Adm Soni Firdaus 2020

PERANGKAT ADMINISTRASI
PEMBELAJARAN SMK NEGERI

RAJAPOLAH
Nama GURU : Drs. Soni FirdAUS,

MM Mata Pelajaran : MENATA PRODUK
Program Keahlian : BISNIS DARING DAN
PEMASARAN SatUAN Pendidikan : SMK
Kelas/Semester : XI/ 3 & 4
SMK NEGERI RAJAPOLAH

TAHUN 2020
LEMBAR PENGESAHAN
PERANGKAT ADMINISTRASI
GURU
Satuan Pendidikan : SMK Negeri Rajapolah

Program Keahlian : Bisnis Daring dan
Pemasaran Mata Pelajaran : Menata Produk
Kelas/Semester : XI / 3 dan 4
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Telah diperiksa dan disahkah oleh:

Tgl :
Mengetahui,
Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
Dr. Hj. Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

NIP. 19660506 19903 2005 NIP. 196707112007011009
Daftar Isi
1. Kalender Akademik
2. Rincian Minggu Efektif
3. Program Tahunan
4. Program Semester
5. KI-KD
6. Silabus
7. RPP
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
KANTOR CABANG DINAS PENDIDIKAN XII
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEMESTER I
JULI 2020 HE ME
MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
12 13 14 15 16 17 18 5 0
19 20 21 22 23 24 25 5 1
26 27 28 29 30 31 4 1
JUMLAH 14 2
AGUSTUS
MINGGU SENIN SELASA RAB
2 3 4 5
9 10 11 12
16 17 18 19
23 24 25 26
30 31
JUMLA
SEPTEMBER 2020 HE ME OKTOBER

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU SENIN SELASA RAB
1 2 3 4 5 4 1
6 7 8 9 10 11 12 5 1 4 5 6 7
13 14 15 16 17 18 19 5 1 11 12 13 14
20 21 22 23 24 25 26 5 1 18 19 20 21
27 28 29 30 3 1 25 26 27 28
JUMLAH 22 5 JUMLA
NOPEMBER 2020 HE ME DESEMBER

MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU MINGGU SENIN SELASA RAB
1 2 3 4 5 6 7 5 1 1 2
8 9 10 11 12 13 14 5 1 6 7 8 9
15 16 17 18 19 20 21 5 1 13 14 15 16
22 23 24 25 26 27 28 5 1 20 21 22 23
29 30 5 0 27 28 29 30
JUMLAH 25 4 JUMLA
16 - 17 Juli 2020 Pengenalan Kepramukaan dan Ekstrakurikuler
17 Agustus 2020 Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI

Libur dan Cuti Bersama Tahun Baru 1442
20, 21 Agustus 2020 Hijriyah
21 - 25 September 2020 Perkiraan Penilaian Tengah Semester 1
Libur dan Cuti Bersama Maulid Nabi
28, 29,30 Oktober 2020 Muhammad SAW
Ujian Praktik Kejuruan
16 - 20 Nopember 2020
1 Desember - 11 Desember
2020 Perkiraan Penilaian Akhir Semester 1
9 - 17 Desember 2020 Pekan Remedial
14 - 17 Desember 2020 Pekan Olahraga Antar Kelas
18 Desember 2020 Tanggal Penetapan Rapor Semester

1/Pembagian Rapor Semester 1
24-25 Desember 2020 Cuti Bersama dan Libur Hari Natal
21 Des 2020 - 10 Jan 2021 Libur Semester 1
Pengganti
Cuti
Bersama
Hari Raya
Idul Fitri
28-31 Desember 2020 1441 H
PEMERINTAH DAERAH PROVINSI JAWA BARAT
KANTOR CABANG DINAS PENDIDIKAN XII
KALENDER PENDIDIKAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021
SEMESTER 2
JANUARI 2021 FEBRU

HE ME
MINGGU SENIN SELASA R
1 2
1 2 0 0
7 8 9
3 4 5 6 7 8 9 0 0
14 15 16
10 11 12 13 14 15 16 5 1
21 22 23
17 18 19 20 21 22 23 5 1
28
24 25 26 27 28 29 30 5 1
31
JU
JUMLAH 15 3
MARET 2021 APR

