PEMERINTAH KOTA TANJUNGPINANG

DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 11 TANJUNGPINANG
Jalan Flamboyan Kelurahan Kampung Bugis Kec Tanjungpinang Kota 29115
Telepon (0771) 7335628 Email :smpn11tanjungpinang@gmail.com

PROTA (PROGRAM TAHUNAN)

MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
KELAS/SEMESTER : VII / GANJIL GENAP
TAHUN PELAJARAN : 2020/2021
ALOKASI WAKTU : JP
KOMPETENSI INTI
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI MATERI ALOKASI NILAI KARAKTER

WAKTU
1 BILANGAN BULAT 3.1.1Menjelaskan urutan pada bilangan bulat (positif Bilangan Bulat dan Pecahan JP  Disiplin (
DAN PECAHAN dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal,  Membandingkan Discipline )
3.1 Menjelaskan dan persen) bilangan bulat dan Rasa hormat dan
melakukan operasi hitung 3.1.2 Menentukan operasi pada bilangan bulat(positif pecahan perhatian( respect)
bilangan bulat dan dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran , desimal,  Mengurutkan bilangan Tekun( diligence )
pecahan dengan dan persen) bulat dan pecahan Tanggungjawab( respon
mengaitkannya pada garis  Operasi dan sifat-sifat sibility)
bilangan dan operasi hitung bilangan
memanfaatkan berbagai bulat dan pecahan
sifat operasi.  Mengubah bentuk
4.1Menyelesaikan bilangan pecahan
 masalah yang berkaitan
dengan operasi hitung
bilangan bulat dan
pecahan.
2.  Menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk Himpunan JP  Disiplin (
HIMPUNAN himpunan dan mendata anggotanya;  Menyatakan himpunan Discipline )
3.2 Menjelaskan  Menyebutkan anggota dan bukan anggota  Himpunan bagian, Rasa hormat dan
himpunan, himpunan himpunan; kosong, semesta perhatian( respect)
bagian, himpunan semesta, Menyajikan himpunan dengan menyebutkan Hubungan antar himpunan Tekun( diligence )
himpunan kosong, anggotanya  Komplemen himpunan Tanggungjawab( respon
komplemen himpunan,  Menyajikan himpunan dengan menuliskan sifat  Operasi pada himpunan sibility)
dan melakukan operasi yang dimilikinya 
biner pada dua himpunan  Menyajikan himpunan dengan notasi pembentuk
menggunakan masalah himpunan
kontekstual.  Menyatakan himpunan kosong
4.2 Menyelesaikan  Menyatakan himpunan semesta dari suatu
masalah kontekstual himpunan
yang berkaitan
 Menggambar diagram Venn dari suatu
dengan himpunan,
himpunan
himpunan bagian,
 Membaca diagram Venn dari suatu himpunan
himpunan semesta,
himpunan kosong,  Menyelesaikan masalah kontekstual yang
komplemen himpunan berkaitan dengan diagram Venn
dan operasi biner  Menyatakan kardinalitas dari suatu himpunan
pada dua himpunan.  Menyebutkan himpunan bagian dari suatu
himpunan
 Menyatakan himpunan kuasa dari suatu
himpunan
 Menyatakan kesamaan dari suatu himpunan
 Menyatakan irisan dari dua himpunan
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan irisan dua himpunan
 Menyatakan gabungan dari dua himpunan
 Menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan gabungan dari dua himpunan
3 PLSV dan PTLSV  Menentukan persamaan dan pertidaksamaan Persamaan dan Pertidaksamaan JP  Disiplin (
3.3 Menjelaskan linear satu variabel Linear satu Variabel Discipline )
persamaan dan  Menentukan nilai variabel dalam persamaan  Pernyataan Percaya diri
pertidaksamaan linear linear satuvariabel.  Kalimat terbuka Jujur
satu variabel dan  Menentukan nilai variabel dalam  Penyelesaian persamaan linear Tangguh
penyelesaiannya pertidaksamaan linear satu variable satu variabel dan Tanggung jawab
4.3Menyelesaikan masalah pertidaksamaan linear satu Rasa ingin tahu
yang berkaitan dengan variable Peduli lingkungan
persamaan dan
pertidaksamaan linear satu
variable
4 PERBANDINGAN  3.Menyatakan perbandingan atau rasio Perbandingan JP  Disiplin (
3.4 Menjelaskan rasio dua  Menafsirkan perbandingan yang disajikan dalam  Membandingan dua besaran Discipline )
besaran (satuannya bentuk tabel  Perbandingan senilai Percaya diri
sama dan berbeda)  Menjelaskan selisih dan jumlah perbandingan  Perbandingan berbalik nilai Jujur
dengan fokus pada  Mengamati fakta yang berkaitan dengan Tangguh
faktor skala dan perbandingan senilai dan skala Tanggung jawab
proporsi, kecepatan  Membuat Grafik perbandingan senilai Rasa ingin tahu
dan debit..  Menyatakan perbandingan senilai dalam bentuk  Peduli lingkungan
4.4 Menyelesaikan persamaan
masalah yang
 Menjelaskan pengertian skala sebagai salah satu
berkaitan dengan
bentuk perbandingan senilai.
rasio dua besaran
 Mengamati fakta yang berkaitan dengan
(satuannya sama dan
perbandingan berbalik nilai
berbeda) dengan
fokus pada faktor  Membuat grafik perbandingan berbalik nilai
skala dan proporsi,  Menyatakan perbandingan berbalik nilai dalam
kecepatan dan debit. bentuk persamaan.
 4.4Menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan rasio dua besaran dalam kehidupan
 sehari-hari (satuannya sama dan berbeda)
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan senilai dan skala
 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan berbalik nilai

