Adm Kelas Iii K-13

ADMINISTRASI PEBELAJARAN KURIKULUM
DATA SEKOLAH ADINISTR

1. TAHUN PELAJARAN 2018/2019 KALENDER
2. KELAS 3 tiga
3. NAMA SEKOLAH SDN PALAHLAR
user:
4. NPSN JANGAN DIKETIK
5. NSS
6. ALAMAT TH. 2018
a. Desa/Kelurahan
b. Kecamatan Cikupa TH. 2019
c. Kabupaten/Kota Tangerang KUMPULAN

KALPEN
d. Provinsi Banten
7. NAMA KEPSEK Mulyadi
8. NIP KEPSEK 1970020319910 TINGGALKANHARI
PIKIRAN ya
PIKIRAN
EFEKTIF yang M
9. NAMA GURU KELAS Yayah Fauziyah
10. NIP GURU KELAS 197003030 Ya ALLAH, hamba mohon reze
BERBAGI KEBAIKAN & me
11. TITIMANGSA ADM Cikupa, 16 Juli 2018
KD TEMA
AN KURIKULUM 2013 BACA DULU YAH……
TM = TEMA PA = PENDIDIKAN AGAMA
ADINISTRASI PEMBELAJARAN 1. Isi "Data Sekolah" pada kolom kosong
PROGRAM PEMETAAN KD berwarna kuning
PROTA SEMESTER 1 2. Nama Sekolah ditulis dengan huruf
KI-3 KI-4 kapital
PROSEM-1 3. Titimangsa adm ditulis lengkap
seperti "Cikupa, 16 Juli 2018"
TH. 2018
PROSEM-2 4. Untuk membuka format yg diinginkan,
TM PA
SEMESTER 2 klik tombol berwarna merah
TH. 2019 KI-3 KI-4 5. Untuk kembali ke " Menu Utama", klik
PER- tombol
PER-merah "MENU"PER- PER-
KALPEN TM PA TEMA PB TEMA PB
Nama
NGGALKANHARI
PIKIRAN yang Mebuatmu LEMAH, & PEGANGLAH SD
PIKIRAN TM Bagimu
EFEKTIF yang Memberi KEKUATAN PA
HP/WA
LLAH, hamba mohon rezeki yang BAIK, agar hamba senantiasa dapat Alamat
BERBAGI KEBAIKAN & menjadi sebaik-baik INSAN YG BERGUNA
KOVER
PER- PER- PER- PER-

TEMA PB TEMA PB
KD TEMA KKM
U YAH……
= PENDIDIKAN AGAMA
lah" pada kolom kosong
h ditulis dengan huruf
dm ditulis lengkap
kupa, 16 Juli 2018"
uka format yg diinginkan,
berwarna merah
i ke " Menu Utama", klik
rah "MENU"PER- PER-
TEMA PB
MULYADI
SDN PALAHLAR
081281322257
BUDIMULYA,
CIKUPA, TNG
PER- PER-
TEMA PB
PRANGKAT PEMBELAJARAN
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
1. KALENDER PENDIDIKAN
2. PROGRAM TAHUNAN
3. PROGRAM SEMESTER
4. PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
5. KKM
SDN PALAHLAR
ALAMAT : Desa/Kelurahan , Kecamatan Cikupa, Kabupaten Tangerang
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
KALENDER PENDIDIKAN
SDN PALAHLAR
ALAMAT : Desa/Kelurahan , Kecamatan , Kabupaten
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
PROGRAM TAHUNAN
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER 1
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
PROGRAM SEMESTER 2
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
PEMETAAN KOMPETENSI
DASAR
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013

DARI KI PENGETAHUAN (KI-3)
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KURIKULUM 2013
KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM (KKM)
SDN PALAHLAR
Provinsi Banten
KALENDER PENDIDIKAN PROVINSI BANTEN
JULI 2018 AGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018

MINGGU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
SELASA 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 28
OKTOBER 2018 NOPEMBER 2018 DESEMBER 2018

MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019

MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 5 12 19 26
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

MINGGU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 6 12 20 27 3 10 17 24
SELASA 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
JULI 2019 Kegiatan Awal Masuk Sekolah

MINGGU 7 14 21 28 Libur Resmi Nasional
SENIN 1 8 15 22 29 Penyerahan Buku Lap.Pend (Raport)
SELASA 2 9 16 23 30 Libur awal Puasa dan sekita Iedul Fitri
RABU 3 10 17 24 31 Kegiatan/Ulangan Tengah Semester
KAMIS 4 11 18 25 Perkiraan Ujian Nasional SMA/SMK/SMP dan US SD
JUM'AT 5 12 19 26 Ulangan Akhir Semester/Ulangan Kenaikan Kelas
SABTU 6 13 20 27 Libur Semester
Tes Kemampuan Dasar dan Penilaian Mutu Pendidikan/Perkiraan US
Minggu Efektif
I = 19
II = 16
KALENDER 2018
MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
MINGGU 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24
SENIN 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
SELASA 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
RABU 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
KAMIS 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
JUM'AT 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
SABTU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
MINGGU 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
SELASA 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 28
MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Senin, 1 January 2018 Tahun Baru Masehi

Jum'at, 16 Februari 2018 Tahun Baru Imlek
Minggu, 18 Maret 2018 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Jum'at, 30 Maret 2018 Jum'at Agung
Jum'at, 13 April 2018 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Selasa, 1 Mei 2018 Hari Buruh Nasional
Kamis, 10 Mei 2018 Kenaikan Isa Al-Masih
Selasa, 29 Mei 2018 Hari Raya Waisak
Jum'at, 1 Juni 2018 Hari Lahir Pancasila
Jum'at-Sabtu, 15=16 Jun i 2018 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
13-14 dan 18-19 Juni 2018 Cuti Bersama
Jum'at, 17 Agustus 2018 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Rabu, 22 Agustus 2018 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Selasa, 11 September 2018 Tahun Baru 1435 Hijriyah
Selasa, 20 Nopember 2018 Maulid Nabi Muhammad SAW
Senin-Selasa, 24-25 December 2018 Hari Raya Natal
KALENDER 2019
MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 5 12 19 26
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30

