.50 Mengenal huruf abjad Mengenal pasti dan Mengenal pasti abjad huruf  Murid menjalankan aktiviti pratulis / Kertas a4 __/__
AP menyebut huruf kecil dan vokal aeiou dan menconteng / membuat pelbagai Bentuk Menguasai
PENDEKATAN besar garisan.
membunyikan huruf vokal.
BERSEPADU  Guru menunjukkan huruf aeiou __/__
TAHAP PENGUASAAN
TP1 secara rawak. Perlukan
TP2  Guru meminta murid menggerakkan bimbingan
TP3 tangan mengikut bentuk yang dilihat
seperti bulatan, segi empat sama
dan segitiga
11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru memberi pesanan untuk hari esok.

- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila

BERTEMA /PUSAT
DIRI SAYA
MINGGU : 2 HARI : RABU TARIKH: 08.01.2020 TEMA: STRATEGI: PEMBELAJARAN/
PERIHAL DIRI SAYA
BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :

ZARIAH YAACOB Page 4

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
Listen to and recite nursery rhymes
Title Good moorning to you
8.00 - 8.20
Head and shoulder
PERBUALAN AWAL
Hockey Pockey
Let star Jump
MA 2.1 MA 2.1.1 Murid boleh : Aktiviti Bahan;
8.20 -9.20 Memahami nombor 1 Menyebut nombor 1 hingga Menyebut nombor 1 hingga 10 - Murid menyanyikan lagu nombor 1-10 Buku kerja __/__
AP hingga 10 10 mengikut urutan mengikut urutan dan boleh menulis tanpa iringan muzik. Kad nombor Menguasai
PENDEKATAN MA 2.1.7 nombor 1 ,2,3,4,5 dan 6 dengan - Murd bermain kad nombor dan
Menyurih angka betul menyusun kad nombor 1-10 dalam __/__
BERSEPADU
kumpulan . Perlukan
- Murid menyurih nombor 5 dan 6 bimbingan
dalam buku kerja

PFK 1.1 FK 1.1.1 Murid boleh; Aktiviti Bahan; __/__

Meneroka pelbagai aktiviti Menjalankan pelbagai aktiviti Menjalankan pelbagai aktiviti yang - Murid bermain doh atau tanah liat Doh Menguasai
yang melibatkan motor yang melibatkan penggunaan melibatkan penggunaan motor Membentuk huruf b,d,p dan q
halus motor halus halus - Membentuk huruf b,d,p dan menggunakan doh dalam kumpulan Video bermain __/__
q menggunakan doh kecil doh huruf Perlukan
https://www bimbingan
.youtube.co
m/watch?
v=4souHWk
Y7Jw

MA 1.3 MA 1.3.1 Murid boleh : Aktiviti Bahan:

MATE AWAL Membuat seriasi Menyusun objek mengikut Menyusun objek mengikut kriteria - Guru menunjukkan video kecil dan Lego/ __/__
9.20-10.00 kreateria berikut kecil ke besar dan besar ke kecil besar Bongkah Menguasai
1. kecil ke besar - Guru menunjukkan beberapa bentuk
2. Pendek ke panjang bongkah, pinggan, dan peralatan Kesepaduan: __/__
3. rendah ke tinggi dalam kelas seperti pensel, PFK Perlukan
4. nipis ke tebal pemadam, buku, almari dan PM bimbingan
sebagainya. Video kecil dan
- Kemudian guru menunjukkan seriasi besar

ZARIAH YAACOB Page 5

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
objek dari kecil ke besar dan besar ke https://www
TAHAP PENGUASAAN kecil. .youtube.co
TP1 - Murid melukis bentuk bulatan diatas m/watch?
TP2 mini white board mengikut 3 jenis saiz
TP3 berpandukan arahan guru. v=2OlQ66Dt
- Seterusnya murid mewarnakan dan w6w
menulis nombor pada lembaran kerja
Besar ke kecil yang telah diberikan berkaitan seriasi
Kecil ke besar
kecil ke besar dan besar ke kecil.

