RPP KD 3.5 & KD 4.

5 (Pertemuan minggu 1)
Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester IX/1 Alokasi Waktu 5 JP
Tujuan KD
Pembelajaran 3.5. Menjelaskan tranformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
Siswa dapat : yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
1. Menjelaskan 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
tentang refleksi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
2. Menyelesaikan (Materi Pokok Pembelajaran) IPK
masalah 3.5.1. Menjelaskan tentang refleksi
kontekstual yang 4.5.1. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
berkaitan dengan geometri refleksi.
Transformasi
geometri refleksi
Materi
Refleksi
Pembelajaran

Sistem: Langkah Pembelajaran :

Daring Mengamati
1. Guru memberikan penjelasan materi refleksi kepada peserta didik melalui
Produk: google classroom
Penyelesaian soal 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan/ulasan/video dalam goolge
refleksi classroom yang diberikan guru yang terkait dengan refleksi.
Menanya
Deskripsi: 3. Peserta didik diharapkan mampu untuk merumuskan pertanyaan terkait
Peserta didik secara dengan metode penyelesaian refleksi.
mandiri mengamati, 4. Peserta didik secara mandiri menuliskan pertanyaan (komentar) yang
bertanya, belum difahami dalam komentar.
mengumpulkan Mengumpulkan informasi
informasi, asosiasi, 5. Peserta didik diharapkan membuka buku siswa dan sumber lain untuk
dan member mengumpulkan data tentang cara menyelesaikan latihan soal dan LKPD
komentar. refleksi.
Mengasosiasi
Alat, Bahan, 6. Peserta didik diperbolehkan berkomunikasi (japri) dengan teman yang lain
Media: untuk menyelesaikan latihan soal dan LKPD refleksi.
▪ laptop/HP 7. Guru memberikan jawaban dan penjelasan atas pertanyaan peserta didik
▪ Video, presentasi yang memberikan komentar atau pertanyaan atas hal-hal yang belum
▪ Buku Pelajaran dipahami.
▪ LKPD 8. Perserta didik dalam menyelesaikan tugas/pertanyaan diperbolehkan untuk
bekerja sama atau saling komunikasi timbal balik dengan yang lain.
Mengomunikasikan
9. Beberapa perwakilan siswa diminta menyampaikan/ menyajikan secara
tertulis tagihan/jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru..
10. Guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil pekerjaan peserta
didik.

Asesmen:
▪ Tes tertulis :berbentuk pilihan ganda /uraian yang disampaikan dengan google form
Warungasem, Juli 2020
Mengetahui :
Kepala SMPN 2 Warungasem Guru mata Pelajaran

Sri Mulyatno, S.Pd Rahayu Ikawati, S.Pd

NIP.196612141990031012 NIP.198204192008012009
 RPP KD 3.5 & KD 4.5 (Pertemuan minggu 2)
Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester IX/1 Alokasi Waktu 5 JP
Tujuan KD
Pembelajaran 5.5. Menjelaskan tranformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
Siswa dapat : yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
1. Menjelaskan 5.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
tentang translasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
2. Menyelesaikan (Materi Pokok Pembelajaran) IPK
masalah 3.5.2. Menjelaskan tentang translasi
kontekstual yang 4.5.2. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
berkaitan dengan geometri translasi.
Transformasi
geometri translasi.
Materi
translasi
Pembelajaran

Sistem: Langkah Pembelajaran :

Daring Mengamati
1. Guru memberikan penjelasan materi translasi kepada peserta didik
Produk: melalui google classroom
Penyelesaian soal 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan/ulasan/video dalam goolge
translasi classroom yang diberikan guru yang terkait dengan translasi.
Menanya
Deskripsi: 3. Peserta didik diharapkan mampu untuk merumuskan pertanyaan terkait
Peserta didik secara dengan metode penyelesaian translasi.
mandiri mengamati, 4. Peserta didik secara mandiri menuliskan pertanyaan (komentar) yang
bertanya, belum difahami dalam komentar.
mengumpulkan Mengumpulkan informasi
informasi, asosiasi, 5. Peserta didik diharapkan membuka buku siswa dan sumber lain untuk
dan member mengumpulkan data tentang cara menyelesaikan latihan soal dan LKPD
komentar. translasi.
Mengasosiasi
Alat, Bahan, 6. Peserta didik diperbolehkan berkomunikasi (japri) dengan teman yang lain
Media: untuk menyelesaikan latihan soal dan LKPD translasi.
▪ laptop/HP 7. Guru memberikan jawan dan penjelasan atas pertanyaan peserta didik
▪ Video, presentasi yang memberikan komentar atau pertanyaan atas hal-hal yang belum
▪ Buku Pelajaran dipahami.
▪ LKPD 8. Perserta didik dalam menyelesaikan tugas/pertanyaan diperbolehkan untuk
bekerja sama atau saling komunikasi timbal balik dengan yang lain.
Mengomunikasikan
9. Beberapa perwakilan siswa diminta menyampaikan/ menyajikan secara
tertulis tagihan/jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru..
10. Guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil pekerjaan peserta
didik.

