BREAKDOWN KISI-KISI UN 2016

MGMP FISIKA SMA /MA KOTA SEMARANG

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.

Siswa mampu memahami :

Pengetahuan dan Pemahaman

Disajikan alat ukur, siswa mampu menyebutkan hasil pengukuran yang tertera pada alat ukur
Pengukuran 1
tersebut
mengidentifikasi, Disajikan beberapa besaran fisika, siswa mampu mengelompokan besaran sesuai dengan kriteria
menyebutkan, menunjukan, Besaran Fisika yang diminta
2
membedakan,
mengelompokan, Vektor Siswa mampu menyelesaikan permasalah sederhana berkaitan dengan vektor 3
menjelaskan
Gerak Lurus Disajikan grafik hubungan antara besaran, siswa diminta menunjukan jenis gerak lurus 4

Gerak Melingkar Siswa mampu menjelaskan karakteristik gerak melingkar 5

Pengukuran, Vektor dan Kinematika

Gerak Parabola Siswa mampu mengidentifikasi gerak parabola 6

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Pengukuran 7
mengaplikasikan, Siswa mampu menghitung hasil pengukuran menggunakan auran angka penting
menginteprestasi,
Vektor Disajikan gambar beberapa vektor, siswa mampu menghitung resultan vektor yang diminta 8
Aplikasi

menghitung,
mendiskripsikan, Siswa mampu menyelesaikan permasalahan berkaitan dengan gerak lurus dengan menerapkan
mengurutkan, Gerak Lurus 9
persamaan GLB dan atau GLBB
membandingkan,
menerapkan, memodifikasi Gerak Melingkar 10
Siswa mampu membandingkan besaran-besaran berkaitan dengan konsep gerak melingkar
Gerak Parabola 11
Siswa mampu menerapkan persamaan-persamaan gerak pada gerak parabola
Siswa Mampu Bernalar tentang :
Disajikan pwristiwa sehari-hari berkaitan dengan vektor, siswa diminta menganalisis dan
Vektor 12
menyelesaiakan permasalahan yang diminta
menemukan, menyimpulkan,
Penalaran

menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Gerak Lurus Siswa mampu menggabungkan konsep-konsep gerak lurus berkaiatan dengan kehidupan sehari-hari 13
masalah, merumuskan,
memprediksi Disajikan beberapa roda yang saling berhubungan, siswa diminta memecahkan masalah berkaitan
Gerak Melingkar 14
dengan hal tersebut
 memprediksi

Siswa mampu memprediksi peristiwa gerak parabola untuk menemukan hubungan antara besaran-
Gerak Parabola 15
besaran yang berkait dengan kehidupan sehari-hari

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.

Siswa mampu memahami :

Pengetahuan dan Pemahaman

Gaya Siswa mampu menjelaskan pengertian tentang gaya 16

Hukum Newton Siswa mampu menjelaskan Hukum I, II dan II newton dalam kehidupan sehari-hari 17
mengidentifikasi,
menyebutkan, menunjukan, Siswa mampu menunjukan faktor-faktor yang mempengaruhi momen gaya 18
membedakan, Momen Gaya
mengelompokan, Siswa mampu menjelaskan Hukum II Newton tentang gerak rotasi pada benda 19
menjelaskan Siswa mampu menjelaksan konsep momen inersia pada beberapa sistem benda yang bergerak
Momen Inersia 20
melingkar
Fluida Statik Siswa mampu menjelaskana konsep Fluida statis 21

Fluida Dinamis Siswa mampu menjelaskan penerapan konsep fluida dinamis dalam kehidupan sehari-hari 22

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Dinamika Gerak

Gaya Siswa mampu menerapkan konsep gaya pada sistem benda yang bergerak 23

Disajikan gambar sistem benda pada sistem katrol, siswa diminta menentukan salah satu besaran
Hukum Newton 24
berkaitan dengan Hukum Newton

Disajikan gambar benda yang dikenai beberapa gaya, siswa diminta menghitung besar dan arah
Momen Gaya 25
momen gaya
mengaplikasikan,
menginteprestasi, Siswa mampu mengaplikasikan konsep momen inersia untuk menyelesaiakan masalah berkaitan
Aplikasi

menghitung, Momen Inersia 26

hukum kekekalan momentum sudut
mendiskripsikan,
mengurutkan, Siswa mampu mengaplikasikan konsep Hukum Archimides untuk menyelesaiakan soal berkaitan
membandingkan, Fluida Statik 27
dengan konsep Fluida statis
menerapkan, memodifikasi
Siswa mampu mengaplikasikan Hukum Bernoulli untuk menyelesaiakan masalah berkaitan dengan
Fluida Dinamis 28
konsep fluida dinamis

Siswa mampu mengaplikasikan syarat-syarat kesetimbangan untuk menyelesaiakan berbagai

Keseimbangan BT 29
masalah

Titik Berat Disajikan gambar 2 dimensi, siswa diminta menentukan letak titik berat benda luasan tersebut 30
Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.