10.00-10.30
REHAT
MAIN BEBAS
10.30-10.50
( Tempat : Taman Permainan )
MAIN BEBAS
Peralatan : Bola Getah
10.50—11.50
PENDIDIKAN ISLAM
11.50 – 12.00 PENUTUP
- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila

DIRI SAYA BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN

MINGGU : 2 HARI : KHAMIS TARIKH: 09.01.2020 TEMA: STRATEGI:
PERIHAL DIRI SAYA BERSEPADU
Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN
murid. PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20 Listen to and recite nursery rhymes
PERBUALAN AWAL Title Good moorning to you
Head and shoulder

ZARIAH YAACOB Page 6

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
Hockey Pockey
Let star Jump
8.20-8.50 BM 3.1 BM3.1.2 Murid boleh; Aktiviti Bahan;
BAHASA MELAYU Mengenal bentuk huruf Memadankan bentuk huruf Memadankan bentuk huruf dengan - Murid memberikan contoh objek yang Video lagu __/__
dengan bentuk objek di bentuk objek mempunyai bentuk seperti huruf: https://www. Menguasai
persekitaran c – bulan sabit c – bulan sabit youtube.com/
Contoh: l - tiang lampu l - tiang lampu watch?v=- __/__
Bentuk ‘j’ dikaitkan dengan f - tongkat datuk f - tongkat datuk FPD_b_Zuik&t Perlukan
mata kail. j - mata kail j - mata kail =63s bimbingan
o – buah oren - Menyanyikan lagu ABU ADA AYAM, Kad huruf
aeiou dan melakar huruf aeiou pada
badan kawan. Kesepaduan
PM/KD
MA 2.1 MA 2.1.1 Murid boleh : Aktiviti Bahan;
8.50-9.50 Memahami nombor 1 Menyebut nombor 1 Seramai 15/23 orang murid boleh - Murid menyanyikan lagu nombor 1- Buku kerja __/__
AP hingga 10 hingga 10 mengikut menyebut nombor 1 hingga 10 10 tanpa iringan muzik. Kad nombor Menguasai
PENDEKATAN urutan mengikut urutan. - Murd bermain kad nombor dan
BERSEPADU __/__
menyusun kad nombor 1-10 dalam
Perlukan
TAHAP PENGUASAAN kumpulan . bimbingan
TP1 - Murid menyurih nombor 1-3 dalam
TP2
TP3
buku kerja

SA 3.2 SA 3.2.1 Murid boleh : Aktiviti Bahan:

Memperoleh pengetahuan Mengenal pasti anggota Mengenal 3 daripada 5 organ deria - Murid mengenal anggota muka seperti Carta muka
asas tentang bahagian badan bahagian muka dengan bimbingan hidung, mata, telinga, gigi, rambut. Kesepaduan: PENTAKSIRAN
badan dan deria manusia - Murid mewarnakan gambar muka KE Lisan
TAHAP PENGUASAAN PFK Lembaran
TP1 Kerja
TP2 Pemerhatian
TP3 Tingkah Laku

9.50-10.20
REHAT
MAIN BEBAS
10.20-10.40
( Tempat : Taman Permainan )
MAIN BEBAS
Peralatan : Bola Getah