HE ME
1 2 3 4 5 6 5 1
4 5 6
7 8 9 10 11 12 13 4 1
11 12 13
14 15 16 17 18 19 20 5 0
18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 5 1
25 26 27
28 29 30 31 3 1
JU
JUMLAH 22 4
MEI 2021 JUN

HE ME
1
1
6 7 8
2 3 4 5 6 7 8 3 1
13 14 15
9 10 11 12 13 14 15 0 0
20 21 22
16 17 18 19 20 21 22 0 0
27 28 29
23 24 25 26 27 28 29 4 1
30 31
JU
JUMLAH 7 2
JULI 2021 PRAKIRAAN JADW
MINGGU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU UKK/Sertifikasi KELAS XII 22
1 2 3 US PRAKTIK KELAS XII 1-5
4 5 6 7 8 9 10 US TULIS KELAS XII 15
11 12 13 14 15 16 17 AKM KELAS XII 5-
18
Keterangan *) HE Hari efektif
1 Januari 2021 Libur Tahun Baru Masehi *) ME Minggu Efektif
11 Januari 2021 Hari Pertama Masuk Sekolah
12 Februari 2021 Libur Tahun Baru Imlek 2572
1-5 Maret 2021 US Praktik Kelas XII
15 - 19 Maret 2021 Ujian Sekolah Kelas XII & PAT Kelas XI
22 Maret - 2 April 2021 Prakiraan UKK/Uji Sertifikasi Kelas XII
5 - 8 April 2021 Prakiraan AKM
25 - 26 Maret 2021 Pembekalan PKL
29-30 Maret 2021 Pemberangkatan PKL
2 April 2021 Prakiraan Libur Wafat Isa Almasih
Prakiraan Libur Awal Ramadhan 1442
12-14 April 2021 H
15 April - 11 Mei 2021 Kegiatan Penumbuhan Budi Pekerti
1 Mei 2021 Libur Hari Buruh
Prakiraan Libur Hari Raya Idul Fitri
7-22 Mei 2021 1442 H
13 Mei 2021 Prakiraan Libur Kenaikan Isa Almasih
H.
26 Mei 2021 Prakiraan Hari Raya Waisyak
1 Juni 2021 Libur Hari Lahir Pancasila
21 Mei 2021 Libur Kenaikan Isa al masih
1 Juni 2021 Libur Hari Lahir Pancasila
Perkiraan Penilaian Akhir Tahun Sem
7 - 11 Juni 2021 2
14 - 17 Juni 2021 Pekan Remedial
17 - 24 Juni 2021 Pekan Olahraga antar kelas
Tanggal Penetapan/Pembagian
25 Juni 2021 Raport Semester 2
27 - Juni - 18 Juli 2021 Libur Akhir Tahun Pelajaran
Masa PPDB Tahun Pelajaran
Mei - Juli 2021 2020/2021
PERHITUNGAN MINGGU EFEKTIF
Mata Pelajaran : Menata Produk

Kelas : XI ( Sebelas)
Komp. Keahlian : Bisnis Daring Dan Pemasaran
MINGGU
SEMESTER 1
JUM
JUMLAH MINGGU MINGGU EFEKTIF PERTEMUAN
BULAN PERTEMUAN
MINGGU / LIBUR EFEKTIF SATU PER MINGGU
PER SEMESTER
SEMESTER
JULI 3 0 3
AGUSTUS 5 1 4
SEPTEMBER 5 1 4
19 1 19
OKTOBER 5 0 5
NOVEMBER 5 2 3
DESEMBER 5 5 0
JUMLAH 28 9 19
JANUARI 5 1 4
SEMESTER 2
FEBRUARI 4 0 4
MARET 5 4 1
10 1 10
APRIL 5 5 0
MEI 5 5 0
JUNI 5 4 1
JUMLAH 29 19 10 29 2 58
Tasikmalaya, Juli 2020

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Dr. Hj. Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

