RANCANGAN PELAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KHAS MASALAH PEMBELAJARAN #92702

RANCANGAN PELAJARAN
ZULFIKAR ALMI BIN
GURU : MINGGU : 5 HARI : SELASA
JAMALUDDIN
TARIKH : 11-08-2020 MASA 1: 10:30 hingga 12:00
SEKOLAH : SK BANDAR RINCHING

MAKLUMAT STANDARD KANDUNGAN

NAMA KELAS : 4 LILY STANDARD KANDUNGAN : 5.1. Cahaya
MATA PELAJARAN : SAINS SOSIAL DAN ALAM SEKITAR STANDARD PEMBELAJARAN : 5.1.1 Mengenal pasti sumber cahayai) matahari . ii)
TAJUK : 5. SUMBER lampu . iii) api

STANDARD PRESTASI

Tahap Penguasaan 1 Menamakan sumber-sumber cahaya. Tahap Penguasaan 2 Menjelaskan kepentingan cahaya dalam kehidupan.

Membezakan kepentingan antara sumber-sumber Membanding beza bentuk bayang-bayang yang terhasil
Tahap Penguasaan 3 Tahap Penguasaan 4
cahaya. melalui aktiviti yang dijalankan.

Menentukan perkaitan antara cahaya dengan Menghubungkait kepentingan sumber cahaya dengan
Tahap Penguasaan 5 Tahap Penguasaan 6
keadaan persekitaran melalui penyiasatan. kehidupan harian.

OBJEKTIF GURU KRITERIA KEJAYAAN

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: Murid dapat mengenalpasti sumber cahaya dan
STATIK :
Murid dapat membezakan kepentingan antara sumber-sumber kepentingannya.
cahaya. RENDAH : boleh menamakan sumber cahaya.
menyatakan 3 sumber cahaya dan kepentingan
SEDERHANA : sumber cahaya. (PEMERHATIAN - Senarai semak
)
STRATEGI P&P Pembelajaran Berasaskan Projek PETA PEMIKIRAN Peta Buih Berganda
TERAS AKTIVITI PBD Main Peranan PEMIKIRAN ABAD KE-21 Berfikir Kreatif
PENERAPAN NILAI MURNI (SIVIK) Hormat Menghormati KEMAHIRAN BERFIKIR AT - Mengaplikasi
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM Sains Dan Teknologi BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks
KEMAHIRAN INSANIAH PEMIKIRAN KRITIKAL
# NAMA MURID DOMAIN PK T/P # NAMA MURID DOMAIN PK T/P

ADAM FARHAN BIN MOHD ZULKIFLI (AUTISME - DOMAIN BAHASA & AFIF MIKAIL BIN RIDZUAN (MASALAH PEMBELAJARAN DOMAIN BAHASA &
penerqngan ringkas disini) KOMUNIKASI SPESIFIK - ) KOMUNIKASI

MUHAMMAD ANIQ DANIEL BIN ANUAR (LEWAT DOMAIN BAHASA & MUHAMMAD FAHRIN AIMAN BIN ROSLI DOMAIN BAHASA &
PERKEMBANGAN GLOBAL - ) KOMUNIKASI (KURANG UPAYA INTELEKTUAL - 11) KOMUNIKASI

MUHAMMAD NUR IRFAN BIN MUHAMAD ZIN DOMAIN BAHASA & MUHAMMAD REZEKI MUSTAPHA (MASALAH DOMAIN TINGKAH
(KURANG UPAYA INTELEKTUAL - 10) KOMUNIKASI PEMBELAJARAN SPESIFIK - 10) LAKU

MUHAMMAD SYARIZAL BIN MOHD SUHAIMI DOMAIN KOGNITIF NUFAIL AIMAN BIN MOHD NAUFAL (KURANG
(KURANG UPAYA INTELEKTUAL - ) UPAYA INTELEKTUAL - )

NUR AIN ALISHA BINTI ABDULLAH (LEWAT DOMAIN MOTOR NUR SYAHILA BINTI AHMAD FAUZI (LEWAT DOMAIN BAHASA &
PERKEMBANGAN GLOBAL - 11) HALUS PERKEMBANGAN GLOBAL - 11) KOMUNIKASI

NURSARAH DAMIA BINTI SHAHRUL HISHAM DOMAIN TINGKAH

(AUTISME - 9) LAKU

KEHADIRAN : / 11
CATATAN TAMBAHAN

REFLEKSI GURU murid dapat mengenal sumber cahaya dan menyebut dan menceritakan kepentingannya,
: 2 daripada 6 yang dapat menjawab dengan betul dan sebahagian murid tidak memahami
maksud sumber