Asesmen:
▪ Tes tertulis :berbentuk pilihan ganda /uraian yang disampaikan dengan google form
Warungasem, Juli 2020
Mengetahui :
Kepala SMPN 2 Warungasem Guru mata Pelajaran

Sri Mulyatno, S.Pd Rahayu Ikawati, S.Pd

NIP.196612141990031012 NIP.198204192008012009
RPP KD 3.5 & KD 4.5 (Pertemuan minggu 3)
 Mata Pelajaran Matematika
Kelas/ Semester IX/1 Alokasi Waktu 5 JP
Tujuan KD
Pembelajaran 6.5. Menjelaskan tranformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
Siswa dapat : yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
1. Menjelaskan 6.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
tentang rotasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
2. Menyelesaikan (Materi Pokok Pembelajaran) IPK
masalah 3.5.3. Menjelaskan tentang rotasi
kontekstual yang 4.5.3. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
berkaitan dengan geometri rotasi.
Transformasi
geometri rotasi.
Materi
rotasi
Pembelajaran

Sistem: Langkah Pembelajaran :

Daring Mengamati
1. Guru memberikan penjelasan materi rotasi kepada peserta didik melalui
Produk: google classroom
Penyelesaian soal 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan/ulasan/video dalam goolge
rotasi classroom yang diberikan guru yang terkait dengan rotasi.
Menanya
Deskripsi: 3. Peserta didik diharapkan mampu untuk merumuskan pertanyaan terkait
Peserta didik secara dengan metode penyelesaian rotasi.
mandiri mengamati, 4. Peserta didik secara mandiri menuliskan pertanyaan (komentar) yang
bertanya, belum difahami dalam komentar.
mengumpulkan Mengumpulkan informasi
informasi, asosiasi, 5. Peserta didik diharapkan membuka buku siswa dan sumber lain untuk
dan member mengumpulkan data tentang cara menyelesaikan latihan soal dan LKPD
komentar. rotasi.
Mengasosiasi
Alat, Bahan, 6. Peserta didik diperbolehkan berkomunikasi (japri) dengan teman yang lain
Media: untuk menyelesaikan latihan soal dan LKPD rotasi.
▪ laptop/HP 7. Guru memberikan jawan dan penjelasan atas pertanyaan peserta didik
▪ Video, presentasi yang memberikan komentar atau pertanyaan atas hal-hal yang belum
▪ Buku Pelajaran dipahami.
▪ LKPD 8. Perserta didik dalam menyelesaikan tugas/pertanyaan diperbolehkan untuk
bekerja sama atau saling komunikasi timbal balik dengan yang lain.
Mengomunikasikan
9. Beberapa perwakilan siswa diminta menyampaikan/ menyajikan secara
tertulis tagihan/jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru..
10. Guru memberikan
tanggapan dan menganalisis hasil pekerjaan peserta didik.

Asesmen:
▪ Tes tertulis :berbentuk pilihan ganda /uraian yang disampaikan dengan google form
Warungasem, Juli 2020
Mengetahui :
Kepala SMPN 2 Warungasem Guru mata Pelajaran

Sri Mulyatno, S.Pd Rahayu Ikawati, S.Pd

NIP.196612141990031012 NIP.198204192008012009
RPP KD 3.5 & KD 4.5 (Pertemuan minggu 4)
Mata Pelajaran Matematika
 Kelas/ Semester IX/1 Alokasi Waktu 5 JP
Tujuan KD
Pembelajaran 7.5. Menjelaskan tranformasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
Siswa dapat : yang dihubungkan dengan masalah kontekstual
1. Menjelaskan 7.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
tentang dilatasi geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi)
2. Menyelesaikan (Materi Pokok Pembelajaran) IPK
masalah 3.5.4. Menjelaskan tentang dilatasi
kontekstual yang 4.5.4. Menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan transformasi
berkaitan dengan geometri dilatasi.
Transformasi
geometri dilatasi.
Materi
dilatasi
Pembelajaran

Sistem: Langkah Pembelajaran :

Daring Mengamati
1. Guru memberikan penjelasan materi dilatasi kepada peserta didik melalui
Produk: google classroom
Penyelesaian soal 2. Peserta didik memperhatikan penjelasan/ulasan/video dalam goolge
dilatasi classroom yang diberikan guru yang terkait dengan dilatasi.
Menanya
Deskripsi: 3. Peserta didik diharapkan mampu untuk merumuskan pertanyaan terkait
Peserta didik secara dengan metode penyelesaian dilatasi.
mandiri mengamati, 4. Peserta didik secara mandiri menuliskan pertanyaan (komentar) yang
bertanya, belum difahami dalam komentar.
mengumpulkan Mengumpulkan informasi
informasi, asosiasi, 5. Peserta didik diharapkan membuka buku siswa dan sumber lain untuk
dan member mengumpulkan data tentang cara menyelesaikan latihan soal dan LKPD
komentar. dilatasi.
Mengasosiasi
Alat, Bahan, 6. Peserta didik diperbolehkan berkomunikasi (japri) dengan teman yang lain
Media: untuk menyelesaikan latihan soal dan LKPD dilatasi.
▪ laptop/HP 7. Guru memberikan jawan dan penjelasan atas pertanyaan peserta didik
▪ Video, presentasi yang memberikan komentar atau pertanyaan atas hal-hal yang belum
▪ Buku Pelajaran dipahami.
▪ LKPD 8. Perserta didik dalam menyelesaikan tugas/pertanyaan diperbolehkan untuk
bekerja sama atau saling komunikasi timbal balik dengan yang lain.
Mengomunikasikan
9. Beberapa perwakilan siswa diminta menyampaikan/ menyajikan secara
tertulis tagihan/jawaban atas pertanyaan yang diberikan oleh guru..
10. Guru memberikan tanggapan dan menganalisis hasil pekerjaan peserta
didik.

Asesmen:
▪ Tes tertulis :berbentuk pilihan ganda /uraian yang disampaikan dengan google form
Warungasem, Juli 2020
Mengetahui :
Kepala SMPN 2 Warungasem Guru mata Pelajaran

Sri Mulyatno, S.Pd Rahayu Ikawati, S.Pd

NIP.196612141990031012 NIP.198204192008012009