MINGGU 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SENIN 1 8 15 22 29 6 12 20 27 3 10 17 24
SELASA 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
RABU 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
KAMIS 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
JUM'AT 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
SABTU 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29

MINGGU 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29
SENIN 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30
SELASA 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24
RABU 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25
KAMIS 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26
JUM'AT 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27
SABTU 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28

MINGGU 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
SENIN 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
SELASA 1 8 15 22 28 5 12 19 26 3 10 17 24 31
RABU 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
KAMIS 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
JUM'AT 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
SABTU 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Selasa, 5 Februari 2019 Tahun Baru Imlek
Kamis, 7 Maret 2019 Hari Raya Nyepi (Tahun Baru Saka)
Rabu, 3 April 2019 Isra Mi'raj Nabi Besar Muhammad SAW
Jum'at, 19 April 2019 Wafat Isa Al-Masih
Rabu, 1 Mei 2019 Hari Buruh Nasional
Minggu, 19 Mei 2019 Hari Raya Waisak
Kamis, 30 Mei 2019 Kenaikan Isa Al-Masih
Sabtu, 1 Juni 2019 Hari Lahirnya Pancasila
Rabu - Kamis, 5-6 Jun i 2019 Hari Raya Idul Fitri / Lebaran
3-4 dan 7-8 Juni 2019 Cuti Bersama
Sabtu, 17 Agustus 2019 Hari Proklamasi Kemerdekaan R.I.
Minggu, 11 Agustus 2019 Hari Raya Idul Adha / Hari Raya Haji
Minggu, 1 September 2019 Tahun Baru 1441 Hijriyah
Sabtu, 9 Nopember 2019 Maulid Nabi Muhammad SAW
Rabu, 25 December 2019 Hari Raya Natal
PERINCIAN JUMLAH MINGGU DAN HARI EFEKTIF
Jumlah Hari Jumlah Hari

Jumlah Jumlah Jumlah Hari Jumlah Hari Jumlah Hari
Jumlah Hari Jumlah Hari Libur Awal Mid Tes, Jumlah
No BULAN Hari Minggu Awal Masuk Libur Pembagian
Minggu Libur Resmi Puasa dan Idul Ulum dan Hari Efektif
Kalender Efektif Sekolah Semester Raport
Fitri Ujian
1 JULI 2018 31 2 5 3 12 11
2 AGUSTUS 2018 31 5 4 2 25
3 SEPTEMBER 2018 30 4 5 1 24
4 OKTOBER 2018 31 4 4 6 21
5 NOPEMBER 2018 30 4 4 1 25
6 DESEMBER 2018 31 0 5 2 5 6 1 12
7 JANUARI 2019 31 4 4 1 4 22
8 FEBRUARI 2019 28 4 4 1 23
9 MARET 2019 31 3 5 1 6 19
10 APRIL 2019 30 2 4 2 12 12
11 MEI 2019 31 3 4 2 3 6 16
12 JUNI 2019 30 0 5 3 6 7 1 8
365 35 53 16 9 28 36 2 218
Perkiraan Ujian:
US SMP/SMA/SMK Maret 2018
UN SMA/SMK bulan April 2018
UN SMP bulan Mei 2018
US SD bulan Mei 2018
NO. KI PENGETAHUAN
UTAMA KD PPKn BHS. INDONESIA MATEMATIKA SBdP
3.1 Memahami arti gaMenggali informasMenjelaskan sifat-Mengetahui unsur-
3.2 Mengidentifikasi Menggali informasMenjelaskan bilanMengetahui bentuk
3.3 Menjelaskan maknaMenggali informasMenyatakan suatuMengetahui
b dinami
3.4 Memahami maknaMencermati
b kosaka
Menggeneralisasi Mengetahui teknik
3.5 Menggali informasMenjelaskan dan melakukan penju
3.6 Mencermati isi te Menjelaskan dan menentukan lama
3.7 Mencermati inform Mendeskripsikan dan menentukan h
3.8 Menguraikan pesan Menjelaskan dan menentukan luas
3.9 Mengidentifi-kasi Menjelaskan simetri lipat dan sime
3.10 Mencermati ungkap Menjelaskan dan menentukan keliling bangun datar.
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut (sudut siku-siku, su
3.12 Menganalisis berbagai bangun datar berdasarkan sifat-
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan diri peserta didi
3.14
3.15
3.16
3.17
3.18
3.19
3.20
3.21
AN NO. KI KETERAMPILAN
PJOK PAI KD PPKn BHS. INDONESIA MATEMATIKA
Memahami kombinas
memahami makna Q 4.1 Menceritakan artiMenyajikan hasil Menyelesaikan mas
Memahami kombina
memahami Hadis ya4.2 Menyajikan hasil Menyajikan hasil Menggunakan bilan
Memahami kombinas
memahami keesaan4.3 Menyajikan makna Menyajikan hasil Menilai apakah sua
Memahami bergerak
memahami makna a4.4 Menyajikan bentuMenyajikan laporaMenyajikan pecah
Memahami kombinas
memahami perilak 4.5 Menyajikan hasil Menyelesaikan masalah penjumlaha
Memahami pengguna
memahami sikap p 4.6 Meringkas informaMenyelesaikan masalah yang berkai
Memahami prosedur
memahami sikap 4.7 Menjelaskan konseMenyelesaikan masalah yang berka
Memahami bentukmemahami makna s4.8 Memeragakan pesa Menyelesaikan masalah luas dan v
Memahami perluny memahami makna zi 4.9 Menyajikan hasil Mengidentifikasi simetri lipat dan
tukan keliling bangun datar. memahami hikmah ibad4.10 Memeragakan ungkaMenyajikan dan menyelesaikan masa
sudut (sudut siku-siku, su memahami kisah ketel 4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut
angun datar berdasarkan sifat-
memahami kisah ketel 4.12 Mengelompokkan berbagai bangun d
tan dengan diri peserta didi memahami kisah ketela4.13 Menyajikan data berkaitan dengan d
memahami kisah kete 4.14
4.15
4.16
4.17
4.18
4.19
4.20
4.21
KI KETERAMPILAN
SBdP PJOK PAI
Membuat karya dek
Mempraktikkan ger
membaca kalimat-menulis kali menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lanc
Menampilkan bentu
Mempraktikkan ger
mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab sebagai
Meragakan dinamik
Mempraktikkan kom
melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijump
Membuat karya den
Mempraktikkan ber
membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas
esaikan masalah penjumlahaMempraktikkan kom
mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan
esaikan masalah yang berkaiMempraktikkan pen
mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemaha
esaikan masalah yang berkaMempraktikkan germencontohkan sikap bersyukur
esaikan masalah luas dan v Menceritakan bentmenunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kau
entifikasi simetri lipat dan Menceritakan perlmempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar
ikan dan menyelesaikan masalah yang berkaita menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah
entifikasi jenis sudut, (sudut siku-siku, sudu menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
ompokkan berbagai bangun datar berdasarkanmenceritakan
si kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s.
ikan data berkaitan dengan diri peserta didik menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lancar
an bertanggung jawab sebagai implementasi makna Hadis yang terkandung
luk ciptaan Allah yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman terhadap keesaan Allah Yang Mah
im, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar
ohon pertolongan
sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-Kausar
d dari pemahaman Q.S. al-Kausar