Siswa Mampu Bernalar tentang :

Siswa mampu menganalisis gaya-gaya yang bekerja pada benda untuk menyelesaiakan masalah
Gaya 31
berkaitan dengan dinamika gerak
Siswa mampu menganalisis masalah berkaitan dengan gerak benda dalam suatu sistem berkaitan
Hukum Newton 32
dengan gaya gesek menggunakan konsep Hukum II Newton
Dinamika Gerak

Siswa mampu menggabungkan gerak transalasi dan gerak rotasi dan merumuskannya menggunakan
menemukan, menyimpulkan, Momen Gaya konsep momen gaya untuk menyelesaiakan permasalahan
33
Penalaran

menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Momen Inersia Siswa mampu menganalisis momen inersia suatu sistem terhadap sumbu rotasi yang ditentukan 34
masalah, merumuskan,
memprediksi Siswa mampu mengaplikasikan konsep rotasi dan translasi untuk memecahkan masalah berkaitan
Keseimbangan BT 35
dengan kesetimbangan benda tegar
Siswa dapat menganalisis titik berat suatu benda dengan menghubungkan konsep-konsep berkaitan
Titik Berat 36
dengan gerak translasi dan rotasi
Fluida Statik Siswa dapat menganalisis peristiwa berkaitan dengan penerapan konsep fluida statis 37

Fluida Dinamis Siswa dapat menganalisis peristiwa berkaitan dengan penerapan konsep fluida dinamis 38
Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.
Pengetahuan dan Pemahaman

Siswa mampu memahami :

mengidentifikasi, Usaha Siswa mampu menjelaskan konsep usaha 39
menyebutkan, menunjukan,
membedakan, Impuls Siswa mampu menyebutkan pemanfaatan impuls dalam kehidupan sehari-hari 40
mengelompokan,
menjelaskan Momentum Siswa mampu menjelaskan konsep momentum untuk menyelesaiakan masalah 41

Tumbukan Siswa mampu menjelaskan jenis-jenis tumbukkan berdsarkan karakteristiknya 42

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Usaha, Energi dan Momentum, Impuls

Usaha Siswa mampu menggunakan hubungan antara usaha dan energi untuk menyelesaiakan berbagai 43
macam persoalan
mengaplikasikan,
Energi Siswa mampu menerapkan prinsip hukum kekekalan energi untuk menyelesaiakan masalah 44
menginteprestasi,
Aplikasi

menghitung, Siswa mampu menginterprestasikan grafik hunbungan antara gaya dan waktu untuk menyelesaiakan
mendiskripsikan, 45
Impuls permasalahan dengan konsep impuls
mengurutkan,
membandingkan, Siswa mampu mengaplikasikan konsep impuls untuk menyelesaikan masalah 46
menerapkan, memodifikasi
Momentum 47
Siswa mampu mengaplikasikan hukum kekekalan momentum linear untuk menyelesaiakan masalah
Tumbukan Siswa mampu membandingan jenis-jenis tumbukan untuk menentukan salah satu besaran yang 48
berkait
Siswa Mampu Bernalar tentang :
Siswa mampu menganalisis hubungan antara Impuls dengan konsep kinematika gerak untuk
49
menemukan, menyimpulkan, Impuls menentukan salah satu besaran yang berkait
Penalaran

menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Siswa mampu menghubungkan konsep momentum dan Impuls untuk menyelesaiakan permasalahan 50
masalah, merumuskan,
Momentum Siswa mampu menganalisis permasalahan berkaitan dengan konsep momentum 51
memprediksi
Siswa mampu merumuskan hubungan antara energi kinetik dengan jenis-jenis tumbukan untuk
Tumbukan 52
menyelesaikan masalah
Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.