5 ARITMATIKA SOSIAL  3.Mengenal fenomena atau aktivitas yang Aritmetika Sosial 15 JP  Disiplin (
3.5 Menganalisis aritmetika terkait dengan aritmetika social (penjualan,  Harga penjualan dan Discipline )
sosial (penjualan, pembelian, potongan, keuntungan, kerugian, pembelian Percaya diri
pembelian, potongan, bunga tunggal, persentase, bruto, neto, tara)  Keuntungan, kerugian, dan Jujur
keuntungan, kerugian,  Mendapatkan informasi yang terkait dengan impas Tangguh
bunga tunggal, artimetika sosial  Persentase untung dan rugi Tanggung jawab
persentase, bruto, neto,  Menentukan hubungan antara penjualan,  Diskon Rasa ingin tahu
tara) pembelian, untung,dan rugi  Pajak  Peduli lingkungan
 Menentukan bunga tunggal dan pajak  Bruto, tara, dan netto
4.5 Menyelesaikan masalah  Menentukan hubungan antara, bruto, neto, dan Bunga tunggal
berkaitan dengan tara
aritmetika sosial  4.Memecahkan masalah terkait dengan
(penjualan, pembelian, artimetika social baik melalui Tanya jawab,
potongan, keuntungan, diskusi, atau, presentasi.
kerugian, bunga
tunggal, persentase,
bruto, neto, tara)
7 GARIS DAN SUDUT 3.12.1 Memahami dan menjelaskan hubungan antar Garis dan Sudut 15 JP  Disiplin (
Menjelaskan sudut, jenis garis  Garis Discipline )
sudut, hubungan antar 3.12.2 Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar,  Kedudukan garis Percaya diri
sudut, cara melukis berhimpit, berpotongan)melalui benda kongkrit  Membagi garis Jujur
sudut, membagi sudut, 3.12.3 Membagi garis menjadi beberapa bagian sama  Perbandingan ruas garis Tangguh
dan membagi garis panjang  Pengertian sudut Tanggung jawab
3.12.4 Mengukur besar sudut dengan busur derajat  Jenis-jenis sudut Rasa ingin tahu
3.13 Menganalisis 3.12.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip,  Peduli lingkungan
 Hubungan antar sudut
hubungan antar sudut tumpul) Melukis dan sudut
sebagai akibat dari dua 3.12.6 Melukis sudut yang besarnya sama dengan yang
garis sejajar yang diketahui
dipotong oleh garis
 transversal 3.12.7 Membagi sudut menjadi dua sama besar
3.12.8 Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku
4.12 Menyelesaikan 3.12.9 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar
masalah yang berkaitan dipotong garis transversal
dengan sudut dan garis 4.12.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk
menyelesaikan soal
4.13 Menyelesaikan 4.12.2 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan
masalah yang berkaitan menggunakan sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua
dengan hubungan antar garis sejajar dipotong oleh garis lain
sudut sebagai akibat
dari dua garis sejajar
yang dipotong oleh
garis transversal