NIP. 19660506 19903 2005 NIP.196707112007011009
PROGRAM TAHUNAN

Kelas/ Semester : XI / 3 dan 4
ALOKASI
SMT KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
WAKTU
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1 Memahami nilai-nilai
ajaran agama yang dianutnya. keimanan dengan
2. Menghayati dan mengamalkan menyadari hubungan
perilaku jujur, disiplin, keteraturan dan
tanggungjawab, peduli (gotong kompleksitas alam terhadap
royong, kerjasama, toleran, kebesaran Tuhan yang
damai), santun, resposif dan menciptakannya
pro-aktif dan menunjukkan 1.2 Mendeskripsikan kebesaran
sikap sebagai bagian dari solusi Tuhan yang menciptakan
atas berbagai permasalahan berbagai sumber energi di
dalam berinteraksi secara alam
efektif dengan lingkungan 1.3 Mengamalkan nilai-nilai
sosial dan alam serta dalam keimanan sesuai dengan
menempatkan diri sebagai ajaran agama dalam
cerminan bangsa dalam kehidupan sehari-hari
pergaulan dunia. 2.1 Menunjukkan perilaku
3. Mahami dan menerapkan dan ilmiah (memiliki rasa ingin
menganalisis pengetahuan tahu; objektif; jujur; teliti;
faktual, konseptual, prosedural cermat; tekun; hati-hati;
berdasarkan rasa ingin tahunya bertanggung jawab;
ilmu pengetahuan, teknologi, terbuka; kritis; kreatif;
3 x 4 JP
seni, budaya, dan humaniora inovatif dan peduli
dalam wawasan kemanusiaan, lingkungan) dalam aktivitas
kebangsaan, kenegaraan, dan sehari-hari sebagai wujud
peradaban terkait penyebab implementasi sikap dalam
fenomena dan kejadian dalam melakukan percobaan dan
bidang kerja yang spesifik berdiskusi
untuk memecahkan masalah. 2.2 Peduli terhadap keselamatan
4. Mengolah, menalar, dan diri dan lingkungan dengan
menyaji dalam ranah konkret menerapkan prinsip dan
dan ranah abstrak terkait keselamatan kerja saat
dengan pengembangan dari melakukan kegiatan
yang dipelajarinya di sekolah pengamatan dan percobaan
secara mandiri, dan mampu di laboratorium lingkungan
melaksanakan tugas spesifik di 3.1 Memahami penataan
bawah pengawasan langsung. produk food, fresh dan
kosmetik di supermarket,
fashion, dan sport
4.1 Melakukan
pengelompokkan penataan
produk food, fresh, dan
fashion dan sport
ULANGAN HARIAN 1 x 4 JP
3.2 Merencanakan tampilan
barang dalam penataan
produk supermarket,
fashion, sport, drink, food,
fresh dan kosmetik
2 x 4 JP
4.2 Menyusun rencana tampilan
produk supermarket,
fashion, sport, drink, food,
fresh dan kosmetik
UTS 1x2JP
3.3 Menganalisis berbagai atribut
produk drink, food, fresh, dan
fashion, dan sport
3 x 4 JP
4.3 Menyajikan berbagai atribut
fashion, dan sport
.
3.4 Menganalisis data spesifikasi
produk drink, food, fresh dan
fashion, dan sport
3 x 4 JP
4.4 Menyajikan data spesifikasi
fashion, dan sport
UAS 1 x 4JP
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1.Memahami nilai-nilai
ajaran agama yang dianutnya. keimanan dengan
2. Menghayati dan mengamalkan menyadari hubungan
perilaku jujur, disiplin, keteraturan dan
tanggungjawab, peduli (gotong kompleksitas alam terhadap
royong, kerjasama, toleran, kebesaran Tuhan yang
damai), santun, resposif dan menciptakannya
pro-aktif dan menunjukkan 1.2 Mendeskripsikan kebesaran
sikap sebagai bagian dari Tuhan yang menciptakan
solusi atas berbagai berbagai sumber energi di
permasalahan dalam alam
berinteraksi secara efektif 1.3 Mengamalkan nilai-nilai
dengan lingkungan sosial dan keimanan sesuai dengan
alam serta dalam ajaran agama dalam
menempatkan diri sebagai kehidupan sehari-hari
cerminan bangsa dalam 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
pergaulan dunia. (memiliki rasa ingin tahu;
3. Mahami dan menerapkan dan objektif; jujur; teliti;
menganalisis pengetahuan cermat; tekun; hati-hati;
faktual, konseptual, prosedural bertanggung jawab;
berdasarkan rasa ingin tahunya terbuka; kritis; kreatif;
ilmu pengetahuan, teknologi, inovatif dan peduli
3 x 4 JP
seni, budaya, dan humaniora lingkungan) dalam aktivitas
dalam wawasan kemanusiaan, sehari-hari sebagai wujud
kebangsaan, kenegaraan, dan implementasi sikap dalam
peradaban terkait penyebab melakukan percobaan dan
fenomena dan kejadian dalam berdiskusi
bidang kerja yang spesifik 2.2 Peduli terhadap keselamatan
untuk memecahkan masalah. diri dan lingkungan dengan
4. Mengolah, menalar, dan menerapkan prinsip dan
menyaji dalam ranah konkret keselamatan kerja saat
dan ranah abstrak terkait melakukan kegiatan
dengan pengembangan dari pengamatan dan percobaan
yang dipelajarinya di sekolah di laboratorium lingkungan
secara mandiri, dan mampu 3.5 Menganalisis pelabelan /
melaksanakan tugas spesifik di barcode produk drink, food,
bawah pengawasan langsung. fresh, dan kosmetik di
supermarket, fashion, dan
sport
4.5 Melakukan pelabelan /
barcode produk drink, food,
fresh, dan kosmetik di
sport
ULANGAN HARIAN 1 x 4 JP
3.6 Menganalisis lay out /
planogram penataan produk
drink, food, fresh, dan 5 x 4 JP
fashion, dan sport
4.6 Melakukan lay out /
planogram produk drink,
food, fresh, dan kosmetik di
sport
UTS 1 x 4 JP
3.7 Menganalisis elemen
desaian dan visual display
produk drink, food, fresh,
dan kosmetik di
sport 5 x 4 JP
4.7 Membuat elemen display
dan visual untuk display
dan kosmetik di
sport
3.8 Menganalisis berbagai
jenis fixture yang
digunakan pada penataan
dan kosmetik di
sport 2 x 4 JP
4.8 Menyajikan fixture
penataan produk produk
drink, food, fresh, dan
fashion, dan sport
UAS 1 x 4 JP
Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020