Siswa mampu memahami :

Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor dan peristiwa yang diakibatkan karena kalor 53
Pengetahuan dan Pemahaman

Siswa mampu menjelaskan pengertian kalor untuk megubah suhu dan atau mengubah wujud benda 54
Kalor
mengidentifikasi, Siswa mampu menjelaskan pengaruh kalor terhadap pemuaiaan pada benda cair maupun gas 55
menyebutkan, menunjukan,
Siswa mampu membedakan jenis-jenis benda berdasarkan kalor jenis benda tersebut 56
membedakan,
mengelompokan, Siswa mampu menjelaskan prinsip perpindahan kalor 57
menjelaskan
Perpindahan Kalor Siswa mampu menjelaskan peristiwa pertukaran kalor 58

Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi perpindahan kalor 59

Siswa mampu menjelaskan proses-proses pada gas 60

Teori Kinetik Gas
Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat gas ieal 61

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Siswa mampu mengaplikasikan prinsip kalor pada peristiwa pertukaran kalor 62

Kalor
Kalor

mengaplikasikan, 63
menginteprestasi, Siswa mampu megaplikasikan peristiwa pemuaian pada benda dengan prinsip pemberian kalor
Aplikasi

menghitung, Siswa mampu menyelesaikan masalah perpindahan kalor secara konduksi untuk menenntukan salah 64
mendiskripsikan, satu besaran yang terkait
mengurutkan, Perpindahan Kalor
Siswa mampu menggunakan konsep perpindahan kalor untuk menyelesaikan permasalahan 65
membandingkan,
berkaitan perpindahan kalor secara radiasi
menerapkan, memodifikasi
Siswa mampu menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan faktor-faktor yang mempengaruhi 66
Teori Kinetik Gas energi kinetik gas pada gas ideal

Siswa mampu menerapkan teori kinetik gas untuk menentukan hubungan masing-masing besaran 67

Siswa Mampu Bernalar tentang :

Siswa mampu memecahkan masalah berkaitan dengan pertukaran kalor 68

menemukan, menyimpulkan, Kalor

ran

menghubungkan,
 menemukan, menyimpulkan, Kalor Sisa mampu menganalisis permasalahan pemuaian karena pemberian kalor pada benda 69

Penalaran
menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Disajikan grafik hubungan antara suhu dan besar kalor yang diterima, siswa diminta untuk
70
masalah, merumuskan, menganalisi grafik tersebut
memprediksi Diberikan data-data berkaitan dengan perpindahan kalor, siswa diminta untuk dapat mempredikasi
71
sifat konduktivitas logam
Perpindahan Kalor
Disajikan gambar benda yang mengalami perpindahan kalor, siswa diminta memecahkan masalah
72
berkaitan dengan perpindahan kalor tersebut

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.

Siswa mampu memahami :

Pengetahuan dan Pemahaman

Gelombang Siswa mampu menjelaskan perbedaan gelombang transversal dan longitudinal 73

Siswa mampu menjelaskan peristiwa berkaitan dengan efek dopller 74

mengidentifikasi, Bunyi
menyebutkan, menunjukan, Siswa mampu menjelaskan peristiwa berkaitan dengan intensitas bunyi dan atau taraf intensitas
75
membedakan, bunyi
mengelompokan, Siswa mampu menjelaskan prinsip kerja mikroskop dengan berbagi macam cara penggunaannya 76
menjelaskan Cahaya Optik
Siswa mampu menjelaskan prinsip kerja penggunaan teropong 77

Gelombang EM Sisma mampu menyebutkan jenis-jenis gelombang elektromagnetik 78

Elastisitas Siswa mampu menjelaskan sifat elastisitas suatu bahan 79

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Gelombang, Optik dan Elastisitas

Gelombang 80
Siswa mampu mengaplikasikan persamaan gelombang pada gelombang transversal atau longitudinal
Siswa mampu mengaplikasikan konsep bunyi untuk menyelesaiakan masalah berkaitan dengan efek 81
dopler
Bunyi
Siswa mampu mengaplikasikan konsep bunyi untuk menyelesaiakan masalah berkaitan dengan
82
mengaplikasikan, Taraf Intensitas Bunyi
menginteprestasi,
Siswa mampu menerapkan persamaan-persamaan optik pada mikroskop untuk menentukan salah
Aplikasi