alat secara benar
di rumah dan sekolah
esaan Allah Yang Maha Pencipta
N0. TEMA SUB TEMA
UTAMA 1 Pertumbuhan 1. Ciri-ciri Mahluk Hidup
dan 2. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia
Perkembangan 3. Pertumbuhan Hewan
Makhluk Hidup 4. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan
2 Menyayangi 1. Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia
Tumbuhan dan 2. Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia
Hewan 3. Menyayangi Tumbuhan
4. Menyayangi Hewan
3 Benda di 1. Aneka Benda di Sekitarku
Sekitarku 2. Wujud Benda
3. Perubahan Wujud Benda
4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku
4 Kewajiban dan 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah
Hakku 2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah
3. Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga
4. Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara
5 Perubahan 1.
Cuaca 2.
3.
4.
6 Energi dan 1.
Perubahannya 2.
3.
4.
7 Perkembangan 1.
Teknologi 2.
3.
4.
8 Praja Muda 1.
Karana 2.
3.
4.
B TEMA
ngan Manusia
ngan Tumbuhan
idupan Manusia
pan Manusia
di Sekitarku
mah
olah
Bertetangga
ai Warga Negara
PROGRAM TAHUNAN
Satuan Pendidikan : SDN PALAHLAR
Kelas : 3 (tiga)
Tahun Pelajaran : 2018/2019
ALOKASI
N0. TEMA SUB TEMA WAKTU
(ME)
1 Pertumbuhan dan 1. Ciri-ciri Mahluk Hidup 1
Perkembangan
Makhluk Hidup 2. Pertumbuhan dan Perkembangan Manusia 1
3. Pertumbuhan Hewan 1
4. Pertumbuhan dan Perkembangan Tumbuhan 1
2 Menyayangi 1. Manfaat Tumbuhan bagi Kehidupan Manusia 1
Tumbuhan dan
Hewan 2. Manfaat Hewan bagi Kehidupan Manusia 1
3. Menyayangi Tumbuhan 1
4. Menyayangi Hewan 1
3 Benda di Sekitarku 1. Aneka Benda di Sekitarku 1
2. Wujud Benda 1
3. Perubahan Wujud Benda 1
4. Keajaiban Perubahan Wujud di Sekitarku 1
4 Kewajiban dan 1. Kewajiban dan Hakku di Rumah 1
Hakku
2. Kewajiban dan Hakku di Sekolah 1
3. Kewajiban dan Hakku dalam Bertetangga 1
4. Kewajiban dan Hakku sebagai Warga Negara 1
5 Perubahan Cuaca 1. 1
2. 1
3. 1
4. 1
6 Energi dan 1. 1
Perubahannya 2. 1
3. 1
4. 1
7 Perkembangan 1. 1
Teknologi 2. 1
3. 1
4. 1
8 Praja Muda Karana 1. 1
2. 1
3. 1
4. 1
Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Kepala Sekolah Guru Kelas
Mulyadi Yayah Fauziyah

NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
PROGRAM TAHUNAN
Kelas : 3 (tiga)
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
ALOKASI
KOMPETENSI DASAR
WAKTU (JP)
3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar

4.1.1 membaca kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar
JP
4.1.2 menulis kalimat-kalimat dalam Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan benar
4.1.3 menunjukkan hafalan Q.S. an-Nasr dan al-Kausar dengan lancar
3.2 memahami Hadis yang terkait dengan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung
jawab
JP
4.2 mencontohkan perilaku mandiri, percaya diri, dan bertanggung jawab sebagai
implementasi makna Hadis yang terkandung
3.3 memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta berdasarkan pengamatan terhadap
dirinya dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di sekitar rumah dan sekolah
4.3 melakukan pengamatan terhadap diri dan makhluk ciptaan Allah yang dijumpai di JP
sekitar rumah dan sekolah sebagai implementasi iman terhadap keesaan Allah Yang
Maha Pencipta
3.4 memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘

4.4 membaca al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ dengan jelas dan benar JP
3.5 memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