Dr. Hj Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

NIP. 19650506 199101 2005 NIP. 19670711 200701 1009
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMKN RAJAPOLAH
Mata Pelajaran : Penataan Produk
Kelas/Semester : XI / 3
Alokasi WAKTU PELAKSANAAN (BULAN/MINGGU EFEKTIF)

No KOMPETENSI DASAR waktu Juli Agustus September Oktober November Desember
(Jam) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.1 Memahami penataan produk
PENILAIAN AKHIR TAHUN SEMESTER 3

food, fresh dan kosmetik di
sport
1 3 x 4 JP
4.1 Melakukan pengelompokkan
penataan produk food, fresh,
dan kosmetik di supermarket,
fashion dan sport
3.2 Merencanakan tampilan
produk supermarket, fashion,
sport, drink, food, fresh dan
2 kosmetik 2 x 4 JP
fashion, dan sport
3.3 Menganalisis berbagai atribut
3 3 x 4 JP
fashion, dan sport
fashion, dan sport
3.4 Menganalisis data spesifikasi
fashion, dan sport
4 3 x 6 JP
4.4 Menyajikan data spesifikasi
fashion, dan sport


NIP. 19650506 199103 2 005 NIP. 19670711 200701 1009
PROGRAM SEMESTER
Nama Sekolah : SMKN RAJAPOLAH
Mata Pelajaran : Penataan Produk
Kelas/Semester : XI / 4
Alokasi WAKTU PELAKSANAAN (BULAN/MINGGU EFEKTIF)

No KOMPETENSI DASAR waktu Januari Februari Maret April Mei Juni
(Jam) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5
3.5 Menganalisis pelabelan /
barcode produk drink, food,
PKL
supermarket, fashion, dan sport
1 3 x 6 JP
4.5 Melakukan pelabelan / barcode
fashion, dan sport
3.6 Menganalisis lay out /
planogram penataan produk
drink, food, fresh, dan kosmetik
di supermarket, fashion, dan
2 sport 5 x 6 JP
4.6 Melakukan lay out / planogram
fashion, dan sport
3.7 Menganalisis elemen desaian
dan visual display produk drink,
food, fresh, dan kosmetik di
3 5 x 6 JP
4.7 Membuat elemen display dan
visual untuk display produk
drink, food, fresh, dan kosmetik
di supermarket, fashion, dan
sport
3.8 Menganalisis berbagai jenis
fixture yang digunakan pada
penataan produk drink, food,
4 supermarket, fashion, dan 2 x 6 JP
4.8 Menyajikan fixture penataan
produk produk drink, food,