menghitung, Cahaya Optik 83

mendiskripsikan, satu besaran yang belum diketahui
mengurutkan, Siswa mampu menerapkan persamaan-persamaan optik pada teropong untuk menentukan salah satu
membandingkan, 84
besaran yang belum diketahui
menerapkan, memodifikasi
Diberikan tabel/diagram, siswa diminta untuk menerapkan fungsi GEM berdasar frekwensinya 85
Gelombang EM
Diberikan daftar GEM, siswa diminta untuk mengurutkan berdasar besaran yang diminta 86
 Disajikan beberapa pegas yang disusun sedikian rupa, siswa mampu menerapkan konsep Hukum 87
Hooke untuk menyelesaiakan permasalahan
Elastisitas
Disajikan grafik hubungan antara gaya dan pertabahan panjang, siswa mampu menerapkan hukum 88
Hooke untuk menyelsaikan permasalahan
Siswa Mampu Bernalar tentang :
menemukan, menyimpulkan, Disajikan gambar peristiwa interferensi Siswa mampu menganalisis peristia interferensi celah ganda 89
Penalaran

menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Diberikan data-data percobaan berkaitan difraksi pada kisi, siswa diminta untuk memprediksi
masalah, merumuskan, Optika Fisis 90
peristiwa berdasarkan penyataan yang diberikan
memprediksi
Siswa mampu menggabungkan konsep difraksi cahaya dengan konsep optika fisis dalam suatu
91
percobaan

Materi L K KKO Indikator Kompetensi Indikator Soal No.

Siswa mampu memahami :

Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya elektrostatatis 92

Listrik Statis Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi besar kapasitansi kapasitor 93

Siswa dapat menunjukan penggambaran garis-garis gaya listrik pada dua buah muatan 94
Pengetahuan dan Pemahaman

Siswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi nilai sebuah hambatan kawat 95

Listrik Dinamis Siswa mampu menjelaskan grafik V dan I berdasarkan sifat rangkaian pada RLC 96
mengidentifikasi,
menyebutkan, menunjukan, Siswa mampu menjelaskan sifat-sifar rangkaian hambatan seri, paralel atau campuran berkaitan
membedakan, 97
dengan arus dan tegangan listrik
mengelompokan,
menjelaskan Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi induksi magnetik pada sebuah kawat
98
berarus listrik
Kemagnetan Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi gaya magnetik 99

Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi ggl induksi elektromagnetik 100

Siswa mampu menjelaskan reaksi inti 101

Fisika Inti
Siswa mampu menjelaskan manfaat unsur radioaktif 102

Efek Fotolistrik Siswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi efek foto listrik 103
et dan Fisika Modern

Siswa mampu mengaplikasikan pengataahuan dan pemahaman tentang :

Disajikan gambar beberapa muatan listrik, siswa diminta menentukan gaya elektrostatiknya 104

Listrik Statis
Listrik, Magnet dan Fisika Disajikan gambar beberapa muatan listrik, siswa diminta menentukan salah satu besaran berkait
105
Listrik Statis dengan kuat medan listrik

Siswa dapat membandingkan potensisal listrik pada bola berongga 106

Disajikan rangkaian kapasitor, siswa mampu menghitung besaran-besaran yang terkait 107

Siswa mampu mengaplikasikan Hukum Kirchoff untuk menyelesaikan permasalah berkaitan 108
rangkaian resistor
mengaplikasikan,
Listrik Dinamis 109
menginteprestasi, Siswa mampu menyelesaiakan permasalahan berkaitan dengan rangkaian RLC
Aplikasi

menghitung,
mendiskripsikan, Siswa mampu mengaplikasikan Hukum Kirchoff untuk menyelesaikan permasalah berkaitan 110
mengurutkan, rangkaian loop tertutup
membandingkan, 111
Siswa mampu menghitung GGL induksi karena perubahan fluks magnet
menerapkan, memodifikasi
Siswa mampu menhitung besaran-besaran pada berbagi macam trafo 112
Kemagnetan
Siswa mampu menghitung gaya magnetik yang di alami oleh kawat berarus atau muatan yang 113
bergerak dalam daerah bermedan magnet

Siswa dapat menentukan besar dan arah induksi magnetik dari beberapa gabungan kawat 114

Siswa dapat menghitung besar massa defek dan atau energi ikat inti 115
Fisika Inti
Siswa dapat menentukan salah satu besaran berkait dengan radioaktivitas 116

Efek Fotolistrik Siswa dapat menerapkan syarat terjadinya efek fotolistrik untuk menentukan salah satu besaran 117
yang terkait
menemukan, menyimpulkan, Siswa Mampu Bernalar tentang :
Penalaran

menghubungkan,
menganalisis, memecahkan Siswa dapat memprediksikan kejadian berkaitan dengan reaksi inti 118
masalah, merumuskan, Fisika Inti
memprediksi Siswa mampu menganalisis kejadian berkaitan dengan peluruhan radioaktif 119