BIDANG TAJUK
Nombor dan Operasi D. Hubungan Nombor Perpuluhan Juta dan Pecahan Juta dengan Nombor Bulat
STANDARD PEMBELAJARAN (iii) Menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan juta kepada nombor bulat dan sebaliknya
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
(KRITERIA KEJAYAAN)
1. Menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan juta kepada nombor bulat dan sebaliknya
A. Hubungan Nombor Perpuluhan Juta dan Pecahan Juta dengan Nombor Bulat (Buku teks, muka surat 9-11)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan juta kepada nombor bulat dan sebaliknya
AKTIVITI 3. Murid menyebut nombor perpuluhan juta dan pecahan juta.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Latih Diri, muka surat 14)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran
KECERGASAN PELBAGAI
Interpersonal Muzikal Kinestatik ✘ Naturalis
Intrapersonal verbal Linguistik Logik Matematika Visual Ruang ✘
D. Hubungan Nombor
Perpuluhan Juta dan 1.3 Nombor hingga
2B Nombor dan Operasi Pecahan Juta dengan
tujuh digit.
Nombor Bulat
2.3 Penyelesaian
4B Pecahan C. Selesaikan Masalah masalah melibatkan
pecahan
3.1 Operasi
A. Darab dan Bahagi
5A Perpuluhan bergabung
Perpuluhan
perpuluhan.
3.2 Penyelesaian
5B Perpuluhan B. Selesaikan masalah
masalah
4.1 Penyelesaian
6A Peratus A. Selesaikan Masalah masalah melibatkan
peratus.
5.1 Penyelesaian
Wang A. Kenali Harga Kos, Harga masalah melibatkan
6B
Jual, Untung dan Rugi
wang.
6.3 Penyelesaian
10B Masa dan Waktu C Selesaikan Masalah masalah melibatkan
masa.
7.1 Penyelesaian
Panjang, Jisim dan Isi A. Ukuran panjang, jisim masalah melibatkan
11A
Padu Cecair dan sukatan isi padu cecair panjang, jisim dan isi
padu cecair.
9.1 Mengaplikasi
13A Koordinat A. Jarak di antara Koordinat koordinat pada
sukuan pertama.
13B Nisbah dan Kadaran A. Nisbah mewakili dan 10.1 Nisbah dan
kuantiti kadaran
B. Kenali lima
16A Kebolehjadian 12. 1 Kebolehjadian
kebolehjadian peristiwa
16B
17A
17B
18A
18B
19A
19B
20A
20B
21A
21B
22A
22B
23A
24B
25A
25B
26A
26B
27A
27B
28A
28B
29A
29B
30A
30B
31A
31B
32A
32B
33A
34B
35A
35B
36A
36B
35A
35B
36A
36B
5
SAINS TAHUN 3
STANDARD PEMBELAJARAN
AKTIVITI
A. Jom belajar guna kalkulator PDPC
(Buku teks, muka surat 1-5)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep penggunaan kalkulator bagi
menyelesaikan pengiraan termasuk pembundaran dan pola
nombor.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Latih
Diri, muka surat 5)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
A. Kenali nombor perdana (Buku teks, muka surat 6-7)
pelajaran
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid mengenal pasti nombor perdana dalam lingkungan
100.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Latih
Diri, muka surat
A. Nombor Tujuh8)Digit (Buku teks, muka surat 9-11)
4.
1. Murid mendengar guru
Murid mendengar membuat kesimpulan
tentang isitentang
isi dan
penerangan guru pelajaran
pelajaran
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menyebut dan menulis nombor juta dalam angka atau
perkataan, mencerakinkan dan membundarkan nombor hingga
juta terdekat.
3. Murid menyebut nombor perpuluhan juta dan pecahan juta.
4.
A. Murid melengkapkan
Hubungan latihan yang
Nombor Perpuluhan diberi
Juta dan oleh guru.Juta
Pecahan (Latih
Diri, muka surat 11)
dengan Nombor Bulat (Buku teks, muka surat 9-11)
5.
1. Murid
Murid mendengar
mendengar guru membuat
penerangan kesimpulan
guru tentang isitentang
pelajaranisi dan
pelajaran
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menukar nombor dalam perpuluhan dan pecahan juta
kepada nombor bulat dan sebaliknya
3. Murid menyebut nombor perpuluhan juta dan pecahan juta.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Latih
A. Selesaikan
Diri, Masalah
muka surat 14) (Buku teks, muka surat 15-20)
1.
5. Murid mendengar penerangan
guru membuat guru tentang isitentang
kesimpulan pelajaranisi dan
kaitannya
pelajaran dengan tajuk pelajaran.
2. urid mencari kata kunci dalam soalan.
3. Murid menentukan dan memlih strategi penyelesaian
masalah yang mudah.
4.
A. Murid
Darab melengkapkan
Pecahan (Bukulatihan yang diberi
teks – Muka surat oleh guru. (Latih
21-26)
Diri, muka surat 19)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
5. Murid mendengar
kaitannya dengan tajuk guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
pelajaran
2. Murid memahami konsep pecahan.
3. Murid menyelesaikan pendarapan melibatkan sebarang
pecahan wajar menggunakan gambar rajah.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
teks, LatihPecahan
A. Bahagi Diri -26))(Buku teks – Muka surat 27-31)
5. Murid
1. Murid mendengar
mendengar penerangan
guru membuat kesimpulan
guru tentang isitentang
pelajaranisi dan
pelajaran.
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep pecahan.
3. Murid membahagi sebarang pecahan wajar dan nombor
bercampur dengan pecahan wajar dan nombor bulat.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
teks,
A. Latih DiriMasalah
Selesaikan -31) (Buku teks – Muka surat 32-37)
5. Murid mendengar penerangan
1. guru membuat kesimpulan
guru tentang isitentang
pelajaranisi dan
pelajaran. dengan tajuk pelajaran.
kaitannya
2. Murid memahami konsep pecahan.
3. Murid menyelesaikan masalah harian yang melibatkan
pendaraban dan pembahagian pecahan.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
teks, Latih Diri -37)
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
(Buku teks – Muka surat 21-26)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid memahami konsep perpuluhan.
3. Murid mendarab dan membahagi perpuluhan dengan
nombor bulat dan perpuluhan, hasilnya hingga tiga tempat
perpuluhan melibatkan situasi harian.Murid melengkapkan
latihan yang diberi oleh guru. (Buku teks, Latih Diri -45)
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran.
SP