NIP. 19650506 199103 2 005 NIP. 19670711 200701 1009
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
Nama Sekolah : SMK Negeri Rajapolah

Kelas/Semester : XI ( Sebelas ) / 3 dan 4
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran 1.1 Menunjukkan keimanan sebagai rasa
agama yang dianutnya syukur dan keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta karena
menyadari keteraturan dan kompleksitas
alam dan jagad raya diatur oleh Sang
Pencipta
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku 1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki
jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli rasa ingin tahu, objektif, jujur, teliti,
(gotong royong, kerjasama, toleran, cermat, tekun, hati-hati, bertanggung-
damai), santun, responsif dan pro-aktif jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dan peduli lingkungan) sebagai wujud
dari solusi atas berbagai permasalahan implementasi sikap dalam melakukan
dalam berinteraksi secara efektif dengan aktivitas sehari-hari
lingkungan sosial dan alam serta dalam 2. Menghargai kerja individu dan
menempatkan diri sebagai cerminan kelompok sebagai wujud implementasi
bangsa dalam pergaulan dunia dalam melaksanakan Penataan Barang
3. Memahami, menerapkan, dan 3.1 Memahami penataan produk food, fresh
menganalisis pengetahuan faktual, dan kosmetik di supermarket, fashion,
konseptual, dan prosedural berdasarkan dan sport
rasa ingin tahunya tentang ilmu 3.2 Merencanakan tampilan barang dalam
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan penataan produk supermarket, fashion,
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, sport, drink, food, fresh dan kosmetik
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban 3.3 Menganalisis berbagai atribut produk
terkait penyebab drink, food, fresh, dan kosmetik di
3.4 Menganalisis data spesifikasi produk
drink, food, fresh dan kosmetik di
3.5 Menganalisis pelabelan / barcode produk
drink, food, fresh, dan kosmetik di
3.6 Menganalisis lay out / planogram
penataan produk drink, food, fresh, dan
kosmetik di supermarket, fashion, dan
sport
3.7 Menganalisis elemen desaian dan visual
display produk drink, food, fresh, dan
kosmetik di supermarket, fashion, dan
sport
3.8 Menganalisis berbagai jenis fixture yang
digunakan pada penataan produk drink,
food, fresh, dan kosmetik di supermarket,
fashion, dan sport
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.1 Melakukan pengelompokkan penataan

ranah konkret dan ranah abstrak terkait produk food, fresh, dan kosmetik di
dengan pengembangan dari yang supermarket, fashion dan sport
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, 4.2 Menyusun rencana tampilan barang
dan mampu melaksanakan tugas spesifik dalam penataan produk supermarket,
di bawah pengawasan langsung. fashion, sport, drink, food, fresh dan
kosmetik
4.3 Menyajikan berbagai atribut produk
4.4 Menyajikan data spesifikasi produk drink,
food, fresh dan kosmetik di supermarket,
fashion, dan sport
4.5 Melakukan pelabelan / barcode produk
4.6 Melakukan lay out / planogram produk
4.7 Membuat elemen display dan visual
untuk display produk drink, food, fresh,
dan kosmetik di supermarket, fashion,
dan sport
4.8 Menyajikan fixture penataan produk
produk drink, food, fresh, dan kosmetik di
SILABUS MATA PELAJARAN : PENATAAN PRODUK
Satuan Pendidikan : SMK NEGERI RAJAPOLAH
Kelas /Semester : XI / 3 dan 4
Kompetensi Inti :
KI..1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI..2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
resposif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI.3 Mahami dan menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI.4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
1.1 Memahami nilai-nilai

keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam
terhadap kebesaran
Tuhan yang
menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3 Mengamalkan nilai-nilai
keimanan sesuai dengan
ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif; jujur;
teliti; cermat; tekun; hati-
hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri dan
lingkungan dengan
menerapkan prinsip dan
keselamatan kerja saat
melakukan kegiatan
penetaan barang dagang
3.1 Memahami penataan Penataan Produk Mengamati: Tes tertulis: 3 X 4Jp  Buku paket
produk food, fresh dan  Pengertian pentaan ekonomi
kosmetik di supermarket, produk Mempelajari bku teks Menilai kemampuan Kemendikb
fashion, dan sport  Ruang lingkup dan sumber kognitif tentang ud
Penataan produk lainnya( bahan dari konsep pengertian  Buku-buku
3.1 Melakukan  Tujuan display ekonomi
internet dan kliping ) penataan produk
pengelompokkan penataan penunjang
produk food, fresh, dan tentang pengetian dan
yang
kosmetik di supermarket, ruanglingk ppenataan relevan
fashion dan sport barang dagang  Media
Unjuk kerja :
massa
Menilai kemampuan cetak/
diskusi/presentasi elektronik
Menanya :
dalam menyajikan
Mengajukan pertanyaan pengertian penataan
yang berkaitan dengan produk.
pengertian penataan
produk
Dan ruang lingkup

penataan produk
Mengeksplorasi:
 Mengumpulkan
data/informasi
tentang pengertian
penataan produk dan
ruang lingkupnya
Mengasosiasi :
 Menganalisis dan
menyimpulkan
informasi/data serta
membuat
pengertianp
penataan produk
dan ruang lingkup
penataan produk.
 Mengklasifikasi
bentuk-bentuk
penataan penataan
produk
Mengomunikasikan:
hasil analisis dan

simpulan tentang
konsep dasar pengertian
prnataan roduk dan
ruang lingkup
3.2 Merencanakan tampilan  Macam-macam display Mengamati Tes Tertulis 2 X 4 JP  Dra.Devi

barang dalam penataan  Syarat-syarat display Puspitasari
produk supermarket, Mempelajari buku texs Menilai kemampuan M.PdPemasa
fashion, sport, drink, food, ,maupun sumber lain kognitif tentang ran barang
fresh dan kosmetik (internet,kliping konsep tujuan dan jasa
observasi kepasar dan penataan produk Aryaduta
3.2 Menyusun rencana 2010
tampilan barang dalam mall )
 Kuncoro
penataan produk Mudrajad
supermarket, fashion, (2003)Metod
Observasi
sport, drink, food, fresh e Riset
dan kosmetik Menanya
Ceklist lembar untuk bisnis
dan
Mengajukan pertanyaan pengamatan pasar
Ekonomi
yang berkaitan dengan
tujuan penataan produk Portofolio  BSE
Dan mamfaat penataan Penjualan
produk bagi penjual dan Laporan tertulis Dra.Devi
pembeli. kelompok Puspita
SariM.Pd
Tes DEPDIKNAS
Eksperimen/explore 2008
Tes tertulis bentuk  KotlerManaje
Memgumpulkan data uraian men
pemasaran
Yang berkaitan dgn (Terjemahan)
tujuan dan maafaat jilid I
penataan produk.
Asosiasi
Membandingkan dan
mrngolah data yang
diperoleh dari berbagai
sumber sumber
informasi tentang
tujuan penataan barang
dagang.
Komunikasi
Menyajikan hasil
kesimpulan
(mempresentasikan
,tujuan penataan produk
Dan mamfaat penataan

produk ditinjau dari
penjual dan pembeli
3.3 Menganalisis berbagai Konsep produk dan Mengamati Tes tertulis : 3 X 4jp
atribut produk drink, food, ruang lingkupnya
fresh, dan kosmetik di  Pengertian produk Membaca buku Menilai kemampuan
supermarket, fashion, dan  Tingkatan dan teks(internet pasar kognitif tentang
sport hirarki produk )maupun sumber penggolongan jenis-
 Kualitas produk lainnya jenis produk.dan
 Atribut produk penataan secara
4.4 Menyajikan berbagai tentang klasifikasi
atribut produk drink, food, horizontal.,vertical
fresh, dan kosmetik di Dan penggolongan
barang yang akan ditata
sport
Unjuk kerja :
Menanya:
Menilai kemampuan
Mengajukan pertanyaan diskusi/presentasi
yang yang berkaitan jenis-jenis
dengan penggolongan penggolongan
barang yang akan produk
ditata. Menanyakan Dan penataan
bebtuk penataan secara vertical dan
vertical.horizontal. horizontal.
Mengasosiasi :
Membedakan
penggolangan penataan
vertical dan horizont
Mengokomunikasikan :
Mempresentasikan hasi
diskusi tentang
penggolongan jenis-
peroduk dan penataan
vertical dan horizontal.
3.5 Menganalisis data  Klasifikasi produk Mengamati: Tes tertulis : 3 X 4 JP  Buku paket
spesifikasi produk drink, menurut wujudnya Pengantar
food, fresh dan kosmetik di  Klasifikasi produk Melakukan observasi Menilai kemampuan ekonomi dan
supermarket, fashion, dan menurut tujuan kepasar-pasar plaza dan kognitif tentang Bisnis
sport pemakaian mencari sumber lain teknik pemajangan Kemendikbu
 Sifat dan manfaat internet dan buku yang barang .dan d
4.4 Menyajikan data spesifikasi produk  Buku
relaevan peralatan display.
produk drink, food, fresh Ekonomi
dan kosmetik di  Media massa
supermarket, fashion, dan cetak dan
sport Menanya: Unjuk kerja: elektronik
Mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan

yang berkaitan dengan diskusi/presentasi
dalam taknik
Tata letak,danteknik pemajangan .
pemajangan serta
peralatan yang dipkai
pada saat mendisplay.
Mengeksplorasi:
Mengumpulkan
data/informasi tentang
lay ouy.peralatan yang
dipakai pada saat
menndisplay
Mengasosiasi:
Mengelompokan barang
yang akan ditata sesuai
layout dan teknik yang
akan dipakai.
Mengomunikasikan
Hasil observasi dan

analisi di presentasikan
3.9 Menganalisis pelabelan / Pelabelan Produk Mengamati

barcode produk drink,
food, fresh, dan kosmetik  Pengertian label Mencari sumber buku 3 X 3 JP
di supermarket, fashion,  Jenis-jenis label teks. Internet , obsevasi
dan sport  Proses pelabelan kepasar.plaza. Observasi
barang
4.9 Melakukan pelabelan / Ceklist lembar
barcode produk drink, observasi pasar
food, fresh, dan kosmetik Menanya
di supermarket, fashion,
dan sport Memberikan kesempatan
siswa menanyakan hal Portofolio
identifikasi kerusakan Laporan tertulis
,perubahan letak display kelompok
produk.
Tes
Tes tertulis bentuk

uraian
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
,informasi yangberkaita
Perubahan dan
kerusakan display.
Sikap-sikap yang hrs

dilakuakan dalam
mengatasi perubahan
produk.
Asosiasi
Membandingkan data
dan informasi yang
diperoleh
Komunikasi
Menyajikan hasil
analisis dalam mengatsi
perubahan display.
3.10 Menganalisis lay out / Tata Letak Dan Ruang Mengamati
planogram penataan Lingkupnya
produk drink, food, fresh, Mencari sumber buku 5 X 4 JP
dan kosmetik di  Pengertian lay out teks. Internet , obsevasi
supermarket, fashion, dan  Pentingnya lay out kepasar.plaza. Observasi
sport  Tujuan lay out
 Manfaat lay out Ceklist lembar
 Lay out yang baik observasi pasar
4.10 Melakukan lay out / Menanya
 Prinsip-prinsip dasar
planogram produk drink,
penyusunan lay out
food, fresh, dan kosmetik Memberikan kesempatan
di supermarket, fashion, Portofolio
siswa menanyakan hal
dan sport
Jenis-Jenis Lay Out yang berkaitan dengan
Laporan tertulis
identifikasi kerusakan
Lay Out Toko kelompok
,perubahan letak display
produk. Tes
Tes tertulis bentuk

uraian
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
Perubahan dan
kerusakan display.

dilakuakan dalam
mengatasi perubahan
produk.
Asosiasi
Membandingkan data
dan informasi yang
diperoleh
Komunikasi
Menyajikan hasil
perubahan display.
3.11 Menganalisis elemen Desain Produk Mengamati