JP
4.5 mencontohkan perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan
3.6 memahami sikap peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-
Kausar
JP
4.6 mencontohkan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi pemahaman Q.S.
al-Kausar
3.7 memahami sikap bersyukur
JP
4.7 mencontohkan sikap bersyukur
3.8 memahami makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar
JP
4.8 menunjukkan contoh makna salat sebagai wujud dari pemahaman Q.S. al-Kausar
3.9 memahami makna zikir dan doa setelah salat
JP
4.9 mempraktikkan tata cara zikir dan doa setelah salat secara benar
3.10 memahami hikmah ibadah salat melalui pengamatan dan pengalaman di rumah dan
sekolah JP
4.10 menceritakan pengalaman hikmah pelaksanaan ibadah salat di rumah dan sekolah
3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
JP
4.11 menceritakan kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s.
3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s.
JP
4.12 menceritakan kisah keteladanan Nabi Syu’aib a.s.
3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
JP
4.13 menceritakan kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi Ismail a.s.
3.14 memahami kisah keteladanan nabi Muhammad saw.
JP
4.14 menceritakan kisah keteladanan Nabi Muhammad saw.
0
Guru Kelas
0
NIP.
PROGRAM SEMESTER
Kelas : 3 (tiga)
Semester : Ganjil
Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Desmeber

No. Tema Sub Tema PB ke Alokasi Keterangan
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 Pertumbuhan 1 Ciri-ciri Mahluk 1 30 JP
dan Hidup
Perkembangan 2
Makhluk Hidup 3
4
5
6+PH
2 Pertumbuhan dan 1 30 JP
Perkembangan
Manusia 2
3
4
5
6+PH
3 Pertumbuhan 1 30 JP
Hewan
2
3
4
5
6+PH
4 Pertumbuhan dan 1 30 JP
Perkembangan
Tumbuhan 2
3
4
5
6+PH
2 Menyayangi 1 Manfaat Tumbuhan 1 30 JP
Tumbuhan dan bagi Kehidupan
Hewan Manusia 2
3
4
Menyayangi 1 Manfaat Tumbuhan 30 JP
Tumbuhan dan bagi Kehidupan
Hewan Manusia
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5
6+PH
2 Manfaat Hewan bagi 1 30 JP
Kehidupan Manusia
2
3
4
5
6+PH
3 Menyayangi 1 30 JP
Tumbuhan
2
3
4
5
6+PH
4 Menyayangi Hewan 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
Penilaian Tengah Semester PTS
3 Benda di 1 Aneka Benda di 1 30 JP
Sekitarku Sekitarku
2
3
4
5
6+PH
2 Wujud Benda 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
3 Perubahan Wujud 1 30 JP
Benda
3 Perubahan Wujud Waktu
30 JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Benda
2
3
4
5
6+PH
4 Keajaiban 1 30 JP
Perubahan Wujud di 2
Sekitarku 3
4
5
6+PH
4 Kewajiban dan 1 Kewajiban dan 1 30 JP
Hakku Hakku di Rumah 2
3
4
5
6+PH
2 Kewajiban dan 1 30 JP
Hakku di Sekolah 2
3
4
5
6+PH
Hakku dalam 2
Bertetangga 3
4
5
6+PH
Hakku sebagai 2
Warga Negara 3
4
5
6+PH
Penilaian Akhir Tahun PAT

Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan :
Kelas : 3 (tiga)
Semester : Ganjil
Alokasi Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Desember

No. Kompetensi Dasar Waktu Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(1 JP = 35')
3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar
JP
Penilaian Harian (PH) 2 JP

3.2 memahami Hadis yang terkait dengan
perilaku mandiri, percaya diri, dan
bertanggung jawab
JP

3.3 memahami keesaan Allah Yang Maha Pencipta
berdasarkan pengamatan terhadap dirinya
dan makhluk ciptaan-Nya yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah JP

3.4 memahami makna al-Asmau al-Husna: al-
Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘ JP

Penilaian Tengah Semester (PTS)
3.5 memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan
mohon pertolongan JP

Alokasi Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Desember
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(1 JP = 35')
3.6 memahami sikap peduli terhadap sesama
sebagai implementasi pemahaman Q.S. al-
Kausar JP

3.7 memahami sikap bersyukur JP
Penilaian Akhir Tengah Semester (PAS)


NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
PROGRAM SEMESTER
Satuan Pendidikan :
Kelas : 3 (tiga)
Semester : Genap
Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(1 JP = 35')
3.8 memahami makna salat sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kausar JP

3.9 memahami makna zikir dan doa setelah salat
JP

3.10 memahami hikmah ibadah salat melalui
pengamatan dan pengalaman di rumah dan JP
sekolah

3.11 memahami kisah keteladanan Nabi Yusuf a.s. JP
Penilaian Akhir Tengah Semester (PAS)
3.12 memahami kisah keteladanan Nabi Syu‘aib a.s. JP
3.13 memahami kisah keteladanan Nabi Ibrahim a.s. JP
dan Nabi Ismail
Penilaian Hariana.s.
(PH) 2 JP
3.14 memahami kisah keteladanan nabi Muhammad JP
saw.
Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
(1 JP = 35')
NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
PROGRAM SEMESTER
Kelas : 3 (tiga)
Semester : Genap
Januari Februari Maret April Mei Juni

Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5 Perubahan Cuaca 1 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
2 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
3 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
4 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
6 Energi dan 1 1 30 JP
Perubahannya
2
3
4
Energi dan 1 30 JP
Perubahannya
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
5
6+PH
2 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
3 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
4 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
Penilaian Tengah Semester PTS
7 Perkembangan 1 1 30 JP
Teknologi 2
3
4
5
6+PH
2 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
3 1 30 JP
2
No. Tema 3 Sub Tema PB ke Alokasi
30 JP Keterangan
Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3
4
5
6+PH
4 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
8 Praja Muda 1 1 30 JP
Karana 2
3
4
5
6+PH
2 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
3 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
4 1 30 JP
2
3
4
5
6+PH
Penilaian Akhir Tahun PAT

Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR
KOMPETENSI INTI PENGETAHUAN (KI-3)
PER PEMBELAJARAN DALAM SATU SEMESTER
Kelas/Semester : 3 (tiga) / Ganjil
1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk

Hidup 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
MUATAN
No. KOMPETENSI DASAR
PELAJARAN Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila”.
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah.
3.3 Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar.
3.4 Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
2 BAHASA 3.1 Menggali informasi tentang konsep perubahan wujud
INDONESIA benda dalam kehidupan sehari-hari yang disajikan dalam
bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.2 Menggali informasi tentang sumber dan bentuk energi yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.
3.3 Menggali informasi tentang perubahan cuaca dan
pengaruhnya terhadap kehidupan manusia yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.4 Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri,
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan,
dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
3.5 Menggali informasi tentang
dan/atau eksplorasi cara-cara perawatan tumbuhan
lingkungan.
dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan.
3.6 Mencermati isi teks informasi tentang perkembangan
teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat.
3.7 Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata

angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam teks lisan,
tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
Hidup
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara

lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan.
3.9 Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas,

pramuka, dan lambang negara) beserta artinya dalam teks
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
3.11 0
3 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.

3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana yang
disajikan pada garis bilangan.
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.
3.4 Menggeneralisasi ide pecahan sebagai bagian dari
keseluruhan menggunakan benda-benda konkret.
3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

pengurangan pecahan berpenyebut sama.
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama waktu suatu kejadian
berlangsung.
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan
baku untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas dan volume dalam
satuan tidak baku dengan menggunakan benda konkret.
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan simetri putar pada bangun
datar menggunakan benda konkret.
4 SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif.
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu.
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari.
Hidup
4 SBdP
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.

5 PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai

tradisional.
3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan

berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
3.5 Memahami kombinasi berbagai pola gerak dominan dalam
aktivitas senam lantai
3.6 Memahami penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama
tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang dan

meluncur di air serta menjaga keselamatan diri/orang lain
dalam aktivitas air.
3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian

waktu luang untuk menjaga kesehatan.


NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
3. Benda di Sekitarku 4. Kewajiban dan Hakku

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar.
lingkungan.
dan/atau eksplorasi cara-cara perawatan tumbuhan
lingkungan.
lingkungan.

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6



3.11 0


berlangsung.
4 SBdP
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

tradisional.

tradisional.





NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
KOMPETENSI INTI KETERAMPILAN (KI-4)

Hidup 2. Menyayangi Tumbuhan dan Hewan
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
1 PPKn 4.1 Menceritakan arti gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.2 Menyajikan hasil identifikasi kewajiban dan hak sebagai
anggota keluarga dan warga sekolah.
4.3 Menyajikan makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar.
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk kebersatuan dalam
keberagaman di lingkungan sekitar.
2 BAHASA 4.1 Menyajikan hasil informasi tentang konsep perubahan
INDONESIA wujud benda dalam kehidupan sehari-hari dalam bentuk
lisan, tulis, dan visual menggunakan kosakata baku dan
4.2 Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep
kalimat efektif.
sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif.
perubahan cuaca dan pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia dalam bentuk tulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif.
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan
setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
4.5 Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan

tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
4.6 Meringkas informasi tentang perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan transportasi di lingkungan
kalimat efektif.
4.7 Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan

pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual
Hidup
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.8 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk

ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif.
4.9 Menyajikan hasil identifikasi tentang lambang/simbol
(rambu lalu lintas, pramuka, dan lambang negara) beserta
artinya dalam bentuk visual dan tulis menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif.
4.10 Memeragakan ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

penyelesaian masalah (sederhana) sebagai bentuk
efektif yang dibuat sendiri.
4.11 0
3 MATEMATIKA 4.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-
sifat operasi hitung pada bilangan cacah.
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana yang
4.3 Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah.
4.4 Menyajikan pecahan sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda konkret.
4.5 Menyelesaikan masalah penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama.
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan lama waktu suatu
kejadian berlangsung.
4.7 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan volume dalam satuan
tidak baku dengan menggunakan benda konkret.
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan simetri putar pada
bangun datar menggunakan benda konkret.
4 SBdP 4.1 Membuat karya dekoratif.
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu.
4.3 Meragakan dinamika gerak tari.
4.4 Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung.
5 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
Hidup
MUATAN
No.
5 PJOK KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai

4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan

berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan dalam

aktivitas senam lantai.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan irama tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang dan meluncur di air

serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air.
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian waktu
luang untuk menjaga kesehatan.


NIP. 1970020319910 NIP. 197003030

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
kalimat efektif.
kalimat efektif.

kalimat efektif.

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

efektif.

4.11 0
MUATAN
No.
5 PJOK KOMPETENSI DASAR
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6







NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
PER TEMA DALAM SATU SEMESTER
Tema 1
Pertumbuha Tema 2
Tema 3 Tema 4
n dan Menyayangi
MUATAN Benda di Kewajiban
No. KOMPETENSI DASAR Perkembang Tumbuhan
PELAJARAN Sekitarku dan Hakku
an Makhluk dan Hewan
Hidup
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar.
lingkungan.
dan/atau eksplorasi lingkungan.
3.5 Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan

lingkungan.

berlangsung.
Tema 1
Pertumbuha Tema 2
Tema 3 Tema 4
n dan Menyayangi
No. KOMPETENSI DASAR Perkembang Tumbuhan
PELAJARAN Sekitarku dan Hakku
an Makhluk dan Hewan
4 SBdP Hidup
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

tradisional.

tradisional.



NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
Tema 1
Pertumbuha Tema 2 Tema 3 Tema 4
n dan Menyayangi
No. KOMPETENSI DASAR Perkembang Tumbuhan Sekitarku dan Hakku
PELAJARAN an Makhluk dan Hewan
1 Hidup
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
kalimat efektif.
kalimat efektif.

kalimat efektif.

efektif.

