RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

No. ...................

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 6 Bungo

Mata Pelajaran : Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/ganjil
Materi Pokok : Keselamatan dan kecelakaan kerja
Alokasi waktu
1. Tujuan Pembelajaran
Melalui model pembelajaran dengan menggunakan problem based learning, peserta
didik diharapkan mampu : menjelaskan pengertian dan norma keselamatan dan
kecelakaan kerja, menjelaskan dasar hukum, mengidentifikasi ruang lingkup
keselamatan dan kecelakaan kerja dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab,
disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang
menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1. Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
Spidol, papan tulis, laptop dan infocus
2.2.1 Bahan
Buku k3, internet
2.3.1 Pertanyaan

2.2. Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan terkait
materi keselamatan dan kecelakaan kerja
2.3. Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok/individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempersentasikan
2.4. Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait jenis karakteristik atau dimensi keselamatan dan
kecelakaan kerja, siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali.
2.4.2 Penilaian
Tes tertulis dan penilaianunjuk kerja
Muara Bungo,Juli 2020

Disahkan oleh ; Diperiksa oleh ;

Kepala Sekolah Wakasek Bid.Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dra. Hanura Dinda Emilia Triyanti,S.Pd Nopri Yulia,S.Pd

NIP. 19670228 199502 2 001 NIP.197507292008032001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. ...................

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 6 Bungo

Mata Pelajaran : Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/ganjil
Materi Pokok : menerapkan teknik menjahit
Alokasi waktu
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu : menjelaskan pengertian teknik menjahit
menjelaskan macam-macam teknik manjahit, dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung
jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang
menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
Spidol, papan tulis, jobsheet
2.1.2 Bahan
Teknologi dasar menjahit, fraghmen, internet
2.1.3 Pertanyaan

2.2 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi jobsheet dan bahan bacaan terkait
materi menerapkan teknik menjahit
2.3 Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok/individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempersentasikan
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari
terkait menerapkan teknik menjahit, siswa kemudian diberi kesempatan
untuk menanyakan kembali.
2.4.2 Penilaian
Tes tertulis dan penilaian unjuk kerja
Muara Bungo,Juli 2020

Disahkan oleh ; Diperiksa oleh ;

Kepala Sekolah Wakasek Bid.Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dra. Hanura Dinda Emilia Triyanti,S.Pd Nopri Yulia,S.Pd

NIP. 19670228 199502 2 001 NIP.197507292008032001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. ...................

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 6 Bungo

Mata Pelajaran : Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/ganjil
Materi Pokok : Menerapkan pengoperasian mesin jahit manual dan industri

Alokasi waktu
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu : menjelaskan pengertian pengoperasian mesin jahit
manual dan industri, menjelaskan cara pengoperasian mesin jahit manual dan industri
dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama
dengan baik
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
Spidol, papan tulis, jobsheet, mesin jahit manual dan industri
2.1.2 Bahan
Buku teknologi dasar menjahit, internet
2.1.3 Pertanyaan

2.2 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi jobsheet dan bahan bacaan terkait
materi pengoperasian mesin jahit manual dan industri
2.3 Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok/individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempersentasikan
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait materi pengoperasian mesin jahit manual dan industri
siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali.
2.4.2 Penilaian
Tes tertulis dan penilaianunjuk kerja
Muara Bungo, Juli 2020

Disahkan oleh ; Diperiksa oleh ;

Kepala Sekolah Wakasek Bid.Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dra. Hanura Dinda Emilia Triyanti,S.Pd Nopri Yulia,S.Pd

NIP. 19670228 199502 2 001 NIP.197507292008032001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. ...................

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 6 Bungo

Mata Pelajaran : Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/ganjil
Materi Pokok : Menganalisis kampuh pada suatu produk

Alokasi waktu
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu menganalisis kampuh pada suatu produk,
mengidentifikasi macam-macam kampuh kerja dengan penuh rasa ingin tahu,
tanggung jawab, disiplin selama proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif
(kreatif), serta mampu berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
Spidol, papan tulis, jobsheet, fraghmen
2.1.2 Bahan
Teknologi dasar menjahit, internet
2.1.3 Pertanyaan

2.2 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi jobsheet, fraghmen dan bahan
bacaan terkait materi menganalisis kampuh pada suatu produk
2.3 Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok/individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempersentasikan
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali.
2.4.2 Penilaian
Tes tertulis dan penilaian unjuk kerja
Muara Bungo,Juli 2020

Disahkan oleh ; Diperiksa oleh ;

Kepala Sekolah Wakasek Bid.Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dra. Hanura Dinda Emilia Triyanti,S.Pd Nopri Yulia,S.Pd

NIP. 19670228 199502 2 001 NIP.197507292008032001
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
No. ...................

Nama Satuan Pendidikan : SMKN 6 Bungo

Mata Pelajaran : Teknologi Menjahit
Kelas/Semester : X/ganjil
Materi Pokok : Menerapkan pemeliharaan mesin jahit manual dan mesin jahit
industri

Alokasi waktu
1. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik diharapkan mampu : Menjelaskan pemeliharaan mesin jahit manual dan
industri secara harian, periodik, dan insidentil, Menjelaskan masalah dalam dalam
penggunaan mesin jahit dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung jawab, disiplin selama
proses pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta mampu
berkomunikasi dan bekerjasama dengan baik
2. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
2.1 Alat dan Bahan
2.1.1 Alat
Spidol, papan tulis, jobsheet
2.1.2 Bahan
Buku k3, internet
2.1.3 Pertanyaan

2.2 Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca
dan menuliskannya kembali. Mereka diberi jobsheet dan bahan bacaan terkait
materi keselamatan dan kecelakaan kerja
2.3 Siswa mempersentasikan hasil kerja kelompok/individu secara klasikal,
mengemukakan pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi
kembali oleh kelompok atau individu yang mempersentasikan
2.4 Menyimpulkan dan Penilaian Pembelajaran
2.4.1 Kesimpulan Pembelajaran
Guru dan siswa membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah
dipelajari terkait jenis karakteristik atau dimensi keselamatan dan
kecelakaan kerja, siswa kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali.
2.5.2 Penilaian
Tes tertulis dan penilaianunjuk kerja
Muara Bungo,Juli 2020

Disahkan oleh ; Diperiksa oleh ;

Kepala Sekolah Wakasek Bid.Kurikulum Guru Mata Pelajaran

Dra. Hanura Dinda Emilia Triyanti,S.Pd Nopri Yulia,S.Pd

NIP. 19670228 199502 2 001 NIP.197507292008032001