INSTRUMEN SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

IDENTITAS GURU JUNIOR

Nama Sekolah : SMK NEGERI 5 KOTA BENGKULU

Nama guru : RITA KESUMAWATI,S.Pd
: 198110062010012017
NIP
Pangkat / Golongan : III / A
Mata Pelajaran : GAMBAR
Sertifikasi : Belum
Jumlah Jam Tatap Muka : 2 X 45 Menit
siklus :1

Petunjuk Pengisian Format Observasi:

Sub Komponen dan Butir Kondisi Skor nilai
Aspek Komponen Keterangan
Ya Tdk 1 2 3 4
( tatap Muka )
A. Kegia 1. Guru meminta salah seorang 4. : Baik
tan Awal peserta didik untuk memimpin   Sekali
do’a
3. : Baik
2. Guru mengecek kehadiran
 
peserta didik
2. : Cukup
3. Guru melaksankan kegiatan
 
apersepsi. 1. : Kurang
4. Peserta didik menyimak
penjelasan guru mengenai
rencana/tujuan pembelajaran
 
(pengelompokan, diskusi,
penggunaan media pembelajaran,
alat peraga, dsb).
B. Kegia 1 Pengelolaan kelas

tan Inti 
2 Melaksanakan pembelajaran

sesuaian dengan RPP 
3 Proses pembelajaran dilakukan
secara interaktif, inspiratif,
 
menyenangkan, menantang, dan
memotivasi peserta didik
4 Menguasai teori materi

pembelajaran 
5 Proses pembelajaran memotivasi  
peserta didik untuk aktif
6 Menggunakan Media Pembelajaran

yang tepat 
7 Pembelajaran Saintifik peserta
didik:
a. Peserta didik mengamati:  
b. Peserta didik menanya:  
1
 Sub Komponen dan Butir Kondisi Skor nilai
Aspek Keterangan
Komponen Ya Tdk 1 2 3 4
( tatap
c. Peserta Muka
didik )
mengeksplore:  
d. Peserta didik mengasosiasi:  
e. Peserta didik
 
mengkomunikasikan:
8 Kegiatan Guru
a. memotivasi peserta didik
 
untuk mengamati
b. memotivasi peserta didik
untuk mengajukan pertanyaan  
tentang hasil pengamatan
c. memotivasi peserta didik
untuk mengeksplore untuk  
menjawab pertanyaan
d. memfasilitasi peserta didik

untuk mengasosiasi hasil- 
hasil eksplorasi
e. memberi kesempatan kepada
peserta didik untuk
 
mengkomunikasi hasil
asosiasinya
9 Guru melakukan Penilaian
otentik:
a. Penilaian Sikap 
menggunakan:  
 Observasi  
 Penilaian diri  
 Penilaian antar teman  
 memori approach/jurnal
 
guru
b. Penilaian Pengetahuan
menggunakan:
 Tes tertulis  
 Tes lisan  
 Penugasan  
c. Penilaian Keterampilan
menggunakan:
 Praktik  
 Proyek/produk   
 Portofolio  
C. Kegiatan Kesimpulan:
Penutup  
Peserta didik bersama guru

2
 Sub Komponen dan Butir Kondisi Skor nilai
Aspek Keterangan
Komponen Ya Tdk 1 2 3 4
( tatap Muka
menyimpulkan ) yang
konsep
telah dipelajarinya (sekaligus
sebagai penguatan)
Refleksi
GURU meminta peserta didik  
untuk mengungkapkan refleksi
pembelajaran
Guru memberikan tugas lanjutan
berkaitan dengan materi yang  
diajarkan
Guru memberikan test tertulis 
dan lisan serta penilaian otentik

selama pembelajaran
berlangsung
Keterangan :
109
Nilai Akhir = x 100 % = 80,1% (Baik)
136

27
Nilai Kondisi = x 100% = 80,0 % (Baik)
34
Tindak lanjut
Ketercapaian : Kondisi
Nilai : 86 - 100 = Baik Sekali
70 - 85 = Baik
 Perlu perbaikan mengenai media55
pembelajaran,
- 69 = cukupcara penilaian dan memotivasi siswa
bertanya. < 55 = Kurang

Bengkulu , 25 Agustus 2017

Peserta PPCKS Guru mata pelajaran

ENDANG WARSINI , S.Pd RITA KESUMAWATI, SPd

NIP. 19700817 199412 2001 NIP.198110062010012017

Mengetahui
Kepala Sekolah SMKN 5 Kota Bengkulu

SYARIPIN EFFENDI , S.Pd

NIP. 19621228 198903 1005