desaian dan visual display
produk drink, food, fresh,  Pengertian desain Mencari sumber buku 5 X 4 JP
dan kosmetik di produk teks. Internet , obsevasi
supermarket, fashion, dan  Tujuan desain produk kepasar.plaza. Observasi
sport  Proses pembuatan
desain produk Ceklist lembar
 Prinsip-prinsip desain observasi pasar
4.11 Membuat elemen  Elemen desain toko Menanya
display dan visual untuk
display produk drink, food, Memberikan kesempatan
fresh, dan kosmetik di Visual Merchandising Portofolio
siswa menanyakan hal
sport yang berkaitan dengan
 Pengertian visual Laporan tertulis
merchandising kelompok
 Tujuan visual
merchandising
 Prinsip visual produk. Tes
merchandising
 Bentuk-bentuk visual Tes tertulis bentuk
merchandising uraian
 Teknik-teknik visual
merchandising
 Elemen desain Eksperimen/explore
visual
merchandising Memgumpulkan data
 Syarat visual ,informasi yangberkaita
merchandising efektif Perubahan dan
 Unsur-unsur visual kerusakan display.
merchandising
dilakuakan dalam
mengatasi perubahan
produk.
Asosiasi
Membandingkan data
dan informasi yang
diperoleh
Komunikasi
Menyajikan hasil
perubahan display.
3.12 Menganalisis berbagai Fixture Display Mengamati

jenis fixture yang
digunakan pada penataan  Alat bantu display Mencari sumber buku 2 X 4 JP
produk drink, food, fresh, supermarket teks. Internet , obsevasi
dan kosmetik di  Alat bantu display kepasar.plaza. Observasi
supermarket, fashion, dan fashion
sport Ceklist lembar
observasi pasar
4.12 Menyajikan fixture Menanya
penataan produk produk
drink, food, fresh, dan Memberikan kesempatan
kosmetik di supermarket, siswa menanyakan hal Portofolio
fashion, dan sport
Laporan tertulis
kelompok
produk. Tes
Tes tertulis bentuk

uraian
Eksperimen/explore
Memgumpulkan data
Perubahan dan
kerusakan display.

dilakuakan dalam
mengatasi perubahan
produk.
Asosiasi
Membandingkan data
dan informasi yang
diperoleh
Komunikasi
Menyajikan hasil
perubahan display.

Adm Soni Firdaus 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Adm Soni Firdaus 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PERANGKAT ADMINISTRASI

PEMBELAJARAN SMK NEGERI

Nama GURU : Drs. Soni FirdAUS,

SMK NEGERI RAJAPOLAH

Satuan Pendidikan : SMK Negeri Rajapolah

Telah diperiksa dan disahkah oleh:

Dr. Hj. Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

SEPTEMBER 2020 HE ME OKTOBER

NOPEMBER 2020 HE ME DESEMBER

17 Agustus 2020 Libur Hari Proklamasi Kemerdekaan RI

18 Desember 2020 Tanggal Penetapan Rapor Semester

JANUARI 2021 FEBRU

MARET 2021 APR

MEI 2021 JUN

JULI 2021 PRAKIRAAN JADW

Mata Pelajaran : Menata Produk

Tasikmalaya, Juli 2020

Dr. Hj. Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

Mata Pelajaran : Menata Produk

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020

Dr. Hj Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

Alokasi WAKTU PELAKSANAAN (BULAN/MINGGU EFEKTIF)

PENILAIAN AKHIR TAHUN SEMESTER 3

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020

Dr. Hj Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

Alokasi WAKTU PELAKSANAAN (BULAN/MINGGU EFEKTIF)

Mengetahui Tasikmalaya, Juli 2020

Dr. Hj Sri Nurhayati, M.SI Drs. Soni Firdaus, MM

Nama Sekolah : SMK Negeri Rajapolah

KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam 4.1 Melakukan pengelompokkan penataan

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI RAJAPOLAH

Kelas /Semester : XI / 3 dan 4

KI..1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

1.1 Memahami nilai-nilai

Dan ruang lingkup

hasil analisis dan

3.2 Merencanakan tampilan  Macam-macam display Mengamati Tes Tertulis 2 X 4 JP  Dra.Devi

Dan mamfaat penataan

Mengajukan pertanyaan Menilai kemampuan

Hasil observasi dan

3.9 Menganalisis pelabelan / Pelabelan Produk Mengamati

Tes tertulis bentuk

Sikap-sikap yang hrs

Tes tertulis bentuk

Sikap-sikap yang hrs

3.11 Menganalisis elemen Desain Produk Mengamati

3.12 Menganalisis berbagai Fixture Display Mengamati

Tes tertulis bentuk

Sikap-sikap yang hrs

Anda mungkin juga menyukai