4.11 0

Tema 1
Pertumbuha Tema 2
n dan Menyayangi Tema 3 Tema 4
No. KOMPETENSI DASAR Perkembang Tumbuhan Sekitarku dan Hakku
PELAJARAN an Makhluk dan Hewan
4 SBdP 1 Hidup
2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

5 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai

tradisional.
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah,

dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan
dalam aktivitas senam lantai.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan
irama tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang dan meluncur di
air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air.
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian


NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
Kelas/Semester : 3 (tiga) / Genap
5. Perubahan Cuaca 6. Energi dan Perubahannya

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar.
lingkungan.

lingkungan.
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

3.11 0
berlangsung.
tradisional.

tradisional.
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6



NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
7. Perkembangan Teknologi 8. Praja Muda Karana

MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar.
lingkungan.

lingkungan.
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6

3.11 0
berlangsung.
tradisional.

tradisional.
MUATAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6



NIP. 1970020319910 NIP. 197003030

MUATAN
No. KOMPETENSI DASAR Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4 Sub Tema 1 Sub Tema 2 Sub Tema 3 Sub Tema 4
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
kalimat efektif.
4.4 Menyajikan
dan kalimat laporan
efektif. tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
kalimat efektif.

kalimat efektif.

efektif.
MUATAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6


4.11 0


5 PJOK

MUATAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6





NIP. 1970020319910 NIP. 197003030

MUATAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
kalimat efektif.
4.4 Menyajikan
dan kalimat laporan
efektif. tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
kalimat efektif.

kalimat efektif.

efektif.
MUATAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6


4.11 0


5 PJOK

MUATAN
PELAJARAN
1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6




Mulyadi Hj. KUSIYATI

NIP. 1970020319910 NIP. 19770302 199702 2 003
Tema 6
Tema 5 Energi dan Tema 7 Tema 8
MUATAN Perubahan Perubahanny Perkembanga Praja
No. KOMPETENSI DASAR Cuaca n Teknologi Muda Karana
PELAJARAN a
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
lingkungan sekitar.
lingkungan.

lingkungan.
berlangsung.
Tema 6
Tema 5 Tema 7 Tema 8
Perubahan Energi dan Perkembanga Praja
MUATAN Perubahanny
No. KOMPETENSI DASAR Cuaca n Teknologi Muda Karana
PELAJARAN a
4 SBdP
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

tradisional.

tradisional.



NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
Tema 6
Tema 5 Energi dan Tema 7 Tema 8 Praja
MUATAN Perubahan Perubahanny Perkembanga Muda Karana
No. KOMPETENSI DASAR Cuaca n Teknologi
PELAJARAN a
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Pancasila”.
lingkungan sekitar.
kalimat efektif.
kalimat efektif.

kalimat efektif.

efektif.

4.11 0
Tema 6
Tema 5 Energi dan Tema 7 Tema 8 Praja
MUATAN Perubahan Perubahanny Perkembanga Muda Karana
No. KOMPETENSI DASAR Cuaca n Teknologi
PELAJARAN a
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

5 PJOK 4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-

lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai

tradisional.
4.4 Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah,

dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola gerak dominan
dalam aktivitas senam lantai.
4.6 Mempraktikkan penggunaan kombinasi gerak dasar
lokomotor, non-lokomotor dan manipulatif sesuai dengan
irama tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak berirama.
4.7 Mempraktikkan gerak dasar mengambang dan meluncur di
air serta menjaga keselamatan diri/orang lain dalam
aktivitas air.
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian


NIP. 1970020319910 NIP. 197003030
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kelas : 3 (tiga)
Kriteria
Muatan
No. Pembelajaran Kompetensi Dasar Kompleks Daya Dukung KKM
itas Intake
Pendidik Sapras
PENDIDIKAN 3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr
1 AGAMA ISLAM dan al-Kausar
DAN BUDI 0
PEKERTI 3.2 memahami Hadis yang terkait
dengan perilaku mandiri,
percaya diri, dan bertanggung
jawab 0
3.3 memahami keesaan Allah Yang
Maha Pencipta berdasarkan
pengamatan terhadap dirinya
dan makhluk ciptaan-Nya yang 0
dijumpai di makna
3.4 memahami sekitar al-Asmau
rumah dan
sekolah
al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim,
dan as-Sami‘
0
3.5 memahami perilaku tawaduk,
ikhlas, dan mohon pertolongan
0
3.6 memahami sikap peduli
terhadap sesama sebagai
implementasi pemahaman Q.S.
al-Kausar 0
3.7 memahami sikap bersyukur
0
3.8 memahami makna salat
sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kausar
0
3.9 memahami makna zikir dan
doa setelah salat 0
3.10 memahami hikmah ibadah
salat melalui pengamatan dan
pengalaman di rumah dan
sekolah 0
3.11 memahami kisah keteladanan
Nabi Yusuf a.s. 0
Nabi Syu‘aib a.s. 0
Nabi Ibrahim a.s. dan Nabi
Ismail a.s.
0
nabi Muhammad saw.
0
4.1 membaca kalimat-kalimat
dalam Q.S. an-Nasr dan al-
Kausar dengan benar
0
4.2 mencontohkan perilaku
mandiri, percaya diri, dan
bertanggung jawab sebagai
implementasi makna Hadis 0
4.3 yang terkandung
melakukan pengamatan
terhadap diri dan makhluk
ciptaan Allah yang dijumpai di
sekitar rumah dan sekolah 0
sebagai implementasi
4.4 membaca iman
al-Asmau al-Husna:
terhadap keesaan
al-Wahhab, Allah
al-‘Alim, danYang
as-
Maha dengan
Sami‘ Penciptajelas dan benar
0
Kriteria
No. Muatan Kompetensi Dasar Daya Dukung KKM
Pembelajaran Kompleks Intake
itas Pendidik Sapras
4.5 mencontohkan perilaku
tawaduk, ikhlas, dan mohon
pertolongan
0
4.6 mencontohkan perilaku peduli
terhadap sesama sebagai
implementasi pemahaman Q.S.
al-Kausar 0
4.7 mencontohkan sikap
bersyukur
0
4.8 menunjukkan contoh makna
salat sebagai wujud dari
pemahaman Q.S. al-Kausar
0
4.9 mempraktikkan tata cara zikir
dan doa setelah salat secara
benar
0
4.10 menceritakan pengalaman
hikmah pelaksanaan ibadah
salat di rumah dan sekolah
0
4.11 menceritakan kisah
keteladanan Nabi Yusuf a.s. 0
keteladanan Nabi Syu’aib a.s. 0
keteladanan Nabi Ibrahim a.s.
dan Nabi Ismail a.s.
0
keteladanan Nabi Muhammad
saw.
0
KKM MUATAN PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI #DIV/0!
2 PPKn 3.1 Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”.
0
3.2 Mengidentifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan
warga sekolah.
0
3.3 Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar.
0
3.4 Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar. 0
4.1 Menceritakan arti gambar pada
lambang negara “Garuda
Pancasila”.
0
4.2 Menyajikan hasil identifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
0
4.3 Menyajikan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan
sekitar.
0
4.4 Menyajikan bentuk-bentuk
kebersatuan dalam keberagaman di
lingkungan sekitar.
0
KKM MUATAN PELAJARAN PPKn #DIV/0!
3 BAHASA 3.1 Menggali informasi tentang konsep
INDONESIA perubahan wujud benda dalam
kehidupan sehari-hari yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
0
Kriteria
3.2 Menggali informasi tentang sumber
dan bentuk energi yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
0
perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis,
visual, dan/atau eksplorasi
lingkungan.
0
3.4 Mencermati kosakata dalam teks
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan
dalam bentuk lisan, tulis, visual,
0
3.5 Menggali informasi tentang cara-
cara perawatan tumbuhan dan
hewan melalui wawancara
0
3.6 Mencermati isi teks informasi
tentang perkembangan teknologi
produksi, komunikasi, dan
transportasi di lingkungan
setempat.
0
3.7 Mencermati informasi tentang
konsep delapan arah mata angin
dan pemanfaatannya dalam denah
dalam teks lisan, tulis, visual,
0
3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng
yang disajikan secara lisan, tulis,
dan visual dengan tujuan untuk
kesenangan.
0
3.9 Mengidentifi-kasi lambang/ simbol
(rambu lalu lintas, pramuka, dan
lambang negara) beserta artinya
dalam teks lisan, tulis, visual,
0
3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat
saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks
tulis.
0
4.1 Menyajikan hasil informasi tentang
konsep perubahan wujud benda
dalam kehidupan sehari-hari dalam
bentuk lisan, tulis, dan visual
menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif.
0
4.2 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep sumber
dan bentuk energi dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan
0
4.3 Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep
perubahan cuaca dan pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia
dalam bentuk tulis menggunakan
0
Kriteria
4.4 Menyajikan laporan tentang konsep
ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan dan
perkembangan makhluk hidup yang
ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
0
4.5 Menyajikan hasil wawancara
tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan dalam
bentuk tulis dan visual
kalimat efektif.
0
4.6 Meringkas informasi tentang
perkembangan teknologi produksi,
komunikasi, dan transportasi di
lingkungan setempat secara tertulis
kalimat efektif.
0
4.7 Menjelaskan konsep delapan arah
mata angin dan pemanfaatannya
dalam denah dalam bentuk tulis
dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif.
0
4.8 Memeragakan pesan dalam
dongeng sebagai bentuk ungkapan
diri menggunakan kosakata baku
0
4.9 Menyajikan hasil identifikasi
tentang lambang/simbol (rambu
lalu lintas, pramuka, dan lambang
negara) beserta artinya dalam
bentuk visual dan tulis
kalimat efektif.
0
4.10 Memeragakan ungkapan atau
kalimat saran, masukan, dan
penyelesaian masalah (sederhana)
sebagai bentuk ungkapan diri
kalimat efektif yang dibuat sendiri.
0
KKM MUATAN PELAJARAN BAHASA INDONESIA #DIV/0!
4 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi
hitung pada bilangan cacah. 0
3.2 Menjelaskan bilangan cacah dan
pecahan sederhana yang disajikan
pada garis bilangan.
0
3.3 Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan cacah.
0
3.4 Menggeneralisasi ide pecahan
sebagai bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
0
3.5 Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan
0
3.6 Menjelaskan dan menentukan lama
waktu suatu kejadian berlangsung. 0
Kriteria
3.7 Mendeskripsikan dan menentukan
hubungan antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang
umumnya digunakan dalam
kehidupan sehari-hari.
0
3.8 Menjelaskan dan menentukan luas
dan volume dalam satuan tidak
baku dengan menggunakan benda
konkret.
0
3.9 Menjelaskan simetri lipat dan
simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret.
0
3.10 Menjelaskan dan menentukan
keliling bangun datar. 0
3.11 Menjelaskan sudut, jenis sudut
(sudut siku-siku, sudut lancip, dan
sudut tumpul), dan satuan
pengukuran tidak baku.
0
3.12 Menganalisis berbagai bangun
datar berdasarkan sifat-sifat yang
dimiliki.
0
3.13 Menjelaskan data berkaitan dengan
diri peserta didik yang disajikan
dalam diagram gambar.
0
4.1 Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah.
0
4.2 Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana yang disajikan
pada garis bilangan.
0
4.3 Menilai apakah suatu bilangan
dapat dinyatakan sebagai jumlah,
selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah.
0
4.4 Menyajikan pecahan sebagai
bagian dari keseluruhan
menggunakan benda-benda
konkret.
0
4.5 Menyelesaikan masalah
penjumlahan dan pengurangan
0
berkaitan lama waktu suatu
0
berkaitan dengan hubungan
antarsatuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya
digunakan dalam kehidupan sehari-
hari.
0
4.8 Menyelesaikan masalah luas dan
volume dalam satuan tidak baku
dengan menggunakan benda
konkret.
0
4.9 Mengidentifikasi simetri lipat dan
simetri putar pada bangun datar
menggunakan benda konkret.
0
4.10 Menyajikan dan menyelesaikan
masalah yang berkaitan dengan
keliling bangun datar.
0
4.11 Mengidentifikasi jenis sudut, (sudut
siku-siku, sudut lancip, dan sudut
tumpul), dan satuan pengukuran
tidak baku.
0
Kriteria
4.12 Mengelompokkan berbagai bangun
datar berdasarkan sifat-sifat yang
dimiliki.
0
4.13 Menyajikan data berkaitan dengan
diri peserta didik yang disajikan
dalam diagram gambar.
0
KKM MUATAN PELAJARAN MATEMATIKA #DIV/0!
5 SBdP 3.1 Mengetahui unsur-unsur rupa
dalam karya dekoratif. 0
3.2 Mengetahui bentuk dan variasi pola
irama dalam lagu. 0
3.3 Mengetahui dinamika gerak tari. 0
3.4 Mengetahui teknik potong, lipat,
dan sambung. 0
4.1 Membuat karya dekoratif. 0
4.2 Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu. 0
4.3 Meragakan dinamika gerak tari. 0
4.4 Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung. 0
KKM MUATAN PELAJARAN SBdP #DIV/0!
6 PJOK 3.1 Memahami kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
0
3.2 Memahami kombinasi gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
atau tradisional.
0
3.3 Memahami kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
atau tradisional.
0
3.4 Memahami bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
0
3.5 Memahami kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam aktivitas
senam lantai
0
3.6 Memahami penggunaan kombinasi
gerak dasar lokomotor, non-
lokomotor dan manipulatif sesuai
dengan irama tanpa/dengan musik
dalam aktivitas gerak berirama.
0
Kriteria
3.7 Memahami prosedur gerak dasar
mengambang dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air.
0
3.8 Memahami bentuk dan manfaat
istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan.
0
4.1 Mempraktikkan gerak kombinasi
gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
0
4.2 Mempraktikkan gerak kombinasi
gerak dasar non-lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan
0
4.3 Mempraktikkan kombinasi gerak
dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
atau tradisional.
0
4.4 Mempraktikkan bergerak secara
seimbang, lentur, lincah, dan
berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan
atau tradisional.
0
4.5 Mempraktikkan kombinasi berbagai
pola gerak dominan dalam aktivitas
senam lantai.
0
4.6 Mempraktikkan penggunaan
kombinasi gerak dasar lokomotor,
non-lokomotor dan manipulatif
sesuai dengan irama tanpa/dengan
musik dalam aktivitas gerak
berirama.
0
4.7 Mempraktikkan gerak dasar
mengambang dan meluncur di air
serta menjaga keselamatan
diri/orang lain dalam aktivitas air.
0
4.8 Menceritakan bentuk dan manfaat
istirahat dan pengisian waktu luang
untuk menjaga kesehatan.
0
KKM MUATAN PELAJARAN PJOK #DIV/0!
Kriteria

