RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMA HAYATAN THAYYIBAH
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : X / Ganjil
Materi Pokok : Teks Interaksi Transaksional; Informasi Terkait Jati Diri dan Hubungan Keluarga
Alokasi Waktu : 3 Jam Pelajaran @45 Menit

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran Discovery learning dan Project Based Learning (PBL), siswa dapat menerapkan dan menyusun teks
interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks dengan penuh
tanggung jawab, jujur, disiplin, dan komunikatif.
B. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
1. Guru membuka kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan doa.
2.    Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran siswa.
3.    Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai.
4.    Guru memberikan apersepsi dan motivasi
5.    Guru menyampaikan lingkup materi, langkah pembelajaran, dan teknik penilaian.
Kegiatan Inti ( 100 Menit )
Kegiatan Pembelajaran
1. Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian pada topik materi kalimat-kalimat yang memuat
bagian-bagian greeting dan responsenya dari percakapan yang ada.
2. Pemberian contoh-contoh materi kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian dari sapaan dan responsenya masing-masing, dsb
3. Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan :
Mengamati obyek/kejadian, Menyusun daftar pertanyaan, Wawancara/tanya jawab dengan nara sumber.
4. Peserta didik diperdengarkan beberapa contoh listening greeting dan responsenyadari video ataupun mp3
5. Peserta didik berdiskusi dalam kelompok untuk mengolah hasil data pengamatan. (4C=Collaboration)
6. Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan memverifikasi hasil pengamatannya dengan data-data atau teori pada buku
sumber.
7. Peserta didik bersama kelompok menyusun kesimpulan teks berita. (HOTS)
8. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja diskusi kelompok di depan kelas. (4C=communication)
9. Peserta didik lain diberi kesempatan untuk menyampaikan tanggapan.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

1. Membuat resume (CREATIVITY) dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
tentang materi kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian greeting dan responsenya.
2.  Mengagendakan pekerjaan rumah untuk materi pelajaran kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian greeting yang baru
diselesaikan.
3.   Mengagendakan materi atau tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja yang harus mempelajarai pada pertemuan berikutnya di
luar jam sekolah atau dirumah.
4.   Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa untuk materi pelajaran kalimat-kalimat yang memuat bagian-bagian
greeting dan responsenya masing-masing.
5. Peserta didik yang selesai mengerjakan tugas projek/produk/portofolio/unjuk kerja dengan benar diberi paraf serta diberi nomor
urut peringkat, untuk penilaian tugas.
6. Berdo’a bersama dan memberi salam.

C. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap: Observasi/Pengamatan/Jurnal
2.    Penilaian Pengetahuan: Tes tertulis
3.    Penilaian Keterampilan: Praktek/Portofolio

Mengetahui, Sukabumi, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Apit Sudrajat, Lc Asep Hasbi Ismail, S.Pd

Kita semua pasti pernah berada di dalam lingkungan yang belum pernah kita kenal sebelumnya. contohnya ketika berada
di sekolah baru, kelas baru, lingkungan komplek atau tetangga yang baru maupun lingkungan kerja yang baru. Di dalam
situasi itu tentunya kita harus bersosialisasi dengan orang lain yang berada di sekitar kita yang mana belum kita kenal
sebelumnya. Pastilah dalam membuka sebuah relasi atau hubungan dengan orang lain yang belum kita kenal kita harus
memperkenalkan diri sendiri terlebih dahulu agar proses komunikasi bisa terjalin satu sama lain dan tentunya akan dapat
mengenal orang-orang baru di sekitar kita. Apa yang biasanya kita lakukan jika menemui orang yang belum pernah kita
kenal sebelumnya? Apa yang harusnya kita ucapkan jika ingin berkenalan dengan orang-orang yang baru di lingkungan
kita? Nah berikut ini ada contoh dari ungkapan-ungkapan perkenalan diri dalam bahasa inggris

Introducing Oneself

Good morning all, allow me to introduce myself . My name is Faiz Rizqi Aji. I was born in Bandung on 26 July 1993. I
now live in Garut. Right now I stay at my aunt’s house. Now allow me to introduce myself further. I like things that smell
of adventurous, and small things like reading, watching, and spend my free time by doing nothing. Okay now about me
and my family, I am the first child in my family. I have a little sister, and she is high school student. My father is a Police
which is named Endang Kurnia. While my mother is a house wife. I love my family more than anything. Well that’s my
introduction this time. Pleased to meet you.

Contoh Dialog Introducing Oneself

Kartika : Excuse me. I don’t think we have met, I’m Kartika.

Okki : Hello. I’m Okki. I am your new neighbor.

Kartika : Oh really?. You move to the house next to me, aren't you?

Okki : Yes it is. Please come to my house this afternoon. I baked some cookies.

Kartika : Sure! Thanks. Nice to know you Okki.

Okki : Nice to know you too Kartika. (Senang bisa mengenalmu juga Kartika)

Contoh Dialog Introducing Others

Reni : That’s Didit. Do you know him?

Rita : No, I don’t.

Reni : Hello, Dodit. How are you?

Dodit : Hello, Reni. I'm fine thanks.

Reni : Dodit, this is a friend of mine, Rita Aprianti.

Dodit : Hello Rita. Pleased to meet you.

Rita : Hi Dodit, pleased to meet you too.

Penilaian Pengetahuan
Tuliskan dalam bahasa inggris perkenalan diri dan keluarga seperti contoh pada teks dalam proses pembelajaran

Penilaian Keterampilan

Buat video dalam bahasa inggris perkenalan diri dan keluarga seperti contoh pada teks dalam proses pembelajaran