8 SEGIEMPAT DAN 3.14.1 Mengenal dan memahami bangun datar Bangun Datar (Segiempat dan 25 JP  Disiplin (
SEGITIGA segiempat dan segitiga segitiga) Discipline )
3.14 Manganalisis berbagai 3.14.2 Memahami jenis dan sifat persegi, persegi  Pengertian segi empat dan Percaya diri
bangun datar segiempat panjang, trapezium, jajargenjang, belahketupat segitiga Jujur
(persegi, dan layang-layang menurut sifatnya.  Jenis-jenis dan sifat-sifat Tangguh
persegipanjang, 3.14.3 Menjelaskan sifat-sifat persegi panjang, persegi, bangun datar Tanggung jawab
belahketupat, trapesium, jajargenjang, belahketupat dan  Keliling dan luas segi empat Rasa ingin tahu
jajargenjang, layang-layang ditinjau dari sisi, sudut dan dan segitiga  Peduli lingkungan
trapesium, dan layang- diagonalnya.  Menaksir luas bangun datar
layang) dan segitiga 3.14.4 Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi yang tak beraturan
berdasarkan sisi, sudut, dan sudutnya
dan hubungan antar sisi 3.14.5 Menemukan jenis segitiga berdasarkan sifat-
dan antar sudut sifatnya
3.14.6 Melukis garis-garis istimewa pada segitiga
3.15 Menurunkan rumus 3.15.1 Menjelaskan menurunkan rumus keliling
untuk menentukan persegi, persegi panjang, trapesium,
keliling dan luas jajargenjang, belahketupat dan layang-layang
segiempat (persegi, 3.15.2 Menjelaskan menurunkan rumus luas persegi,
persegipanjang, persegi panjang, trapesium, jajargenjang,
belahketupat, belahketupat dan layang-layang
jajargenjang, 4.14.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan
 trapesium, dan layang- sehari-hari dengan menggunakan sifat-sifat
layang) dan segitiga segiempat dan segitiga.
4.14 Menyelesaikan 4.14.2 Menerapkan konsep keliling dan luas segiempat
masalah yang berkaitan dan segitiga untuk menyelesaikan masalah
dengan bangun datar 4.15.1 Menyelesaikan soal penerapan bangun datar
segiempat (persegi, segi empat, seperti mengukur keliling lahan
persegipanjang, kebun singkong yang terdapat dihalaman sekitar
belahketupat, lingkungan sekolah.
jajargenjang, 4.15.2 Menaksir Luas Bangun Datar tidak Beraturan
trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga

4.15 Menyelesaikan
masalah kontekstual
yang berkaitan dengan
luas dan keliling
segiempat (persegi,
persegipanjang,
belahketupat,
jajargenjang,
trapesium, dan layang-
layang) dan segitiga

9 PENYAJIAN DATA 3.16.1 Menjelaskan pengertian data dalam kehidupan Penyajian Data: 15 JP  Disiplin (
3.16 Menganalisis sehari-hari.  Jenis data Discipline )
hubungan antara data 3.16.2 Menjelaskan cara mengambil/mengumpulkan  Tabel Percaya diri
dengan cara data.  Diagram garis Jujur
penyajiannya (tabel, 3.16.3 Menjelaskan proses pengeolahan data  Diagram batang Tangguh
diagram garis, diagram 4.16.1Menyajikan data dalam bentuk diagram batang. Diagram lingkaran Tanggung jawab
batang, dan diagram 4.16.2Menyajikan data dalam bentuk diagram garis. Rasa ingin tahu
lingkaran) 4.16.3Menyajikan data dalam bentuk diagram  Peduli lingkungan
4.16 Menyajikan dan lingkaran.
menafsirkan data 4.16.4Membaca diagram batang, diagram garis dan
dalam bentuk tabel, diagram lingkaran
 diagram garis, diagram
batang, dan diagram
lingkaran 4.16.5Menafsirkan diagram batang, diagram garis dan
diagram lingkaran

Mengetahui Tanjungpinang, 15 Juli 2019

Kepala SMPN 11 Guru mata pelajaran

Dr.MULIA WIWIN,M.Pd YULINDRA.ST

NIP 19690328 199303 2 007 NRPTT71271237