NIP. 1970020319910 NIP. 197003030

Adm Kelas Iii K-13

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Adm Kelas Iii K-13

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

ADMINISTRASI PEBELAJARAN KURIKULUM

DATA SEKOLAH ADINISTR

c. Kabupaten/Kota Tangerang KUMPULAN

PER- PER- PER- PER-

h ditulis dengan huruf

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

PEMETAAN KOMPETENSI DASAR SEMESTER 1

JULI 2018 AGUSTUS 2018 SEPTEMBER 2018

OKTOBER 2018 NOPEMBER 2018 DESEMBER 2018

JANUARI 2019 FEBRUARI 2019 MARET 2019

APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

JULI 2019 Kegiatan Awal Masuk Sekolah

Senin, 1 January 2018 Tahun Baru Masehi

APRIL 2019 MEI 2019 JUNI 2019

JULI 2019 AGUSTUS 2019 SEPTEMBER 2019

OKTOBER 2019 NOPEMBER 2019 DESEMBER 2019

Selasa, 1 January 2019 Tahun Baru Masehi

Jumlah Hari Jumlah Hari

d dari pemahaman Q.S. al-Kausar

Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Mulyadi Yayah Fauziyah

3.1 memahami makna Q.S. an-Nasr dan al-Kausar

3.4 memahami makna al-Asmau al-Husna: al-Wahhab, al-‘Alim, dan as-Sami‘

3.5 memahami perilaku tawaduk, ikhlas, dan mohon pertolongan

Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Desmeber

Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Mulyadi Yayah Fauziyah

Alokasi Juli Agustus Septeber Oktober Noveber Desember

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Mulyadi Yayah Fauziyah

Alokasi Januari Februari Maret April Mei Juni

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Penilaian Harian (PH) 2 JP

Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Januari Februari Maret April Mei Juni

Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Mulyadi Yayah Fauziyah

1. Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk

3.7 Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata

3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara

3.9 Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas,

3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan

3 MATEMATIKA 3.1 Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah.

3.5 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan

3.4 Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung.

3.3 Memahami kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai

3.4 Memahami bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan

3.7 Memahami prosedur gerak dasar mengambang dan

3.8 Memahami bentuk dan manfaat istirahat dan pengisian

Mengetahui Cikupa, 16 Juli 2018

Mulyadi Yayah Fauziyah

3. Benda di Sekitarku 4. Kewajiban dan Hakku

3.7 Mencermati informasi tentang konsep delapan arah mata

3.8 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara

3.9 Mengidentifi-kasi lambang/ simbol (rambu lalu lintas,

3.10 Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan