Jadual Spesifikasi Ujian

Aras Taksonomi
Objektif Esei

Peruntukan Markah
Pemberatan
Standard

Mengaplikasi

Mengaplikasi
Menganalisis

Menganalisis
(%)
Tajuk dan Standard Kandungan Bil.Jam

Memahami

Memahami
Mengingat

Mengingat
Pembelajaran

Mencipta

Mencipta
Menilai

Menilai
1. Nombor Bulat Hingga 1000 000
 1.1 Nilai nombor 1.1 (i), (ii), (iii), (iv) / /
 1.2 Anggaran bagi sesuatu kuantiti 1.2(I ) /
6 15 4
 1.3 Nombor dalam bentuk pola 1.3 (i), (ii) /
 1.4 Aplikasi sebarang nombor 1.4 (i),(ii) /
2. Tambah dalam lingkungan 1000 000
 2.1 Penambahan sebarang dua hingga lima 2.1(i),(ii)
/
nombor 3 8 2
 2.2 Penyelesaian masalah 2.2.(i) /
3. Tolak dalam lingkungan 1000 000
 3.1 Penolakan sebarang dua nombor 3.1 (i),(ii) /
 3.2 Penolakan berturut-turut dua nombor 3.2(i)
6 15 3 /
daripada sebarang nombor
 3.3 Penyelesaian masalah 3.3 (i) /
4. Darab Hingga 1000 000
 4.1 Pendaraban dua nombor 4.1(i) /
 4.2 Penyelesaian masalah 4.2(i) 9 23 5 / / /
 4.3 Penggunaan anu dalam pendaraban 4.3(i),(ii),(iii) / /
5. Bahagi Hingga 1000 000
 5.1 Pembahagian nombor 5.1(i) / /
 5.2 Penyelesaian masalah 5.2(i) 15 39 6 / /
 5.3 Penggunaan anu dalam pembahagian 5.3(i),(ii),(iii) / / /
Jumlah 39 100 20 1 4 6 7 2 1 1
Kurikulum Standard Sekolah (KSSR)
Mata Pelajaran : Matematik Jenis Peperiksaan : Ujian Bulan Mac 2018
 Aras Taksonomi
Objektif Esei

Peruntukan Markah
Pemberatan

Mengaplikasi

Mengaplikasi
Menganalisis

Menganalisis
(%)
Tajuk dan Standard Pembelajaran Bil.Jam

Memahami

Memahami
Mengingat

Mengingat
Mencipta

Mencipta
Menilai

Menilai
6. Operasi Bergabung
 6.1 0perasi bergabung /
 6.2 Penyelesaian masalah 9 25 20
/
 6.3 Operasi bergabung melibatkan /
tanda kurung
Jadual Spesifikasi Ujian
Kurikulum Standard Sekolah (KSSR)
Mata Pelajaran : Matematik Jenis Peperiksaan : Ujian Bulan Mac 2018
Tahun : Lima Masa Peperiksaan: 1 jam