ZARIAH YAACOB Page 7

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
FK1.1 FK1.1.2 Murid boleh; Aktiviti
10.40-11.50 Meneroka pelbagai aktiviti Menunjukkan koordinasi 1. Menyusun butang mengikut - Murid menjalankan aktiviti dalam Bahan;
AP yang melibatkan motor mata dan tangan dan garisan kumpulan kecil Butang, straw,
PENDEKATAN halus kemahiran motor halus 2. Memasukkan straw dalam - Menyusun butang mengikut batang lidi,
melalui pelbagai aktiviti tali atau batang lidi garisan botol, gunting
BERTEMA
3. Memasukkan air dalam botol - Memasukkan straw dalam tali
4. Menggunting mengikut atau batang lidi
garisan - Memasukkan air dalam botol
- Menggunting mengikut garisan
KE 1.1 KE 1.1.4 Murid boleh; Aktiviti
Menyanyikan lagu daripada Menyanyikan lagu dengan: Menyanyikan lagu bangun pagi dan - Murid menyanyikan lagu bangun pagi Bahan;
pelbagai repertoir (i) sebutan yang betul dan saya sayang ibu ayah mengikut dan saya sayang ibu ayah mengikut Video dan
jelas sebutan yang betul sebutan yang betul radio
(ii) pic yang betul https://www.youtube.com/wat https://www.youtube.com/watch
ch?v=onLZHDXvvtA sayang ?v=CnPI5sIX24M bangun pagi
semuanya
11.50 – 12.00 PENUTUP
- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila seperti

DIRI SAYA BERTEMA /PUSAT PEMBELAJARAN/

MINGGU : 2 HARI : JUMAAT TARIKH: 10.01.2020 TEMA: STRATEGI:
PERIHAL DIRI SAYA BERSEPADU
KEHADIRAN : / L: / P: /
RUTIN Ucap salam , minum pagi, pemeriksaan diri dan kebersihan, membaca doa kalendar dan kehadiran murid.
PERISTIWA :
OBJEKTIF
FOKUS & STANDARD STANDARD
MASA / TUNJANG (DIAKHIR PELAJARAN MURID AKTIVITI BAHAN IMPAK
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
DAPAT)
8.00-8.20
Murid menyanyikan lagu aeiou pasti sambil membuat pergerakan. Video pasti
PERBUALAN AWAL
8.20-8.50 FK 3.1.1 FK 3.1 Murid boleh : Aktiviti Kesepaduan : __/__
AKTIVITI LUAR Membaling objek ke Melakukan pelbagai Melakukan kemahiran manipulasi  Murid memanaskan badan sebelum SA 1.1.2 Menguasai
sasaran kemahiran manipulasi membaling bola kecil dalam bakul menjalankan aktiviti pergerakan SA 2.1.1
dan gelung ke skital dengan lokomotor PM 2.1.1 __/__
bimbingan guru.  Guru memainkan muzik rancak dan Perlukan
buat pemanasan badan. Bahan: bimbingan

ZARIAH YAACOB Page 8

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
 Kemudian murid dikehendaki Bola kecil, gelung PENTAKSIRAN
TAHAP PENGUASAAN membaling bola ke dalam bakul dan kecil, skital dan radio Lisan
TP1 seteresunya membaling gelung ke Lembaran
TP2 dalam skital.
TP3
Kerja
 Kemahiran manipulasi dijalankan Pemerhatian
secara individu dan berkumpulan. Tingkah Laku

MA 2.1 MA 2.1.6 Murid boleh; Aktiviti Bahan:

8.50-9.50 Memahami nombor 1 Memadan kumpulan Memadankansekurang-  Murid dikehendaki membilang nombor Kad Nombor, Marker, __/__
AP hingga 10 objek dengan nombor kurangnya 4 nombor dalam menaik 1-10 mengikut kumpulan kecil. Whiteboard Mini, Menguasai
PENDEKATAN kumpulan objek 1-5 dengan  Kemudian murid diberikan batang Batang Aiskrim,
BERSEPADU MA 2.1.7 nombor dan boleh menyurih aiskrim mini whitwboard dan marker Lembaran Kerja __/__
Menyurih angka nombor 3 dengan betul. untuk membilang objek yang Perlukan
dinyatakan oleh guru kemudian Kesepaduan: bimbingan
TAHAP PENGUASAAN menulis angka tersebut secara PFK
TP1 individu. PM
TP2  Seterusnya aktiviti pengayaan murid KD
TP3 menyurih dan menulis nombor 3
 Dan memadankan nombor dengan
objek berdasarkan lembaran kerja
yang diberikan.
BI 1.1 BI 1.1.3 Children can ; Aktiviti Bahan:
Listen to and identify Listen to and identify Listen to and identify rimes in - Children sing phonemic sounds Computer, youtube
sounds rimes in nursery nursery rhymes and songs alphabet with you tube video
rhymes and songs Sing phonemic sounds - Then associate the letter sounds https://www.yout
alphabet with you tube with objects in the environment ube.com/watch?
- Children matching picture card and v=hq3yfQnllfQ&li
TAHAP PENGUASAAN word st=RDQMu7DPZlJ
TP1 - After that children cut and paste
TP2 1gZg&start_radio
TP3
the picture and paste on their =1
activity book letter Aa, Bb.
Worksheet,
Kesepaduan:
PFK/PM/KD
9.50-10.20
REHAT
10.20-10.50 BM 2.2 BM 2.2.2 Murid boleh : Aktiviti Bahan:
BAHASA MELAYU Mengenal huruf abjad Menyebut dan Mengenal pasti abjad huruf  Murid menyanyikan huruf vokal dengan Kertas a4 __/__

ZARIAH YAACOB Page 9

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
membunyikan huruf vokal aeiou dan iringan muzik Bentuk Menguasai
vokal membunyikan huruf vokal.  Murid menjalankan aktiviti pratulis /
TAHAP PENGUASAAN menconteng / membuat pelbagai https://www.y __/__
TP1 garisan. outube.com/ Perlukan
 Guru menunjukkan huruf aeiou secara watch? bimbingan
TP2
TP3 rawak. v=ETgCjMV1N
 Guru meminta murid menggerakkan D4
tangan mengikut bentuk yang dilihat
seperti bulatan, segi empat sama dan
segitiga
FK5.1Mengaplikasi FK5.1.2Bercerita tentang Murid boleh; Aktiviti __/__
10.50-11.50 kemahiran membuat kepentingan menjaga Menunjukkan cara menjaga - Murid menyanyikan lagu kebersihan Bahan; Menguasai
AP keputusan dalam kebersihan: kebersihan: https://www.youtube.com/watc ICT
PENDEKATAN konteks kesihatan diri dan (i) diri (i) diri - mandi Kad Gambar __/__
h?v=HficZFcoazA
BERTEMA reproduktif (ii) pakaian (ii) pakaian - basuh Perlukan
- Guru bercerita tentang tentang
(iii) peralatan bimbingan
kepentingan menjaga kebersihan:
peribadi
(iv) diri
(v) pakaian
(vi) peralatan peribadi
- Kemudian murid menunjukkan cara
menjaga kebersihan diri dan pakaian
FK4.1 FK4.1.3 Murid boleh; Aktiviti Bahan;
Mengaplikasi pelbagai Melakukan pergerakan Melakukan pergerakan bebas - Murid melakukan pergerakan bebas Video dan radio
pergerakan mengikut irama bebas mengikut muzik mengikut muzik lagu lets jump and mengikut muzik lagu lets jump and the twist
the twist https://www.youtube.com/watch?
v=Qgq8nZqYNmE lets jump
https://www.youtube.com/watch?
v=KR2pvbZDhuY the twist

11.50 – 12.00 PENUTUP

- Guru memberi pesanan untuk hari esok.
- Murid mengucapkan salam, membaca doa ibu bapa, surah Al-Fatihah dan doa menaiki kenderaan
- Murid mempraktikkan ucapan bertatasusila

ZARIAH YAACOB Page 10

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH

Refleksi dan Impak keseluruhan dalam minggu ini ialah:-

CATATAN:

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

ZARIAH YAACOB Page 11

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PRASEKOLAH
____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

ZARIAH YAACOB Page 12